大班社會活動：《人類好朋友》

　　設計意圖

　　以簡單直接的談話進入主題，與活動內(nèi)容自然以“狗”這一幼兒熟悉的動物開啟對動物與人類之間的關系的了解，幼兒在故事欣賞中了解狗對主人的大力幫助，談論狗對人們更加廣泛和多元的幫助，從而深入了解動物與人類的關系。

　　調(diào)動幼兒的原有經(jīng)驗，在集體中分享關于其他動物對人類的幫助的故事，可以進一步充實幼兒的相關經(jīng)驗。人們對仿生學的利用，幼兒相對陌生。教師可以稍作啟發(fā)，引導幼兒在生活中細心觀察、積極思考即可。

　　活動目標

　　1.欣賞動物幫助人類的故事，發(fā)現(xiàn)動物與人類之間互相依存，友好相處。

　　2.體會人類與動物之間的感情，萌發(fā)關愛動物的情感。

　　活動重難點

　　重點：通過故事了解動物對人類的幫助。

　　難點：發(fā)現(xiàn)動物與人類之間互相依存、友好相處的關系，從而明發(fā)對活物的關觀之情。

　　活動準備

　　繪本《巴警官與狗利亞》或故事課件。

　　活動過程

　　1.誰是人類的好朋友。

　　動物與人類的故事。

　　——動物之間有互相幫助、和睦相處的好朋友，它們身上發(fā)生著

　　很多有趣的故事，那么人類與動物之間呢?哪些動物是我們?nèi)祟惖暮门笥涯?

　　2.狗的故事

　　說說狗對人們的幫助。

　　——狗對人類還有哪些幫助呢?（啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)導盲犬、警大等。）

　　——狗與主人之間發(fā)生了什么事?

　　——狗不僅幫助了主人，還與主人之間產(chǎn)生了深厚的感情，動物和人類真的可以是很好的朋友。動物與人類是好朋友。我還知道其他人與動物的故事。

　　——你還知道哪些動物對人類有幫助呢?（幼兒大膽表述，如啄木鳥、青蛙、蚯蚓、蜻蜓、海豚等。）

　　3.交流與補充；動物仿生學。

　　——人們還利用動物身上的哪些特點發(fā)明制造了一些有用的東西呢？（起重機模仿動物的爪子，直升機模仿蜻蜓，船槳模仿|魚緒，雷達模仿蝙蝠等。）

　　教師小結：原來，動物和人類就是這樣互相依靠、互相幫助，動物與人類之間還會產(chǎn)生友好、深厚的感情呢！因此，我們和動物朋友相親相愛地生活在地球這個大家庭！

　　活動延伸

　　1.引導幼兒進一步了解動物對人類的幫助，對動物產(chǎn)生關愛之心。

　　2.根據(jù)幼兒的興趣，尋找并介紹一些簡單的有關動物仿生學的例子，激發(fā)幼兒產(chǎn)生進一步探究的興趣。

　　活動提示

　　1.活動中不僅可以引導幼兒了解動物幫助人類的事情，還可以更深層次地發(fā)現(xiàn)動物與人類在朝夕相處中

　　的情感，真正建構起動物與人類不僅互相幫助、互相依存，更可以成為好朋友的密切關系。

　　2.活動中同伴的積極分享、教師的引導幫助交織在一起，教師根據(jù)幼兒的實際情況作適當把握，張池有度地幫助幼兒建構起更加準確、全面的信息。動物仿生學的運用可以是一帶而過，稍作了解即可；也可以根據(jù)幼兒的興趣適度拓展。

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