大班社會：生肖掛件

　　設(shè)計思路：

　　生肖是我國民俗文化傳統(tǒng)之一，每個人都有自己的生肖。上了大班以后，我們發(fā)現(xiàn)孩子對自己對周圍的了解進一步加強，知道了很多熟悉的人的生肖。結(jié)合《我是中國人》中的站點《多彩的民間活動》，我們將傳統(tǒng)布藝和我們對生肖的熟悉結(jié)合在一起，通過觀察生肖布藝掛件的特點來讓孩子根據(jù)每個生肖的特征藝術(shù)化的表現(xiàn)自己的生肖，制作一個生肖掛件。本次活動我們主要分為以下步驟來完成：首先仔細觀察生肖掛件，了解自己的屬相。第二步在了解的基礎(chǔ)上欣賞生肖掛件那種似是而非的藝術(shù)美。第三步進行自己的創(chuàng)作。最后通過共同欣賞，感受到十二生肖的美感以及排序。

　　活動目標(biāo)：

　　1、欣賞我國民間布藝掛件，感受其強烈的裝飾美。

　　2、了解十二生肖的排序和自己家人的屬相，知道這是我國傳統(tǒng)的文化習(xí)俗。

　　重點：欣賞掛件感受其裝飾風(fēng)格。

　　難點：進行生肖掛件的裝飾。

　　活動準(zhǔn)備：PPT十二生肖布藝掛件、轉(zhuǎn)盤、各色手工紙、油畫棒、剪刀、固體膠。

　　活動過程：

　　一、看看說說

　　1、觀察十二生肖布藝掛件，分辨掛件上的動物。

　　2、共同嘗試將十二生肖掛件依次排列在轉(zhuǎn)盤上。

　　3、說說自己和爸爸媽媽的屬相，在轉(zhuǎn)盤上找一找。

　　二、討論欣賞

　　1、從掛件上分辨簡化動物特征的方法。

　　2、從顏色上分辨掛件上的動物與一般動物的不同。

　　3、觀察掛件動物上的圖案。

　　三、創(chuàng)造表現(xiàn)

　　1、選擇自己和爸爸媽媽喜愛的顏色的手工紙。

　　2、用油畫棒在手工紙上畫出相應(yīng)屬相動物的輪廓，添加裝飾圖案。

　　3、將自制掛件取代轉(zhuǎn)盤上的布藝掛件。

　　四、分享交流

　　1、看看說說哪些同伴爸爸媽媽的屬相是相同的，他們分別喜歡哪些顏色。

　　2、說說某位同伴爸爸媽媽的屬相，共同嘗試從這一屬相開始排列。

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