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    《自己的事情自己做》幼兒園教案

    時間:2024-09-27 08:20:07 詩琳 教案 投訴 投稿

    《自己的事情自己做》幼兒園教案(精選13篇)

      在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家收集的《自己的事情自己做》幼兒園教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    《自己的事情自己做》幼兒園教案(精選13篇)

      《自己的事情自己做》幼兒園教案 1

      活動目標:

      1、通過情景表演動作,知道自己的事要自己做,學(xué)習(xí)做自己能做的事,不懶惰,不依賴。

      2、學(xué)習(xí)詞:自己;短句:小不點自己穿衣服,自己穿鞋。

      3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

      4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的'社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

      活動準備:

      地點:中班午睡室(小床、椅子、桌子、小屏風(fēng))

      人物:小不點,(請大班小朋友扮演)

      道具:錄音機(放起床音樂)

      活動過程:

      1、出示場景提問:這是什么地方?(午睡室)有什么?看誰來了?(小不點來了),小不點在干什么?(解鈕扣),誰給小不點解鈕扣,脫衣服,脫鞋子?幼兒答小不點自己解鈕扣,脫衣服,脫鞋子。問:“衣服脫下怎樣放?鞋子脫下怎么放?”起床時提問:誰給小不點穿衣穿鞋?(小不點自己穿衣、穿鞋。)老師小結(jié):自己的事自己做,小不點真能干。

      2、老師問小不點:你在幼兒園自己的事自己做,在家是不是也是自己的事自己做呀?小不點回答:我在家也是自己的事自己做。小朋友們你們也要象我一樣,自己的事自己做,做個愛勞動的好孩子。

      3、由小不點帶領(lǐng)小朋友邊做動作邊說:“我自己穿衣”,“我自己穿鞋”等。

      4、全班小朋友練習(xí)解鈕后,扣鈕扣一邊之后選幾個能干的孩子表演,小不點指示幫助。

      5、送小不點哥哥回班,(練習(xí)運用禮貌用語)。

      6、午睡:全班練習(xí)穿脫衣服和鞋子。

      活動反思:

      現(xiàn)在的孩子嬌生慣養(yǎng),幼兒缺乏自理能力,依賴性很強。作為教師的我們應(yīng)該不失時機地找機會鍛煉他們,讓他們學(xué)會自己的事情自己做,這樣才能讓他們經(jīng)受住挫折,也有益于今后的成長。

      《自己的事情自己做》幼兒園教案 2

      活動目標

      1、激發(fā)自己的事情自己做的意識。

      2、學(xué)習(xí)系鞋帶的正確方法,提高生活自理能力。

      3、能不怕困難,反復(fù)嘗試學(xué)會系鞋帶的方法。

      活動準備

      短綢帶若干、幼兒穿有鞋帶的鞋。

      活動過程

      一、激發(fā)興趣。

      ——教師請其他老師在食指上用短綢帶結(jié)扎一個蝴蝶結(jié),顫動食指模仿蝴蝶飛動,請幼兒觀察,激發(fā)幼兒的動手意識。

      ——教師:“小朋友們,這只蝴蝶漂亮嗎?你們想不想也擁有一只在手指上飛動的蝴蝶啊?”

      ——教師發(fā)給幼兒每人一根短綢帶,學(xué)習(xí)用綢帶扎蝴蝶結(jié)(先繞兩個圓圈,然后交叉拉緊),過程中提醒幼兒不要拉太緊以免拉過頭等。

      ——請幼兒互相幫助,把蝴蝶結(jié)結(jié)扎在食指上。

      二、學(xué)習(xí)系鞋帶。

      ——教師請會系鞋帶的幼兒表演系鞋帶,激發(fā)其他幼兒學(xué)習(xí)的`愿望。

      ——教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)扎蝴蝶的經(jīng)驗,學(xué)習(xí)系鞋帶。提醒幼兒注意系緊鞋帶,以免鞋帶散開。

      ——開展系鞋帶比賽,看誰系得又快又好。

      三、活動總結(jié)。

      《自己的事情自己做》幼兒園教案 3

      活動目標

      1、知道在家要自己的事情自己做,會自己收拾玩具、會自己穿脫衣等。

      2、能理解情景表演的內(nèi)容,大膽回答問題。

      活動重點

      能夠自己的事情自己做

      活動難點

      活動準備

      情景表演 積木一盒 手偶小兔

      一、談話引起看情景劇表演的'興趣

      (一)出示兔寶寶。

     。ǘ┨岢鰡栴}:兔寶寶不光在幼兒園乖,在家也是能干的孩子。他怎么能干呢?請寶寶看一看。

      二、情景表演

     。ㄒ唬┩脤殞毚罘e木,搭得高興。媽媽叫吃飯,兔寶寶"哎,我收好積木就來"。

     。ǘ┛措娨,看得高興,媽媽叫睡覺,兔寶寶"好的,我明天再看"。自己脫衣睡覺。

      三、根據(jù)情景提出問題

      (一)兔寶寶是聽話的孩子嗎?

      (二)他在家是怎樣聽媽媽話的?教師和幼兒共同扮演,重點引導(dǎo)幼兒進行對話的學(xué)說。

      四、情境與與幼兒生活相結(jié)合

     。ㄒ唬⿲殞氃诩叶悸犜拞?

     。ǘ┠阃孢^的玩具誰來收拾?晚上睡覺要不要媽媽陪?

     。ㄈ┙處熜〗Y(jié):能干的孩子在家要聽爸爸媽媽的話,學(xué)會自己的事情自己做,自己收拾玩具,睡覺也不要大人陪。學(xué)會自己穿脫衣服。

      五、活動延伸

      在家你還會做什么?

      設(shè)計意圖

      以直觀的表演吸引幼兒的興趣

      通過對話的學(xué)說強化寶寶的意識

      與自身生活相結(jié)合,知道怎樣做是正確的

      《自己的事情自己做》幼兒園教案 4

      活動目標

      1、能主動地和教師、同伴交談。

      2、能用較清楚、連貫的語言表達自己的想法。

      3、通過交談,明白自己的事情要自己做,養(yǎng)成好習(xí)慣。

      活動準備

      1、兩位小朋友行為的錄像。

      2、《瞧我有多能干》的圖片若干張。

      活動過程

      1、觀察兩位小朋友不同行為的錄像或圖片,引起幼兒談話興趣,使幼兒明白自己的事要自己做。

      提問:紅紅和冬冬他們倆有什么不一樣?他們是怎么做的`?你愿意向誰學(xué)習(xí)?為什么?

      2、圍繞話題自由交談。

      討論:哪些事情是自己的事呢?自己的事情應(yīng)該由誰來做呢?為什么?

      3、引導(dǎo)幼兒拓展談話范圍。

      (1)自己的是不會做怎么辦?

      (2)爸爸媽媽要幫你做怎么辦?

      (3)你可以做那些事?

      4、時間練習(xí):學(xué)習(xí)系鞋帶、拉拉鏈。

      幼兒將自己的鞋帶解開、拉鏈拉開,如此練習(xí)數(shù)遍,教師個別輔導(dǎo),體驗會自己的事情自己做的快樂。

      5、結(jié)合圖片《瞧我有多能干》,讓幼兒邊看邊講,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。

      《自己的事情自己做》幼兒園教案 5

      活動目標

      1、加強獨立、自理意識,知道自己的事情應(yīng)該自己做。

      2、具備初步的生活自理能力,學(xué)會自我服務(wù)的有關(guān)技能。

      3、大膽說出自己的理解。

      4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

      教學(xué)重點、難點

      怎樣穿自己的衣服,褲或鞋子

      活動準備

      請幼兒帶一件 兒童上衣、褲子、或鞋(系帶式)若干

      活動過程

      一、討論自我服務(wù)的范圍。

     。1)引導(dǎo)幼兒討論:小朋友自己可以做哪些事情?

     。2)師生共同小結(jié)自我服務(wù)的主要內(nèi)容:穿(脫)衣服、褲子、鞋,整理自己的'床鋪、書包、小抽屜(或玩具、物品箱),洗自己的一些小物品(如手帕、襪子)。

      二、學(xué)習(xí)自我服務(wù)的有關(guān)技能。

      學(xué)習(xí)穿(脫)衣服、褲子、鞋的方法。

      1、請三名幼兒上臺穿衣服(或褲子、鞋),要求其他幼兒觀察:他們是怎樣穿的?誰的方法好?為什么?

      2、請幼兒回答上述問題。

      3、教師演示穿上衣(或褲子、鞋)的基本要領(lǐng)。

      三、練習(xí)鞏固。

     。1)幼兒分組學(xué)習(xí)穿(脫)衣、褲、鞋的正確方法,教師巡回指導(dǎo)。

     。2)引導(dǎo)幼兒欣賞勞動的成果,體驗成功的喜悅,并發(fā)現(xiàn)不足之處。

      四、教師小結(jié):小朋友學(xué)會了穿脫衣服、鞋子的方法。從今天起,小朋友都應(yīng)該自己做這些事。比一比,看誰是一個自己的事情自己做的好孩子。

      教學(xué)反思

      從那以后,我不再幫幼兒穿衣服,而是限制時間讓他們自己穿,并告訴他們自己的事情自己做。是的,現(xiàn)在的孩子嬌生慣養(yǎng),幼兒缺乏自理能力,依賴性很強。作為教師的我們應(yīng)該不失時機地找機會鍛煉他們,讓他們學(xué)會自己的事情自己做,這樣才能讓他們經(jīng)受住挫折,也有益于今后的成長。

      《自己的事情自己做》幼兒園教案 6

      活動設(shè)計背景

      我班的幼兒自理能力較差,每天都等著老師去給他們穿衣服,穿鞋子,我班的老師給他們穿好衣服都是滿頭大汗,我就結(jié)合社會領(lǐng)域里的(自己的事情自己做)設(shè)計的`這節(jié)課。

      活動目標

      1、通過情景表演動作,知道自己的事情自己做。

      2、學(xué)習(xí)做自己能做的事,不懶惰,不依賴。

      3、學(xué)習(xí)詞語:小寶自己穿衣服,自己穿鞋。

      4、發(fā)展幼兒的動手能力。

      5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      教學(xué)重點、難點

      重點:學(xué)會正確穿衣服

      難點:能分清鞋子的左右

      活動準備

      地點:午睡室(小床,椅子,桌子)

      人物:小寶(請大班小朋友扮演)

      起床音樂

      活動過程

      1、出示場景提問:這是什么地方?(午睡室)有什么?看誰來了?(小寶),小不點在干什么?(解扣子)誰給小寶脫衣服、脫鞋子?

      幼兒答:小寶。

      問:衣服脫下來怎么放?鞋子脫下怎么放?這時放起床音樂。問:誰給小寶穿衣服,穿褲子、穿鞋子?

      幼兒答:小寶自己穿。

      老師小結(jié):自己的事情自己做,小寶真能干。

      2、老師問小寶:你在幼兒園自己的事情自己做,在家是不是也是自己做呀?小寶答:我在家也是自己的事情自己做。小朋友們你們也像我一樣,自己的事情自己做,做個愛勞動的好孩子。

      3、由小寶帶領(lǐng)小朋友邊做動作邊說:我自己穿衣、我自己穿鞋、等。

      4、全班小朋友練習(xí)穿鞋、脫鞋之后選幾個能干的孩子進行表演,老師給予幫助。

      5、送小寶回班,(練習(xí)禮貌用語)

      6、午睡:全班練習(xí)穿脫衣服和鞋子。

      教學(xué)反思

      通過這節(jié)課,我班的幼兒85%的幼兒都會穿脫衣服和褲子及鞋子,只有個別幼兒還是分不清鞋子的左右,總是穿錯。我相信在練習(xí)中他們總會分清的。

      《自己的事情自己做》幼兒園教案 7

      活動目標:

      1、知道自己的事情應(yīng)該自己做。

      2、體驗自我服務(wù)帶來的快樂。

      3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

      4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

      活動準備:

      繪本《自己的事情自己做》、拉鏈馬甲一人一件。

      活動過程:

      1、聽音樂做游戲,引入主題說說自己能做那些事情。

      提問:你們自己都能做些什么事情?

      小結(jié):原來寶寶們都是自己的事情自己做。

      2、分享交流,哪些事情我們可以自己做。

      播放課件說說哪些事情小熊是自己做。

      提問: 哪些事情小熊是自己做?

      小結(jié): 搭積木、收玩具、洗手、吃飯、刷牙、鋪被子、脫褲子。

      3、體驗表達,進一步升華:

      游戲--穿衣小能手。

      比賽規(guī)則:聽到口哨聲開始穿衣服,不能穿反,拉好拉鏈,先完成者為勝。

      如有小朋友不會穿,教師進行教授:抓領(lǐng)子,蓋房子,小老鼠,鉆洞子,左鉆鉆,右鉆鉆,吱吱吱吱上房子。

      結(jié)束活動: 小朋友們太棒了,自己的事情都會自己做。今天又學(xué)了穿馬甲的新本領(lǐng),我們回班上把這個本領(lǐng)告訴沒有學(xué)過的小朋友吧。

      教學(xué)反思

      從那以后,我不再幫幼兒穿衣服,而是限制時間讓他們自己穿,并告訴他們自己的事情自己做。是的,現(xiàn)在的孩子嬌生慣養(yǎng),幼兒缺乏自理能力,依賴性很強。作為教師的`我們應(yīng)該不失時機地找機會鍛煉他們,讓他們學(xué)會自己的事情自己做,這樣才能讓他們經(jīng)受住挫折,也有益于今后的成長。

      《自己的事情自己做》幼兒園教案 8

      活動目標:

      1、能意識到自己長了,應(yīng)該做自己能做的事情。

      2、愿意做力所能及的事。

      3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      4、愿意膽嘗試,并與同伴分享自己的.心得。

      5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

      活動準備:

      1、教學(xué)掛圖,每人一件開衫的,扣紐扣得衣服。

      2、幼兒用書第10~11頁。

      活動過程:

      1、出示圖片,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

      師:小朋友,今天老師給家?guī)砹艘恍┓浅S腥さ膱D片,快來看看吧。

      提問:圖片中的小朋友在做什么?

      2、結(jié)合圖片,引導(dǎo)幼兒懂得自己能做的事情要自己做。

      (1)師:圖中哪個寶寶做得好?好在哪里?

      (2)讓幼兒聯(lián)系自己,說一說誰像這個好寶寶,自己是怎樣做的。

      提問:你會像這個小朋友這樣,自己做這些事嗎?

      追問:你是怎么做的?你還會自己做哪些事情?

      3、游戲:穿衣服比賽

      師:讓我們來比比看,看誰會穿衣服,看誰穿得最快。

      4、小結(jié)

      師:小朋友們,你們都長了,要學(xué)會自己的事情自己做了,那樣才能成為家喜歡的好寶寶。

      5、延伸活動:觀察掛圖 引導(dǎo)幼兒邊看邊說:

      我長了,吃飯不要媽媽喂。

      我長了,走路不用媽媽抱。

      我長了,穿衣不用媽媽。

      我長了,睡覺不用媽媽陪。

      《自己的事情自己做》幼兒園教案 9

      活動目標:

      1、知道自己的事情自己做。

      2、體驗自我服務(wù)的快樂。

      活動準備:

      1、PPT課件。

      2、幼兒衣物、毛巾、玩具、圖書、小椅子若干。

      活動過程:

      一、導(dǎo)入部分。

      由故事《媽媽,你來幫助我》引入。

      二、展開部分。

      1、教師與幼兒討論《媽媽,你來幫助我》的故事內(nèi)容。教師提問:張小小不愿意自己做哪些事?媽媽是怎么說的?疊衣服、掛毛巾、整理玩具是誰的事情?應(yīng)該由誰來完成?

      2、分享交流。引導(dǎo)幼兒知道在家里和幼兒園自己能做哪些事情,激發(fā)幼兒自己做事的.愿望。

      (1)討論幼兒園里哪些事情小朋友可以自己做。

      教師:“在家里,我們能做哪些事情?”(自己洗臉、刷牙、穿衣服、幫媽媽拿東西……)

      (2)討論幼兒園里哪些事情小朋友可以自己做。

      教師:“小朋友,我們的教室里有許多玩具和用品,你們玩游戲后都沒有整理好,該怎么辦?哪些事情我們可以自己做?”(掛毛巾、自己收拾碗筷、自己睡覺、自己整理玩具……)

      三、結(jié)束部分。

      1、幼兒分享自我服務(wù)的感受。教師:“你們做了自己能做的事情,感覺怎么樣?”

      2、教師小結(jié):小朋友在慢慢長大,所以要學(xué)會自己的事情自己做。自己做事快樂多。

      活動延伸:

      請幼兒在家里做力所能及的事情。

      《自己的事情自己做》幼兒園教案 10

      一、活動目標

      1、通過觀看視頻,知道自己的事情要自己做。

      2、愿意學(xué)習(xí)做自己能做的事情,不懶惰、不依賴他人。

      3、體驗自己做事情的快樂心情。

      二、活動準備

      1、幼兒午睡前折疊衣服以及起床后折疊被子的視頻

      2、幼兒的衣服和被子

      三、活動過程

      1、播放幼兒午睡前折疊衣服以及起床后折疊被子的視頻。

     。1)小朋友們請看,這是什么地方?

      (2)你們看看那這些小朋友都在做什么?

     。3)你們能不能自己把這些事情做好呢?

     。4)圖中的小朋友真能干,自己的事情自己做,自己脫穿衣服,自己整理,折疊衣服,還會折被子。

      2、教師引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己折疊衣服和被子。

     。1)教師請兩名幼兒上前嘗試將衣服折疊好,教師進行指導(dǎo)性評價。

      (2)教師示范并講解規(guī)范的折疊衣服的方式。

      (3)幼兒自由進行折疊衣服的練習(xí),教師從巡回指導(dǎo)。

     。4)教師用同樣的.方式引導(dǎo)幼兒折疊被子,并請幼兒自由進行練習(xí),互相執(zhí)導(dǎo)。

      3、教師鼓勵幼兒暢談自己的想法。

     。1)引導(dǎo)幼兒用連貫的語言描述自己折疊衣服和被子的過程。

     。2)鼓勵幼兒談?wù)勛约簞邮肿鍪虑闀r的感受。

      四、活動延伸

      教師鼓勵幼兒回家也要自己的事情自己做,并將自己在家里做的事情與同伴分享。

      五、資料庫

      疊被子 穿襪子

      起了床,疊被子, 襪子張開大嘴巴,

      媽媽夸我真懂事。 小腳小腳進來吧,

      好習(xí)慣,要堅持, 哧溜一下鉆進去,

      自己是情自己做, 輕輕一拉往上提,

      我要做個好孩子。 我的襪子穿好啦。

      《自己的事情自己做》幼兒園教案 11

      活動目標:

      1、知道自己的事情自己做。

      2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,提高生活自理能力。

      活動準備:

      PPT課件,音樂,小山羊頭飾,山羊媽媽頭飾。

      活動過程:

      (一)導(dǎo)入部分。

      教師:“可愛的小山羊嘴里含著青草,開心地跑到山羊媽媽跟前說,媽媽,你看,這是我自己找的食物!

      教師模仿山羊媽媽的口吻給予獎勵。

      (二)展開部分。

      1、引導(dǎo)幼兒討論。

      教師:“你們說說,剛才小山羊為什么得到了山羊媽媽的獎勵呀?”

      2、利用兒歌。啟發(fā)幼兒思考。

      教師:“今天老師給小朋友帶來了一首好聽的兒歌,叫《我有一雙萬能的手》,我們一起來聽一聽。”(教師播放音樂)

      (我有一雙萬能的手,萬能的手,樣樣事情都會做,都會做,洗衣裳呀洗手絹呀,補襪子呀縫鈕扣呀,自己的事情自己做,自己做,媽媽她說我是個好孩子,爸爸他也常?洫勎,夸獎我)

      教師:“爸爸媽媽為什么夸我是個好孩子?”(根據(jù)兒歌內(nèi)容提問)

      3、圍繞“自己的`事情自己做”,組織幼兒討論。

      教師:“小朋友,請你們說一說,你們都會做什么?你們會像小山羊和兒歌里的小朋友一樣,自己的事情自己做嗎?”

      教師:“當我們要喝水、吃飯、午睡時,都會為自己做些什么呢?

      教師小結(jié):你們說得真好,有些事情就是要自己動手做。

      教師:“從今天開始,你們吃完飯后,要自己收拾碗筷,睡覺前后要自己脫衣服,穿衣服,玩完玩具要自己學(xué)會收拾玩具!

      (三)結(jié)束部分。

      教師指導(dǎo)幼兒現(xiàn)場表演“自己的事情自己做”,然后進行總結(jié)。

      《自己的事情自己做》幼兒園教案 12

      活動目標:

      1、初步了解人早上起床要做的事。

      2、能認真傾聽音樂,隨樂有節(jié)奏地做刷牙、洗臉、梳頭等動作。

      3、體驗自己的事情自己做的樂趣。

      活動準備:

      布娃娃一個,穿衣、梳頭、洗臉的圖片各一張,音樂《音樂瞬間》。

      活動過程:

      一、出示娃娃,創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)幼兒的興趣。

      師:大家好,我叫莉莉,這是我的家。你們猜猜看,每天早上我起床以后會做哪些事情?小結(jié):莉莉每天起床后要梳頭、漱口、洗臉等。

      二、教師隨樂示范表演,幼兒欣賞。

      提問:每天早上起床后,我自己做了許多事情。你們看看我表演的'動作,一起猜猜看。

      師:小朋友那你們呢,每天早上起來都做哪些事了?

      三、幼兒學(xué)習(xí)基本動作。

      1、分解示范動作,幼兒自主模仿。

      師:我們也來向莉莉?qū)W習(xí),自己的事情自己做,F(xiàn)在跟老師一起來學(xué)本領(lǐng),來大家一起動起來。

      2、幼兒看圖片表演律動。

      師:梳頭、洗臉、漱口的本領(lǐng)我們都學(xué)會了,現(xiàn)在請小朋友你們自己表演一遍吧。

      四、幼兒隨樂有節(jié)奏地表演。

      1、引導(dǎo)幼兒邊欣賞教師表演邊感受音樂。

      師:莉莉表演的時候還配上音樂,動作顯得特好看。小朋友認真看看,莉莉

      梳頭、洗臉的時候,是怎么配合音樂節(jié)奏的?

      2、幼兒完整傾聽音樂,并隨樂一拍一下有節(jié)奏地拍手。

      師:請小朋友跟著音樂一拍一下的拍手。

      3、隨樂完整表演。

      師:我們跟著音樂一起表演一次吧!

      五、回憶生活經(jīng)驗,學(xué)習(xí)創(chuàng)編簡單的動作。

      師:除了梳頭、洗臉,你們還會自己做哪些事情?我們一起編編看。

      《自己的事情自己做》幼兒園教案 13

      設(shè)計意圖:

      現(xiàn)在的孩子大多為獨生子女,是家中的“小公主”、“小皇帝”,加上小班的孩子年齡小,家長更是很多事情包辦代替,使孩子養(yǎng)成了“衣來伸手”、“飯來張口”的不良生活習(xí)慣。此活動從小班孩子的年齡和實際經(jīng)驗出發(fā),給孩子提供一個正面的形象,讓幼兒模仿學(xué)習(xí),并在日常生活中實際練習(xí)和操作,培養(yǎng)他們自己的事情自己做的良好生活習(xí)慣。

      活動目標:

      1、初步養(yǎng)成自己的事情自己做的意識和習(xí)慣。

      2、通過學(xué)習(xí)疊襪子,讓幼兒逐步掌握一些基本的自我服務(wù)技能。

      3、學(xué)習(xí)詞:自己;短句:自己的事情自己做。

      活動準備:

      PPT、襪子若干雙、晾衣繩、夾子若干個、音樂CD。

      活動過程:

      一、故事展開討論

      1、出示PPT1-4,讓幼兒欣賞。

      師:今天老師給你們帶來了個有趣的'故事,我們一起來看看吧!

      2、說出小豬魯魯為什么什么事都不會做?

      3、討論:小豬魯魯應(yīng)該怎么做?

      4、出示圖5,幼兒繼續(xù)欣賞故事,說出小豬后來是怎么做的?

      5、討論:你們自己會做哪些事情?

      6、自己的事情自己做了之后,你是什么樣的心情?

      7、小結(jié):原來自己的事情做了之后,心里很高興,很開心……。

      二、跟襪子娃娃做游戲

      1、認識襪子的“頭”、“跟”、“口”。

      師:老師覺得小朋友們表現(xiàn)都很好,所以老師請來了神秘的客人和小朋友們做游戲,你們看這是誰?(襪子)

      2、襪子的匹配。

      幼兒把襪子按照頭對頭,跟對跟,口對口放。

      3、疊襪子。

      師:小朋友們你們會疊襪子么?那我們一起來學(xué)習(xí)疊襪子吧

      小結(jié):你們都會疊襪子了,那以后自己的襪子還有爸爸媽媽的襪子就教給你們啦,我們自己的事情要自己做。

      4、曬襪子。

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