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《自己的事情自己做》幼兒園教案(精選13篇)
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家收集的《自己的事情自己做》幼兒園教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
《自己的事情自己做》幼兒園教案 1
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)情景表演動(dòng)作,知道自己的事要自己做,學(xué)習(xí)做自己能做的事,不懶惰,不依賴(lài)。
2、學(xué)習(xí)詞:自己;短句:小不點(diǎn)自己穿衣服,自己穿鞋。
3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的'社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
地點(diǎn):中班午睡室(小床、椅子、桌子、小屏風(fēng))
人物:小不點(diǎn),(請(qǐng)大班小朋友扮演)
道具:錄音機(jī)(放起床音樂(lè))
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示場(chǎng)景提問(wèn):這是什么地方?(午睡室)有什么?看誰(shuí)來(lái)了?(小不點(diǎn)來(lái)了),小不點(diǎn)在干什么?(解鈕扣),誰(shuí)給小不點(diǎn)解鈕扣,脫衣服,脫鞋子?幼兒答小不點(diǎn)自己解鈕扣,脫衣服,脫鞋子。問(wèn):“衣服脫下怎樣放?鞋子脫下怎么放?”起床時(shí)提問(wèn):誰(shuí)給小不點(diǎn)穿衣穿鞋?(小不點(diǎn)自己穿衣、穿鞋。)老師小結(jié):自己的事自己做,小不點(diǎn)真能干。
2、老師問(wèn)小不點(diǎn):你在幼兒園自己的事自己做,在家是不是也是自己的事自己做呀?小不點(diǎn)回答:我在家也是自己的事自己做。小朋友們你們也要象我一樣,自己的事自己做,做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。
3、由小不點(diǎn)帶領(lǐng)小朋友邊做動(dòng)作邊說(shuō):“我自己穿衣”,“我自己穿鞋”等。
4、全班小朋友練習(xí)解鈕后,扣鈕扣一邊之后選幾個(gè)能干的孩子表演,小不點(diǎn)指示幫助。
5、送小不點(diǎn)哥哥回班,(練習(xí)運(yùn)用禮貌用語(yǔ))。
6、午睡:全班練習(xí)穿脫衣服和鞋子。
活動(dòng)反思:
現(xiàn)在的孩子?jì)缮鷳T養(yǎng),幼兒缺乏自理能力,依賴(lài)性很強(qiáng)。作為教師的我們應(yīng)該不失時(shí)機(jī)地找機(jī)會(huì)鍛煉他們,讓他們學(xué)會(huì)自己的事情自己做,這樣才能讓他們經(jīng)受住挫折,也有益于今后的成長(zhǎng)。
《自己的事情自己做》幼兒園教案 2
活動(dòng)目標(biāo)
1、激發(fā)自己的事情自己做的意識(shí)。
2、學(xué)習(xí)系鞋帶的正確方法,提高生活自理能力。
3、能不怕困難,反復(fù)嘗試學(xué)會(huì)系鞋帶的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
短綢帶若干、幼兒穿有鞋帶的鞋。
活動(dòng)過(guò)程
一、激發(fā)興趣。
——教師請(qǐng)其他老師在食指上用短綢帶結(jié)扎一個(gè)蝴蝶結(jié),顫動(dòng)食指模仿蝴蝶飛動(dòng),請(qǐng)幼兒觀察,激發(fā)幼兒的動(dòng)手意識(shí)。
——教師:“小朋友們,這只蝴蝶漂亮嗎?你們想不想也擁有一只在手指上飛動(dòng)的蝴蝶?”
——教師發(fā)給幼兒每人一根短綢帶,學(xué)習(xí)用綢帶扎蝴蝶結(jié)(先繞兩個(gè)圓圈,然后交叉拉緊),過(guò)程中提醒幼兒不要拉太緊以免拉過(guò)頭等。
——請(qǐng)幼兒互相幫助,把蝴蝶結(jié)結(jié)扎在食指上。
二、學(xué)習(xí)系鞋帶。
——教師請(qǐng)會(huì)系鞋帶的幼兒表演系鞋帶,激發(fā)其他幼兒學(xué)習(xí)的`愿望。
——教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)扎蝴蝶的經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)系鞋帶。提醒幼兒注意系緊鞋帶,以免鞋帶散開(kāi)。
——開(kāi)展系鞋帶比賽,看誰(shuí)系得又快又好。
三、活動(dòng)總結(jié)。
《自己的事情自己做》幼兒園教案 3
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道在家要自己的事情自己做,會(huì)自己收拾玩具、會(huì)自己穿脫衣等。
2、能理解情景表演的內(nèi)容,大膽回答問(wèn)題。
活動(dòng)重點(diǎn)
能夠自己的事情自己做
活動(dòng)難點(diǎn)
活動(dòng)準(zhǔn)備
情景表演 積木一盒 手偶小兔
一、談話(huà)引起看情景劇表演的'興趣
。ㄒ唬┏鍪就脤殞殹
。ǘ┨岢鰡(wèn)題:兔寶寶不光在幼兒園乖,在家也是能干的孩子。他怎么能干呢?請(qǐng)寶寶看一看。
二、情景表演
。ㄒ唬┩脤殞毚罘e木,搭得高興。媽媽叫吃飯,兔寶寶"哎,我收好積木就來(lái)"。
。ǘ┛措娨暎吹酶吲d,媽媽叫睡覺(jué),兔寶寶"好的,我明天再看"。自己脫衣睡覺(jué)。
三、根據(jù)情景提出問(wèn)題
。ㄒ唬┩脤殞毷锹(tīng)話(huà)的孩子嗎?
。ǘ┧诩沂窃鯓勇(tīng)媽媽話(huà)的?教師和幼兒共同扮演,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行對(duì)話(huà)的學(xué)說(shuō)。
四、情境與與幼兒生活相結(jié)合
。ㄒ唬⿲殞氃诩叶悸(tīng)話(huà)嗎?
。ǘ┠阃孢^(guò)的玩具誰(shuí)來(lái)收拾?晚上睡覺(jué)要不要媽媽陪?
。ㄈ┙處熜〗Y(jié):能干的孩子在家要聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà),學(xué)會(huì)自己的事情自己做,自己收拾玩具,睡覺(jué)也不要大人陪。學(xué)會(huì)自己穿脫衣服。
五、活動(dòng)延伸
在家你還會(huì)做什么?
設(shè)計(jì)意圖
以直觀的表演吸引幼兒的興趣
通過(guò)對(duì)話(huà)的學(xué)說(shuō)強(qiáng)化寶寶的意識(shí)
與自身生活相結(jié)合,知道怎樣做是正確的
《自己的事情自己做》幼兒園教案 4
活動(dòng)目標(biāo)
1、能主動(dòng)地和教師、同伴交談。
2、能用較清楚、連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。
3、通過(guò)交談,明白自己的事情要自己做,養(yǎng)成好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、兩位小朋友行為的錄像。
2、《瞧我有多能干》的圖片若干張。
活動(dòng)過(guò)程
1、觀察兩位小朋友不同行為的錄像或圖片,引起幼兒談話(huà)興趣,使幼兒明白自己的事要自己做。
提問(wèn):紅紅和冬冬他們倆有什么不一樣?他們是怎么做的`?你愿意向誰(shuí)學(xué)習(xí)?為什么?
2、圍繞話(huà)題自由交談。
討論:哪些事情是自己的事呢?自己的事情應(yīng)該由誰(shuí)來(lái)做呢?為什么?
3、引導(dǎo)幼兒拓展談話(huà)范圍。
(1)自己的是不會(huì)做怎么辦?
(2)爸爸媽媽要幫你做怎么辦?
(3)你可以做那些事?
4、時(shí)間練習(xí):學(xué)習(xí)系鞋帶、拉拉鏈。
幼兒將自己的鞋帶解開(kāi)、拉鏈拉開(kāi),如此練習(xí)數(shù)遍,教師個(gè)別輔導(dǎo),體驗(yàn)會(huì)自己的事情自己做的快樂(lè)。
5、結(jié)合圖片《瞧我有多能干》,讓幼兒邊看邊講,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。
《自己的事情自己做》幼兒園教案 5
活動(dòng)目標(biāo)
1、加強(qiáng)獨(dú)立、自理意識(shí),知道自己的事情應(yīng)該自己做。
2、具備初步的生活自理能力,學(xué)會(huì)自我服務(wù)的有關(guān)技能。
3、大膽說(shuō)出自己的理解。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
怎樣穿自己的衣服,褲或鞋子
活動(dòng)準(zhǔn)備
請(qǐng)幼兒帶一件 兒童上衣、褲子、或鞋(系帶式)若干
活動(dòng)過(guò)程
一、討論自我服務(wù)的范圍。
。1)引導(dǎo)幼兒討論:小朋友自己可以做哪些事情?
。2)師生共同小結(jié)自我服務(wù)的主要內(nèi)容:穿(脫)衣服、褲子、鞋,整理自己的'床鋪、書(shū)包、小抽屜(或玩具、物品箱),洗自己的一些小物品(如手帕、襪子)。
二、學(xué)習(xí)自我服務(wù)的有關(guān)技能。
學(xué)習(xí)穿(脫)衣服、褲子、鞋的方法。
1、請(qǐng)三名幼兒上臺(tái)穿衣服(或褲子、鞋),要求其他幼兒觀察:他們是怎樣穿的?誰(shuí)的方法好?為什么?
2、請(qǐng)幼兒回答上述問(wèn)題。
3、教師演示穿上衣(或褲子、鞋)的基本要領(lǐng)。
三、練習(xí)鞏固。
。1)幼兒分組學(xué)習(xí)穿(脫)衣、褲、鞋的正確方法,教師巡回指導(dǎo)。
。2)引導(dǎo)幼兒欣賞勞動(dòng)的成果,體驗(yàn)成功的喜悅,并發(fā)現(xiàn)不足之處。
四、教師小結(jié):小朋友學(xué)會(huì)了穿脫衣服、鞋子的方法。從今天起,小朋友都應(yīng)該自己做這些事。比一比,看誰(shuí)是一個(gè)自己的事情自己做的好孩子。
教學(xué)反思
從那以后,我不再幫幼兒穿衣服,而是限制時(shí)間讓他們自己穿,并告訴他們自己的事情自己做。是的,現(xiàn)在的孩子?jì)缮鷳T養(yǎng),幼兒缺乏自理能力,依賴(lài)性很強(qiáng)。作為教師的我們應(yīng)該不失時(shí)機(jī)地找機(jī)會(huì)鍛煉他們,讓他們學(xué)會(huì)自己的事情自己做,這樣才能讓他們經(jīng)受住挫折,也有益于今后的成長(zhǎng)。
《自己的事情自己做》幼兒園教案 6
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
我班的幼兒自理能力較差,每天都等著老師去給他們穿衣服,穿鞋子,我班的老師給他們穿好衣服都是滿(mǎn)頭大汗,我就結(jié)合社會(huì)領(lǐng)域里的(自己的事情自己做)設(shè)計(jì)的`這節(jié)課。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)情景表演動(dòng)作,知道自己的事情自己做。
2、學(xué)習(xí)做自己能做的事,不懶惰,不依賴(lài)。
3、學(xué)習(xí)詞語(yǔ):小寶自己穿衣服,自己穿鞋。
4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):學(xué)會(huì)正確穿衣服
難點(diǎn):能分清鞋子的左右
活動(dòng)準(zhǔn)備
地點(diǎn):午睡室(小床,椅子,桌子)
人物:小寶(請(qǐng)大班小朋友扮演)
起床音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程
1、出示場(chǎng)景提問(wèn):這是什么地方?(午睡室)有什么?看誰(shuí)來(lái)了?(小寶),小不點(diǎn)在干什么?(解扣子)誰(shuí)給小寶脫衣服、脫鞋子?
幼兒答:小寶。
問(wèn):衣服脫下來(lái)怎么放?鞋子脫下怎么放?這時(shí)放起床音樂(lè)。問(wèn):誰(shuí)給小寶穿衣服,穿褲子、穿鞋子?
幼兒答:小寶自己穿。
老師小結(jié):自己的事情自己做,小寶真能干。
2、老師問(wèn)小寶:你在幼兒園自己的事情自己做,在家是不是也是自己做呀?小寶答:我在家也是自己的事情自己做。小朋友們你們也像我一樣,自己的事情自己做,做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。
3、由小寶帶領(lǐng)小朋友邊做動(dòng)作邊說(shuō):我自己穿衣、我自己穿鞋、等。
4、全班小朋友練習(xí)穿鞋、脫鞋之后選幾個(gè)能干的孩子進(jìn)行表演,老師給予幫助。
5、送小寶回班,(練習(xí)禮貌用語(yǔ))
6、午睡:全班練習(xí)穿脫衣服和鞋子。
教學(xué)反思
通過(guò)這節(jié)課,我班的幼兒85%的幼兒都會(huì)穿脫衣服和褲子及鞋子,只有個(gè)別幼兒還是分不清鞋子的左右,總是穿錯(cuò)。我相信在練習(xí)中他們總會(huì)分清的。
《自己的事情自己做》幼兒園教案 7
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道自己的事情應(yīng)該自己做。
2、體驗(yàn)自我服務(wù)帶來(lái)的快樂(lè)。
3、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
繪本《自己的事情自己做》、拉鏈馬甲一人一件。
活動(dòng)過(guò)程:
1、聽(tīng)音樂(lè)做游戲,引入主題說(shuō)說(shuō)自己能做那些事情。
提問(wèn):你們自己都能做些什么事情?
小結(jié):原來(lái)寶寶們都是自己的事情自己做。
2、分享交流,哪些事情我們可以自己做。
播放課件說(shuō)說(shuō)哪些事情小熊是自己做。
提問(wèn): 哪些事情小熊是自己做?
小結(jié): 搭積木、收玩具、洗手、吃飯、刷牙、鋪被子、脫褲子。
3、體驗(yàn)表達(dá),進(jìn)一步升華:
游戲--穿衣小能手。
比賽規(guī)則:聽(tīng)到口哨聲開(kāi)始穿衣服,不能穿反,拉好拉鏈,先完成者為勝。
如有小朋友不會(huì)穿,教師進(jìn)行教授:抓領(lǐng)子,蓋房子,小老鼠,鉆洞子,左鉆鉆,右鉆鉆,吱吱吱吱上房子。
結(jié)束活動(dòng): 小朋友們太棒了,自己的事情都會(huì)自己做。今天又學(xué)了穿馬甲的新本領(lǐng),我們回班上把這個(gè)本領(lǐng)告訴沒(méi)有學(xué)過(guò)的小朋友吧。
教學(xué)反思
從那以后,我不再幫幼兒穿衣服,而是限制時(shí)間讓他們自己穿,并告訴他們自己的事情自己做。是的,現(xiàn)在的孩子?jì)缮鷳T養(yǎng),幼兒缺乏自理能力,依賴(lài)性很強(qiáng)。作為教師的`我們應(yīng)該不失時(shí)機(jī)地找機(jī)會(huì)鍛煉他們,讓他們學(xué)會(huì)自己的事情自己做,這樣才能讓他們經(jīng)受住挫折,也有益于今后的成長(zhǎng)。
《自己的事情自己做》幼兒園教案 8
活動(dòng)目標(biāo):
1、能意識(shí)到自己長(zhǎng)了,應(yīng)該做自己能做的事情。
2、愿意做力所能及的事。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意膽嘗試,并與同伴分享自己的.心得。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教學(xué)掛圖,每人一件開(kāi)衫的,扣紐扣得衣服。
2、幼兒用書(shū)第10~11頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示圖片,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
師:小朋友,今天老師給家?guī)?lái)了一些非常有趣的圖片,快來(lái)看看吧。
提問(wèn):圖片中的小朋友在做什么?
2、結(jié)合圖片,引導(dǎo)幼兒懂得自己能做的事情要自己做。
(1)師:圖中哪個(gè)寶寶做得好?好在哪里?
(2)讓幼兒聯(lián)系自己,說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)像這個(gè)好寶寶,自己是怎樣做的。
提問(wèn):你會(huì)像這個(gè)小朋友這樣,自己做這些事嗎?
追問(wèn):你是怎么做的?你還會(huì)自己做哪些事情?
3、游戲:穿衣服比賽
師:讓我們來(lái)比比看,看誰(shuí)會(huì)穿衣服,看誰(shuí)穿得最快。
4、小結(jié)
師:小朋友們,你們都長(zhǎng)了,要學(xué)會(huì)自己的事情自己做了,那樣才能成為家喜歡的好寶寶。
5、延伸活動(dòng):觀察掛圖 引導(dǎo)幼兒邊看邊說(shuō):
我長(zhǎng)了,吃飯不要媽媽喂。
我長(zhǎng)了,走路不用媽媽抱。
我長(zhǎng)了,穿衣不用媽媽。
我長(zhǎng)了,睡覺(jué)不用媽媽陪。
《自己的事情自己做》幼兒園教案 9
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道自己的事情自己做。
2、體驗(yàn)自我服務(wù)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、PPT課件。
2、幼兒衣物、毛巾、玩具、圖書(shū)、小椅子若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入部分。
由故事《媽媽?zhuān)銇?lái)幫助我》引入。
二、展開(kāi)部分。
1、教師與幼兒討論《媽媽?zhuān)銇?lái)幫助我》的故事內(nèi)容。教師提問(wèn):張小小不愿意自己做哪些事?媽媽是怎么說(shuō)的?疊衣服、掛毛巾、整理玩具是誰(shuí)的事情?應(yīng)該由誰(shuí)來(lái)完成?
2、分享交流。引導(dǎo)幼兒知道在家里和幼兒園自己能做哪些事情,激發(fā)幼兒自己做事的.愿望。
。1)討論幼兒園里哪些事情小朋友可以自己做。
教師:“在家里,我們能做哪些事情?”(自己洗臉、刷牙、穿衣服、幫媽媽拿東西……)
。2)討論幼兒園里哪些事情小朋友可以自己做。
教師:“小朋友,我們的教室里有許多玩具和用品,你們玩游戲后都沒(méi)有整理好,該怎么辦?哪些事情我們可以自己做?”(掛毛巾、自己收拾碗筷、自己睡覺(jué)、自己整理玩具……)
三、結(jié)束部分。
1、幼兒分享自我服務(wù)的感受。教師:“你們做了自己能做的事情,感覺(jué)怎么樣?”
2、教師小結(jié):小朋友在慢慢長(zhǎng)大,所以要學(xué)會(huì)自己的事情自己做。自己做事快樂(lè)多。
活動(dòng)延伸:
請(qǐng)幼兒在家里做力所能及的事情。
《自己的事情自己做》幼兒園教案 10
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)觀看視頻,知道自己的事情要自己做。
2、愿意學(xué)習(xí)做自己能做的事情,不懶惰、不依賴(lài)他人。
3、體驗(yàn)自己做事情的快樂(lè)心情。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒午睡前折疊衣服以及起床后折疊被子的視頻
2、幼兒的衣服和被子
三、活動(dòng)過(guò)程
1、播放幼兒午睡前折疊衣服以及起床后折疊被子的視頻。
。1)小朋友們請(qǐng)看,這是什么地方?
(2)你們看看那這些小朋友都在做什么?
。3)你們能不能自己把這些事情做好呢?
。4)圖中的小朋友真能干,自己的事情自己做,自己脫穿衣服,自己整理,折疊衣服,還會(huì)折被子。
2、教師引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己折疊衣服和被子。
。1)教師請(qǐng)兩名幼兒上前嘗試將衣服折疊好,教師進(jìn)行指導(dǎo)性評(píng)價(jià)。
。2)教師示范并講解規(guī)范的折疊衣服的方式。
。3)幼兒自由進(jìn)行折疊衣服的練習(xí),教師從巡回指導(dǎo)。
。4)教師用同樣的.方式引導(dǎo)幼兒折疊被子,并請(qǐng)幼兒自由進(jìn)行練習(xí),互相執(zhí)導(dǎo)。
3、教師鼓勵(lì)幼兒暢談自己的想法。
。1)引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言描述自己折疊衣服和被子的過(guò)程。
。2)鼓勵(lì)幼兒談?wù)勛约簞?dòng)手做事情時(shí)的感受。
四、活動(dòng)延伸
教師鼓勵(lì)幼兒回家也要自己的事情自己做,并將自己在家里做的事情與同伴分享。
五、資料庫(kù)
疊被子 穿襪子
起了床,疊被子, 襪子張開(kāi)大嘴巴,
媽媽夸我真懂事。 小腳小腳進(jìn)來(lái)吧,
好習(xí)慣,要堅(jiān)持, 哧溜一下鉆進(jìn)去,
自己是情自己做, 輕輕一拉往上提,
我要做個(gè)好孩子。 我的襪子穿好啦。
《自己的事情自己做》幼兒園教案 11
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道自己的事情自己做。
2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,提高生活自理能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT課件,音樂(lè),小山羊頭飾,山羊媽媽頭飾。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)導(dǎo)入部分。
教師:“可愛(ài)的小山羊嘴里含著青草,開(kāi)心地跑到山羊媽媽跟前說(shuō),媽媽?zhuān)憧,這是我自己找的食物!
教師模仿山羊媽媽的口吻給予獎(jiǎng)勵(lì)。
(二)展開(kāi)部分。
1、引導(dǎo)幼兒討論。
教師:“你們說(shuō)說(shuō),剛才小山羊?yàn)槭裁吹玫搅松窖驄寢尩莫?jiǎng)勵(lì)呀?”
2、利用兒歌。啟發(fā)幼兒思考。
教師:“今天老師給小朋友帶來(lái)了一首好聽(tīng)的兒歌,叫《我有一雙萬(wàn)能的手》,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)!(教師播放音樂(lè))
(我有一雙萬(wàn)能的手,萬(wàn)能的手,樣樣事情都會(huì)做,都會(huì)做,洗衣裳呀洗手絹呀,補(bǔ)襪子呀縫鈕扣呀,自己的事情自己做,自己做,媽媽她說(shuō)我是個(gè)好孩子,爸爸他也常?洫(jiǎng)我,夸獎(jiǎng)我)
教師:“爸爸媽媽為什么夸我是個(gè)好孩子?”(根據(jù)兒歌內(nèi)容提問(wèn))
3、圍繞“自己的`事情自己做”,組織幼兒討論。
教師:“小朋友,請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō),你們都會(huì)做什么?你們會(huì)像小山羊和兒歌里的小朋友一樣,自己的事情自己做嗎?”
教師:“當(dāng)我們要喝水、吃飯、午睡時(shí),都會(huì)為自己做些什么呢?
教師小結(jié):你們說(shuō)得真好,有些事情就是要自己動(dòng)手做。
教師:“從今天開(kāi)始,你們吃完飯后,要自己收拾碗筷,睡覺(jué)前后要自己脫衣服,穿衣服,玩完玩具要自己學(xué)會(huì)收拾玩具。”
(三)結(jié)束部分。
教師指導(dǎo)幼兒現(xiàn)場(chǎng)表演“自己的事情自己做”,然后進(jìn)行總結(jié)。
《自己的事情自己做》幼兒園教案 12
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解人早上起床要做的事。
2、能認(rèn)真傾聽(tīng)音樂(lè),隨樂(lè)有節(jié)奏地做刷牙、洗臉、梳頭等動(dòng)作。
3、體驗(yàn)自己的事情自己做的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
布娃娃一個(gè),穿衣、梳頭、洗臉的圖片各一張,音樂(lè)《音樂(lè)瞬間》。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示娃娃,創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)幼兒的興趣。
師:大家好,我叫莉莉,這是我的家。你們猜猜看,每天早上我起床以后會(huì)做哪些事情?小結(jié):莉莉每天起床后要梳頭、漱口、洗臉等。
二、教師隨樂(lè)示范表演,幼兒欣賞。
提問(wèn):每天早上起床后,我自己做了許多事情。你們看看我表演的'動(dòng)作,一起猜猜看。
師:小朋友那你們呢,每天早上起來(lái)都做哪些事了?
三、幼兒學(xué)習(xí)基本動(dòng)作。
1、分解示范動(dòng)作,幼兒自主模仿。
師:我們也來(lái)向莉莉?qū)W習(xí),自己的事情自己做。現(xiàn)在跟老師一起來(lái)學(xué)本領(lǐng),來(lái)大家一起動(dòng)起來(lái)。
2、幼兒看圖片表演律動(dòng)。
師:梳頭、洗臉、漱口的本領(lǐng)我們都學(xué)會(huì)了,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友你們自己表演一遍吧。
四、幼兒隨樂(lè)有節(jié)奏地表演。
1、引導(dǎo)幼兒邊欣賞教師表演邊感受音樂(lè)。
師:莉莉表演的時(shí)候還配上音樂(lè),動(dòng)作顯得特好看。小朋友認(rèn)真看看,莉莉
梳頭、洗臉的時(shí)候,是怎么配合音樂(lè)節(jié)奏的?
2、幼兒完整傾聽(tīng)音樂(lè),并隨樂(lè)一拍一下有節(jié)奏地拍手。
師:請(qǐng)小朋友跟著音樂(lè)一拍一下的拍手。
3、隨樂(lè)完整表演。
師:我們跟著音樂(lè)一起表演一次吧!
五、回憶生活經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作。
師:除了梳頭、洗臉,你們還會(huì)自己做哪些事情?我們一起編編看。
《自己的事情自己做》幼兒園教案 13
設(shè)計(jì)意圖:
現(xiàn)在的孩子大多為獨(dú)生子女,是家中的“小公主”、“小皇帝”,加上小班的孩子年齡小,家長(zhǎng)更是很多事情包辦代替,使孩子養(yǎng)成了“衣來(lái)伸手”、“飯來(lái)張口”的不良生活習(xí)慣。此活動(dòng)從小班孩子的年齡和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)出發(fā),給孩子提供一個(gè)正面的形象,讓幼兒模仿學(xué)習(xí),并在日常生活中實(shí)際練習(xí)和操作,培養(yǎng)他們自己的事情自己做的良好生活習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步養(yǎng)成自己的事情自己做的意識(shí)和習(xí)慣。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)疊襪子,讓幼兒逐步掌握一些基本的自我服務(wù)技能。
3、學(xué)習(xí)詞:自己;短句:自己的事情自己做。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT、襪子若干雙、晾衣繩、夾子若干個(gè)、音樂(lè)CD。
活動(dòng)過(guò)程:
一、故事展開(kāi)討論
1、出示PPT1-4,讓幼兒欣賞。
師:今天老師給你們帶來(lái)了個(gè)有趣的'故事,我們一起來(lái)看看吧!
2、說(shuō)出小豬魯魯為什么什么事都不會(huì)做?
3、討論:小豬魯魯應(yīng)該怎么做?
4、出示圖5,幼兒繼續(xù)欣賞故事,說(shuō)出小豬后來(lái)是怎么做的?
5、討論:你們自己會(huì)做哪些事情?
6、自己的事情自己做了之后,你是什么樣的心情?
7、小結(jié):原來(lái)自己的事情做了之后,心里很高興,很開(kāi)心……。
二、跟襪子娃娃做游戲
1、認(rèn)識(shí)襪子的“頭”、“跟”、“口”。
師:老師覺(jué)得小朋友們表現(xiàn)都很好,所以老師請(qǐng)來(lái)了神秘的客人和小朋友們做游戲,你們看這是誰(shuí)?(襪子)
2、襪子的匹配。
幼兒把襪子按照頭對(duì)頭,跟對(duì)跟,口對(duì)口放。
3、疊襪子。
師:小朋友們你們會(huì)疊襪子么?那我們一起來(lái)學(xué)習(xí)疊襪子吧
小結(jié):你們都會(huì)疊襪子了,那以后自己的襪子還有爸爸媽媽的襪子就教給你們啦,我們自己的事情要自己做。
4、曬襪子。
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