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    小學(xué)入學(xué)教育教案

    時(shí)間:2022-07-24 10:33:54 教案 投訴 投稿

    關(guān)于小學(xué)入學(xué)教育教案

      作為一位杰出的教職工,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家整理的關(guān)于小學(xué)入學(xué)教育教案,歡迎大家分享。

    關(guān)于小學(xué)入學(xué)教育教案

      小學(xué)入學(xué)教育教案1

      教學(xué)目標(biāo):

      1、觀察圖畫內(nèi)容,使學(xué)生初步了解學(xué)校生活,感受教師的親切,同學(xué)的友愛,語文學(xué)習(xí)的快樂。

      2、知道自己是小學(xué)生了,要做個(gè)好學(xué)生,能做自我介紹;知道老師愛我們,我們要愛老師,培養(yǎng)學(xué)生見到老師能主動(dòng)問好的習(xí)慣。

      3、觀察與演練結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生愿意與老師和同學(xué)友好交談的態(tài)度。

      4、指導(dǎo)學(xué)生上課要遵守紀(jì)律,做到專心聽講,不隨便講話,不玩東西,發(fā)言要舉手。

      5、學(xué)會(huì)正確的坐、立、舉手、讀書及執(zhí)筆寫字的姿勢(shì)。

      教學(xué)重點(diǎn):

      使學(xué)生明白自己已經(jīng)是小學(xué)生了,要尊敬老師、熱愛學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律。

      教學(xué)難點(diǎn):

      學(xué)生能夠言行合一,不但明白,而且能自覺地做到。

      教學(xué)過程:

      一、談話揭題。

      小朋友們,從今天開始,你們有兩個(gè)名字,一個(gè)是自己的姓名,另一個(gè)就是大家共同的名字,那就是──小學(xué)生。當(dāng)小學(xué)生高興嗎?當(dāng)了小學(xué)生,說明你們已經(jīng)長(zhǎng)大,能懂得更多的道理,能學(xué)到更多的本領(lǐng),這是光榮的。

      二、認(rèn)識(shí)校名、年級(jí),初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我介紹。

      開學(xué)第一天,爸爸媽媽把你送到我們這所學(xué)校。你知道我們這所學(xué)校的名字嗎?(請(qǐng)學(xué)生回答)

      1、教師領(lǐng)著學(xué)生說一遍校名,請(qǐng)個(gè)別同學(xué)再說一說。

      2、小朋友,誰知道你上的是幾年級(jí)?(請(qǐng)學(xué)生回答)

      3、引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單地介紹自己,會(huì)說:

      我是xx小學(xué)x年級(jí)的小學(xué)生。

      三、引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性的自我介紹。

      我們這個(gè)班有x個(gè)小朋友。大家今后要一起學(xué)習(xí),一起生活,一起玩耍,那就得互相認(rèn)識(shí)—下。

      1、示范引路。

      教師以大朋友的身份饒有興趣的向?qū)W生做自我結(jié)合。(可介紹姓名、住址、愛好等等。)

      2、同桌互相介紹。

      3、指名介紹:

      現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜歡什么講給全班小朋友聽。講的時(shí)候身體要站正,聲音要響亮,說話要清楚,用普通話講。

     。2)“開火車”介紹,比比哪列火車開得好。(對(duì)講得好的學(xué)生,教師給予表揚(yáng)鼓勵(lì)。)

      四、初步認(rèn)識(shí)校園,交流感受,并教育學(xué)生愛護(hù)公共設(shè)施和校園環(huán)境。

      1、昨天報(bào)到的時(shí)候,老師已領(lǐng)著大家一起參觀了我們的校園,現(xiàn)在老師想考考大家的記性:我們的校園里有什么?

      練習(xí)說話:我們的校園里有x。

      2、說說感受:你最喜歡校園里的什么或哪個(gè)地方?為什么?

      練習(xí)說話:我最喜歡校園里的'x,因?yàn)閤。

      3、小結(jié):

      希望我們每一位小朋友在我們?nèi)绱嗣利惖男@環(huán)境中快樂的學(xué)習(xí),校園就是我們的家,我們還要愛護(hù)學(xué)校的花草樹木,保持學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生。

      五、激發(fā)學(xué)生爭(zhēng)做“大拇指”學(xué)生的愿望,進(jìn)行禮貌教育和行為訓(xùn)練。

      剛才大家表現(xiàn)的都很棒!作為xx小學(xué)的學(xué)生啊,就應(yīng)該表現(xiàn)出色,爭(zhēng)取和“大拇指寶寶”交上朋友,多得到一些“大拇指”的獎(jiǎng)賞,就說明你很能干哦!

      1、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察第一幅插圖:

      a、請(qǐng)學(xué)生看圖后說說“大拇指學(xué)生”首先要怎么樣?引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖畫說說“我發(fā)現(xiàn)xx很有禮貌,因?yàn)椋▁)!

      b、模擬情景對(duì)話:看見老師或同學(xué)時(shí)應(yīng)該怎么做?

      盡量引導(dǎo)學(xué)生用不同的方式來和老師或同學(xué)問好,尊重學(xué)生的個(gè)性表達(dá)。

      如:你好,您好,你早,您早,早上好,老師好……

      打招呼,擺擺手,鞠躬,敬禮……

      c、在上每節(jié)課之前,老師和同學(xué)都要有禮貌地問好,這表示我們之間的相互尊重,我們來試一試。(師生進(jìn)行問好。)

      2、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察第二幅插圖:

      a、請(qǐng)學(xué)生看圖后說說“大拇指學(xué)生”還要怎么樣?

      引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖畫說說:小朋友是怎樣上課的?(小朋友眼睛盯著老師,認(rèn)真地在聽課,身體坐的直直的,不在下邊玩耍。)

      b、小朋友,你們知道上課為什么要認(rèn)真聽講嗎?

      c、說兒歌,規(guī)范課堂常規(guī)。

      叮鈴鈴,上課了,

      坐端正,專心聽,

      要發(fā)言,先舉手,

      課堂紀(jì)律要遵守。

      d、老師領(lǐng)著說三遍。

      3、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察第三幅插圖:

      a、引導(dǎo)學(xué)生看圖說話:

      要當(dāng)“大拇指學(xué)生”,讀書、看書的時(shí)候,我們應(yīng)該怎么做?

      寫字的時(shí)候,我們應(yīng)該怎么做?

      b、教師示范讀書、寫字、執(zhí)筆的姿勢(shì),學(xué)生模擬練習(xí)。

      c、挑戰(zhàn)擂臺(tái):和插圖中的小朋友比一比,誰的姿勢(shì)最漂亮?(教師適時(shí)觀察學(xué)生姿勢(shì)并做糾正。)

      六、總結(jié)全課。

      剛才小朋友的表現(xiàn)都很棒,老師都情不自禁的為你們豎起了大拇指,小朋友在今天學(xué)會(huì)了講禮貌,懂得了上課應(yīng)該怎么做,學(xué)到的知識(shí)可真不少。

      但是,老師今天還發(fā)現(xiàn)咱班的小朋友中有幾只小臟手,小花貓臉,這個(gè)現(xiàn)象好不好呀?我們?cè)撛趺崔k?小朋友們真聰明。

      小學(xué)入學(xué)教育教案2

      教學(xué)目標(biāo)

      1、觀察圖畫內(nèi)容,使學(xué)生初步感受教師的溫暖、同學(xué)的友愛和校園生活的豐富多彩。

      2、畫面提示,對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊敬老師,遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)友愛等方面的人學(xué)常規(guī)教育。

      教學(xué)重難點(diǎn)

      1、讓學(xué)生初步感受教師的'溫暖、同學(xué)的友愛和各校園生活的豐富多彩。

      2、學(xué)生進(jìn)行尊敬老師,遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)友愛等方面的人學(xué)常規(guī)教育。

      教學(xué)準(zhǔn)備

      課文插圖,錄音機(jī)。

      教學(xué)過程

      一、聯(lián)系實(shí)際,啟發(fā)談話。

      1、教師以談話形式引入:今天早上來上學(xué),是自已來的,還是家長(zhǎng)送來的。

      2、進(jìn)一步引導(dǎo):在學(xué)校門口,你看見了什么?

      二、仔細(xì)看圖,指導(dǎo)觀察。

      1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比:你覺得小學(xué)和幼兒園有什么不一樣的地方?

      2、指導(dǎo)學(xué)生按照一定的順序觀察畫面。

      3、教師:小朋友來到學(xué)校學(xué)習(xí),老師是你們的好朋友,老師愛小朋友,小朋友也愛老師。

      三、說話演練,體會(huì)情感。

      1、談話:早晨,老師見到你們,問:“小朋友早!”你們應(yīng)該怎樣回答呢?平時(shí)見到老師應(yīng)怎么說呢?放學(xué)了又應(yīng)怎樣和老師、同學(xué)道別呢?

      2、學(xué)生結(jié)合自已成為小學(xué)生以來的經(jīng)歷談上學(xué)的感受。

      小學(xué)入學(xué)教育教案3

      教學(xué)目標(biāo):

      1.知道學(xué)校的名稱和自己是一年級(jí)幾班的學(xué)生。

      2.初步學(xué)會(huì)大膽地向老師、同學(xué)介紹自己的姓名、家庭住址及自己的愛好。

      3.初步學(xué)會(huì)向老師和同學(xué)講講自己想當(dāng)怎樣的小學(xué)生。

      教學(xué)過程:

      一、談話揭題

      小朋友們,從今天開始,你們有兩個(gè)名字,一個(gè)是自己的姓名,另一個(gè)就是大家共同的名字,那就是──小學(xué)生。學(xué)生(出示帶拼音的課題)。跟老師讀“我是小學(xué)生了”。當(dāng)小學(xué)生高興嗎?當(dāng)了小學(xué)生,說明你們已經(jīng)長(zhǎng)大,能懂得更多的道理,能學(xué)到更多的本領(lǐng),這是光榮的。

      二、認(rèn)識(shí)校名、年級(jí)、班級(jí)

      開學(xué)第一天,大哥哥大姐姐把小紅花戴在你們胸前,這說明,全校的老師和同學(xué)歡迎你們來到我們這所學(xué)校。我們這所學(xué)校的'校名誰知道?(請(qǐng)學(xué)生回答)

      1.出示帶有拼音的校名小黑板。

      2.教師接拼音正確地把校名念一遍,請(qǐng)學(xué)生跟老師念,請(qǐng)個(gè)別同學(xué)念。

      3.誰知道,我們的學(xué)校在什么路上?我們學(xué)校周圍有什么工廠、商店、機(jī)關(guān)、公園?(可根據(jù)學(xué)校周圍的特點(diǎn)設(shè)計(jì)問題)

      (教師正確地介紹學(xué)校所在地的道路名稱、學(xué)校周圍的環(huán)境,可邊介紹邊畫。)

      4.教師邊畫邊講年級(jí)與班級(jí)。

     。ń處熢诒景嗝Q上用粉筆畫上小紅旗。)

      5.說一說:

      我是()小學(xué)()年級(jí)()班的小學(xué)生。

      誰能看著小黑板,看著圖連起來大聲、清楚地說一遍?(先請(qǐng)預(yù)先準(zhǔn)備好的學(xué)生講)

      三、

      我們這個(gè)班有()個(gè)小朋友。大家今后要一起學(xué)習(xí),一起生活,一起玩耍,那就得互相認(rèn)識(shí)—下。

      1.示范引路。

      誰來介紹一下自己的姓名,家住在哪里?(請(qǐng)先預(yù)習(xí)過的學(xué)生作示范,教師評(píng)議)

      2.同桌互相介紹。

      3.介紹愛好。

      小朋友都有許多愛好,有的愛唱歌,有的愛跳舞,有的愛畫畫,有的愛講故事,還有的愛下棋。誰能把自己的愛好大聲地向大家介紹一下?

     。1)連起來作介紹。

      現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜歡什么連起來講給全班小朋友聽。講的時(shí)候人要站正,聲音要響亮,說話要清楚,用普通話講。(請(qǐng)預(yù)先準(zhǔn)備好的同學(xué)先講,教師評(píng)議)

     。2)“開火車”介紹,比比哪列火車開得好。(對(duì)講得好的學(xué)生,教師在黑板上畫上☆)

      4.說說當(dāng)小學(xué)生的愿望。

      先請(qǐng)事先有準(zhǔn)備的小朋友講,然后各自講,再指名講。教師要熱情鼓勵(lì),肯定、贊許學(xué)生的愿望。

      5.:今天我們知道了自己是XX學(xué)校一(X)班的小學(xué)生,我們這個(gè)班有那么多小朋友,又互相幫助,大家都要為實(shí)現(xiàn)自己的愿望而努力!老師看誰的行動(dòng)快。

      小學(xué)入學(xué)教育教案4

      教材簡(jiǎn)析:

      本課由四幅圖畫組成,分別以“歡迎新同學(xué)”、“學(xué)習(xí)語文很快樂”、“良好的讀寫習(xí)慣”為主題,教師通過觀察、說話、參觀、演練等方法,讓學(xué)生感到上學(xué)真好,學(xué)習(xí)語文真好,同時(shí)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      教學(xué)目標(biāo):

      1、 觀察圖畫內(nèi)容,初步了解學(xué)校的生活,感受教師的親切,同學(xué)的友愛,共同學(xué)習(xí)的快樂。

      2、 依據(jù)畫面的提示,懂得要尊敬老師、熱愛學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛,并養(yǎng)成良好的讀書寫字的習(xí)慣。

      3、 通過觀察、說話、演練,愿意與老師和同學(xué)友好交談。

      教學(xué)重難點(diǎn):

      重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)習(xí)的思想感情。養(yǎng)成良好的聽講、讀書、寫字的習(xí)慣。

      難點(diǎn):養(yǎng)成良好的聽講、讀書、寫字的習(xí)慣。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      放大的課文圖片。(幻燈片、課件等)

      教學(xué)過程:

      第一課時(shí)

      (一)、聯(lián)系實(shí)際,啟發(fā)談話。

      1、 教師以談話形式引入:今天早晨來上學(xué),是自己來的,還是家長(zhǎng)送來的?

      2、 進(jìn)一步導(dǎo)入:在學(xué)校門口,你看見了什么?(可以說看見的人,也可以說看見的物,還可以說看見的.事。)

     。ǘ⒆屑(xì)看圖,指導(dǎo)觀察。

      1、 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比:你覺得小學(xué)和幼兒園有什么不一樣的地方?(可以聯(lián)系實(shí)際說,也可以看圖后比較說。)

      2、 指導(dǎo)學(xué)生按照一定的順序觀察畫面,說說畫面上有什么人?他們?cè)谧鍪裁?他們可能在說什么?

      3、 教師小結(jié):小朋友來到學(xué)校學(xué)習(xí),老師是你們的好朋友。老師愛小朋友,小朋友也愛老師。

     。ㄈ、說話演練,體會(huì)感情。

      談話:早晨,老師見到你們,說:“小朋友早!”你們應(yīng)該怎樣回答?平時(shí)見到老師,怎么說?放學(xué)時(shí)見到老師,怎么說?(找小朋友進(jìn)行演練。)

     。ㄋ模┙虄焊琛

      上學(xué)校

      太陽公公起得早,

      花兒點(diǎn)頭對(duì)我笑。

      背上我的小書包,

      高高興興上學(xué)校。

      第二課時(shí)

     。ㄒ唬 出示圖片2,引入激趣。

      出示圖片2,教師引導(dǎo):你知道他們?cè)谏鲜裁凑n嗎?你怎么知道?你認(rèn)識(shí)這些字嗎?

      (二)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      1、 觀察圖2:請(qǐng)你說說看到了什么?

      2、 整理:A、小朋友坐得很端正。

      B、小朋友聽得很專心。

      C、桌上的學(xué)習(xí)用品只有鉛筆盒。

      D、一個(gè)小朋友正把卡片貼在相應(yīng)的圖畫下面。

      ……

      3、 培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

     。1)、提出要求。

     。2)、教師示范。

     。3)、學(xué)生演練,教師檢查、指導(dǎo)。

     。ㄈ⒔虒W(xué)兒歌。

      上課了

      丁零零,上課了,

      快進(jìn)教室來坐好。

      學(xué)習(xí)用品放整齊,

      等待老師來上課。

      老師說話認(rèn)真聽,

      提出問題多動(dòng)腦。

      回答問題聲音響,

      大家夸我學(xué)習(xí)好。

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