九年級下冊《歲月如歌——我的初中生活》教案

　　作為一位杰出的老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的九年級下冊《歲月如歌——我的初中生活》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)的制定

　　《歲月如歌──我的初中生活》是人教版教材九年級下冊最后一次綜合性學(xué)習(xí)，也是整個(gè)初中階段的最后一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，對學(xué)生來講這是對三年的學(xué)習(xí)與生活的全面回顧。緊張而又快樂的三年初中生活肯定給學(xué)生們留下了難忘的夠印象，而他們的學(xué)習(xí)能力也相比剛跨入中學(xué)業(yè)校門時(shí)也有了較大的提升，因此在三次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，既要引領(lǐng)學(xué)生回憶三年來快樂的學(xué)習(xí)生活，又要?jiǎng)?chuàng)造自主活動(dòng)的氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展。根據(jù)綜合性學(xué)習(xí)的要求，結(jié)合本單元的特點(diǎn)，我確定了以下活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過對三年來的有關(guān)學(xué)習(xí)、生活等各種資料的搜集和整理，讓學(xué)生重溫初中生活的歡樂與美好，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感;

　　2、增進(jìn)友誼，促進(jìn)班集體團(tuán)結(jié)向上。

　　3、營造一個(gè)情意融融、心靈相通的環(huán)境氛圍，提供學(xué)生自主組織、積極參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)，體驗(yàn)合作與成功的喜悅。

　　4、鍛煉寫作、口語交際能力。

　　二、活動(dòng)課程設(shè)計(jì)

　　1、成立活動(dòng)小組。明確本次活動(dòng)的學(xué)習(xí)任務(wù)：介紹本次綜合性學(xué)習(xí)中他們需要搜集的資料，活動(dòng)的目的，活動(dòng)的程序，并就這些內(nèi)容同學(xué)生進(jìn)行探討，實(shí)現(xiàn)師生間的互動(dòng)與合作。

　　2、有效合理的分組。 根據(jù)活動(dòng)的需要，成立若干專項(xiàng)小組。

　　三、課堂活動(dòng)

　　1、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣：(播放電影《城南舊事》里的那首畢業(yè)歌。)同學(xué)們，聽著這熟悉的旋律，一定會(huì)勾起大家對初中生活的美好回憶。一眨眼，初中三年的時(shí)光已悄悄過去，我們也站到了分離的路口。下面，就讓我們再次回眸那些一起歡笑共同奮斗過的難忘歲月，重溫那份永存于心的舊日溫馨吧。(板書課題)

　　2、回首往事——追憶似水年華

　　請學(xué)生說一說初中三年難以忘懷的事。最高興或最不愉快的事。同學(xué)，師生間的軼聞趣事以及學(xué)習(xí)、交友、生活等方面的得失。(學(xué)生思考后同桌交流)

　　3、場景再現(xiàn)—— 一起走過的日子

　　目睹一下我們往日的風(fēng)采，看看這些照片能激起你對哪些往事的回憶?(出示課件——照片)這些雖然已經(jīng)逝去，但請相信，我們留下的每一個(gè)瞬間都將會(huì)是我們永恒的記憶。

　　四、訴一段真情

　　三年的學(xué)習(xí)生活中，我們有歡笑、有煩惱、有難忘的經(jīng)歷，也可能有不愉快的記憶，在這即將離別的時(shí)刻，能不能把你們的酸甜苦辣與大家分享分享，說一段心理話。(謝意、歉意、反思、感恩、留戀……)

　　學(xué)生暢所欲言。

　　播放歌曲《有沒有那么一首歌讓你想起我》

　　五、學(xué)以致用，積累展示。

　　初中生活如詩一樣美好，請同學(xué)們朗讀自己寫的或搜集的詩歌

　　(學(xué)生積極踴躍交流)

　　老師在大屏幕上展示搜集到的古人有關(guān)離別的詩句，體會(huì)古人那豁達(dá)的胸懷。

　　六、臨別贈(zèng)言，表達(dá)情思

　　了解贈(zèng)言的種類，然后請同學(xué)按照要求

　　1、為同學(xué)好友寫贈(zèng)言(寫好后給所贈(zèng)之人，接受贈(zèng)言的學(xué)生當(dāng)眾朗讀)

　　2、為班主任贈(zèng)言。

　　3、為任課教師贈(zèng)言

　　4、為母校贈(zèng)言

　　學(xué)生交流自己的贈(zèng)言

　　老師出示給學(xué)生的贈(zèng)言：送給可愛的你們——

　　匆匆又匆匆的三年伴著歡笑與汗水將從我們身邊輕輕走過，在共同的學(xué)習(xí)中，你們長大了，老師也更加成熟了，感謝同學(xué)們讓老師再次擁有了青春年少般對生活的熱情!

　　這不是結(jié)束，而剛剛是開始，祝愿大家今后每一個(gè)繁忙的日子都充實(shí)而快樂，每一個(gè)成長的腳步都堅(jiān)強(qiáng)而有力，每一張自信的笑臉都更加神采飛揚(yáng)!

　　七、教師小結(jié)

　　本次綜合性學(xué)習(xí)，是我們在初中三年語文學(xué)習(xí)中的最后一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。既是對初中三年生活的一次愉快的回顧，又是對即將展開的新生活的一番美好憧憬。讓我們在《明天會(huì)更好》的旋律中結(jié)束本次活動(dòng)吧!

　　八、布置作業(yè)

　　轉(zhuǎn)眼間，三年的初中生活就要結(jié)束了，語文課本也翻到了最后一頁，回首初中三年，回想你的同學(xué)老師們，你的記憶里有怎樣的故事呢?歲月如歌，無論這歌曲是歡樂還是悲傷，是一些幽默的小插曲還是尷尬矛盾，請你以“歲月如歌”為題，寫一篇作文。

　　板書設(shè)計(jì)

　　歲月如歌

　　____我的初中生活

　　回首往事

　　寄托情思

　　表白心聲

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