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    生日教案

    時間:2022-07-27 06:24:09 教案 投訴 投稿

    【推薦】生日教案三篇

      作為一名教師,通常會被要求編寫教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編精心整理的生日教案3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    【推薦】生日教案三篇

    生日教案 篇1

      活動目標:

      1、感知4以內(nèi)的數(shù)量,能手口一致地點數(shù)數(shù)量4的實物。

      2、能認真觀察、尋找事物中有關 4 的數(shù)量。

      3、能大膽的表達自己的見解,體驗數(shù)學活動的快樂。

      活動準備:

      PPT《小熊的生日宴會》

      操作材料:

      每人一個禮物盒圖片,蘋果、花、氣球大圖片。每人一件參加生日會服裝,配飾(紐扣,口袋,小花若干)

      活動過程:

      一、導入:講述故事,引出主題數(shù)量——4師:教師出示課件,你看到了什么?蛋糕,原來今天有人過生日呀,是誰呢,一起來看看。小熊幾歲生日呢,你怎么知道的。

      2、數(shù)蠟燭,(我們一起來數(shù)一數(shù))(手舉起來) 1、2、3、4,4支蠟燭

      二、一起幫助小動物尋找數(shù)量為4個的物品,進一步感知數(shù)量4師:(小兔子、小老鼠、小牛、小豬)好多小動物們都想?yún)⒓有⌒艿纳昭鐣⌒軐Υ蠹姨岢隽藗要求,我們來聽一聽小熊是怎么說的。

      1、尋找小牛身上的數(shù)量4師:發(fā)現(xiàn)小牛手上有4個氣球

      2、尋找小老鼠身上的數(shù)量4師:發(fā)現(xiàn)小老鼠手上有4朵鮮花

      3、尋找隱含在小兔子的數(shù)量4,蝴蝶結上有4個藍色的小圓點小結:這些小動物身上都有數(shù)量

      4、瞧,小牛手上有4個氣球,小老鼠手上有4朵鮮花,小兔子身上有4個藍圓點。所以他們都能去參加小熊的生日宴會。

      三、幫助小豬準備數(shù)量為4的禮物

      1、為小豬解決困難師:你們看小豬它也很想去,可是它身上沒有數(shù)量4,怎么辦呢?

      2、師:豬媽媽幫小豬想了一個好辦法,可以給小熊送禮物,豬媽媽幫小豬準備了3個禮物,蘋果,香蕉,西紅柿自己來數(shù)一數(shù)找禮物,按小熊的要求,挑選數(shù)量為4的禮物,將手中的禮物盒貼在數(shù)量為4的禮物下(蘋果2個,花3朵,氣球4個)

      3、與幼兒一起手口一致的'數(shù),蘋果,花,氣球的個數(shù)、檢查幼兒有沒有將禮物盒貼對,并糾正。

      師:小豬很高興的帶著禮物去參加生日會,謝謝小朋友們的幫忙

      四、參加小熊的生日聚會,進行裝扮師: 小熊看到自己的好朋友們都來了,非常高興,你們想不想?yún)⒓有⌒艿纳昭鐣?老師為你們準備了漂亮的服裝,可這些衣服上都是空空的,我為女孩子準備了貼在裙子上的小花圖案,為男孩準備了貼在馬甲上的紐扣或者口袋,你們還記得小熊的要求嗎?要貼幾個才能參加生日宴會呀?我們一起來裝飾衣服吧!

      五、結束:參加小熊的生日宴會

      1、讓我來看看你們打扮的漂不漂亮,我請小朋友來介紹一下,你給自己裝扮了什么,請你數(shù)一數(shù)有幾個。起立,轉身給后面的爸爸媽媽看看,我們能不能去參加小熊生日聚會呢?

      2、聽,宴會就要開始了,我們一起跟著音樂跳起來,去參加宴會吧。

      活動反思:

      我們班孩子在剛開始,感知圖形的顏色時候,他們還是區(qū)分的比較好的,可是在接下來感知形狀的活動中,有許多小朋友把形狀和顏色混在一起了,所以通過本活動目的是在于復習認識圓形、三角形、長方形等各種圖形。在活動中我讓幼兒在“猜一猜、找一找、做一做、拼一拼”的幾個環(huán)節(jié)中,引導他們發(fā)現(xiàn)并知道生活中也有很多東西也是各種各樣形狀圖形的;顒右婚_始,我先拿出一些餅干,請幼幼兒們說說他們分別是什么形狀的,并從從桌上拿一個和我不一樣的圖形,然后問幼兒:“你們拿的是什么形狀?”幼兒們逐一回答出了圓形、三角形和正方形的名稱。接著,我再問幼兒:“你見過什么東西是圓形(三角形、正方形)的?”部分幼兒回答得較積極,說出了一些圓形、三角形與正方形的物體。接著,我又請幼兒拿著自己選擇圖形的餅干分別在土司上來打扮,看看能拼出什么東西?大部分幼兒能很好的拼出各種不一樣的東西,比如:笑臉、臉譜等等。接著我請個別幼兒在拼,三角形拼成了一個正方形,這時,我看到有個小朋友把兩個小三角形拼成了一個大三角形,我就請他上來拼給大家看,許多孩子也紛紛拼擺了起來。接著,最后,我讓孩子們隨意的拼拼擺擺,有個別孩子拼出了一間房子。

    生日教案 篇2

      活動目標:

      在為小兔過生日的情景中學說短句。引導幼兒有禮貌的與人交往。

    活動準備:

      創(chuàng)設小兔家的環(huán)境、小兔頭飾、青草、蘿卜蔬菜等

      活動過程:

      一、談話導入

      1、今天是小兔的生日,它邀請了很多朋友給它過生日,也請了我們小2班的寶寶和馮老師。你們開不開心。肯氩幌肴グ? 那我們寶寶應該怎樣去客人家做客呢?(應該有禮貌、要帶禮物)

      你們真懂事啊,那我們給小兔帶什么禮物呢?它喜歡吃什么呢?(青菜、蘿卜、蘑菇……)

      2、老師準備了好多小兔愛吃的東西,請你們每個寶寶拿

      一樣禮物(教師也拿一樣)。

      我們準備出發(fā)咯,小兔等急了,小汽車開咯,笛笛笛~~~~

     。ê诎逋崎_,出現(xiàn)房子)。

      二、觀察并做客

      1、小兔家到了,哇~~~看小兔家漂亮嗎?是什么樣子的呀?(蘑菇房) 看,小兔家門關著,到人家家里有什么辦法可以讓人家開門呢?(門鈴、敲門) 總結:恩,老師覺得敲門是個好辦法,讓我來敲敲看。

      2、敲門并演唱歌曲

      第一遍唱:咚咚咚~“小兔子乖乖,把門兒開開,快點兒開開,媽媽要進來” 小兔子為什么不開門?(陌生人不能開,因為不是媽媽的聲音)

      總結:原來小兔子的警惕性好高哦,他知道一個人在家的時候是不能隨便開門的。 第二遍唱:咚咚咚~“小兔子乖乖,把門兒開開,快點兒開開,李老師要進來” “就開就開我就開,朋友來了,快點把門開”

      聽聽看馮老師唱了什么讓小兔子開門了?小兔一聽是馮老師,是認識的`人所以開門了。

      三、鼓勵幼兒邊敲門邊演唱

      小兔請馮老師進來了,現(xiàn)在我們的寶寶也來敲敲門,看看小兔會不會開門。 “小兔子乖乖,把門兒開開,快點兒開開,***要進來”(把幼兒名字遍進歌曲)

      四、送禮物并說說好聽的話

      1、老師禮物“小兔,青菜送給你,祝你生日快樂”(把禮物貼到黑板上)

      2、幼兒送禮物“小兔,蘿卜送給你,祝你生日快樂”

      師:寶寶送了這么多禮物給小兔,小兔說謝謝你們,它今天很開心。它也有禮物送給你們(出示蛋糕)你們看是什么?收到禮物應該說什么?(謝謝小兔)

      3、打開蛋糕,唱生日歌、吃蛋糕。

      教師小結:

      大家是不是都喜歡懂禮貌的小朋友呢?所以,我們都要成為懂禮貌,待人友好的寶寶。

    生日教案 篇3

      課文說了家庭生活中的一個小故事。小云生日那天,媽媽送給她一只布熊,因為媽媽總是忘記自己的生日,小云就想把生日借給媽媽,并將布熊送給媽媽。全文語言淺顯,體現(xiàn)了母女真情。

      教學要求:

      1、認識12個生字,認識2個偏旁“饣、牜”。

      2、正確、流俐、有感情地朗讀課文。借生日優(yōu)秀教學設計

      3、理解課文內(nèi)容,知道小云借生日給媽媽的原因。

      教學重點:認識本課生字和朗讀課文,從故事中了解母女間的情感。

      教具準備:生字卡片,板書圖卡,優(yōu)秀學習小組旗幟,課件

      教學過程:

      (一)、啟發(fā)談話,揭示課題(課件播放《生日歌》)

      提問:1、同學們,你們熟悉剛剛播放的歌曲嗎?是什么歌呢?(生日歌)(課件出示:生日)(板書:生日)借生日優(yōu)秀教學設計

      2、你喜歡過生日嗎?為什么?(討論)

      3、(課件出示:借)平時,你們會向別人借東西,也會把東西借給別人,可是,你們聽說過借生日嗎?(板書:借)

      老師講述:今天我們就來學習《借生日》的故事,學了之后,你們就會明白為什么要借生日了。(翻書125頁,全班齊讀課題)

      (二)、初讀課文

      1、 借助你們的拼音朋友把課文讀一篇,要求:讀準字音,讀通句子,標出自然段。

      2、 用手摯告訴老師全文有幾段?(4段)

      3、 提問:課文主要是講誰和誰的故事?(貼出小云和媽媽圖卡)

      (三)、學習課文 借生日優(yōu)秀教學設計

      1、 指名讀1、2自然段。

      2、 認識兩段中的字詞

      課件出示:放著、布熊、快樂、怎么(指名讀,齊讀)

      認讀彩色生字球:放、布、熊、快、怎

      (特別是“放”、“快”進行擴詞練習,并用“快樂”造句。指名讀準字音、組詞,將生字球作為獎勵獎給小組)

      3、 提問:

      ① 課文中是誰過生日呢?你是從哪句話知道的?(媽媽走過來,祝小云生日快樂。)

      ② 小云過生日,收到禮物了嗎?是一份什么樣的禮物呢?小云是怎么發(fā)現(xiàn)禮物的?(早晨,小云醒來一看,枕頭邊放著一只可愛的布熊。)

      仿說練習:可愛的布熊,可愛的( ),( )的( )

     、 小云收到禮物是什么心情?(課件出示圖,學生觀察,體會小云高興的心情)

      讓我們帶著高興的心情來讀讀第一段。

      ④ 正當小云開心和高興的時候,她發(fā)現(xiàn)了一個什么問題?(您怎么從來不過生日?)

      指導朗讀:因為小云沒見過媽媽過生日,感到很奇怪。“從來”這個詞要讀重些,讀出奇怪的語氣。(師范讀,指名讀,齊讀)

      ⑤ 媽媽是怎樣回答的?(笑著說:“我忘了!)

      ⑥ 媽媽真的`忘了嗎?(媽媽不是忘記了自己的生日,而是只想著別人,自己的生日就不過了。)

      4、 板書:過生日

      5、 過渡:“聽了媽媽的話,小云會怎么想?她會怎么做?怎么說呢?我們一起來讀讀3、4自然段吧!”(師生齊讀3、4自然段)借生日優(yōu)秀教學設計

      6、 認識兩段中的字詞:

      課件出示:早飯、上班、拿出、禮物、正要、今天(指名讀,齊讀)

      認讀彩色生字球:飯、班、拿、正、禮、物、今

      (特別是“班”、“正”進行擴詞練習。學習新偏旁:饣(飯)、牜(物)。指名讀準字音、組詞,將生字球作為獎勵獎給小組。)

      7、 提問:

      怎么想的?(我要向媽媽媽一樣,學會關心別人,關心媽媽)

      聽了媽媽的話,小云是 怎么做的?(把小布熊放進了媽媽的包里。)

      怎么說的?(第四自然段,課件出示小云的話,指導朗讀。)

      指導朗讀:小云經(jīng)過思考想出了辦法,要讀出肯定的語氣,“總是”要讀重些。學生練讀。

      8、 (課件出示圖,觀察媽媽的表情)提問:

     、 小云放進媽媽包里的那只小布熊就是媽媽送給她的生日禮物,媽媽看到小云把生日借給自己是什么心情?心里會怎么想?(小云知道關心自己了,欣慰地笑了。)

      ② 小云把生日借給了媽媽,那自己還過不過生日呢?她是怎么想的?(自己和媽媽一起過生日。小云是想把自己的快樂與媽媽一同分享。)

     、 讀了課文,你們覺得小云是個怎樣的孩子?(小云在媽媽的影響下,懂得了關心媽媽。)

      9、 配樂分角色朗讀全文(課件播放生日MID,師生共讀)

      10、小結:我們的媽媽是世界上最偉大的人,精心照顧我們、關心我們、愛護著我們;所以,我們也應該向課文中的小云一樣,多關心自己的媽媽,愛自己的媽媽。

      (四)、拓展與鞏固

      1、 說說在生活中,爸爸媽媽以及你的家人是怎樣關心你的?(討論,指名答)

      2、 在今后的生活中,你會怎樣去關心你的家人呢?(分小組討論,匯報)

      3、 作業(yè)設計:那么請自己親手制作一份小禮物送給自己的爸爸媽媽,并說一句祝福的話吧!

      總結談話:我們的媽媽愛我們,關心我們,那么,我們也應該像媽媽一樣去愛身邊的人,去關心他們,大家都要學會互相關心。(貼出詞卡:互相關心)

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