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中班我會自己疊被子社會教案
看著自己疊好的被子，我心情非常愉快，你自己有獨立疊過被子嗎？下面我們來看看中班我會自己疊被子社會教案，僅供大家參考！
活動目標：
1、培養(yǎng)熱愛生活，熱愛進行家務勞動的生活態(tài)度。
2、學會整理房間的方法，掌握相關家務技能。
3、初步培養(yǎng)對家庭的責任感，養(yǎng)成良好的生活習慣。
活動準備：
教師準備：多媒體課件、布置整理房間的道具。（如：衣柜、各類服裝、書架、各類圖書、生活用品等。）學生準備：每人準備一件衣服；每人準備一個書包；注意桌椅擺放，留出較大的活動空間。
活動過程：
一、創(chuàng)設情境，激趣導入。
1、情境激趣：同學們，你們喜歡去別人家做客嗎？今天，我就帶你們認識兩個新伙伴--東東和玲玲，到他們家去看一看，你們愿意和我一起去嗎？
2、播放兩段家庭生活錄像：一段是玲玲的家，突出干凈整潔；另一段是東東的家，物品擺放雜亂無章。
3、請學生談一談看到這樣兩個完全不同的環(huán)境，心里有怎樣的感受。如果被邀請去做客，客人會有怎樣的感覺。
二、情境體驗，練習整理。
1、參與實踐，掌握分類整理方法。
�。ń處熢谡n前準備好模擬練習用的物品，如：書柜、衣柜、服裝、生活用品等，擺放在教室一側。）
�。�1）請學生幫東東整理雜物。
�、偎伎加懻摚涸鯓硬拍苷淼糜挚煊趾媚�？從討論中明確整理物品時應先分類。
�、谡�6名同學到前面來動手分類整理，全班給予評價。
�。�2）師生共同回顧，總結出正確的整理物品的方法。
2、模擬現(xiàn)場，整理房間。
過渡：剛才，同學們看到東東家里亂糟糟的，我們把物品進行了簡單的分類，但房間里現(xiàn)在能稱得上是干凈整潔嗎？
（1）分別討論整理書柜、衣物、雜物時的具體方法和注意事項，引導學生明確在整理物品時要堅持"物品擺放要方便合理"的原則。
�、匐s物可以放到整理箱中。
�、谡頃窨梢园凑諘念悇e、大小、常用與不常用等標準進行擺放。
�、壅硪鹿駮r，要考慮哪些衣服適合掛起來，哪些衣服適合疊平整。并請一名學生進行疊衣服示范，再開展全班疊衣服比賽。
�。�2）學生分3組，分別進行整理書柜、衣柜和雜物的體驗活動，并在體驗過后進行適當?shù)脑u價。
3、回憶父母做家務的情境，感受父母的忙碌。
利用課件，展示幾組父母每天辛勤做家務的圖片，結合剛才的體驗活動談談自己的感受。
三、聯(lián)系生活，活動拓展。
過渡：現(xiàn)在讓我們再來看看第二位小朋友玲玲在平時是怎么做的，她在教我們做什么事？
1、交流生活技能，學習疊被子的方法。
�。�1）全班交流：你在家自己疊被子嗎？你是怎么疊的？
教師請會疊的學生現(xiàn)場演示，并隨機給予指導。
�。ㄈ绨嗬餂]有會疊的學生，可請他們觀看疊被子錄像，學習正確疊被子的方法。）
（2）學生動手實踐，學疊被子。 學生以毛巾當被子，以小組為單位練習疊，然后在小組內進行評價。
2、開展整理書包競賽活動。
過渡：同學們，整理書包是每天都要做的事，哪些同學自己會整理書包呢？
�。�1）開展整理書包競賽，評出優(yōu)勝個人。
�。�2）請獲勝的學生介紹整理書包的經(jīng)驗方法：教師隨機點撥，引導歸納出看課程表整理書包的方法。
四、暢談收獲、知情達意。
1、說認識，談收獲。
說一說在生活中我們做的哪些事也是在整理？談一談學習這節(jié)課的收獲。
2、結束語。
大家說得真好，每個人都有各自不同的收獲。雖說整理是件小事，可要天天堅持自己整理也不容易，相信同學們會克服困難，主動分擔家務，讓父母少操心，用自己的方式去回報父母之愛！
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