小班下學(xué)期音樂教案《大拇指》

　　在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，可能需要進行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家收集的小班下學(xué)期音樂教案《大拇指》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)會分辨大拇指和小拇指，并熟悉它們的名稱。

　　2、學(xué)習(xí)跟唱歌曲，嘗試創(chuàng)編，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。活動準(zhǔn)備：雙手的大拇指與小拇指分別畫上逼真的笑臉。重難點分析：學(xué)習(xí)跟唱歌曲，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣是重點，嘗試創(chuàng)編歌曲是本課的難點。

　　活動過程：

　　1、師幼一起做拍手律動。

　　2、出示畫有笑臉的大拇指和小拇指，引起幼兒的興趣。

　　師：今天，我們班來了兩位客人，你們想知道是誰嗎？那讓我們先請出第一位客人！它是誰？

　　大拇指："我叫大拇指，小朋友們好！"

　　師：小朋友請伸出你們自己的大拇指，給客人打個招呼。

　　幼兒："大拇指好！"

　　師：第二位客人也來了，看看是誰呢？

　　小拇指："我叫小拇指，小朋友們好！"

　　師：小朋友請伸出你們自己的小拇指，給客人打個招呼。

　　幼兒："小拇指好！"

　　3、采用拇指對話表演的方式熟悉歌詞。

　�。�1）熟悉歌詞。師：大拇指和小拇指今天要來我們班找朋友，你們知道它們想找誰做朋友嗎？（幼兒自由發(fā)言）它們要找另外一個大拇指和另外一個小拇指。到底有沒有找到呢？我們來看看吧！（師邊表演邊朗誦歌詞。）

　�。�2）提問：大拇指找到朋友了嗎？它們見了面，是怎樣打招呼的？（小拇指的提問同上）

　�。ǎ常┱堄變涸偻暾�聽歌詞。

　　4、初步學(xué)唱歌曲。

　�。�1）師范唱一遍。師：大拇指找到朋友后，可開心了，還唱起了歌呢，我們一起來聽聽看！

　　（2）師范唱第二遍。師：哇！它們唱的好聽嗎？徐老師也想唱了，你們聽聽王徐老師怎么唱的吧！

　　（3）幼兒初步學(xué)唱，并能初步根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的手指動作。師：你們想學(xué)大拇指唱歌嗎？那我們一起來學(xué)學(xué)！

　�。ǎ矗┬∨笥殉�得真棒，再來唱一次。

　�。ǎ担┱垈�別幼兒表演大拇指。

　　5、學(xué)唱"小拇指"

　�。ǎ保┬∧粗福耗銈兂�的真好聽，我也要唱，我也要唱。師：你們聽，小拇指也想唱了，讓我們一起陪小拇指和它的朋友唱唱吧！

　�。ǎ玻┯變焊�老師學(xué)唱"小拇指"。

　�。ǎ常┱垈�別幼兒表演小拇指。

　　6．演唱整首歌曲。

　　7、游戲。（請一組幼兒躲起來，其他幼兒邊唱邊問，該幼兒邊唱邊做答并跑出來）

【小班下學(xué)期音樂教案《大拇指》】相關(guān)文章：

小班下學(xué)期音樂教案02-10

小班音樂教案03-08

音樂小班教案03-03

小班音樂教案11-02

小班音樂教案（精選）07-10

小班音樂驚愕教案04-24

小班音樂教案春天06-26

小班音樂跳舞教案03-25

小班音樂《傘》教案03-25