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    端午節(jié)大班社會領(lǐng)域教案

    時間:2022-04-09 08:26:27 教案 投訴 投稿

    端午節(jié)大班社會領(lǐng)域教案(精選5篇)

      作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,通常會被要求編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家收集的端午節(jié)大班社會領(lǐng)域教案(精選5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    端午節(jié)大班社會領(lǐng)域教案(精選5篇)

      端午節(jié)大班社會領(lǐng)域教案1

      教材分析

      在一系列端午節(jié)主題活動中,幼兒對端午節(jié)習(xí)俗有了更深入的認(rèn)識,同時對龍舟競渡活動產(chǎn)生了濃厚興趣。本節(jié)活動為幼兒創(chuàng)造親身實踐的機會,幫助幼兒了解龍舟競渡的不同傳說,進一步了解各地不同的競渡方式,在共同游戲的過程中體驗團結(jié)協(xié)作的力量,激發(fā)幼兒熱愛傳統(tǒng)文化的情感。

      活動目標(biāo)

      1.了解端午節(jié)龍舟的不同傳說,知道龍舟競渡是一項傳統(tǒng)體育活動。

      2.能用多種方式搜集關(guān)于龍舟競渡的信息、資料,積極與同伴交流龍舟競渡的傳說。

      3.積極參與游戲,在游戲中感受賽龍舟時的激烈氣氛,體會團隊合作精神。

      活動準(zhǔn)備

      1.收集有關(guān)賽龍舟的傳說故事,以及各地龍舟競賽中方式,完成調(diào)查表。

      2.紙箱龍舟4個,鼓,紙棍。

      3.邀請家長志愿者4-5名。

      活動建議

      1.組織幼兒交流《龍舟競渡調(diào)查表》,自主了解龍舟競渡的由來及比賽方式。

     。1)請幼兒講述龍舟競渡的不同由來,知道龍舟競渡也是端午節(jié)的一種習(xí)俗。

      小結(jié):關(guān)于賽龍舟的起源,有多種說法,有祭曹娥,祭屈原,祭水神或龍神等祭祀活動,流傳最廣的一個版本是說春秋戰(zhàn)國時期,楚國詩人屈原因諫不成反遭放逐。悲憤中,屈原投汨羅江自盡。賽龍舟是為了紀(jì)念愛國詩人屈原而興起的.。由此可見,賽龍舟不僅是一種體育娛樂活動,更體現(xiàn)出人們心中的愛國主義和集體主義精神。

     。2)播放教學(xué)課件,進一步了解各地龍舟競渡的不同。

      討論:圖上的人們正在開展什么活動?龍舟競渡需要幾人參加?都干什么?他們劃的船與我們平時看到的有什么不一樣的地方呢?

      小結(jié):龍舟競渡,又稱“賽龍舟”、“劃龍船”、“龍船賽會”等,是一種具有濃郁的民俗文化色彩的群眾性娛樂活動,同時也是一種有利于增強人民體質(zhì),培養(yǎng)勇往直前、堅毅果敢精神的體育運動。

      龍舟競渡根據(jù)龍舟大小確定人數(shù),有17人、23人等多人組成。有舵手、鼓手、劃手,需要多人齊心協(xié)力完成。

      龍船競渡的船是一條龍的形狀,龍舟上有龍頭、龍身、龍尾、槳、舵。龍身上會畫有龍鱗,龍舟一般中間寬、兩頭窄,都有一個長長的龍頸,龍頭裝在長長的龍頸上,龍頭和龍尾向上稍稍翹起,好像一只野鴨浮游在水面上,龍舟上還會插一面小紅旗。我們平時見到的船就是普通的船。

     。3)播放視頻,引導(dǎo)幼兒了解龍舟競渡的發(fā)展歷程。

      中華人民共和國體育運動委員會于1980年5月16日作出決定,將龍舟競渡列為正式比賽項目,并每年舉行“屈原杯”龍舟賽。龍舟賽在我國南方地區(qū)開展的比較普遍,已形成一年一度的“龍舟節(jié)”。現(xiàn)在的龍舟競渡,已經(jīng)走向國際。

      2.組織幼兒玩“賽龍舟”游戲,感受同心協(xié)力獲得成功的自豪感和成就感。

      (1)家長志愿者和幼兒分組比賽,老師當(dāng)裁判,聽口令后幾組同時把龍舟劃向終點,先到者為勝。

      (2)討論游戲中遇到問題,分享游戲經(jīng)驗。

      提問:你們在游戲中遇到了什么問題?(腳沒有走齊,太擠,用力不均勻)怎樣才能將龍舟劃得又快又穩(wěn)?(喊口令,聽口令一起用力)

     。3)再次玩游戲,體驗成功的歡樂。

      端午節(jié)大班社會領(lǐng)域教案2

      活動目標(biāo):

      1、通過分享、交流,初步了解體驗端午節(jié)的相關(guān)習(xí)俗,體驗集體共度端午節(jié)的樂趣。

      2、嘗試動手制作端午節(jié)的相關(guān)物品:粽子、香包、五彩繩、彩蛋。

      活動準(zhǔn)備:

      1、準(zhǔn)備制作端午節(jié)習(xí)俗物品的各種材料:

      粽葉、糯米、線等:各種形狀的布片、訂書器、棉花、香水、干花:煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒:各色緞帶、絨線、縐紙。

      2、端午節(jié)相關(guān)圖片,艾草和菖蒲。

      3、邀請幼兒家人一起參加活動。

      活動過程:

      1、主持人致開場辭

      淡淡棕葉香,濃濃世間情,根根絲線連,切切情意牽,每年的農(nóng)歷五月初五,是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”,又稱端陽節(jié)、五月節(jié)。雖然名稱不同,但各地人民過節(jié)的心情是相同的。端午節(jié)在我國有著兩千多年的歷史了,每到這一天,家家戶戶都懸鐘馗像,掛艾葉菖蒲,賽龍舟,吃粽子,飲雄黃酒,佩香囊等。

      隨著端午節(jié)腳步的臨近,為了增進小朋友們對中國傳統(tǒng)文化的興趣,了解中國傳統(tǒng)文化的習(xí)俗,從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感,今天我們_x幼兒園的小寶寶們邀請了自己的`爸爸媽媽,爺爺奶奶共度這個美好的傳統(tǒng)佳節(jié),F(xiàn)在就讓我們一起用掌聲歡迎我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶們吧!

      2、手工活動:

     。1)家長們表演包各種花式粽子的技藝。

     。2)制香囊、畫彩蛋、編制五彩繩,孩子和家長共同完成,結(jié)束后展示作品并相互贈送。

      3、親子游戲:

      《袋鼠》

      人數(shù):1名幼兒+1名家長,共8對,分4組:

      形式:單面接力:

      準(zhǔn)備:各組粽子2個,終點處擺椅子4把。

      玩法:幼兒面對家長,雙手抱住家長的脖子,雙腳勾住家長的腰。家長雙手各握一個粽子,教師發(fā)令后,家長抱幼兒向前跑,雙手不能碰幼兒,繞過椅子,返回,將粽子交給第二對家庭,繼續(xù)游戲,最先完成的一組即為獲勝。

      《賽龍舟》

      人數(shù):1名幼兒+1名家長,共4對,分4組:

      準(zhǔn)備:紙箱龍船四個,塑料椅子若干。

      玩法:幼兒在媽媽或爸爸的帶領(lǐng)下套著紙箱做的龍舟,繞障礙前行接力,先到終點的隊伍獲勝。

      《快樂運粽子》

      人數(shù):1名幼兒+1名家長,共8對,分兩組:

      形式:對面接力:

      準(zhǔn)備:各組小桶一個,粽子若干。

      玩法:幼兒提著小桶,走過獨木橋,走到另一端取筐里的粽子再走回來,將粽子放回到隊伍前的籃子里,把小桶傳給下一位幼兒,繼續(xù)游戲。在規(guī)定時間內(nèi)看哪組運的粽子多為優(yōu)勝。

      活動結(jié)束:

      親子活動結(jié)束,各班組織幼兒與家長到班級分享美味的粽子。此時,老師可編輯園所動態(tài),記錄活動過程,分享給全體家長和幼兒。

      端午節(jié)大班社會領(lǐng)域教案3

      活動目標(biāo):

      1.通過分享、交流,初步了解體驗端午節(jié)的相關(guān)習(xí)俗,體驗和集體共同過端午節(jié)的樂趣。

      2.嘗試動手制作端午節(jié)的相關(guān)物品:粽子、香包、五彩繩、彩蛋。

      活動準(zhǔn)備:

      1.讓幼兒收集有關(guān)端午節(jié)的各種資料。

      2.有關(guān)制作的各種材料:

      粽子——粽葉、糯米、線等。

      香包——各種形狀的布片、訂書器、棉花、香水、干花。

      彩蛋——煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒。

      五彩繩——各色緞帶、絨線、縐紙。

      3.有關(guān)的圖片、艾草和菖蒲。

      活動過程:

      一、講講看看:

      要求:交流幼兒收集的有關(guān)端午節(jié)的內(nèi)容。

      指導(dǎo)語:

      1.(在門上懸掛艾草何菖蒲)知不知道今天我們班的門上掛的`是什么呀?(菖蒲)那為什么要掛菖蒲呢?(因為端午節(jié)要到了,掛菖蒲是端午節(jié)的習(xí)俗)

      2.那你們知不知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗呢?

     。1)懸鐘馗像:鐘馗捉鬼,是端午節(jié)習(xí)俗。每家人將鐘馗像懸掛在門上,可以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪,保佑一家平安。

     。2)掛艾葉菖蒲:艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西,可以用來殺蟲防病蟲害,它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅(qū)蟲祛瘟的作用。

     。3)賽龍舟:屈原投湖自殺的時候呢,有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后,可是卻沒有能夠把屈原就上來,后來每年五月五日就用劃龍舟來紀(jì)念這件事。

      (4)吃粽子:屈原死了之后,人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉,就將糯米包在粽葉中,投到河里喂魚。

     。5)飲雄黃酒:雄黃是一種礦物質(zhì),在端午節(jié)這天,人們把它放在米酒中制成雄黃酒,但是小朋友不能喝酒,就用手指沾雄黃酒在額頭上寫一個“王”字。

     。6)佩香包:端午節(jié)的時候小朋友們都要戴上香包,香包里面放了很多想香料,聞起來香香的,香包有各種各樣的形狀和顏色,可以掛在脖子上,也可以帶在手腕上,好看極了!

     。7)五彩繩:在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上,很好看又有吉祥的意思。

      (8)豎雞蛋、畫彩蛋:人們說:“在端午節(jié)的時候,能將雞蛋豎起來的人,這一年都會有好運氣。

      二、做做玩玩:

      要求:幼兒分組進行活動,在動手制作中體驗端午節(jié)的樂趣。

      指導(dǎo)語:

      1.剛才我們了解許多關(guān)于端午節(jié)有趣的事,你們想不想也來過一過端午節(jié)呢?今天我們這里有很多好玩的活動:有包粽子、做香包、編五彩繩、嘗粽子,你可以選一個自己喜歡的活動參加,我們就來過個小小端午節(jié)吧!

      2.幼兒分組活動,教師指導(dǎo):提醒幼兒需要洗手的可先去洗手。

     。1)包粽子:粽葉、糯米、棗子、赤豆、花生、綠豆、豆板、血糯米、線

      (2)做香包:緞帶、各種形狀的布、訂書器、棉花、縐紙、花露水、干花

     。3)做五彩繩:各色緞帶、絨線、縐紙、夾子

     。4)品嘗粽子:各種味道的粽子、白糖、刀叉、濕巾紙、毛巾

     。5)畫彩蛋:煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒、泡沫塑料

      三、活動分享:

      1、教師:“剛才你在哪里過端午節(jié)了?來向大家介紹介紹?”

      2、幼兒介紹或展示,教師做適當(dāng)小結(jié)。

      端午節(jié)大班社會領(lǐng)域教案4

      活動目標(biāo):

      1、理解故事內(nèi)容,感受游戲的快樂。

      2、養(yǎng)成仔細傾聽的習(xí)慣,能用語言清楚連貫的表達。

      活動準(zhǔn)備:

      PPT、3只粽子。

      活動過程:

      一、導(dǎo)入

      1、——今天劉老師給你們帶來了一個故事,猜猜看可能是什么故事呢?

      2、出示PPT,幼兒猜測故事內(nèi)容。

      小結(jié):猜了那么多,都很有可能哦,到底是個什么故事呢?我們來看看。

      二、欣賞故事

      1、出示故事名字《粽子里的故事》

      ——吃過粽子嗎?什么味道的?(豆沙、肉、蛋黃)

      小結(jié):原來粽子里面可以包各種各樣的餡兒,那你們知道什么時候要吃粽子呢?

      2、簡單講述粽子的來歷:每年的`農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),這一天我們要吃粽子。這是我們中國人的節(jié)日,大家要記住哦。

      3、——那么《粽子里的故事》會講些什么呢?,我們一起來看看吧。

      4、分段觀看PPT,欣賞故事,(在密密的樹林里——也就不能把找來的故事講給小朋友們聽了。)

      ——那怎么辦呢?(幼兒討論)

      ——看看老奶奶是怎么做的。

      5、繼續(xù)欣賞故事(老奶奶采來一把箬葉——誰就能講出有趣的故事來。)

      ——原來奶奶把故事包在粽子里,誰吃了粽子,誰就能講故事。

      6、松鼠圖片

      ——誰來了?小松鼠來干什么,小松鼠吃了粽子講出故事了嗎?

      小結(jié):小松鼠吃了粽子,可是“吱吱吱”的講不出來

      ——小狐貍吃了粽子能講出故事來嗎?

      小結(jié):小狐貍吃了粽子,“哩哩哩”的講不出來。

      8、繼續(xù)欣賞故事(接著——只好搖搖頭。)

      小結(jié):小動物雖然吃了粽子,但它們不會講話,講不出故事,怎么辦呢?真著急。

      9、繼續(xù)欣賞故事(小松鼠,小狐貍——她一定把這些故事講給小朋友們聽。)

      小結(jié):粽子里面藏了很多故事,小女孩吃了粽子,把故事講給小朋友聽。

      三、“吃”粽子

      1、——老奶奶的粽子里有故事,劉老師帶來的粽子也很神奇,來吃吃劉老師帶來的粽子,講講劉老師粽子里的故事。

      2、出示粽子一:聽話(“吃吧、吃吧、吃了粽子講故事”。)

      ——誰聽見了奶奶用了哪兩樣?xùn)|西包粽子?(箬葉、米)

      ——誰能把故事里說的什么樣的米、什么樣的箬葉講清楚?

      3、出示粽子二:悄悄話(“我愛你”)(“吃吧、吃吧、吃了粽子講故事”。)

      ——悄悄話是什么意思?(輕輕講,用心聽)

      (——為什么會傳錯?悄悄話是很難的,要用心聽、仔細聽、游戲才能玩下去,我們等會兒到教室里繼續(xù)玩。)

      4、出示粽子三:祝福(互相)(“吃吧、吃吧、吃了粽子講故事”。)

      ——我們馬上要離開幼兒園,離開我們的好伙伴,上小學(xué)去了,那你有什么祝福的話要跟好朋友說嗎?

      ——你收到了什么祝福?你祝福了誰?

      四、延伸

      ——孩子們,再過幾天就是端午節(jié)了,回到家,和奶奶一起吃吃粽子,聽奶奶講講故事,也可以把你的故事講給奶奶聽。

      端午節(jié)大班社會領(lǐng)域教案5

      活動目標(biāo):

      1、了解端午的名稱,來歷及習(xí)俗,知道端午是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

      2、能夠自己動手做粽子,喜歡與同伴交流過端午的經(jīng)歷。

      3、萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的喜愛之情。

      4、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

      5、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

      活動重難點:

      重點:

      自己動手做粽子。

      難點:

      萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的喜愛之情。

      活動準(zhǔn)備:

      物質(zhì)準(zhǔn)備:《認(rèn)識端午》多媒體課件:超輕黏土及制作工具:做好的粽子樣品。

      活動過程:

      一、開始部分

      用兒歌導(dǎo)入,引出主題,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

      1、教師:小朋友們,老師這里有一首兒歌,你們要仔細聽,"五月五,是端午:插艾葉,掛香囊,:五彩線,手腕綁:吃粽子,小白糖:龍舟下水喜洋洋"小朋友們,你們知道這首兒歌說的是哪個節(jié)日嗎?

      幼兒:端午節(jié)

      二、基本部分

      (一)介紹端午的來歷和習(xí)俗。

      1、教師提問:小朋友們,你們知道端午節(jié)是哪一天嗎?

      幼兒:五月初五。

      教師:那你們知道端午節(jié)是怎么來的`嗎?

      幼兒:不知道。

      2、教師講述屈原的故事,讓幼兒了解端午節(jié)的由來。

      3、教師引導(dǎo)幼兒交流每年家里都是怎樣過端午節(jié)的。

      4、教師小結(jié):過端午節(jié)的時候都要吃粽子,戴五彩繩,賽龍舟,采艾草。

      (二)引導(dǎo)幼兒深入了解粽子。

      1、教師提問幼兒都吃過什么樣的粽子,讓幼兒相互交流。

      2、教室出示各種種類粽子的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察粽子的形狀的種類。

      (三)引導(dǎo)幼兒自己動手做粽子。

      1、教師:我們看到這么多的粽子,接下來就去做一個自己喜歡的粽子吧,做完之后還要給自己的粽子起一個好聽的名字吧!

      2、教師引導(dǎo)幼兒自己動手做粽子,感受自己做粽子的樂趣。

      三、結(jié)束部分

      1、幼兒做完粽子后,教師讓幼兒向大家介紹自己做的粽子和給粽子起的名字。

      2、教師對幼兒的表現(xiàn)進行表揚。

      教師:老師在繪畫區(qū)準(zhǔn)備了很多的畫紙和畫筆,小朋友們?nèi)ギ嫵鲆桓弊约盒睦锏亩宋绻?jié)吧!

      活動延伸:

      1、藝術(shù)領(lǐng)域:畫龍舟。

      2、語言領(lǐng)域:講述屈原的故事。

      3、手工活動:做五彩繩。

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