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    小班下學(xué)期安全教育活動(dòng)教案

    時(shí)間:2022-06-07 13:38:41 教案 投訴 投稿
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    小班下學(xué)期安全教育活動(dòng)教案(精選20篇)

      作為一位杰出的教職工,總歸要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?下面是小編收集整理的小班下學(xué)期安全教育活動(dòng)教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    小班下學(xué)期安全教育活動(dòng)教案(精選20篇)

      小班下學(xué)期安全教育活動(dòng)教案 篇1

      一、活動(dòng)目的:

      1、初步懂得要注意安全,保護(hù)自己,知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

      2、學(xué)習(xí)履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。

      二、活動(dòng)重難點(diǎn):

      學(xué)習(xí)履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。

      三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      黃色標(biāo)記、玩具小象。

      四、活動(dòng)過(guò)程:

      一、情景導(dǎo)入,引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣

      1、出示布娃娃,引起幼兒的興趣:今天老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人,小象它怎么了,怎么身上有那么多的創(chuàng)可貼?哪里受傷了?,提問(wèn)讓幼兒發(fā)散思維,著讓幼兒猜測(cè)

      2、我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)到底發(fā)生了什么事?

      二、用一個(gè)故事導(dǎo)入在學(xué)校什么東西是危險(xiǎn),并聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行拓展。

      1、聽(tīng)故事,理解故事內(nèi)容。

      2、請(qǐng)幼兒詳細(xì)描述自己受傷的過(guò)程。

      三、幼兒仔細(xì)觀察--發(fā)現(xiàn)問(wèn)題--解決問(wèn)題

      1、讓幼兒仔細(xì)觀察教室里,有沒(méi)有不安全的地方師:看看我們的教室里有哪些東西,小朋友要特別注意,不能隨意亂碰

      2、發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題之后,讓幼兒將這些地方貼上黃色標(biāo)記,已警示小朋友要注意。

      三、活動(dòng)的延伸剛才小朋友說(shuō)得真棒,今天我們一起學(xué)了很多本領(lǐng),還知道很多事情是危險(xiǎn)的,這些危險(xiǎn)的事情我們不能做,我們要做一個(gè)健康安全的好寶寶?墒墙處煹.外面也有許多需要小朋友注意的地方,下節(jié)課你們能不能找出來(lái)告訴老師,哪些地方需要貼上黃牌,好不好?

      四、活動(dòng)反思:

      出示布娃娃,引起幼兒的興趣,通過(guò)問(wèn)題讓幼兒發(fā)散思維。然后聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行拓展。尋找室內(nèi)不安全的地方,讓幼兒通過(guò)貼黃牌,激發(fā)幼兒的興趣。但幼兒的有意注意時(shí)間比較短暫,部分幼兒注意力不集中,在教學(xué)過(guò)程中,教學(xué)形式應(yīng)該多樣化,以吸引幼兒的注意力。

      小班下學(xué)期安全教育活動(dòng)教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解玩具塞入器官的不良后果,指導(dǎo)玩具不能塞進(jìn)耳朵等身體器官。

      2、明白發(fā)生意外是要去醫(yī)院。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、男孩木偶。

      2、PPT。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、談話(huà)導(dǎo)入活動(dòng)。

      教師:

     。1)小朋友們,你們玩過(guò)穿珠游戲嗎?

      (2)明明也來(lái)玩串珠,發(fā)生了什么事呢?

      2、教師操作木偶表演故事情景。

     。1)木偶表演:旁白:游戲時(shí)間到了,明明選了自己最喜歡的穿珠游戲。

      明明:小珠子,真搞笑。(明明把小珠子塞到了耳朵里。)

     。2)教師:明明玩串珠的時(shí)候發(fā)生了什么事?你們覺(jué)得明明這樣做對(duì)嗎?為什么?

      3、引導(dǎo)幼兒觀察圖片,繼續(xù)講述故事。

     。1)教師:我們來(lái)看看之后怎樣樣了。珠子塞在耳朵里出不來(lái)了,老師趕緊把明明送到了哪里?醫(yī)生是怎樣做的?老師送明明到醫(yī)院,醫(yī)生挖出珠子。醫(yī)生還告訴明明,下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了,那樣做耳朵和鼻孔會(huì)流血,還有可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

     。2)教師操作木偶,模仿明明的聲音說(shuō):我再也不把玩具塞到耳朵里了。

      4、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。

     。1)教師:我們身體上有一些小小的`孔,如:耳朵、鼻子等等,這些小小的孔都有十分重要的作用,我們可不能把東西塞進(jìn)這些小孔里。想想看,還有什么東西像小珠子一樣?什么東西比小珠子還小?它們可千萬(wàn)不能塞進(jìn)我們身上的小孔孔里呀。

     。2)學(xué)習(xí)安全童謠

      老師這里有一首好聽(tīng)的童謠小朋友聽(tīng)一聽(tīng)要是你能記住的話(huà)就不會(huì)把小珠子塞進(jìn)鼻子耳朵里咯。

      小玩具不安全,我們不往身上藏。

      玩具鉆進(jìn)耳朵,越鉆越深耳朵疼。

      玩具塞進(jìn)鼻子里,弄傷鼻子流鼻血。

      放進(jìn)嘴里很危險(xiǎn),一不小心肚子疼。

      小班下學(xué)期安全教育活動(dòng)教案 篇3

      活動(dòng)領(lǐng)域:

      社會(huì)、藝術(shù)

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、能說(shuō)出交通標(biāo)志的外形特征和含義

      2、嘗試制作活動(dòng)室的安全標(biāo)志

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      交通標(biāo)志圖片、畫(huà)筆、記錄表《要小心的物品》

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、我認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志。

      出示交通標(biāo)志,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)交通標(biāo)志的外形(圓形、三角形、長(zhǎng)方形)及其含義。

      歸納這些交通標(biāo)志的規(guī)律:外形簡(jiǎn)單,顏色有紅、黃、藍(lán)、白四種顏色。

      顏色和外形:紅色的`圓形表示禁止;黃色的三角形表示警告;藍(lán)色的長(zhǎng)方形表示指示。

      2、觀察活動(dòng)室環(huán)境,尋找安全隱患。

      想一想:活動(dòng)室里有哪些東西可能會(huì)造成危險(xiǎn)?(幼兒邊說(shuō)教師邊記錄幼兒說(shuō)出的危險(xiǎn)物品)

      分組到活動(dòng)室的各區(qū)域、各角落找一找你,看看有哪些東西會(huì)造成危險(xiǎn),并記錄在《要小心的物品》統(tǒng)計(jì)表中。

      3、展示幼兒的記錄表,并分享應(yīng)該注意哪些事情才不會(huì)造成傷害,如:正確使用剪刀、訂書(shū)機(jī)。豆子、衛(wèi)生紙等不能塞進(jìn)鼻子和耳朵里,也不能吞到肚子里。玩具和錢(qián)幣等不能放進(jìn)嘴巴里。不拿剪刀、筷子等尖利和細(xì)長(zhǎng)的東西奔跑,以免戳到自己和別人。和繩子不能纏到脖子上玩。不能亂丟東西,以免不小心踩到而滑倒。洗手時(shí)要注意盡量不要把水弄到地上,以免滑倒。

      小班下學(xué)期安全教育活動(dòng)教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.初步了解一些基本的自我保護(hù)常識(shí)和相應(yīng)的策略。

      2.通過(guò)觀察圖片,推測(cè)可能發(fā)生的事情,了解這樣玩的危險(xiǎn)性。

      3.積極參加戶(hù)外活動(dòng),感受自我保護(hù)過(guò)程中愉快的`心情。

      4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.課件:戶(hù)外安全活動(dòng)PPT

      2.幼兒儲(chǔ)備:幼兒具有自由戶(hù)外游戲的經(jīng)驗(yàn)

      活動(dòng)過(guò)程

      一、觀察課件,請(qǐng)幼兒猜測(cè)課件圖片中,可能會(huì)發(fā)生的事情。

      1.請(qǐng)幼兒觀察圖片,看看小朋友在干什么?這樣做危險(xiǎn)嗎?會(huì)發(fā)生什么樣的事情?

      2.鼓勵(lì)幼兒觀察并結(jié)合自己經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出自己想法。

      二、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己經(jīng)驗(yàn),說(shuō)一說(shuō)戶(hù)外活動(dòng)中比較危險(xiǎn)的行為。

      1.教師請(qǐng)幼兒結(jié)合圖片,說(shuō)說(shuō)戶(hù)外游戲中還有哪些地方存在危險(xiǎn),為什么有這樣的危險(xiǎn)?

      2.根據(jù)圖片內(nèi)容,與幼兒討論,指導(dǎo)如何在戶(hù)外活動(dòng)中注意安全,保護(hù)自己。

      師總結(jié):玩滑梯的時(shí)候不推不擠,按順序一個(gè)接一個(gè)滑滑梯,不能頭朝下滑下去;戶(hù)外四散跑時(shí),學(xué)會(huì)躲閃;上下樓梯,不推拉不擁擠。

      三、組織幼兒討論,怎樣玩才能保護(hù)好自己。

      師:剛才我們說(shuō)了很多玩的地方和方法都比較危險(xiǎn),那么怎樣才能保護(hù)好自己呢?請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)。

      活動(dòng)延伸與建議

      活動(dòng)結(jié)束后,教師帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外場(chǎng)地,現(xiàn)場(chǎng)講解玩大型玩具時(shí)如何保護(hù)自己不受傷害。教師也在活動(dòng)中不斷提醒幼兒,示范正確的方法,讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

      小班下學(xué)期安全教育活動(dòng)教案 篇5

      名稱(chēng)

      安全過(guò)馬路

      目的

      1、讓幼兒知道看紅綠燈過(guò)馬路

      2、讓幼兒知道常見(jiàn)車(chē)輛禁行的交通標(biāo)志等

      準(zhǔn)備

      常見(jiàn)的交通標(biāo)志,警車(chē)模型、小型紅綠燈模型、《小小學(xué)交通》一書(shū)

      過(guò)程

      一、看一看

      交通標(biāo)志的識(shí)別

      二、玩一玩:

      1、玩車(chē)子模型

      2、開(kāi)小車(chē)讓車(chē)過(guò)馬路

      3、小結(jié):過(guò)馬路紅燈停,綠燈走。走路要走橫道線(xiàn)

      三、說(shuō)一說(shuō):

      1、知道看過(guò)的交通標(biāo)志

      講講交通標(biāo)志的意義:哪一種是告訴我們可以一直向前走;哪一種是告訴我們此處可向右轉(zhuǎn)彎;哪種是告訴我們此處不能左轉(zhuǎn)彎;哪一種是告訴我們可以過(guò)街;......

      2、小結(jié):過(guò)馬路看標(biāo)志,開(kāi)車(chē)也要看標(biāo)志,從小遵守交通法規(guī)。

      四、做游戲

      放好椅子演示過(guò)馬路的場(chǎng)景,小朋友過(guò)馬路,遇到紅燈(用模型紅綠燈)放在路口,小朋友排好隊(duì),教師領(lǐng)著過(guò)馬路。懸掛禁止左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)的交通標(biāo)志。

      總結(jié):過(guò)馬路看標(biāo)志;丶覇(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)還有什么交通標(biāo)志,跟爸爸媽媽學(xué)學(xué)更多的交通標(biāo)志。

      安全教育:兒童過(guò)馬路有行停不定、行走道路曲折多變的.特點(diǎn),會(huì)經(jīng)常突然向前或向后奔跑,令行駛中的車(chē)輛不知如何避讓?zhuān)柜{駛員措手不及。因此學(xué)齡前兒童應(yīng)在監(jiān)護(hù)人的帶領(lǐng)下在道路上通行,不能放任兒童在道路上玩耍。

      小班下學(xué)期安全教育活動(dòng)教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡(jiǎn)單處理方法。

      2、能根據(jù)圖片大膽講述畫(huà)面內(nèi)容。

      3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

      4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      故事《碗里的湯潑了》

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、教師講故事,引起幼兒興趣,討論:湯潑了怎么辦?

      教師:午餐時(shí),大家都在吃飯,吃著吃著,玲玲突然叫了起來(lái):"哎呀,不好了!我的湯潑了……"玲玲的湯潑到哪里了?(桌上)如果你的湯也潑在了桌上,你會(huì)怎么辦?

      了解正確的.處理方法。

      教師小結(jié):吃飯時(shí),湯潑在了桌子上,要趕緊把胳膊移開(kāi),以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了,甚至燙傷了自己。

      2、繼續(xù)聽(tīng)故事,繼續(xù)討論:湯潑了怎么辦?

      教師:我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng),這個(gè)小朋友的湯潑在哪里了?(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦?"來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)小朋友是怎么做的?(讓開(kāi)流下來(lái)的湯,再請(qǐng)成人幫忙。)

      教師小結(jié):湯潑在桌子上,又順著桌子往下流,小朋友要立刻讓開(kāi)留下來(lái)的湯,以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后,可以請(qǐng)成人幫忙處理潑下來(lái)的湯。

      3、教師總結(jié)。

      教師:有時(shí),因?yàn)樾∨笥巡恍⌒陌炎雷由系臏獫娏,?dāng)大家遇到這種事時(shí),首先要讓開(kāi)潑下來(lái)的湯,然后再請(qǐng)成人幫忙。如果不讓開(kāi),湯就會(huì)弄濕自己的衣服,甚至?xí)C傷自己。

      小班下學(xué)期安全教育活動(dòng)教案 篇7

      活動(dòng)領(lǐng)域:

      社會(huì)

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)消防員及他們的工作

      2、學(xué)習(xí)防火常識(shí)與逃生的方式

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、事先聯(lián)系附近的消防隊(duì)去參觀,并請(qǐng)一位消防隊(duì)員向幼兒介紹他們的工作、裝備、消防車(chē)以及防火常識(shí)。

      2、筆、幼兒書(shū)面紙記錄表

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、教師描述大火時(shí)的場(chǎng)景,請(qǐng)幼兒討論:

      火災(zāi)有什么危害?

      為什么會(huì)發(fā)生火災(zāi)?

      發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)該怎么辦?

      有沒(méi)有在電視上看過(guò)消防員救火?

      他們用哪些東西?如何救火?

      2、準(zhǔn)備參觀消防隊(duì)。今天我們就要去參觀消防隊(duì),看一看“救火英雄”,和他們交朋友,學(xué)本領(lǐng),讓我們先來(lái)做做準(zhǔn)備:

      說(shuō)說(shuō)外出和回來(lái)時(shí)需要注意什么?

      到了消防隊(duì)后,要注意哪些事情?(如:不離開(kāi)隊(duì)伍、不大聲吵鬧、向消防員叔叔問(wèn)好、不隨便碰別人的東西等等)

      見(jiàn)到消防員后想要問(wèn)什么?(如:你去救火的`時(shí)候會(huì)不會(huì)害怕?怎么樣才能把人從很高的樓上救下來(lái)?為什么會(huì)有火災(zāi))

      3、參觀消防隊(duì)。

      師生出發(fā)前往消防隊(duì),請(qǐng)幼兒專(zhuān)心聽(tīng)消防員介紹、示范,跟隨參觀不離隊(duì),鼓勵(lì)幼兒?jiǎn)枂?wèn)題。

      離開(kāi)時(shí),提醒幼兒謝謝消防員。

      4、回到教室后,和幼兒一起回憶參觀的內(nèi)容,并將其一一記錄在書(shū)面紙上。如:消防車(chē)上有什么?如何讓預(yù)防火災(zāi)?萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們?cè)撛趺崔k?看看與我們之前的討論是否一致。

      小班下學(xué)期安全教育活動(dòng)教案 篇8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.讓幼兒知道基本的飲食衛(wèi)生常識(shí):餐前要用肥皂洗凈雙手,生食瓜果須洗凈去皮,不嘆食街頭小吃。

      2.初步培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

      3.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

      4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      洗干凈的'蘋(píng)果一只,水果刀一把。

      洗凈去皮蘋(píng)果每人一小塊,放在干凈盤(pán)內(nèi)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.邊講故事邊啟發(fā)幼兒思考洋洋為什么肚子疼。

      (1)有一天幼兒園放學(xué)了,媽媽來(lái)接洋洋回家。路上,洋洋的肚子餓了,他吃了羊肉串。

     。2)回到家洋洋又吃了蘋(píng)果。蘋(píng)果是從哪里拿出來(lái)的?(菜兜里的)

     。3)吃了羊肉串和蘋(píng)果以后,洋洋怎么啦?(難受、肚子疼)

     。4)洋洋去了醫(yī)院,你們知道醫(yī)生對(duì)洋洋說(shuō)了什么?

     。ń處熆纱妗搬t(yī)生”告訴幼兒:路邊攤位上的小吃不干凈,不能吃;沒(méi)有洗、沒(méi)有削皮的水果也不能吃。)

      2.進(jìn)一步啟發(fā)幼兒討論還有哪些類(lèi)似的東西不能吃。

      如,路邊的糖葫蘆、小水餃、無(wú)遮蓋的點(diǎn)心等。

      3.現(xiàn)場(chǎng)示范:瓜果洗凈去皮。

      4.請(qǐng)幼兒洗手、吃蘋(píng)果。

      活動(dòng)反思:

      老師為大家準(zhǔn)備了干凈的蘋(píng)果,可小朋友們的銷(xiāo)售干凈不干凈呢?誰(shuí)能告訴老師吃東西前要先干什么?

      通過(guò)今天的活動(dòng),孩子更加清楚地了解到了在我們的日常生活中哪些食物該吃,哪些食物不能吃(是不衛(wèi)生的),不該吃的,從而讓孩子知道了基本的飲食衛(wèi)生常識(shí),知道吃東西前要洗手的好習(xí)慣。

      小班下學(xué)期安全教育活動(dòng)教案 篇9

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、幼兒認(rèn)識(shí)高床、矮床、并記住自己的床鋪。

      2、懂得爬高床時(shí)、手要扶好床柱、腳踩小梯一步一步往上爬。

      3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      4、愿意大膽嘗試、并與同伴分享自己的心得。

      5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      上下床的床鋪。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入睡室、認(rèn)識(shí)高床、矮床。我們的每一張床由上床和下床組成、上面的'床叫上鋪、下面的床叫下鋪、或者上床、下床。

      2、幼兒找自己的床鋪、說(shuō)一說(shuō)是上床還是下床。

      3、師示范爬上鋪、并強(qiáng)調(diào)要注意些什么?爬床時(shí)、手握緊床柱、腳踩小梯子一步一步往上爬、不能踩著下鋪的床邊。下床時(shí)一步一步往下。

      4、睡上鋪的小朋友示范爬床、師糾正不正確的爬法。

      5、睡覺(jué)時(shí)、孩子們不能打架、嬉鬧。否則會(huì)摔下來(lái)。

      6、全體幼兒練習(xí)爬上床、下床。

      7、活動(dòng)結(jié)束、師小結(jié)。

      活動(dòng)反思:

      通過(guò)直觀的現(xiàn)象、小朋友們還是發(fā)現(xiàn)了較多的不安全的行為、再進(jìn)行對(duì)比、孩子的印象更深、安全的意識(shí)也更濃、老師和幼兒一起總結(jié)的多種安全行為、可以總結(jié)成兒歌、教幼兒朗誦、加深對(duì)安全的認(rèn)識(shí)、一些不容易理解的、可以照成相片、讓幼兒學(xué)習(xí)正確的行為、從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如上下床、上廁所、排隊(duì)等。

      小班下學(xué)期安全教育活動(dòng)教案 篇10

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)生活中許多尖利的東西,并知道它們的危險(xiǎn)性。

      2、了解一些避免尖利物品傷害身體的方法,能正確使用它們。

      3、增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、各類(lèi)尖利的物品(筆、剪刀、樹(shù)枝、牙簽、筷子、針等)。

      2、動(dòng)物圖片若干

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、教師講故事《小猴哭了》。

      2、教師出示帶有尖頭的筆,引導(dǎo)幼兒討論。

      教師:為什么這樣的筆會(huì)使小猴哭呢?(幼兒自由討論)

      教師小結(jié):這樣的'筆有個(gè)尖頭,戳在我們的身上很疼,有時(shí)候還會(huì)戳破我們的皮膚,流出血呢!如果傷害到眼睛就更嚴(yán)重了。

      3、討論:你們還見(jiàn)過(guò)哪些尖尖的東西呢?

      教師邊出示邊介紹尖尖的物品,如:樹(shù)枝、剪刀、各種刀、尖頭筆、筷子等。

      4、教師出示動(dòng)物圖片,講述情境:

      情景一:小兔子用尖尖的比在別人臉上點(diǎn)墨水。

      情景二:小猴子在耍弄樹(shù)枝。

      情景三:小貓一邊看著窗外一邊在剪紙。

      情景四:小鴨拿著筷子對(duì)著別人說(shuō)話(huà)。

      5、教師小結(jié):生活中有許多尖尖的危險(xiǎn)物品,我們要正確使用它,不要拿著他們玩鬧。當(dāng)周?chē)幕锇檫@樣做時(shí),要提醒他并遠(yuǎn)離他,盡快告訴家長(zhǎng)或老師。

      6、操作活動(dòng):香香的糖葫蘆。(教育幼兒正確使用竹簽)

      7、教師小結(jié),收拾用品。

      小班下學(xué)期安全教育活動(dòng)教案 篇11

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)觀看情景表演,了解睡覺(jué)的正確睡姿,知道睡覺(jué)時(shí)不能隨便玩玩具。

      2、樂(lè)意參加歌表演,能運(yùn)用自己掌握的正確的健康知識(shí)指導(dǎo)玩具娃娃睡覺(jué)。

      3、加強(qiáng)幼兒的`安全意識(shí)。

      4、主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。

      5、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、小狗玩偶一個(gè),任何形象的玩偶幼兒人手一個(gè)。

      2、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、以情景表演的方式,向幼兒提出問(wèn)題,引發(fā)幼兒對(duì)不健康的午睡行為的思考。

      (如情景表演有困難,可引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖)

      1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣:教師引導(dǎo)幼兒觀看安全標(biāo)志掛圖,就其中的交通安全小故事鼓勵(lì)幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過(guò)馬路?

      2、提出問(wèn)題,請(qǐng)幼兒思考:

     、艦槭裁床荒苊深^睡覺(jué)?

     、扑X(jué)的時(shí)候?yàn)槭裁床荒芡嫱婢?

     、菫槭裁床荒芘恐?

      二、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用水,了解睡覺(jué)的正確姿勢(shì)。

      (1)教師:怎樣睡會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),怎樣睡才能讓自己睡得更舒服呢?我們看看書(shū)上的小朋友是怎樣睡的。

      (2)教師在幼兒閱讀后提問(wèn):你最喜歡哪一種睡法?今天午睡的時(shí)候你準(zhǔn)備怎么睡?

      三、游戲“寶寶睡覺(jué)了”。

      1、老師這里有很多小寶寶要睡覺(jué)了,請(qǐng)小朋友選一個(gè)寶寶,帶他去你的床上睡覺(jué)。想一想,寶寶怎么睡才更舒服。

      2、寶寶睡覺(jué)了,我們來(lái)給寶寶唱首《搖籃曲》哄寶寶睡覺(jué)吧。

      小班下學(xué)期安全教育活動(dòng)教案 篇12

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道在河邊玩是十分危險(xiǎn)的,自己不要到河邊玩,更不要將手或腳放到水里。

      2、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

      3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

      4、提高幼兒思維的敏捷性。

      5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的'多樣性及特征。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      故事“小貓被淹”、小貓教具、磁力板

      活動(dòng)指導(dǎo):

      1、今天老師給小朋友講―個(gè)故事,故事的名字叫“小貓被淹”。(附后)

      2、教師在磁力板上畫(huà)一條大河,然后在磁力板上邊講故事邊演示。

      3、小貓為什么會(huì)落入水里,它碰到了什么危險(xiǎn)?

      4、如果沒(méi)有爸爸媽媽帶著,自己不能到水邊玩,以免掉到水里。

      附故事:小貓被淹

      小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯,小貓一溜煙地跑出來(lái),他跑啊跑啊,來(lái)到了一條小河邊。小河的水清清,嘩嘩地流,里面還有許多小魚(yú)。小貓也將小手伸到水里,他多么想捉一條小魚(yú)啊,可是正當(dāng)他再一次將手伸到小河里時(shí),他的腳下一滑,不好小貓掉到水里了。小貓?jiān)谒锲疵鼟暝,大喊“救命”,恰巧小鴨子走過(guò)來(lái),聽(tīng)見(jiàn)小貓的呼救,急忙跳到水里,將小貓救上來(lái)了。小貓?jiān)僖膊桓易约旱剿吶ネ媪恕?/p>

      活動(dòng)反思:

      小班教學(xué)計(jì)劃《小貓被淹》包括對(duì)小班安全主題教學(xué)活動(dòng)的反思,讓孩子們了解故事的含義和理念,知道在河邊玩耍非常危險(xiǎn),不要去河邊玩耍,不要不要將手或腳放在水中,首先要培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),并提高他們的自我保護(hù)能力。

      小班下學(xué)期安全教育活動(dòng)教案 篇13

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1、了解安全使用電器的粗淺知識(shí)。

      2、有安全意識(shí),知道電是危險(xiǎn)的,小朋友不能玩。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

      事先對(duì)要用到電的電器有一定的了解。

      三、活動(dòng)過(guò)程

      1、談話(huà)引出課題:小朋友,我們一起來(lái)找一找,教室里哪些東西要用到電?

      教師小結(jié):這些電器都要接上電才能使用。

      2、請(qǐng)幼兒找一找教室里的電源插座和插頭在什么地方。

      3、討論:幼兒園的插座為什么要安裝的這么高?

     。ㄗ層變褐离姴孱^、電源插座都是危險(xiǎn)地東西,如果手碰到插孔內(nèi),人就會(huì)觸電,會(huì)有生命危險(xiǎn)。)

      4、請(qǐng)幼兒看教師拿插頭時(shí)的姿勢(shì)和抓的位置,讓幼兒知道插孔內(nèi)有電,插頭上的小銅片能把電通過(guò)電線(xiàn)傳給錄音機(jī),所以手不能碰到銅片,更不能把手伸到插孔內(nèi)。

      5、組織幼兒討論:用電時(shí)要注意什么?

     。ㄖ莱睗竦腵東西不能靠近電器,這樣會(huì)漏電,電器不能與潮濕的東西放在一起,不然可能引起火災(zāi),手濕的時(shí)候最好也不要去插插頭,以免觸電。)

      6、教師小結(jié):小朋友不要自己去插插頭,要請(qǐng)大人幫忙。電器著火時(shí)不能用水撲滅,要用干粉滅火器,如果發(fā)現(xiàn)人觸電不能用手去拉他,人會(huì)導(dǎo)電,要用木質(zhì)品把電器與人分開(kāi),切斷電源。

      四、活動(dòng)結(jié)束

      1、評(píng)價(jià)

      2、總結(jié)

      五、活動(dòng)延伸

      教師帶領(lǐng)幼兒一起找找幼兒園其他地方的電源插頭,并貼上安全標(biāo)志。

      小班下學(xué)期安全教育活動(dòng)教案 篇14

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1.引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中不同的風(fēng)

      2.對(duì)臺(tái)風(fēng)的形成及危害有初步的了解

      3.掌握基本的自保方法

      4.能夠用不同形式大膽的表達(dá)自己對(duì)臺(tái)風(fēng)的看法

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      氣球、風(fēng)鈴、電風(fēng)扇等實(shí)物、圖片

      三、活動(dòng)過(guò)程:

     。ㄒ唬┗顒(dòng)導(dǎo)入:

      教師逐一出示物品:氣球、風(fēng)鈴,風(fēng)箏然后教師請(qǐng)出一位神秘的朋友,看它來(lái)了,知道它是誰(shuí)嗎?引出風(fēng)

      1.引導(dǎo)幼兒觀察這些物體的變化都是因?yàn)轱L(fēng)來(lái)了

      2.引導(dǎo)幼兒思考風(fēng)是怎么樣的呢?突出風(fēng)是看不見(jiàn),摸不著,抓不住的東西師可是我們可以用眼睛看到風(fēng)的蹤跡,用身體感受到風(fēng),(如沒(méi)風(fēng)用電扇)

     。ǘ┮霾煌N類(lèi)的風(fēng),了解風(fēng)知識(shí),知道臺(tái)風(fēng)是怎樣形成的?

      1.讓孩子大膽的說(shuō)出臺(tái)風(fēng)來(lái)時(shí)的感受用聲音表情動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)物體在臺(tái)風(fēng)中的情景。同時(shí)誦讀一段文字內(nèi)容為:臺(tái)風(fēng)來(lái)了,臺(tái)風(fēng)來(lái)了,它卷起的.飛沙走石像瘋狂的野獸到處破壞,到處毀滅,房上的瓦片飛了,窗上的玻璃破了,大樹(shù)被高高卷起又狠狠的摔下。

      2.讓幼兒觀看錄像,與孩子一起說(shuō)說(shuō)說(shuō)說(shuō)感受

      3.及時(shí)教授孩子在臺(tái)風(fēng)中保護(hù)自己的方法

     。ㄈ﹤魇诶L畫(huà)方法:

      引導(dǎo)孩子用圖畫(huà)表現(xiàn)自己眼中的臺(tái)風(fēng),并展示孩子的作品。

      小班下學(xué)期安全教育活動(dòng)教案 篇15

      設(shè)計(jì)意圖:

      城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育,讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素,知道遵守交通規(guī)則的重要性,懂得如何保護(hù)自己。

      設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí),我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平,將目標(biāo)定位為:了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短,因而活動(dòng)內(nèi)容不能過(guò)于繁雜,而應(yīng)簡(jiǎn)單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的幾個(gè)場(chǎng)景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)等。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng),并請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)參與教育活動(dòng),實(shí)現(xiàn)家園共育,以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和能力。

      活動(dòng)目標(biāo):

      了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,形成初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗(yàn)。

      2、有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè)。

      3、課件《看望兔奶奶》。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、邊觀看課件(一)邊討論。

      (1) 兔奶奶生病了,兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上,兔媽媽到水果店給奶奶買(mǎi)水果,兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶,就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央,兔寶寶就一路追過(guò)去,差點(diǎn)被車(chē)撞上。

      (2) 為什么兔寶寶差點(diǎn)被車(chē)撞到?

      (3) 教師歸納:兔寶寶離開(kāi)媽媽在馬路上玩耍,差點(diǎn)被車(chē)撞上。這樣太危險(xiǎn)了,不管什么情況我們都不能在馬路上玩。

      2、邊觀看課件(二)邊討論。

      (1) 兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對(duì)面,兔寶寶興奮地想沖過(guò)馬路見(jiàn)奶奶,可是被兔媽媽一把拉住了。

      (2) 兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過(guò)馬路應(yīng)該走哪里?

      (3) 教師歸納:過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)。

      (4) 十字路口有斑馬線(xiàn),行人是不是什么時(shí)候都可以走呢?什么時(shí)候可以走?

      (5) 教師歸納:過(guò)十字路口要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。

      (6) 兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線(xiàn)前,等綠燈亮?xí)r再穿過(guò)馬路去奶奶家。

      3、小結(jié):

      兔寶寶在路上遇到了一些危險(xiǎn),你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎?(幼兒回答后,教師用自編兒歌進(jìn)行歸納:小朋友,要牢記,走路要走人行道,路上玩耍不可以。過(guò)馬路走斑馬線(xiàn),紅燈停,綠燈行,確保安全是第一。)

      4、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實(shí)地體驗(yàn)。

      (1) 帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問(wèn),鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。

      場(chǎng)景一:人行道和車(chē)行道

      師:前面有兩種道路,行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道。)

      師:行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車(chē)行道上玩。)

      場(chǎng)景二:十字路口

      師:要過(guò)馬路了,我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線(xiàn),看清紅綠燈,紅燈停,綠燈行。)

      場(chǎng)景三:天橋

      師:這是什么?我們應(yīng)該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯,要靠右邊一個(gè)跟著一個(gè)走,不能推也不能擠。)

      (2) 順利到達(dá)目的地之后,引導(dǎo)幼兒對(duì)剛才的情況進(jìn)行小結(jié),啟發(fā)幼兒把過(guò)天橋的要點(diǎn)編到兒歌里去,如“過(guò)天橋靠右邊,一個(gè)跟著一個(gè)走”。

      延伸活動(dòng):

      行人走在馬路上還應(yīng)該注意什么?請(qǐng)和爸爸媽媽一起找一找,然后把它們也編到兒歌里去好嗎?(金塔幼兒園 朱冬梅)

      健康活動(dòng)反思《我?guī)氊惿嫌變簣@》

      情景描述:

      不少幼兒在家都有自己喜愛(ài)的玩具,這些寶貝寄托著幼兒的依戀之情,所以在開(kāi)學(xué)初,就允許幼兒帶一兩件喜歡的玩具來(lái)園,有帶小汽車(chē)的、有帶洋娃娃的、有帶小熊的……這在穩(wěn)定幼兒情緒方面起到了積極地作用。

      今天的教學(xué)內(nèi)容是《我?guī)氊惿嫌變簣@》,所以結(jié)合小班孩子的特點(diǎn),我請(qǐng)幼兒拿上自己的寶貝玩具,并用幼兒喜愛(ài)的方式切入話(huà)題:

      “你們都有些什么寶貝。。俊

      “老師也好想抱抱你的玩具小娃娃!”

      “老師也有自己的寶貝呢,想知道嗎?我要變變變……”最后告訴并擁抱幼兒說(shuō):“其實(shí)老師最喜歡的寶貝就是你們。”

      等等這些,都讓小班的孩子開(kāi)心的不得了。

      理論分析:

      曾看到幾個(gè)激發(fā)興趣的方法,我想對(duì)小班孩子的激趣或許也有一定的借鑒和啟發(fā)吧!

      1、幽默。

      教學(xué)幽默的基本特征之一就是趣味性,它與孩子的學(xué)習(xí)興趣密切相關(guān)。教師巧妙地使用幽默技巧就會(huì)引起孩子情感上的共鳴,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,使枯燥乏味的學(xué)習(xí)變成一種精神享受。

      2、要注意講課的節(jié)奏。

      課堂教學(xué)需要講究節(jié)奏的變化,要有張有弛,教學(xué)節(jié)奏的掌握要符合孩子的認(rèn)識(shí)水平,課堂上的自學(xué)、設(shè)問(wèn)、講授速度要和學(xué)生的思維水平相符。過(guò)快的節(jié)奏,不易使孩子聽(tīng)清楚,而且使孩子缺乏思考和消化的余地,更易使幼兒產(chǎn)生緊張和疲勞。過(guò)慢的節(jié)奏,容易使幼兒精神松懈,分散學(xué)習(xí)的注意力。沒(méi)有快慢變化的節(jié)奏也容易引發(fā)幼兒的一種習(xí)慣性抑制心理而削弱幼兒的學(xué)習(xí)興趣,降低學(xué)習(xí)的熱情,收不到預(yù)期的效果。

      所思所悟:

      小班的孩子喜歡玩具,他們都有自己的最?lèi)?ài),結(jié)合小班幼兒的.特點(diǎn),以小朋友們喜愛(ài)的話(huà)題入手,更便于開(kāi)展教學(xué),孩子們的學(xué)習(xí)興趣也會(huì)被激發(fā)。

      可以說(shuō)這堂課拉近了老師和孩子們的距離,但同時(shí)我也發(fā)現(xiàn),孩子們確實(shí)是太小了,又是剛剛開(kāi)始正常的教學(xué)活動(dòng),自然是有許多不安分的表現(xiàn):請(qǐng)個(gè)別小朋友介紹自己帶來(lái)的寶貝時(shí),一些幼兒就在下面忍不住玩自己的玩具,注意力不是很集中,這些現(xiàn)象我覺(jué)得也是正常的,關(guān)鍵是作為教師在以后的日子里如何加以正確引導(dǎo),這才是最最要緊的。

      在讓幼兒分享寶貝,交換玩具玩的時(shí)候,大多數(shù)幼兒表現(xiàn)很大方,愿意與同伴交換,值得表?yè)P(yáng)!

      還有一點(diǎn),我覺(jué)得作為教師,特別是帶小班的孩子,教師要善于捕捉孩子們的性格、習(xí)慣、愛(ài)好、特點(diǎn)等等,把握他們才能有效地發(fā)展他們,這是我體會(huì)最最深的。

      幼兒,鼓勵(lì)稍差幼兒,活動(dòng)結(jié)束。

      小班下學(xué)期安全教育活動(dòng)教案 篇16

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、 知道追跑容易使自己身體受傷。

      2、 注意上下樓梯時(shí)慢慢走,學(xué)習(xí)避免與他人碰撞及簡(jiǎn)單的自護(hù)方法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、 請(qǐng)1名大班幼兒裝扮成受傷的小猴,額頭和四肢某關(guān)節(jié)處包裹上紗布。

      2、 小貓頭飾人手1個(gè)。

      3、 教學(xué)掛圖。

      4、 幼兒用書(shū)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、教師帶領(lǐng)幼一起看望受傷的小猴,引出討論話(huà)題。

      扮演小猴的大班幼兒走進(jìn)活動(dòng)室,額頭和膝蓋上包著紗布。

      教師:小猴,你頭上和膝蓋上為什么包著紗布?疼不疼。

      小猴不好意思地對(duì)大家說(shuō):我在樓道里和小朋友追跑,摔倒了,膝蓋破了。下樓時(shí),和小朋友一邊擠一邊跑,結(jié)果從樓梯上摔下來(lái),把頭也磕破了。哎呦,疼死我了。

      2、 引導(dǎo)幼兒結(jié)合實(shí)際生活討論。

      教師:你摔倒過(guò)嗎?為什么會(huì)摔倒?摔倒后疼不啊?

      教師:怎樣走路才不會(huì)容易摔倒呢?

      教師出示掛圖并小結(jié):追跑打鬧容易摔倒。下樓時(shí)不小心或往下跑也容易摔跟頭。平時(shí)走路要看著路慢慢走,下樓時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)慢慢走。

      與幼兒一起閱讀幼兒用書(shū)中的'相關(guān)內(nèi)容,幼兒引導(dǎo)觀察小猴和小鴨的不同行為,知道應(yīng)該向小鴨學(xué)習(xí),下樓時(shí)一步一步慢慢走。

      3、游戲“我會(huì)輕輕走”

      教師出示小貓頭飾,請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)小貓?jiān)鯓幼呗凡W(xué)一學(xué)。

      請(qǐng)幼兒帶上頭飾模仿小貓輕輕走路。教師用語(yǔ)言提示幼兒學(xué)習(xí)小貓“眼睛看著路,腳下慢慢走,高高興興做游戲,保護(hù)自己不摔跤。

      4、反思:課程設(shè)計(jì)符合幼兒年齡特點(diǎn),教師精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程,教學(xué)準(zhǔn)備充分,讓幼兒在游戲中掌握了安全知識(shí),符合幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

      小班下學(xué)期安全教育活動(dòng)教案 篇17

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.通過(guò)消防演習(xí),讓幼兒掌握火災(zāi)時(shí)的逃生方法,培養(yǎng)逃生技能。

      2.初步了解消防知識(shí),增強(qiáng)安全意識(shí)。

      3.培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識(shí)和保護(hù)能力。

      4.知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

      5.教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      幼兒每人一塊濕毛巾;確定好逃生路線(xiàn)。

      活動(dòng)過(guò)程

      (一)說(shuō)說(shuō)火災(zāi)和逃生方法

      1.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)火災(zāi)。怎么樣會(huì)引起火災(zāi)?知道不能玩火。

      2.討論:火災(zāi)了該怎么做?知道要找濕毛巾折好捂住口鼻,并聽(tīng)老師口令跟老師屈身靠墻走,不害怕,不亂跑。

      (二)消防演習(xí)實(shí)踐活動(dòng)

      1.突然響起警報(bào)聲,師提醒聽(tīng)老師指揮行動(dòng)。

      2.逃生過(guò)程:

      (1)拿毛巾折好,捂住口鼻;

      (2)一個(gè)跟一個(gè),聽(tīng)老師口令屈身靠墻走。

      (3)走到指定位置排好隊(duì)。

      3.請(qǐng)消防員叔叔講安全知識(shí)。

      4.看滅火演習(xí)。

      如何使用滅火器以及怎樣用滅火器滅火。

      (三)排隊(duì)回教室教師簡(jiǎn)單小結(jié),鞏固安全知識(shí)。

      活動(dòng)反思:

      消防逃生演習(xí)活動(dòng),讓幼兒初步了解了消防安全知識(shí)。幼兒在拿毛巾、折毛巾、捂住口鼻,聽(tīng)老師口令一個(gè)跟一個(gè)屈身靠墻逃離教室,到指定位置排好隊(duì),這樣一個(gè)過(guò)程中,幼兒初步掌握了在火災(zāi)時(shí)怎樣逃離的技能。因?yàn)樵谏洗螀⒓友萘?xí)時(shí),有的孩子因?yàn)楹ε略诨顒?dòng)時(shí)哭了,因此,在這次活動(dòng)的開(kāi)始部分,我引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)火災(zāi),并介紹了逃生方法,告訴幼兒不用害怕,有老師在。孩子們聽(tīng)懂了,在實(shí)際演習(xí)活動(dòng)中,孩子們都能有序的跟老師一起逃離教室,到指定的位置排好隊(duì),表現(xiàn)的很好。

      通過(guò)這次活動(dòng),幼兒進(jìn)一步了解了有關(guān)火災(zāi)的'知識(shí),初步知道了遇到火災(zāi)不能害怕,要用正確的方法逃離等等,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

      小班下學(xué)期安全教育活動(dòng)教案 篇18

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步增強(qiáng)上下樓時(shí)的安全意識(shí)。

      2、知道上下樓梯時(shí)要遵守一定的規(guī)范。

      3、了解上下樓的正確方法。

      4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話(huà)的好習(xí)慣。

      5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。

      導(dǎo)語(yǔ):今天是小狗的生日,我們小朋友要到小狗的家里做客,可是小狗的家在二樓,它提醒小朋友要注意安全,小朋友你們知道應(yīng)該怎樣正確、安全的上下樓嗎?

      二、展開(kāi)

      1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)平時(shí)是怎樣上下樓的?

      2、老師小結(jié)幫助幼兒了解掌握。

      小結(jié):小朋友在上下樓梯的時(shí)候,不要害怕也不要著急,靠右邊走,眼睛看著前方,右手扶住欄桿,腳踩穩(wěn)臺(tái)階一級(jí)一級(jí)的向前走。

      3、提問(wèn):人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣上下樓梯呢?(請(qǐng)幼兒自由回答)

      小結(jié):人多時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)上下樓,不擁擠,不搶先,上下樓時(shí)要考右邊走。

      4、老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)上下樓,到小狗家送禮物。及時(shí)提醒、幫助動(dòng)作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。

      三、延伸

      1、幼兒集體唱生日歌向小狗表示祝賀。請(qǐng)一名幼兒當(dāng)"小狗"為大家表演一個(gè)節(jié)目,小狗與小朋友告別。

      2、活動(dòng)延伸:在平日的活動(dòng)中隨時(shí)指導(dǎo)幼兒形成良好的`習(xí)慣。

      教學(xué)反思:

      我設(shè)計(jì)的這節(jié)安全活動(dòng)課很適合小班小朋友。孩子們的學(xué)習(xí)興趣很高。在日常幼兒園活動(dòng)中,還需多進(jìn)行練習(xí),并用故事、兒歌加強(qiáng)孩子們的安全意識(shí),逐步掌握更多正確地日常習(xí)慣,幫助孩子們學(xué)會(huì)正確處理問(wèn)題的方法。

      小班下學(xué)期安全教育活動(dòng)教案 篇19

      活動(dòng)分析:

      滑梯是幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)又經(jīng)常接觸到的玩具,戶(hù)外活動(dòng)時(shí),滑滑梯是孩子們的最?lèi)?ài)。每次一問(wèn)孩子們出去玩什么?都是爭(zhēng)先恐后的說(shuō):“滑滑梯”。但是由于小班的幼兒年齡小,四肢運(yùn)動(dòng)不協(xié)調(diào),在玩的過(guò)程中幼兒的自我保護(hù)意識(shí)比較弱,不能很好地把握什么事情能做,什么事情不能做,對(duì)一些可能會(huì)造成傷害的的事件缺乏防范意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力,也就使得“滑滑梯”存在著一定的危險(xiǎn),容易導(dǎo)致意外事故的發(fā)生。因此我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《滑滑梯真快樂(lè)》。通過(guò)直觀的課件以及討論之后的現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn),輕松學(xué)習(xí),自然習(xí)得,讓幼兒懂得滑滑梯的正確方法,同時(shí)增進(jìn)幼兒的安全意識(shí)和規(guī)則意識(shí)。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1. 知道玩滑梯的正確方法,懂得在玩中要保護(hù)自己。

      2. 有初步的安全意識(shí),感受和同伴一起游戲的快樂(lè)。

      活動(dòng)重點(diǎn)

      知道玩滑梯的正確方法,懂得在玩中要保護(hù)自己。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      有初步的安全意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1. 幼兒已有玩滑梯的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

      2. 玩滑梯視頻。

      3. 歌曲《滑滑梯》flash。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、談話(huà)討論,梳理經(jīng)驗(yàn)。

      教師和幼兒自由討論,幫助幼兒梳理生活中的零散經(jīng)驗(yàn)。

      “寶寶們到戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候,你最喜歡做什么?”(蕩秋千、玩滑梯……)“你是怎樣玩滑梯的?”

      二、掌握方法,鞏固經(jīng)驗(yàn)。

      通過(guò)觀看錄像,了解玩滑梯時(shí)會(huì)遇到的危險(xiǎn),掌握玩滑梯的正確方法,鞏固經(jīng)驗(yàn)。

      1. 幼兒討論:怎樣才能安全玩滑梯。

     。1)“誰(shuí)來(lái)告訴大家,怎樣玩滑梯才安全呢?”“你覺(jué)得哪種方法又好玩又安全?”

      教師小結(jié):玩滑梯時(shí),先要用手扶著滑梯兩邊的扶手 ,從臺(tái)階爬上去,坐好后再往下滑。人多時(shí)要排好隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè)不推不擠;聛(lái)以后要趕緊離開(kāi)滑梯,排到隊(duì)伍的后面去。

     。2)“有哪些方法是不正確的'?做了不正確的動(dòng)作,可能會(huì)發(fā)生哪些危險(xiǎn)?”

     。3)“玩滑梯時(shí)要怎樣保護(hù)自己呢?”

      教師小結(jié):玩滑梯時(shí)要做到不爭(zhēng)不搶、不推不擠,看到別人做危險(xiǎn)動(dòng)作要告訴老師,萬(wàn)一不小心受傷了也要及時(shí)告訴老師。

      2. 觀看歌曲《滑滑梯》flash,并學(xué)唱歌曲。

      “有一首歌曲就是關(guān)于滑滑梯的,我們一起來(lái)學(xué)學(xué)吧!

      三、實(shí)踐體驗(yàn),提升經(jīng)驗(yàn)。

      “剛才我們唱了歌曲,你會(huì)不會(huì)像歌里唱的那樣滑滑梯呢?”教師帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外玩滑滑梯,注意及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。讓幼兒在實(shí)踐玩耍中體驗(yàn)正確玩滑梯的方法,理解自我保護(hù)的重要性,體驗(yàn)玩滑梯的快樂(lè)。

      教師小結(jié)

      今天我們跟巧虎一起學(xué)了怎樣滑滑梯才是正確的,還學(xué)了關(guān)于滑滑梯的歌曲,說(shuō)說(shuō)看你們剛才是怎么玩滑梯的。(孩子自由發(fā)言)我們今后玩滑滑梯的時(shí)候一定要一個(gè)一個(gè)排著隊(duì)用正確的方法玩,注意安全。

      小班下學(xué)期安全教育活動(dòng)教案 篇20

      設(shè)計(jì)意圖

      小寶貝看到和糖一樣形狀、一樣顏色的藥品,是否會(huì)把它當(dāng)成彩虹糖著急去搶、著急去吃呢?是否會(huì)把包裝絢麗的洗潔劑誤認(rèn)為飲料呢?如何告訴寶寶不要誤食藥品和有毒的物品是我們的重要任務(wù)。因此,我們就結(jié)合《花花綠綠的小藥球》的故事,對(duì)寶寶進(jìn)行這方面的安全教育。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.讓孩子知道花花綠綠的小圓球不能亂吃,以及裝在瓶子里的東西也是不能亂喝的,喝之前一定要問(wèn)清楚家長(zhǎng)和老師。

      2.知道保護(hù)自己,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自救常識(shí)。

      3.幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

      4.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      故事《花花綠綠小藥球》課件、實(shí)物小藥球、裝有清潔劑的瓶子、干燥劑、口紅等。

      活動(dòng)過(guò)程

      1.出示花花綠綠的小藥球,讓孩子觀察,引起孩子的興趣。

      2.引出主題,提問(wèn)孩子這些小藥球和瓶子里裝的東西能吃嗎?結(jié)合故事進(jìn)行講述。

      3.故事中的大灰狼來(lái)到了小紅帽家,看見(jiàn)了窗臺(tái)上擺了一排花花綠綠的小瓶子,還有一個(gè)淺藍(lán)色的塑料瓶。大灰狼非常好奇就打開(kāi)了,它以為花花綠綠的小圓球是水果糖,藍(lán)瓶子里是汽水,于是就把小圓球吃了,把瓶子里的東西喝了。講到此處請(qǐng)孩子思考大灰狼吃下這些東西后的反應(yīng)是怎樣的。孩子們各抒己見(jiàn)。

      4.看課件一起來(lái)見(jiàn)證大灰狼的反應(yīng):大灰狼的肚皮漸漸鼓了起來(lái),越鼓越大肚子非常疼,不一會(huì)兒就倒在了地下,這時(shí)小紅帽的媽媽回來(lái)了,把大灰狼送進(jìn)了醫(yī)院。請(qǐng)孩子們想一想大灰狼為什么會(huì)被送進(jìn)醫(yī)院?

      5.結(jié)合故事讓我們知道了,原來(lái)大灰狼吃的小圓球是小紅帽家的`藥品,藍(lán)瓶子里裝的是清潔劑,大灰狼知道后,非常后悔。

      6.小結(jié):通過(guò)故事告訴幼兒不能亂吃藥品、亂喝瓶子里的東西,如果亂吃亂喝是會(huì)有生命危險(xiǎn)的,一定要問(wèn)清楚再?zèng)Q定。

      活動(dòng)延伸:

      生活中有很多花花綠綠的東西,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)看起來(lái)比較像吃的,但卻是非常危險(xiǎn)的東西,比如食品中的干燥劑、媽媽們用的化妝品等都含有化學(xué)成分,因此,我們要告訴孩子這些東西不能隨便拿著玩,更不能往嘴里放。安全隱患無(wú)時(shí)無(wú)刻都在我們的身邊,作為家長(zhǎng)和老師的我們一定要提高警惕,給孩子一個(gè)安全健康的成長(zhǎng)環(huán)境!

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