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    小班預(yù)防詐騙安全教育教案

    時(shí)間:2023-01-17 02:34:27 教案 投訴 投稿
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    小班預(yù)防詐騙安全教育教案

      作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編精心整理的小班預(yù)防詐騙安全教育教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

    小班預(yù)防詐騙安全教育教案

    小班預(yù)防詐騙安全教育教案1

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。

      2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

      3.能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

      4.知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.有關(guān)的圖片四張。

      2.請一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人,并設(shè)置表演情境。

      3.玩具、果凍、巧克力。

      活動(dòng)過程

      一、故事《沙沙和陌生人》

      1.講述故事《沙沙和陌生人》:變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩,這時(shí)一個(gè)陌生人問他公園怎么走,沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,陌生人非常感謝沙沙;氐郊依,沙沙把這件事告訴了媽媽,媽媽說:“沙沙,你做得對!不過還有一些事情你要多加注意!鄙成尺B忙問媽媽:“還有什么事情應(yīng)該注意的`呢?”

      2.集體討論:

      (1)媽媽為什么說沙沙做得對?

      (2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應(yīng)該注意的事情?

      3.出示圖片:

      圖一:陌生人要你跟他出去玩時(shí),你不能跟他一起去。

      圖二:陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí),你不能要。

      圖三:陌生人要去你家時(shí),你不能帶路。

      圖四:陌生人硬拉你跟他走時(shí),你要反抗,大聲呼救。

      二、情境練習(xí)情境一:一個(gè)陌生的叔叔對一位小朋友說:“小朋友你真可愛.我請你吃果凍!苯又帜贸鐾婢呓o他玩。

      集體討論:能不能接受陌生人的禮物,應(yīng)該怎樣對他說?

      情境二:一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室,對某幼兒說:“我是你媽媽的好朋友,她今天沒有空來接你。讓我送你回家,跟我走吧!

      教師提醒:

      (1)你認(rèn)識(shí)她嗎?

      (2)如果你不認(rèn)識(shí)她.能不能輕信她的話?

      (3)那你應(yīng)該怎么對這位阿姨說?

      教師小結(jié):對待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話,尤其是不能跟陌生人走。

      三、選擇游戲(每題分A、B兩個(gè)答案,幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)1.陌生人就是壞人嗎?

      A. 陌生人就是壞人。B.陌生人不一定是壞人。

      2.能不能跟陌生人走?

      A.能去公園和游樂場。B.不能去任何地方。

      3.有個(gè)認(rèn)識(shí)的阿姨想帶你出去玩。

      A.可以和她去。B.必須先告訴爸爸媽媽。

      4.有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔給你東西吃:

      A.巧克力、果凍不能吃,飲料可以喝。

      B.什么都不能吃。

      5.下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說用車送你回家。

      A.先說謝謝再上車。B.不能上車。

      6.陌生人問你的名字.家里有誰.能不能告訴他?

      A.只能告訴名字,不能告訴他家里有誰。

      B.什么都不能告訴他。

      四、結(jié)束活動(dòng)提醒幼兒外出時(shí)不要離開集體和成人,遇到陌生人不能輕信。

      活動(dòng)反思

      在活動(dòng)的開始部分通過和幼兒講變色龍沙沙和一個(gè)陌生人之間發(fā)生的一段事情,引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上談?wù)剬Α澳吧。的理解,以及遇見陌生人?yīng)注意些什么。再通過集體的學(xué)習(xí),幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法,讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險(xiǎn):我認(rèn)為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須向孩子描述可能遇到的情況.然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動(dòng)中設(shè)置了一些與幼兒實(shí)際生活非常貼近的情境,引起幼兒的興趣.幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象,再通過游戲活動(dòng),共同分析判斷,懂得在生活中不要輕信陌生人的話,更不要跟陌生人走。

    小班預(yù)防詐騙安全教育教案2

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。

      2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

      3、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。

      4、初步懂得做事要小心,遇到意外不慌張,并設(shè)法解決

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、大灰狼卡片一張、故事光盤。有關(guān)圖片4張。

      2、請一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人,并設(shè)置表演情境。

      3、玩具、果凍、巧克力。

      三、活動(dòng)過程:

      (一)導(dǎo)入:

      "小朋友們,看看誰來我們教室做客了啊。"(老師出示大灰狼的圖片)"大灰狼""平時(shí)小朋友都是聽老師講大灰狼的故事,今天大灰狼要親自跟小朋友講一個(gè)他自己的故事,我們鼓掌歡迎吧。"(二)過程:

      1、播放動(dòng)畫片《不懂安全的大灰狼-危險(xiǎn)的陌生人》吸引小朋友認(rèn)真觀看后提問:

     、、大灰狼打開門遇到了誰?

     、凇⒛吧俗詈蟀汛蠡依球_到了哪里?

     、、大灰狼最后怎么樣了?我們能不能像大灰狼一樣輕易相信陌生人的話呢?跟陌生人走呢?我們要怎樣做呢?

      2、出示圖片圖一:陌生人要你跟他出去玩時(shí),你不能跟他一起去。

      圖二:陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí),你不能要。

      圖三:陌生人要去你家時(shí),你不能帶路。

      圖四:陌生人硬拉你跟他走時(shí),你要反抗,大聲呼救。

      四、活動(dòng)延伸:

      "小朋友真棒,如果遇到下面這樣的情況,我們怎么辦呢?"(通過情境表演,加深小朋友的認(rèn)知。)情境一:一個(gè)陌生的叔叔對一位小朋友說:"小朋友你真可愛,我請你吃果凍。"接著又拿出玩具給他玩。(集體討論:能不能接受陌生人的禮物,應(yīng)該怎樣對他說?)情境二:一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室,對某幼兒說:"我是你媽媽的好朋友,她今天沒有空來接你。讓我送你回家,跟我走吧。"(集體討論:①你認(rèn)識(shí)她嗎?②如果你不認(rèn)識(shí)她,能不能輕信她的話?③那你應(yīng)該怎么對這位阿姨說?)五、活動(dòng)結(jié)束:

      "小朋友們我們對待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的'話,不能隨便吃他們的食物,尤其是不能跟陌生人走。特別是我們到外邊玩的時(shí)候不要離開爸爸媽媽或家人的身邊。

      五、活動(dòng)小結(jié):

      在活動(dòng)的開始部分通過觀看《不懂安全的大灰狼-危險(xiǎn)的陌生人》動(dòng)畫片,引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上談?wù)剬?陌生人"的理解,以及遇見陌生人應(yīng)注意些什么。再通過結(jié)合圖片直觀的學(xué)習(xí),幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法,讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險(xiǎn)。我認(rèn)為僅僅告訴幼兒"不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話"是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須向孩子描述可能遇到的情況,然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動(dòng)中設(shè)置了一些與幼兒實(shí)際生活非常貼近的情境,引起小朋友的興趣。幫助小朋友認(rèn)識(shí)生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象,共同分析判斷,懂得在生活中不要輕信陌生人的話,更不要跟陌生人走。

      六、活動(dòng)反思:

      在活動(dòng)的開始部分通過觀看《不懂安全的大灰狼—危險(xiǎn)的陌生人》動(dòng)畫片,引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上談?wù)剬Α澳吧恕钡睦斫,以及遇見陌生人?yīng)注意些什么。再通過結(jié)合圖片直觀的學(xué)習(xí),幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法,讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險(xiǎn)。我認(rèn)為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須向孩子描述可能遇到的情況,然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動(dòng)延伸中設(shè)置了一些與幼兒實(shí)際生活非常貼近的情境,引起小朋友的興趣。幫助小朋友認(rèn)識(shí)生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象,共同分析判斷,懂得在生活中不要輕信陌生人的話,更不要跟陌生人走。學(xué)會(huì)自我保護(hù),增強(qiáng)小朋友的自我保護(hù)意識(shí)。

    小班預(yù)防詐騙安全教育教案3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。

      2、了解陌生人所具有的危險(xiǎn)性,樹立初步的防范意識(shí)。

      3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

      4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      課件、陌生人。

      活動(dòng)過程:

      一、情境導(dǎo)入,引出課題。

      教師播放音樂《我不上你的當(dāng)》,帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。

      二、觀看視頻《不跟陌生人走》,提問啟發(fā)。

      1、觀看課件,提問:什么是陌生人?皮皮能跟陌生人走嗎?

      2、學(xué)說:我不認(rèn)識(shí)你,我不跟你走。

      3、如果陌生人強(qiáng)行抱走,又要怎么辦呢?如果真的被帶走的話會(huì)有什么后果?

      三、了解跟陌生人走的危險(xiǎn)性及怎樣防范陌生人。

      1、了解跟陌生人走的'嚴(yán)重后果。

      2、組織幼兒討論怎樣防范陌生人。

      3、教師小結(jié)。

      四、角色體驗(yàn)。

      1、教師借故離開,由其他人員扮演陌生人進(jìn)入活動(dòng)室。用各種方式引誘幼兒跟她走,讓幼兒體驗(yàn)如何應(yīng)對陌生人。

      2、教師小結(jié)。

      五、念兒歌《不跟陌生人走》出活動(dòng)室,活動(dòng)結(jié)束。

      教學(xué)反思:

      安全教育是一個(gè)長期的過程,我們將繼續(xù)探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!

    小班預(yù)防詐騙安全教育教案4

      引言:這個(gè)世界變得餓黑暗了,壞人越來越多,也偽裝的越來 越好,小朋友不要隨便和陌生人說話哦!通過本次小班教案,從小讓幼兒養(yǎng)成獨(dú)立的性格,讓幼兒有能分清善惡的思想,引導(dǎo)不要讓幼兒隨便與陌生人說話,遇到危險(xiǎn)找警察叔叔。

      活動(dòng)目標(biāo):

      讓幼兒知道不能輕信陌生的話,不能跟陌生人走,培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

      培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。

      增強(qiáng)安全意識(shí),克制自己的好奇心,不去危險(xiǎn)的地方玩耍。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      餅干、巧克力、玩具等,請兩位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人,并設(shè)置好情境。

      活動(dòng)過程:

      1.講故事《小華和陌生人》。

      2.組織幼兒討論:

      (1)他怎么會(huì)跟陌生人走的呢?

      (2)結(jié)果怎樣了?

      (3)小朋友能不能相信陌生人的話?

      (4)小華跟誰走了?

      (5)什么是陌生人呢?

      (6)為什么不能輕信陌生人的話?

      小結(jié):陌生人可能有壞人,壞人會(huì)用好吃的食物、有趣的玩具,或者說好聽的話騙小孩,把小孩拐走,使小孩再也不能回自己的家,所以我們不能隨便相信陌生人的話,更不能跟陌生人走。

      3.情境練習(xí)。學(xué)習(xí)一些對付陌生人的方法,培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

      情境(一):一個(gè)陌生阿姨敲門進(jìn)教室,對某幼兒說:"我是你媽媽的朋友,她今天沒空,讓我來接你回家,你跟我走吧……"

      教師提示:

      (1)你認(rèn)不認(rèn)識(shí)她?

      (2)如果你不認(rèn)識(shí)她,能不能相信她的話?

      (3)小朋友都來想一想,_應(yīng)該對這位陌生人說什么?(讓幼兒練習(xí))這樣,陌生人見騙不了小朋友,只好走了。

      情境(二):小朋友們正在草地上游戲,一位陌生的阿姨進(jìn)來,對一位小朋友說:"小朋友真可愛,阿姨給你吃巧克力。"教師提示:陌生人給你的東西能不能吃?為什么不能吃?幼兒在教師的提示下,對陌生人說:"阿姨,我不吃巧克力。"陌生人又拿出玩具給小朋友玩,教師提示:"能不能接受陌生人的禮物?為什么不能?陌生人遭小朋友拒絕后,邊走邊說:"真拿這些小孩沒辦法!"

      活動(dòng)反思:

      一個(gè)社會(huì)要切實(shí)減少犯罪,不僅需要個(gè)體提高自我保護(hù)的`能力,更需要人際之間的信任和友善!安缓湍吧苏f話”是一種把他人看成地獄的教育,也是一種不健康的教育。

      的確,家長應(yīng)加強(qiáng)對未成年人的自我保護(hù)教育。但我們應(yīng)該明白,自我保護(hù)作為一種生存本領(lǐng),是植根于社會(huì)生活之中的。孩子們要養(yǎng)成自我保護(hù)的良好習(xí)慣,并不是“不和陌生人說話”,而是大膽和他人包括陌生人交往,并學(xué)會(huì)辨別好人與壞人,懂得友善、勇敢和機(jī)智。

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