有關(guān)中班美術(shù)教案三篇
作為一位杰出的老師，時(shí)常需要用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家整理的中班美術(shù)教案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班美術(shù)教案 篇1
活動內(nèi)容:蝴蝶
活動目標(biāo)：
1、通過多媒體課件，了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花紋和圖案的蝴蝶。
2、學(xué)習(xí)用左右對稱的方法裝飾蝴蝶。
活動準(zhǔn)備：
1、多媒體課件。
2、已剪好外形的蝴蝶若干，記號筆每人一支，油畫棒每桌一盤。
3、輕音樂和“蝴蝶飛”的音樂。
活動過程：
一、猜謎引題：
兩根胡須頭上翹，
身穿五彩花袍袍，
勞動辛苦我不怕，
跳起舞來我最好。（蝴蝶）
二、利用課件，欣賞各種蝴蝶。
讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國去看看吧�。ㄐ蕾p課件）
提問，了解蝴蝶的外形特征：
1)蝴蝶有幾對翅膀？（兩對翅膀）哪對翅膀大？（前翅大，后翅�。�
2)蝴蝶有沒有眼睛？（有一雙小眼睛）頭上還有什么？（還有一對觸角）
3)蝴蝶的身體是怎樣的？（細(xì)細(xì)長長的）
4)蝴蝶有幾只腳？
2、教師引導(dǎo)：蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢，讓我們一起來看看這些美麗的蝴蝶吧！找一找，你最喜歡哪一只！
幼兒欣賞課件。
3、幼兒自由講述不同圖案和顏色的`蝴蝶。
三、幼兒裝飾畫：蝴蝶。
1、利用課件出示蝴蝶姑娘的信：
親愛的小朋友們：
蝴蝶王國馬上要舉辦一次化妝舞會，但是王國的蝴蝶們沒有漂亮的衣服，現(xiàn)在想請你們小朋友幫助我們，你們愿意嗎？
同時(shí)，出示“大花園”。
2、每人一只紙蝴蝶，請幼兒裝飾。
1)引導(dǎo)幼兒利用左右對稱的方法裝飾。
2)鼓勵幼兒大膽想象不同的線條裝飾，并大膽用色。
四、評價(jià)，并展示幼兒作品。
在“蝴蝶飛”的音樂中，幼兒學(xué)做蝴蝶飛出活動室。
，幼兒美術(shù)教案：中班裝飾畫：蝴蝶
中班美術(shù)教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)畫小蜜蜂的基本特征，并能大膽地表現(xiàn)蜜蜂采蜜的情境。
2、發(fā)展各種線條的組合能力。
3、樂意參與繪畫活動，學(xué)習(xí)蜜蜂勤勞的品質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在生活中了解過蜜蜂及其知道它是什么樣子；
物質(zhì)準(zhǔn)備：繪畫范例、小蜜蜂大圖多媒體課件、幼兒繪畫工具。
活動過程：
1、帶領(lǐng)幼兒伴隨音樂進(jìn)入活動室。
2、向幼兒介紹蜜蜂的采蜜過程，使幼兒了解蜜蜂勤勞的品質(zhì)。
�。�1）談話引出小蜜蜂。教師：“小朋友們今天真高興，老師還有一件更高興的事要告訴你們呢。我今天請來了一位朋友，你們猜猜它是誰？對了，就是小蜜蜂。”觀看課件，請幼兒欣賞。
�。�2）向幼兒簡單介紹蜜蜂的采蜜過程。小蜜蜂非�？蓯�，整天飛來飛去，忙著采蜜。小蜜蜂找到花朵后,就用自己嘴巴上的小管伸入花蕊中吸取花蜜,采完后馬上飛回家把蜂蜜放下，之后又趕緊飛出去尋找花朵。你們說小蜜蜂能干嗎？我們要向小蜜蜂學(xué)習(xí)，做一個(gè)勤勞的好孩子”。
�。�3）幼兒討論。教師提問：“小蜜蜂這么能干，你們喜歡它嗎？”（喜歡）“你想不想有一只能干的.小蜜蜂和你一起玩呢？”“可是老師這兒只有一只，怎么辦呢？”幼兒討論。
教師小結(jié)：“小朋友們真聰明，想出了這么好的辦法，那我們今天就來學(xué)習(xí)畫小蜜蜂吧！”
3、出示范例，示范畫法。
�。�1）出示范例，讓幼兒欣賞，引導(dǎo)幼兒整體觀察蜜蜂的外形特征。
�。�2）教師邊畫邊講解：先畫蜜蜂的頭（圓圓的），頭上有兩只眼睛，還有兩只觸角，再畫橢圓形的身體，身體上有花紋，身體下面有四只腳，身體上有一對美麗的翅膀。
4、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵幼兒添畫有關(guān)的背景圖，如春天美麗的花、草等。
5、欣賞幼兒作品。讓幼兒講自己作品的內(nèi)容給小朋友聽，并把作品布置在展覽區(qū)，供大家欣賞。
中班美術(shù)教案 篇3
活動名稱：音樂欣賞：快樂的小老鼠
活動目標(biāo)
1、通過欣賞音樂，培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣，并樂意大膽表現(xiàn)自己對音樂的感受。
2、在教師的引導(dǎo)下，讓幼兒嘗試隨音樂自由的用動作表演小老鼠出洞，吃食、回家的音樂情節(jié)。
活動準(zhǔn)備
錄音機(jī)、磁帶。
活動過程
一、教師帶幼兒隨音樂“小老鼠上燈臺”進(jìn)入活動室。
二、請幼兒完整的欣賞音樂。
教師：你感覺是那一個(gè)小動物來了？（幼兒回答）
三、分段欣賞音樂，讓幼兒跟隨音樂做動作，樂于用動作大膽地表現(xiàn)自己的情感。
a、讓幼兒欣賞a段的音樂，
1）你感覺更像哪個(gè)小動物？聽音樂引導(dǎo)幼兒說出小老鼠。
2）音樂中的小老鼠在干什么？（讓幼兒大膽想像，表述，發(fā)展幼兒的擴(kuò)散性思維）
3）讓幼兒欣賞音樂：感受小老鼠出洞時(shí)的緊張和沒有看到貓時(shí)快樂的情感體驗(yàn)。
4）幼兒跟隨a段音樂進(jìn)行大膽表現(xiàn)。
b、請幼兒欣賞b段的音樂。
1）教師提出問題：音樂里的小老鼠在干什么？（讓幼兒根據(jù)對音樂的感受讓幼兒大膽想像，表現(xiàn)。）
2）教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)入找食物的情節(jié)。
3）引導(dǎo)幼兒大膽想像、自由表現(xiàn)。充分用動作來表現(xiàn)對音樂的感受和體驗(yàn)。
4）幼兒跟隨b段音樂進(jìn)行大膽表現(xiàn)。
c：請幼兒邊欣賞a1段音樂邊用動作表現(xiàn)對音樂的感受。
四、完整的欣賞音樂并用動作表現(xiàn)自己的情感。
五、根據(jù)音樂進(jìn)行情景表演，讓幼兒進(jìn)一步理解和整體感受音樂。 本節(jié)課是一節(jié)小班的.音樂欣賞活動：“快樂的小老鼠”。是典型的aba1段的結(jié)構(gòu)，生動形象。a段的音樂不斷由弱變強(qiáng)，由慢到快而得名為“加速度”，b段音樂格外輕松活潑，最后回到a1段。
活動反思：在平時(shí)的生活中，孩子們非常喜歡看“貓和老鼠”的動畫片，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)這個(gè)教學(xué)活動。這一游戲情節(jié)貫穿整個(gè)欣賞活動，在活動中，我注重培養(yǎng)孩子的想像能力和創(chuàng)造能力，注重孩子用自己的動作表現(xiàn)內(nèi)心感受。游戲情節(jié)生動、形象，因此孩子在整個(gè)教育活動中興趣高漲、
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