有關(guān)大班教案模板合集六篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編收集整理的大班教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班教案 篇1
音樂中的念白
我是個(gè)聰明的勇敢的打敗貓的老鼠，哦，老鼠。
我是個(gè)肚子餓偷油喝不擦嘴的老鼠，哦，老鼠。
我是個(gè)會(huì)唱歌會(huì)跳舞會(huì)動(dòng)粗的老鼠，哦，老鼠。
我是個(gè)漂亮的�？岬目蓯鄣睦鲜螅�，老鼠。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、嘗試根據(jù)故事情境創(chuàng)編相應(yīng)動(dòng)作，并隨音樂變換進(jìn)行游戲。
2、充分發(fā)揮想象力，敢于模仿和創(chuàng)編，大膽表現(xiàn)自己。
3、積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)游戲與合作的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
活動(dòng)音樂（少兒舞蹈《貓鼠之夜》音樂節(jié)選）。
【活動(dòng)過程】
1、播放音樂引入情境。
(1)播放老鼠叫聲的音樂，請(qǐng)幼兒傾聽，鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)和想象。
教師：猜猜是誰來和我們做游戲了？
(2)鼓勵(lì)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)小老鼠的形象。
2、分段引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，根據(jù)音樂表現(xiàn)情境。
故事情境：教師扮演“鼠大王”，帶著“小老鼠”出去找吃的。
(1)第一段：小老鼠走路
鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)小老鼠偷偷摸摸的樣子，腳步輕輕、東張西望。
音樂提示：聽到哨聲后才出發(fā)。
(2)第二段：小老鼠搬油缸
鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)小老鼠很吃力的樣子，體驗(yàn)合作的快樂。
音樂提示：兒歌里第一次念到“老鼠”的時(shí)候放下油缸，第二次念到“老鼠”的`時(shí)候再次搬起油缸，喝油的時(shí)候聽到”咕嚕咕�！钡穆曇�。
(3)第三段：小老鼠喝醉了
嘗試頭暈的感覺，鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)小老鼠東倒西歪的樣子。
音樂提示：醉倒睡著了發(fā)出打呼嚕的聲音，聽到貓叫快快逃跑。
3、隨音樂完整游戲。
(1)教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)音樂進(jìn)行游戲，注意音樂提示變換動(dòng)作。
(2)幼兒隨音樂完整游戲。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：1、觀察蝸牛的形態(tài)特點(diǎn)和蝸牛殼的造型，能用線描裝飾蝸牛殼。2、繼續(xù)學(xué)習(xí)寫生，體會(huì)如何觀察和繪畫�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：蝸牛的實(shí)物，蝸牛殼的圖片
活動(dòng)過程：
一、情境導(dǎo)入
1．自由參觀蝸牛、分享與交流
2．師：今天老師帶了一個(gè)朋友來，請(qǐng)小朋友看一看，是誰呀？
3．請(qǐng)小朋友告訴我你看到的`蝸牛長什么樣子？蝸牛的殼又是長什么樣子？（大膽說出蝸牛的外形特征和蝸牛殼的特征）
二、大膽作畫、教師巡回指導(dǎo)
1．請(qǐng)每個(gè)小朋友觀察蝸牛，并作畫
2．教師講解做畫方法和要點(diǎn)。
3．要從蝸牛大的外形開始畫哦，再畫蝸牛的觸角和眼睛，看一眼畫一筆，仔細(xì)的看，大膽的話，邊看邊畫。
三、作品欣賞
讓每個(gè)幼兒根據(jù)自己所畫的蝸牛大膽講訴給其他幼兒，教師要肯定及表揚(yáng)他們想出和別人不一樣的蝸牛殼設(shè)計(jì)，尊重每個(gè)孩子的想法和創(chuàng)造。
四、活動(dòng)延伸
探索蝸牛的生活習(xí)性和喜歡吃的東西等等。
大班教案 篇3
大班的孩子，已經(jīng)從單純的關(guān)注自我轉(zhuǎn)到關(guān)注由我和自然現(xiàn)象的互動(dòng)引發(fā)的變化上來了。我們以“過去-現(xiàn)在-將來”為主線設(shè)置活動(dòng)，讓孩子們了解“我”是怎樣來的，同是引領(lǐng)孩子們從認(rèn)識(shí)自己的變化到認(rèn)識(shí)他人的變化，體驗(yàn)成長的快樂。另外，還滲透了讓孩子們了解長輩對(duì)自己的關(guān)心愛護(hù)，學(xué)會(huì)感恩和關(guān)心他人。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過開展主題活動(dòng)，體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別之情。
2、從多方面了解自己和他人的變化，留下孩子的成長足跡。
3、引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)關(guān)心他人，以積極的態(tài)度去面對(duì)一切，憧憬未來。
活動(dòng)時(shí)間：xxx年小小月
活動(dòng)地點(diǎn)：x幼兒園
活動(dòng)人員：跨越組全體人員及家長
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、制定并下發(fā)活動(dòng)方案以及“成長足跡”，教師制作樣本供家長參考。
2、向家長說明活動(dòng)要求，廣泛征求家長的意見，與家長取得共識(shí)
活動(dòng)內(nèi)容：
活動(dòng)倡議：
1、成長的足跡成長的精彩
“走過幼兒園的快樂生活，留下一串串足跡，當(dāng)我長大后，它就是我最最寶貴的甜蜜回憶！”本學(xué)期家長們?yōu)橛變褐谱鞒砷L手冊(cè)。圍繞成長手冊(cè)的藝術(shù)性、教育性、參與性、豐富性、創(chuàng)意性等幾個(gè)方面的整體效果，每頁內(nèi)容、美感等展開評(píng)比。過程中，我們讓家長和孩子們逐一介紹了自己制作成長手冊(cè)的特色、體會(huì)。
在成長手冊(cè)中，有幼兒在園表現(xiàn)、精彩活動(dòng)掠影、幼兒美工DIY等內(nèi)容巧妙地裝入手冊(cè)。沿著一串串足跡，我們可以清楚地看到孩子快樂成長的過程，看到每個(gè)年齡段孩子不同的精彩瞬間，從中我們和家長也會(huì)體會(huì)到那甜蜜的回憶。在本次活動(dòng)中家長們將會(huì)更深刻的了解幼兒，細(xì)致地解讀幼兒，讓幼兒成長冊(cè)能更恰當(dāng)、全面地反映幼兒成長的過程，記錄孩子成長的足跡，更能成為孩子成長精彩的'見證。
2、幼兒成長手冊(cè)評(píng)比活動(dòng)
我們將通過畢業(yè)典禮將家長們制作好的“成長記錄冊(cè)”進(jìn)行展示，讓更多的家長看到孩子們?cè)谟變簣@的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，看到家長們與老師的辛苦，讓孩子學(xué)會(huì)感恩。
活動(dòng)意義：
這是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期了，家長和老師們用心的記錄下了對(duì)孩子們最殷勤的期盼，從依依呀呀的兒歌到充滿感情的故事，給家長們的驚喜不止這些，孩子們將告別幼兒園，成為一名小學(xué)生，老師和爸爸媽媽們希望你們好好珍惜在這里即將結(jié)束的快樂時(shí)光
通過活動(dòng)，孩子們不僅將自己四年的幼兒園生活做了回顧，更加培養(yǎng)了幼兒感恩幼兒園、感恩老師、感恩父母的感激之情。
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)生活中各種各樣的建筑物，激發(fā)幼兒繪畫的興趣。
2、愿意大膽嘗試用繪畫的形式把自己想象設(shè)計(jì)出的建筑物用繪畫表現(xiàn)出來。
3、敢于大膽創(chuàng)意，在自己的作品中獲得成功與自信。
活動(dòng)重點(diǎn)：能多畫出不同的，有創(chuàng)意的建筑物。
活動(dòng)準(zhǔn)備：收集各種各樣的建筑物圖片繪畫紙水彩筆
活動(dòng)過程：
一、結(jié)合生活實(shí)際和在生活中的積累與經(jīng)驗(yàn)：說一說
教師：小朋友們，你見過很多不同的建筑物嗎？你在哪見過它？你見到的建筑物都有什么樣子的？你能多說幾種嗎？你見的建筑物是干什么用的？
教師引導(dǎo)并幫助幼兒總結(jié)。說一說生活中常見的建筑物和建筑物的作用。
二、拓展繪畫內(nèi)容與思維：想一想
今天老師這里也有好多的建筑物的圖片拿來給小朋友們展覽，我們一起看一看說一說吧。
這些建筑都挺漂亮的，都是建筑設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì)出來的，他們是不是很有特點(diǎn)呢？那么小朋友們?nèi)绻闶切⌒〗ㄖ䦷熌阆ＭO(shè)計(jì)出什么樣子的建筑物你會(huì)更喜歡呢？請(qǐng)幼兒說一說
三、師幼同步，一起嘗試用繪畫的'形式把想像的表現(xiàn)出來：試一試
剛才有小朋友都說了自己想要設(shè)計(jì)的建筑物那么我們就來動(dòng)手畫一畫，把你想的用繪畫的形式表現(xiàn)出來。老師也來畫，一會(huì)我們來比一比誰畫的最特別。
請(qǐng)幼兒和老師一起畫。
四、師幼之間將繪畫作品進(jìn)行分享：展一展
幼兒之間互相欣賞學(xué)習(xí)。把幼兒和老師的作品展示出來大家一起看一看。
五、師幼相互評(píng)價(jià)，找出自己感興趣的作品，說說什么地方吸引了自己：評(píng)一評(píng)
教師引導(dǎo)幼兒從想象創(chuàng)造方面進(jìn)行和技能技巧方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。
大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒了解廢棄瓶子對(duì)周圍環(huán)境的污染。認(rèn)識(shí)到廢棄瓶子可以回收再利用。
2、啟發(fā)幼兒動(dòng)手用畫、包、扎、剪、貼等技能，讓幼兒學(xué)習(xí)裝飾瓶子的多種方法。
3、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，體驗(yàn)創(chuàng)造帶來的無窮樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集各種廢棄的瓶子并洗凈曬干。
２、每組準(zhǔn)備不同材質(zhì)的物品：
第一組：顏料、畫筆。
第二組：棉布、繩子、剪刀、雙面膠。
第三組：彩帶、及時(shí)貼、剪刀、雙面膠。
第四組：毛線、皺紋紙、剪刀、雙面膠。
第五組：干樹葉、干花、雙面膠。
3、視頻課件《瓶子的遭遇》一、二
4、課件：《漂亮的瓶子寶寶》，照相機(jī)一臺(tái)。
活動(dòng)過程：
一、創(chuàng)設(shè)問題情境，引出主題。
1、師：今天老師給小朋友帶來了一段錄像，我們一起來看看。
2、觀看視頻一http://">課件，引導(dǎo)構(gòu)思
1、師：老師在電腦上找到了一些用瓶子做的裝飾品的'圖片，我們一起來欣賞一下吧！
圖片一
圖片二
圖片三
圖片四
圖片五
逐一觀看并討論：
（1）這個(gè)瓶子用的是什么材料？
（2）它是怎么做成的？
三：介紹材料，交代要求
�。�1）師：��！空瓶子也能變這么美的藝術(shù)品。老師這兒也有許多洗干凈的空瓶子，你們想把它們打扮成漂亮的藝術(shù)品嗎？！
�。�2）師：老師也為你們準(zhǔn)備了裝飾瓶子的材料。看，有顏料、棉布、繩子、彩帶、及時(shí)貼、毛線、皺紋紙、干樹葉、干花。
�。�3）提問：小朋友你準(zhǔn)備用什么材料來裝飾瓶子呢？
�。�4）師：請(qǐng)小朋友想好后，你就可以去打扮你的瓶子寶寶了。不過，做的時(shí)候要注意了，用顏料的小朋友不要把顏料弄到衣服上，用剪刀的小朋友要小心一點(diǎn)，還有剪下來的東西放在空籮筐里，用完的東西歸放到原來的地方。請(qǐng)小朋友行動(dòng)起來吧！
四：幼兒制作，教師適時(shí)指導(dǎo)
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)瓶子進(jìn)行構(gòu)思、裝飾。
2、要求幼兒大膽想像動(dòng)手創(chuàng)造，鼓勵(lì)能力弱的幼兒積極完成。
五：互相欣賞，分享成功的喜悅
1、讓先制作好的幼兒請(qǐng)客人老師欣賞。
2、瓶子展覽會(huì)：讓幼兒把制作好的瓶子送到展覽處。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說：你是怎么來打扮你的瓶子寶寶的？你準(zhǔn)備干什么用？
5、我們請(qǐng)?zhí)评蠋煘槲覀兒推孔訉殞氁黄鹋膹堈瞻桑?/p>
大班教案 篇6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能借助工具用顏料大膽作畫，引導(dǎo)幼兒抓住人物的典型特征，大膽表現(xiàn)。(難點(diǎn))
2、培養(yǎng)幼兒細(xì)微的觀察能力，能大膽想象豐富畫面。(重點(diǎn))
3、學(xué)會(huì)添畫簡(jiǎn)單的背景，知道先畫主題在畫背景。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、小丑圖片、音樂小丑先生。
2、小丑五官紙片若干、顏料、4號(hào)、8號(hào)水粉筆、抹布。
【活動(dòng)過程】
一、談話導(dǎo)入。
今天啊，馬戲團(tuán)里的小丑先生很難過。因?yàn)樗硌莨?jié)目的面具不見了，沒有了面具，小丑先生怎么辦呢?小丑先生來不及找面具了，只好請(qǐng)我們小朋友幫忙了。
二、出示圖片，激發(fā)幼兒興趣：
1、小丑先生給了我一些他以前表演的照片給我們做參考，我們一起來看一看，他的面具到底有些什么樣子的?
2、討論：引導(dǎo)幼兒觀察小丑圖片并說出小丑的主要特點(diǎn)。
提問：看到小丑的模樣，你感覺怎么樣?為什么覺得好笑?他的臉與我們的臉有什么不同?(請(qǐng)小朋友們討論回答)
3、教師小結(jié)：小丑都有一個(gè)紅紅的鼻子，大大的嘴巴，有趣的眼睛，看上去很可笑，很滑稽。
三、出示范畫、討論小丑的畫法，并請(qǐng)幼兒嘗試用紙片創(chuàng)意組合小丑的臉
1、請(qǐng)幼兒觀察并討論：繪畫小丑的步驟是哪些?
2、教師講解小丑的繪畫順序。
(1)畫小丑先要畫一個(gè)圓圓大大的臉。一個(gè)紅紅圓圓的大鼻子。
(2)那小丑的眼睛、嘴巴和發(fā)型呢?請(qǐng)我們小朋友來為小丑先生設(shè)計(jì)一下他的面具。(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來用紙片拼貼出各種小丑的臉)。
師：小丑先生看到小朋友們的設(shè)計(jì)，心里樂開了花，讓我們小朋友在為畫上開心的背景。(開心的背景有，圈圈的，點(diǎn)點(diǎn)的，顏色各異的`)
師：我們看看，這樣設(shè)計(jì)是不是五顏六色的很漂亮有很討人喜歡呢。現(xiàn)在請(qǐng)我們小朋友們拿起水粉筆先畫出你覺得你最喜歡的小丑面具。然后再畫上背景哦。注意要先設(shè)計(jì)出好看的面具，小丑先生才會(huì)開心的添上背景哦。
請(qǐng)幼兒回座位操作。
四、幼兒創(chuàng)作、教師指導(dǎo)。
1、鼓勵(lì)幼兒自主選擇繪畫工具，隨意繪畫自己喜歡的小丑。
2、鼓勵(lì)幼兒畫出各種各樣的小丑臉上的表情。
3、根據(jù)幼兒的不同情況，隨時(shí)指導(dǎo)與幫助。
五、結(jié)束部分：
請(qǐng)幼兒互相欣賞作品，并評(píng)選出最有創(chuàng)意的小丑。哪個(gè)小丑最滑稽?你喜歡哪個(gè)小丑?為什么?
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