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    中班健康救助小動(dòng)物教案

    時(shí)間:2022-06-10 08:49:47 教案 投訴 投稿
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    中班健康救助小動(dòng)物教案

      作為一名教學(xué)工作者,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的中班健康救助小動(dòng)物教案,希望能夠幫助到大家。

    中班健康救助小動(dòng)物教案

    中班健康救助小動(dòng)物教案1

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、學(xué)習(xí)從高處輕松自然地往下跳的技能,進(jìn)一步鞏固平衡、鉆爬等動(dòng)作。

      2、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開(kāi)朗的.性格。

      3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

      4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      布置活動(dòng)場(chǎng)地;準(zhǔn)備輪胎19個(gè)、小椅子16把、10張桌子、小麻雀胸飾19個(gè)、望遠(yuǎn)鏡1個(gè)、錄音機(jī)1架、磁帶。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、準(zhǔn)備活動(dòng)。

      1、幼兒邊聽(tīng)《甩蔥歌》音樂(lè)邊隨老師做鳥(niǎo)飛動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng):活動(dòng)手臂、腳的關(guān)節(jié)、跳的動(dòng)作等。

      2、基本動(dòng)作探索:讓小麻雀在鳥(niǎo)窩上自由練習(xí)飛的本領(lǐng),麻雀隊(duì)長(zhǎng)從中指導(dǎo)麻雀戰(zhàn)士練習(xí)從高處往下跳的本領(lǐng);兩個(gè)麻雀戰(zhàn)士合作搭一個(gè)鳥(niǎo)窩,繼續(xù)讓小麻雀?jìng)兙毩?xí)從高處往下跳的本領(lǐng),麻雀隊(duì)長(zhǎng)給予保護(hù),提醒小麻雀注意安全。

      二、麻雀戰(zhàn)士營(yíng)救小動(dòng)物。

      1、創(chuàng)造情節(jié),麻雀隊(duì)長(zhǎng)接到麻雀司令的一個(gè)電話,山谷那里發(fā)生了地震,許多動(dòng)物都困在山谷里,啟發(fā)麻雀戰(zhàn)士應(yīng)該怎樣做?

      2、通往山谷的道路被地震震壞了,啟發(fā)幼兒該怎么做?用我們的鳥(niǎo)窩來(lái)修建造山路、橋,有幾條山路沒(méi)有坡,上不去該怎么辦?(啟發(fā)小麻雀用鳥(niǎo)窩搭建坡。)

      3、請(qǐng)幾位麻雀戰(zhàn)士前往山谷去救動(dòng)物,過(guò)小橋,從高處往下跳去營(yíng)救小動(dòng)物,教師作適當(dāng)保護(hù)并糾正動(dòng)作,救了動(dòng)物從老鼠洞回去。

      4、幼兒自選路線過(guò)橋去營(yíng)救小動(dòng)物。

      三、小麻雀找食。

      1、小動(dòng)物被營(yíng)救出來(lái)了,可它們已經(jīng)好幾天沒(méi)有吃東西了,我們?cè)撛趺崔k?

      2、請(qǐng)幼兒第二次前往山谷給小動(dòng)物找食物吃。

      四、小麻雀邊聽(tīng)音樂(lè)《鳥(niǎo)飛》邊跟隨麻雀隊(duì)長(zhǎng)做放松動(dòng)作。

      教學(xué)反思:

      教學(xué)過(guò)程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅,達(dá)到寓教于樂(lè)的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

    中班健康救助小動(dòng)物教案2

      設(shè)計(jì)思路

      我班幼兒動(dòng)作發(fā)展方面已具備一定的平衡能力,但在合作方面上的能力還有所欠缺,所以想進(jìn)一步通過(guò)走平衡木提高孩子的合作能力。整個(gè)活動(dòng)以情境游戲貫穿始終,活動(dòng)重點(diǎn)是合作走平衡,由易到難層層遞進(jìn)。 ·

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、能選擇事宜的材料合作搭建不同的橋。

      2、喜歡參與挑戰(zhàn)性的游戲,嘗試體驗(yàn)不同難度的平衡動(dòng)作。

      3、體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)情感。

      4、讓幼兒初步具有不怕困難的'意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。

      5、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      前期準(zhǔn)備:收集的小動(dòng)物毛絨玩具、自制小擔(dān)架、動(dòng)物醫(yī)院的標(biāo)志

      材料準(zhǔn)備:平衡木、平衡板、墩兒、大小積木塊、塑料板凳,鐵盒、墊子、拱形門

      活動(dòng)過(guò)程

      一、準(zhǔn)備活動(dòng):做全身運(yùn)動(dòng),重點(diǎn)練習(xí)手腕腳腕和上下肢

      二、設(shè)置情境,引導(dǎo)幼兒游戲,進(jìn)行平衡練習(xí)

      1、第一次過(guò)橋

      (1)、提問(wèn),我們?nèi)ゴ笊趾托?dòng)物們?nèi)ネ,你們看到了什?(小河)眼睛向前看,胳膊打開(kāi)要伸直,一個(gè)一個(gè)跟著走不擁擠

      (2)、幼兒過(guò)較寬的平衡木。

      2、第二次過(guò)橋

      (1)、提問(wèn):又有小河擋住了我們的去路,可是沒(méi)有橋,怎么辦呢?

      (2)、教師引導(dǎo)幼兒用活動(dòng)材料搭建小橋

      介紹運(yùn)動(dòng)材料的種類

      幼兒分四組搭建,

      a、每組10個(gè)幼兒

      b、教師分組指導(dǎo)

      c、搭好后,教師進(jìn)行評(píng)價(jià),并討論實(shí)施如何搭更結(jié)實(shí)

      (3)、幼兒練習(xí)過(guò)三種不同的橋

      (4)、游戲;救助小動(dòng)物

      a、設(shè)置新情境,收到求助信,引出幼兒救助小動(dòng)物的行動(dòng)提問(wèn):擔(dān)架怎么抬?兩個(gè)人抬和一個(gè)人抬有什么不一樣?(兩個(gè)人速度要一樣,配合好)

      b、給幼兒發(fā)放擔(dān)架,兩人一副,(要求:一個(gè)擔(dān)架一次只救助一個(gè)小動(dòng)物,并放到動(dòng)物醫(yī)院的病床上)

      c、指導(dǎo)幼兒過(guò)橋平穩(wěn),速度一致

      d、數(shù)數(shù)救助動(dòng)物的數(shù)量,體驗(yàn)成功的喜悅情感

      三、活動(dòng)結(jié)束(放音樂(lè),放松運(yùn)動(dòng))

      活動(dòng)反思

      針對(duì)我班幼兒發(fā)展中不會(huì)合作的問(wèn)題,我精心設(shè)計(jì)了此活動(dòng),并設(shè)計(jì)了負(fù)和游戲情境的小擔(dān)架,孩子們對(duì)此很感興趣。在活動(dòng)中,幼兒雙人持物過(guò)橋是難點(diǎn),擔(dān)幼兒完成的很好。盡管對(duì)中班幼兒來(lái)說(shuō)合作有些難,但內(nèi)容的選擇和游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是符合中班幼兒身體發(fā)展特點(diǎn)的。美中不足的是、十人一組,人多材料少,個(gè)別幼兒都沒(méi)有動(dòng)手的機(jī)會(huì),如果材料在增加些,將幼兒分成6組,可能更好些。

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