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    中班健康救助小動物教案

    時間:2022-06-10 08:49:47 教案 投訴 投稿
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    中班健康救助小動物教案

      作為一名教學(xué)工作者,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的中班健康救助小動物教案,希望能夠幫助到大家。

    中班健康救助小動物教案

    中班健康救助小動物教案1

      【活動目標(biāo)】

      1、學(xué)習(xí)從高處輕松自然地往下跳的技能,進(jìn)一步鞏固平衡、鉆爬等動作。

      2、培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的.性格。

      3、幼兒能自主結(jié)隊進(jìn)行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團結(jié)協(xié)作能力。

      4、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。

      【活動準(zhǔn)備】

      布置活動場地;準(zhǔn)備輪胎19個、小椅子16把、10張桌子、小麻雀胸飾19個、望遠(yuǎn)鏡1個、錄音機1架、磁帶。

      【活動過程】

      一、準(zhǔn)備活動。

      1、幼兒邊聽《甩蔥歌》音樂邊隨老師做鳥飛動作進(jìn)入活動場地,聽音樂做律動:活動手臂、腳的關(guān)節(jié)、跳的動作等。

      2、基本動作探索:讓小麻雀在鳥窩上自由練習(xí)飛的本領(lǐng),麻雀隊長從中指導(dǎo)麻雀戰(zhàn)士練習(xí)從高處往下跳的本領(lǐng);兩個麻雀戰(zhàn)士合作搭一個鳥窩,繼續(xù)讓小麻雀們練習(xí)從高處往下跳的本領(lǐng),麻雀隊長給予保護,提醒小麻雀注意安全。

      二、麻雀戰(zhàn)士營救小動物。

      1、創(chuàng)造情節(jié),麻雀隊長接到麻雀司令的一個電話,山谷那里發(fā)生了地震,許多動物都困在山谷里,啟發(fā)麻雀戰(zhàn)士應(yīng)該怎樣做?

      2、通往山谷的道路被地震震壞了,啟發(fā)幼兒該怎么做?用我們的鳥窩來修建造山路、橋,有幾條山路沒有坡,上不去該怎么辦?(啟發(fā)小麻雀用鳥窩搭建坡。)

      3、請幾位麻雀戰(zhàn)士前往山谷去救動物,過小橋,從高處往下跳去營救小動物,教師作適當(dāng)保護并糾正動作,救了動物從老鼠洞回去。

      4、幼兒自選路線過橋去營救小動物。

      三、小麻雀找食。

      1、小動物被營救出來了,可它們已經(jīng)好幾天沒有吃東西了,我們該怎么辦?

      2、請幼兒第二次前往山谷給小動物找食物吃。

      四、小麻雀邊聽音樂《鳥飛》邊跟隨麻雀隊長做放松動作。

      教學(xué)反思:

      教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

    中班健康救助小動物教案2

      設(shè)計思路

      我班幼兒動作發(fā)展方面已具備一定的平衡能力,但在合作方面上的能力還有所欠缺,所以想進(jìn)一步通過走平衡木提高孩子的合作能力。整個活動以情境游戲貫穿始終,活動重點是合作走平衡,由易到難層層遞進(jìn)。 ·

      活動目標(biāo)

      1、能選擇事宜的材料合作搭建不同的橋。

      2、喜歡參與挑戰(zhàn)性的游戲,嘗試體驗不同難度的平衡動作。

      3、體驗幫助他人的快樂情感。

      4、讓幼兒初步具有不怕困難的'意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。

      5、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。

      活動準(zhǔn)備

      前期準(zhǔn)備:收集的小動物毛絨玩具、自制小擔(dān)架、動物醫(yī)院的標(biāo)志

      材料準(zhǔn)備:平衡木、平衡板、墩兒、大小積木塊、塑料板凳,鐵盒、墊子、拱形門

      活動過程

      一、準(zhǔn)備活動:做全身運動,重點練習(xí)手腕腳腕和上下肢

      二、設(shè)置情境,引導(dǎo)幼兒游戲,進(jìn)行平衡練習(xí)

      1、第一次過橋

      (1)、提問,我們?nèi)ゴ笊趾托游飩內(nèi)ネ,你們看到了什?(小河)眼睛向前看,胳膊打開要伸直,一個一個跟著走不擁擠

      (2)、幼兒過較寬的平衡木。

      2、第二次過橋

      (1)、提問:又有小河擋住了我們的去路,可是沒有橋,怎么辦呢?

      (2)、教師引導(dǎo)幼兒用活動材料搭建小橋

      介紹運動材料的種類

      幼兒分四組搭建,

      a、每組10個幼兒

      b、教師分組指導(dǎo)

      c、搭好后,教師進(jìn)行評價,并討論實施如何搭更結(jié)實

      (3)、幼兒練習(xí)過三種不同的橋

      (4)、游戲;救助小動物

      a、設(shè)置新情境,收到求助信,引出幼兒救助小動物的行動提問:擔(dān)架怎么抬?兩個人抬和一個人抬有什么不一樣?(兩個人速度要一樣,配合好)

      b、給幼兒發(fā)放擔(dān)架,兩人一副,(要求:一個擔(dān)架一次只救助一個小動物,并放到動物醫(yī)院的病床上)

      c、指導(dǎo)幼兒過橋平穩(wěn),速度一致

      d、數(shù)數(shù)救助動物的數(shù)量,體驗成功的喜悅情感

      三、活動結(jié)束(放音樂,放松運動)

      活動反思

      針對我班幼兒發(fā)展中不會合作的問題,我精心設(shè)計了此活動,并設(shè)計了負(fù)和游戲情境的小擔(dān)架,孩子們對此很感興趣。在活動中,幼兒雙人持物過橋是難點,擔(dān)幼兒完成的很好。盡管對中班幼兒來說合作有些難,但內(nèi)容的選擇和游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是符合中班幼兒身體發(fā)展特點的。美中不足的是、十人一組,人多材料少,個別幼兒都沒有動手的機會,如果材料在增加些,將幼兒分成6組,可能更好些。

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