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幼兒園托班科學(xué)教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編為大家收集的幼兒園托班科學(xué)教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園托班科學(xué)教案1
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、包裝好的奶粉足量,杯子、調(diào)羹每組一份,攪拌棒若干。
2、每人三個(gè)一次性杯子(里面放有相同數(shù)量的飲用水),一根攪拌棒,一個(gè)透明杯。
3、各種果蔬汁、醬(蘋果、香蕉、胡蘿卜、番茄等)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話引題
1、教師出示整包奶粉
2、觀察包裝袋上的有關(guān)說(shuō)明
指導(dǎo)語(yǔ):這是什么?你喝過(guò)嗎?誰(shuí)泡給你喝的?怎么泡呢?一起來(lái)看包裝上的.說(shuō)明。
二、泡奶粉
1、教師出示三個(gè)杯子,杯中放一樣多的水。
2、三個(gè)杯子中加入不容量的奶粉,引導(dǎo)幼兒觀察奶粉濃度的不同。
3、幼兒嘗試泡奶粉
指導(dǎo)語(yǔ):三個(gè)一樣多水的杯子,分別取名為1號(hào)杯、2號(hào)杯、3號(hào)杯。現(xiàn)在老師往1號(hào)杯加一勺奶粉,2號(hào)杯加二勺奶粉,三號(hào)杯加三勺奶粉,然后都給它們攪拌一下。請(qǐng)你仔細(xì)觀察比較下,哪杯奶粉味道最淡,哪杯最濃呢?根據(jù)你的口味,去試試泡一杯你喜歡的奶粉吧。
4、交流討論:你在泡奶粉的過(guò)程中你發(fā)現(xiàn)了什么?
5、小結(jié):奶粉泡在水里不見(jiàn)了,這是溶解現(xiàn)象。如果杯中的水量不變,奶粉加多,味道就濃,奶粉加少,味道就淡。
三、調(diào)配果味牛奶
1、教師出示蘋果汁、番茄醬等。
2、將自己的果味牛奶與爸爸媽媽一起品嘗。
指導(dǎo)語(yǔ):有了這些水果蔬菜醬的加入,我們可以調(diào)配一杯果味牛奶。制作好以后請(qǐng)給爸爸媽媽一起分享!
幼兒園托班科學(xué)教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1、樂(lè)于在水中玩球。
2、觀看小球從水底向上浮的現(xiàn)象,對(duì)這一現(xiàn)象產(chǎn)生好奇。
活動(dòng)準(zhǔn)備
在水箱中接滿水;乒乓球若干,石頭一粒。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示一粒石頭和一個(gè)乒乓球,引起幼兒的.興趣。
教師:小朋友,今天老師手里有寶貝呢!你們猜猜看我手里拿著的是什么?
。ㄓ變鹤杂刹聹y(cè))
二、觀看沉浮
1、教師:這兩個(gè)寶貝都喜歡在水里玩,你們來(lái)看看石頭在水里怎么玩的?
。ê苊黠@一看就知道石頭沉下去了)
2、教師:那你們說(shuō)乒乓球在水里會(huì)不會(huì)沉下去?
。ㄓ變鹤杂刹聹y(cè)后教師示范)
三、觀看游戲:小球躲貓貓
1、教師:小朋友聽(tīng),什么聲音?
(播放聲音:小貓的聲音)
教師:乒乓球可害怕小貓了,這可怎么辦。克≡谒峡隙〞(huì)被小貓看見(jiàn)的。
。ㄓ變鹤杂砂l(fā)言)
2、示范游戲:雙手抓住乒乓球,用力將球摁入水中,
邊摁邊說(shuō):小球躲起來(lái)了。
見(jiàn)沒(méi)聽(tīng)到 小貓的聲音后,師放開(kāi)雙手,邊放邊說(shuō):小球浮上來(lái)啦!
3、示范游戲第二遍,鼓勵(lì)幼兒一起說(shuō):
小球躲起來(lái)了!薄靶∏蚋∩蟻(lái)啦!
4、分組游戲。
教師講明游戲規(guī)則:聽(tīng)到貓聲就躲起來(lái),沒(méi)聽(tīng)到了就浮上來(lái)。
幼兒園托班科學(xué)教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1、探索使氣球快速鼓起來(lái)的辦法。
2、會(huì)與同伴合作使用氣筒扎緊氣口,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、用各種形狀、各種顏色的.氣球裝飾活動(dòng)室。
2、氣球、氣筒、氣球托、錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師談話導(dǎo)入活動(dòng):
師:小朋友,你們看咱們的活動(dòng)室里有什么變化?多了什么東西?這些氣球是什么顏色、什么樣子的?幼兒各抒已見(jiàn)。
教師小結(jié):這些形狀各異、五顏六色的氣球把咱們的活動(dòng)室打扮的可真漂亮。
2、出示沒(méi)有充氣的氣球,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)用什么辦法能讓它鼓起來(lái)?讓幼兒自己想辦法嘗試,并講一講自己的氣球是怎樣鼓起來(lái)的?
3、教師對(duì)幼兒的探索活動(dòng)進(jìn)行小結(jié),引導(dǎo)幼兒討論,找出讓氣球快快鼓起來(lái)的辦法。
4、讓幼兒再次嘗試給氣球充氣,引導(dǎo)幼兒合作使用氣筒給氣球充氣,并用球托扎緊充氣口,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
5、活動(dòng)結(jié)束:請(qǐng)幼兒手拿氣球,聽(tīng)音樂(lè)自由舞蹈。
幼兒園托班科學(xué)教案4
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、幼兒喜歡欣賞散文詩(shī),感受和理解作品的意境與情感。
2、幼兒能用語(yǔ)言以及繪畫的方式表達(dá)對(duì)七彩的風(fēng)的理解。
3、引導(dǎo)幼兒感受自然的美,夢(mèng)神對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、散文詩(shī)《七彩的風(fēng)》
2、能體現(xiàn)薩姆唯美意境的繪畫作品一幅,小女孩子熟睡的圖片一幅
3、音樂(lè)《幻想曲》
4、圖畫紙,各色顏料,彩筆若干
三、活動(dòng)過(guò)程
1、教師播放音樂(lè)《幻想曲》,穩(wěn)定幼兒情緒,做好情感準(zhǔn)備。
2、教師出示熟睡的小女孩子圖片,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察。
。1)請(qǐng)幼兒閉上雙眼想象畫面,并表達(dá)自己的想法。
。2)閉上眼睛之后,你看到了什么?
。3)小女孩做了個(gè)七彩夢(mèng),她夢(mèng)見(jiàn)了什么呢?請(qǐng)小朋友們閉上眼睛想一想。
。4)你覺(jué)得小女孩子做了一個(gè)什么夢(mèng)?請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。
3、教師朗誦散文詩(shī),引導(dǎo)幼兒欣賞散文詩(shī)的意境美。
你聽(tīng)了散文詩(shī)之后有什么樣的感覺(jué)呢?
4、借助繪畫作品,幫助幼兒理解散文詩(shī)的內(nèi)容。
。1)散文詩(shī)中有什么顏色的風(fēng)?
(2)各種顏色的風(fēng)把哪里變得很美?
。3)你最喜歡什么顏色的風(fēng)?
5、教師引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己最七彩的風(fēng)的理解。
除了散文詩(shī)里的七彩的風(fēng),還會(huì)有哪些顏色的風(fēng)呢?它又會(huì)給哪些地方帶來(lái)什么樣的'色彩呢?
6、教師請(qǐng)幼兒再次欣賞散文詩(shī),進(jìn)一步理解詩(shī)中蘊(yùn)含的情感。
四、活動(dòng)延伸
教師獎(jiǎng)繪畫材料投放至美工區(qū),供幼兒自由進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。
五、活動(dòng)總結(jié)
自由繪畫環(huán)節(jié)為幼兒的想象提供了一個(gè)很好的表達(dá)空間,通過(guò)多種形式的欣賞,風(fēng)的形象在孩子們的頭腦中慢慢豐富起來(lái),他們已經(jīng)產(chǎn)生表達(dá)自己心目中鋒的形象的渴望。在這個(gè)時(shí)候教師適時(shí)地引導(dǎo)幼兒討論、繪畫,不僅能產(chǎn)生較好的效果,也會(huì)使活動(dòng)內(nèi)容得到很好的延伸。
幼兒園托班科學(xué)教案5
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道圓形和方形的基本特征,并能區(qū)分它們。
2、能正確尋找周圍生活中類似的圓形物和方形物。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件、幼兒凳子下擺放各種圓形和方形的物品。
一、活動(dòng)引入。
1.我們小朋友過(guò)生日的時(shí)候要吃什么啊?、
2.出示課件圓形蛋糕和方形蛋糕。小狗今天也要過(guò)生日了,朋友們給他送來(lái)了兩個(gè)蛋糕。你們知道這是什么形狀的蛋糕嗎?(圓蛋糕、方蛋糕)它們有什么不同?
3.小結(jié),一個(gè)是原形的蛋糕,一個(gè)是方形的蛋糕,小狗真開(kāi)心,你們開(kāi)不開(kāi)心啊?
4..咔嚓咔嚓,播放幻燈片小火車,朋友們真客氣啊,還給小狗送來(lái)了火車呢!引導(dǎo)幼兒觀察。汽車上哪兒是圓的,哪兒是方的?
二、討論
為什么火車的車輪是圓的?而車廂是方的呢?
三、操作
1.周老師這里也有一個(gè)方的和一個(gè)圓的'東西,你們的凳子下面也有幾樣好玩的東西,我們一起拿出來(lái)玩一玩吧!
2.請(qǐng)幼兒玩一玩,說(shuō)一說(shuō)(為什么圓的可以滾動(dòng)?方的不可以滾的呢?
3.總結(jié)圓形的物體是沒(méi)有邊和角的,而方形的物體是有邊有角的,所以圓的是會(huì)滾動(dòng)的,而方的是不可以滾的。
四、找一找
1.教室里還有哪些東西是圓的?哪些東西是方的?
2.我們自己的身上哪些東西是圓的?哪些東西是方的?
3.結(jié)束,我們一起到外面找找看還有哪些東西是圓的?哪些東西是方的好不好?
幼兒園托班科學(xué)教案6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)故事正確對(duì)待黑暗和噩夢(mèng),能克服害怕。
2、知道害怕是人類正常的情緒,并了解一些正確面對(duì)害怕的方法,愿意勇敢面對(duì)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
故事ppt;調(diào)查表。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、調(diào)查了解幼兒睡覺(jué)情況。
1、開(kāi)展調(diào)查活動(dòng),按要求找座位
師:自己一個(gè)人睡一個(gè)房間的孩子坐在右邊,不是一個(gè)人睡一個(gè)房間的孩子坐左邊。
2、交流不是一個(gè)人睡覺(jué)的原因。
師:你為什么不是一個(gè)人睡的呢?
二、傾聽(tīng)故事前半部分,理解黑暗與魔鬼并不可怕。
1、出示夜晚湯姆在哭的圖片,猜測(cè)湯姆哭的原因。
師:有一只叫湯姆的小兔子,晚上她準(zhǔn)備睡覺(jué)了,可是她怎么啦?她為什么會(huì)哭?
2、傾聽(tīng)故事前半部分、觀看影子圖片,理解影子其實(shí)是生活中的東西
師:湯姆為什么會(huì)哭??湯姆看到的黑影其實(shí)是房間里的什么東西?湯姆家里還有一些黑影,我們來(lái)看看有可能是誰(shuí)的.影子?
教師小結(jié):在我們的生活中有各種各樣的東西,光線照上去就會(huì)有影子。光線照射的角度不同,影子會(huì)千變?nèi)f化,有的影子會(huì)讓我們有點(diǎn)害怕,但是其實(shí)就是我們生活中一些平常的東西。
3、討論“魔鬼”的真實(shí)性,觀看人們化妝成“魔鬼”的圖片。
師:湯姆把黑影看成了魔鬼害怕得哭了,世界上真的有魔鬼嗎?電視里怎么會(huì)有魔鬼呢?人是怎么扮演魔鬼的,我們一起來(lái)看看這幾張圖片。
教師小結(jié):其實(shí)魔鬼都是人們幻想出來(lái)的,電視里看到的都是化妝師巧妙地化妝出來(lái)。
三、繼續(xù)傾聽(tīng)故事,了解夢(mèng)不是真實(shí)的,克服對(duì)噩夢(mèng)的恐懼心理。
師:聽(tīng)了你們的話,湯姆不再害怕黑暗與魔鬼,安心地一個(gè)人睡著了。睡著后發(fā)生了什么事呢?我們繼續(xù)來(lái)看。
1、繼續(xù)觀看圖片并傾聽(tīng)故事。
師:湯姆為什么哭喊著從床上掉了下來(lái)?他為什么會(huì)做這個(gè)夢(mèng)?
2、交流自己做過(guò)的噩夢(mèng),以及如何克服害怕的方法。
師:你做過(guò)可怕的噩夢(mèng)嗎?湯姆被噩夢(mèng)嚇醒了,是在媽媽的懷抱里睡著的,你被噩夢(mèng)嚇醒了,是怎么做的呢?
教師小結(jié):小朋友都做過(guò)各種各樣的噩夢(mèng),等我們醒來(lái)的時(shí)候這些噩夢(mèng)其實(shí)都沒(méi)有發(fā)生,所以我們不必害怕,我們還想到了很多克服噩夢(mèng)的方法,真是勇敢的孩子。
四、交流自己睡覺(jué)時(shí)候害怕的原因,嘗試同伴間幫助解決,鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立睡覺(jué)。
1、第二次調(diào)查并調(diào)整座位,并詢問(wèn)孩子害怕的原因,嘗試嘗試同伴間幫助解決。
師:如果現(xiàn)在覺(jué)得自己愿意嘗試一個(gè)人睡的孩子可以調(diào)整自己的座位。你們還有點(diǎn)害怕,害怕什么呢?告訴大家,我們一起來(lái)幫助你。
2、播放采訪的視頻,請(qǐng)幼兒幫助中班弟弟妹妹克服害怕,尋找解決的辦法。
師:中班的弟弟妹妹晚上睡覺(jué)也有害怕的事情,聽(tīng)聽(tīng)他們害怕的事情,我們一起來(lái)幫幫他們。
幼兒園托班科學(xué)教案7
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)游戲,嘗試認(rèn)識(shí)顏色:紅、黃、綠。
2、幼兒敢于表達(dá)自己的想法,積極地參與到活動(dòng)中。
3、在游戲中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、森林爺爺頭飾
2、蘋果、香蕉、葡萄、物各一小袋,裝于大口袋,紅、黃、綠、寶寶頭飾與幼兒人數(shù)相等。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、歡迎森林爺爺(有一位配班老師扮演):
、賻煟盒∨笥褌兛凑l(shuí)來(lái)啦?
②與森林爺爺互相問(wèn)好
2、學(xué)習(xí)紅、黃、綠
師:今天,森里爺爺給小朋友們帶來(lái)好多的禮物,你們想不想要呀?
、僬Q老公公派發(fā)禮物(水果),引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)的顏色;紅、黃、綠
師:你們喜歡森林爺爺給你們發(fā)的水果嗎?(喜歡)
師:那你們應(yīng)該對(duì)森林爺爺說(shuō)什么呀?(謝謝)
師:你們看一看森林爺爺給你們帶的`水果都是什么顏色的呀?
②森里爺爺再次送禮物,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃、綠
3、游戲:顏色寶寶找朋友
、俳榻B游戲玩法:
a、教師給幼兒帶上頭飾。
b、讓幼兒找找與自己顏色一樣的朋友:小朋友們,你們現(xiàn)在可以自己找一找和自己是一樣顏色的朋友,看誰(shuí)能第一個(gè)找到。
c、你找到自己的和自己顏色一樣的好朋友,就和他一起說(shuō):我們是ⅹⅹ色寶寶,我們是好朋友。
、谟變河螒,師重點(diǎn)指導(dǎo)綠寶寶的對(duì)話。
4、活動(dòng)結(jié)束:①送顏色寶寶回家。 ②與森林爺爺?shù)绖e。
四、活動(dòng)總結(jié):
教師針對(duì)幼兒具體的表現(xiàn),及時(shí)給予評(píng)價(jià),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒,使其獲得成功感和愉悅感。同時(shí)考慮到那些能力相對(duì)較弱的幼兒,增強(qiáng)其自信心。
五、活動(dòng)延伸:
教師讓幼兒把森林爺爺發(fā)的水果,拿回家里去和爸爸媽媽一起分享。并問(wèn)一問(wèn)爸爸媽媽知不知道這些水果是什么顏色。
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