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夏至優(yōu)秀教案（精選11篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的夏至優(yōu)秀教案，希望對大家有所幫助。
夏至優(yōu)秀教案 1
活動目標(biāo)
1.了解夏至要吃面食的習(xí)俗。
2.了解有哪些小麥制品。
3.發(fā)揮想象力，夏至面里有什么，鍛煉幼兒動手能力和創(chuàng)造性。
活動準(zhǔn)備
一碗面的簡筆畫，并打印，每人一張，彩筆、剪刀、雙面膠
活動過程
1.介紹夏至吃面食的習(xí)俗：
夏至?xí)r新麥?zhǔn)斋@，各地食俗雖有差異，但吃面卻是共同的。史料記載，我國漢代就有過夏至節(jié)的習(xí)俗，食面也有嘗新的意思。像是北京冷淘面、四川擔(dān)擔(dān)面、無錫人早晨吃麥粥、中午吃餛飩，江南地區(qū)還有麥粽、夏至餅。所謂夏至餅就是搟面為薄餅，烤熟，夾以青菜、豆莢、豆腐、及臘肉等，祭祖后食用。其實(shí)夏至餅里并沒有指定的.餡料食材，只要是開胃消暑的，都可以加到餅里做餡料。
2.了解有哪些小麥制品
（1）——小朋友們，你們見過小麥嗎？它是長什么樣的呀？（教師出示圖片）
（2）——那我們平時吃的面食是像小麥這樣硬硬的黃黃的嗎？
（3）——其實(shí)啊小麥?zhǔn)紫缺恢瞥闪擞职子旨?xì)的面粉才能被我們廣泛使用。那小朋友們知道哪些東西是由面粉制成的嗎？我們剛才在介紹夏至吃的面食時已經(jīng)提到很多了，有小朋友能回憶一下嗎？還有其他的嗎？（面條，面皮，面餅，面包，蛋糕）
3.夏至要吃夏至面
（1）面條也是用小麥做成的，是我們夏至節(jié)氣要吃的主要食品之一，有一句話叫“冬至餃子夏至面”，也有說“吃了夏至面，一天短一線”，今天我們的面條已經(jīng)準(zhǔn)備好了，但是光吃面條有些單調(diào)，小朋友們來動動腦筋，想一想面條上可以加點(diǎn)什么菜呢？
�。�2）請小朋友們把你能想到的菜畫出來，剪下來，然后貼在這碗面里吧。
�。�3）教師分發(fā)打印好的面條簡筆畫。
�。�4）小朋友們自由發(fā)揮，教師對需要幫助的小朋友進(jìn)行指導(dǎo)。
�。�5）請完成圖畫的小朋友展示自己的作品，并說說畫的是什么，為什么畫這些菜。
�。�6）教師給予優(yōu)秀作品的小朋友獎勵。
4.活動結(jié)束
夏至優(yōu)秀教案 2
活動目標(biāo)
1.學(xué)會正確的防暑降溫方法。
2.能在老師幫助下完成切西瓜游戲，鍛煉體魄，鍛煉反應(yīng)力。
活動準(zhǔn)備
夠全班吃的西瓜
活動過程
1.談話引入
�。�1）小朋友們，夏至過去后天氣就要一天比一天熱了，你們對付炎熱有什么好方法嗎？
�。�2）教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行點(diǎn)評，重點(diǎn)點(diǎn)評喝水，沖涼，電扇，空調(diào)這幾個容易因為貪涼導(dǎo)致疾病的方法。
2.集中總結(jié)夏季防暑方法及錯誤方法
�。�1）多喝白開水，不要等口渴再喝，這樣并不能很好的起到補(bǔ)水的作用。同時少喝冰水，避免刺激腸胃。
�。�2）不洗冷水澡，這樣會使全身毛孔快速閉合，體內(nèi)的熱量反而難以散發(fā)，可能還會引起腦部血管收縮導(dǎo)致大腦供血不足，使人頭暈?zāi)垦！?/p>
（3）不要長時間呆在空調(diào)間里，不出門運(yùn)動，容易得“空調(diào)病”。空調(diào)室內(nèi)外溫差不宜超過5度，即使天氣再熱也不能低于24度。
�。�4）可以喝綠豆湯，薄荷水，吃西瓜等用于解暑降溫，注意西瓜不宜多吃。
3.切西瓜
（1）小朋友們，剛才我們提到夏天不能長時間的.待在空調(diào)間里，要出去運(yùn)動，我們這就去出門活動一下身體吧。
�。�2）做游戲切西瓜
請幼兒手拉手圍成圈，一名幼兒做切西瓜的人站在圈里，邊走邊說“切，切，切西瓜，一刀兩刀就開花”，說完用手來切圍成圈的幼兒的手，被切到的兩名幼兒超不同方向圍著圈跑誰先跑到切口的地方誰到圈里來做新的切瓜人，然后繼續(xù)游戲。
�。�3）做完游戲回到教室，教師分發(fā)切好的西瓜。
4.活動結(jié)束
夏至優(yōu)秀教案 3
活動目標(biāo)
1.了解夏至節(jié)氣時影子是最短的這一特點(diǎn)。
2.了解影子長短、大小變化的規(guī)律。
3.進(jìn)行手影表演，鍛煉手部肌肉。
活動準(zhǔn)備
手電筒、手影表演視頻
活動過程
1.介紹夏至節(jié)氣知識
據(jù)說夏至是最早被確定的節(jié)氣，因為先人采用土圭測日影，發(fā)現(xiàn)在這一天同樣時間太陽照射下的影子長度最短。這是為什么呢？原來是因為地球是個球形，表面是由弧度的，太陽直射點(diǎn)的.變化造成了太陽高度角的變化。夏至這一天，太陽直射點(diǎn)達(dá)到北回歸線，是最接近我們的時候，所以這一天太陽高度角最大，同樣時間太陽照射下的影子也就最短。
2.做實(shí)驗證明光照角度和影子長短、大小之間的關(guān)系
——小朋友們觀察過我們的影子嗎？有什么發(fā)現(xiàn)？
——影子是我們的好伙伴，總是跟在我們身后，但它也很調(diào)皮，常常會變化自己的長短、大小，小朋友們知道它是怎么做到的嗎？
（1）將鉛筆豎在桌上，手電筒先從側(cè)面照射，請小朋友們觀察影子的長度，逐漸將手電筒太高，觀察影子長度的變化，讓小朋友們發(fā)現(xiàn)光照角度越小影子越長，光照角度越大影子越短。
�。�2）將手電筒固定在桌上，向墻面照射，手在墻面和手電筒之間來回移動，觀察影子的大小變化，讓小朋友們發(fā)現(xiàn)物體離光源越近影子越大，離光源越遠(yuǎn)影子越接近物體實(shí)際大小。
3.觀看手影表演
�。�1）——影子真是太調(diào)皮了！不過他卻是我們的好伙伴，有這么一群人和影子的關(guān)系非常好，還能讓影子來表演節(jié)目呢！
�。�2）教師播放手影表演視頻
4.進(jìn)行簡單的手影表演
（1）小朋友們，看了這些哥哥姐姐們影子的表演，你們想不想來試一試呀？只要好好了解影子，你們也能成為很好的朋友哦。
�。�2）展示幾個手影動作，請小朋友們練習(xí)
(1)教師請幾個小朋友上臺來用手影表演一個故事，要注意動物的大小
5.活動結(jié)束
故事參考：想飛的小象
有一只小象，剛剛生下來。對這個世界充滿了好奇。有一天，象媽媽帶他到河邊，他看見了河水和高山。小象說："世界真大呀！"這時，一只小鳥在天空中飛來飛去。
小象想："要是我也會飛，可以看更多的東西，多好呀！
小象爬到樹上學(xué)飛，"哎喲"一聲，摔了一個大跟頭。
小兔子看見了說："小象，我們有自己的本事。我不會飛，可是我會打洞。"
山羊說："我也不會飛，可是，我能爬上陡峭的懸崖。"
烏龜說："我不會飛，可是，我會游泳。"
爸爸媽媽對小象說："我們大象力氣大，這是小鳥不能比的。"
小象明白了，他跟著爸爸媽媽運(yùn)木頭。他用長鼻子一鉤，大木頭就搬走了。大家都喜歡他。小象說："我是小象真幸福。"
夏至優(yōu)秀教案 4
活動目標(biāo)
1.了解夏至節(jié)氣麥子豐收。
2.能夠區(qū)分大米、小米、小麥、大豆、高粱
活動準(zhǔn)備
大米、小米、小麥、大豆、高粱各一小袋
活動過程
1.介紹夏至節(jié)氣知識
《史記》記載：“夏至日，祭地�！痹诿髑鍟r期，每逢夏至，皇帝都要率領(lǐng)文武百官到北京地壇舉行隆重的祭祀儀式。夏至?xí)r正值麥?zhǔn)�，人們都希望能得一個好收成，但夏至以后地面受熱強(qiáng)烈，空氣對流旺盛，容易形成暴雨，若一直下暴雨就會形成洪澇災(zāi)害，影響收成。因此人們要祭祀祖先，以祈求風(fēng)調(diào)雨順，消災(zāi)年豐。因此，夏至作為節(jié)日，納入了古代祭神禮典。如今，有的地方在夏至前后還會舉辦隆重的'“過夏麥”，可能是古代“夏祭”活動的遺存。
2.區(qū)分不同糧食
（1）——小朋友們，夏至是收小麥的節(jié)氣，你們知道小麥長什么樣嗎？我們平常吃的是小麥嗎？
（2）——那么小朋友們知道哪些糧食呢？
�。�3）——今天老師帶來了五種糧食，看看小朋友們認(rèn)不認(rèn)識他們。
�。�4）教師展示四種糧食，請小朋友們說出他們的形態(tài)，特點(diǎn)
3.做游戲，分五谷
視人數(shù)將小朋友們分成幾組，在教室后部排隊，在講臺上將幾種谷物混合，分為與小組數(shù)目一樣的幾堆。游戲開始時，小朋友從教室后部跑到講臺前，依次找出大米、小米、小麥、黃豆、高粱各3顆，再跑回去交到下一個小朋友手中，下一個小朋友繼續(xù)�？磶捉M所用的時間，并檢查最后小朋友手中的谷物是否符合規(guī)定。教師給符合規(guī)定且用時最短的一組小朋友獎勵。
4.活動結(jié)束
夏至優(yōu)秀教案 5
活動目標(biāo)
1.了解夏至吃面食的習(xí)俗
2.了解面食的制作過程
3.能自主完成用橡皮泥模仿面團(tuán)做面食的活動，鍛煉手部肌肉和控制力
活動準(zhǔn)備
和面、揉面視頻，簡單的面食制作方法視頻，橡皮泥
活動過程
1.介紹夏至新麥?zhǔn)斋@，人們要在夏至這一天吃面食的傳統(tǒng)習(xí)俗。
2.談話引入
——小朋友們知道哪些食物是面食嗎？
——那你們喜歡吃面食嗎？喜歡吃哪一種面食呢？
——有的小朋友喜歡吃面條，有的喜歡吃面包，其實(shí)包子外層的皮、餃子皮它們都是面食呀，他們的形狀是不是都不太一樣啊？但其實(shí)它們都是面粉做成的，為什么面粉能有這么多形狀呀，我們看看一看在大哥哥手里面粉是怎么一步步變身的吧。
3.教師播放和面、揉面的視頻，并講解
——請一位小朋友要復(fù)述一下面粉變成面團(tuán)需要那些步驟？（要加水然后朝一個方向攪拌，最后用手把它揉成團(tuán)）
——真棒，現(xiàn)在我們已經(jīng)有面團(tuán)了，就是我們的橡皮泥，現(xiàn)在請小朋友們動動小手，把面團(tuán)捏成你喜歡的`面食的形狀吧。
4.幼兒自主動手捏橡皮泥，教師對需要幫助的孩子進(jìn)行指導(dǎo)，并鼓勵孩子做出如包子皮、餃子皮之類比較有難度的作品。
5.請幼兒展示自己的作品，教師對能做出優(yōu)秀作品的幼兒獎勵。
6.活動結(jié)束
夏至優(yōu)秀教案 6
活動目標(biāo)
1.了解夏至節(jié)氣的特點(diǎn)，知道為什么“夏至不過不熱”。
2.了解有哪些方法對抗炎熱，了解扇子的不同種類。
3.學(xué)習(xí)用彩紙和冰棒棍制作小扇子的方法，鍛煉手部肌肉和協(xié)調(diào)能力，學(xué)會廢物利用。
活動準(zhǔn)備
1.正方形彩紙、冰棒棍、雙面膠
2.扇子制作教程視頻
活動過程
夏至節(jié)氣知識介紹：
夏至這天太陽直射點(diǎn)達(dá)到北回歸線，是最接近我們的時候，這天之后太陽直射點(diǎn)開始逐漸向南移動，北半球白晝開始逐漸變短，對于北回歸線及其以北的地區(qū)，正午太陽高度也開始逐日降低，可是為什么最熱的時候在七八月份呢？原來我們感受到的氣溫不是太陽照射的度，而是大地反射出的溫度，夏至之前地表積累的熱量還未達(dá)到最高，所以夏至這一天其實(shí)并不是一年中最熱的`時候。反而是夏至過后，地表溫度逐漸累積，再加上依舊長時間的日照，氣溫因此逐漸升高，因此有“夏至不過不熱”的說法。
1.提問引導(dǎo)
——提問小朋友們是怎么過夏天的？
——有什么對抗炎熱的好辦法？
——需要借助什么？（如扇子，電扇，空調(diào)等）
——你們知道扇子有哪些種類嗎？（教師展示圖片：蒲扇、羽扇、折扇、團(tuán)扇等）
2.自制小扇子
——那么今天我們就要來做一把屬于我們自己的小扇子。
�。�1） 教師展示小扇子教程視頻。
�。�2） 小朋友們看懂了嗎？請幾位小朋友來復(fù)述一下制作過程。
�。�3） 教師分發(fā)彩紙，冰棒棍。
（4） 小朋友們開始制作扇子，對于有困難的小朋友教師進(jìn)行指導(dǎo)。
�。�5） 在扇子的形狀完成后，小朋友可以根據(jù)自己的想象對扇子進(jìn)行一些裝飾。
3.作品展示
請小朋友們展示自己的作品，并評選出優(yōu)秀作品給予獎勵。
4.活動結(jié)束
夏至優(yōu)秀教案 7
活動目標(biāo):
1、在掌握水墨畫表現(xiàn)方法的基礎(chǔ)上，運(yùn)用水墨畫的表現(xiàn)方法，根據(jù)主題進(jìn)行創(chuàng)作繪畫。
2、培養(yǎng)孩子的想象力、創(chuàng)造力和講述能力，讓他們萌發(fā)愛美的興趣。
3、加深孩子對夏天的理解。
4、培養(yǎng)孩子的技能和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、培養(yǎng)孩子的觀察力、動手能力和表達(dá)能力，提高孩子的審美情趣和創(chuàng)新意識。
準(zhǔn)備工作:
1、教具的準(zhǔn)備:
�、偎⒆�、宣紙、顏料、毛巾；
�、阡浺魴C(jī)、音樂磁帶、四張圖片。
2、知識準(zhǔn)備:平時安排孩子關(guān)注夏天的場景。
活動流程:
一、開始部分
老師們開導(dǎo)開導(dǎo)，引導(dǎo)你說出自己對夏天的認(rèn)識和感受，萌發(fā)孩子對“美麗的夏天”主題繪畫的創(chuàng)作欲望。
1、引導(dǎo)孩子說出自己夏天最喜歡去的地方。
2、豐富孩子關(guān)于夏天的知識，激發(fā)孩子的創(chuàng)作欲望。
二、基本零件
1、展示四幅各具特色的.圖片，讓幼兒通過觀察掌握主題性的圖片編排和色彩運(yùn)用的方法，并可以大膽地運(yùn)用水墨畫進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。
2、兒童繪畫和教師導(dǎo)游。要求孩子充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗描繪主題；對能力差的孩子進(jìn)行個別指導(dǎo)。
3、啟發(fā)孩子根據(jù)自己的圖片進(jìn)行講述，要求他們有條不紊、完整地說話。
�。�1）讓孩子給自己的畫命名。
�。�2）兩個人一起給對方講圖片。
�。�3）要求個別兒童獨(dú)立講述。
三、結(jié)尾部分
1、老師們把孩子們的作品掛在活動室周圍，讓孩子們欣賞。
2、讓孩子選擇自己喜歡的作品。
3、老師從畫面布置、色彩運(yùn)用、圖像處理、豐富想象力等方面啟發(fā)孩子說話和拼寫。
4、孩子們隨著音樂做放松的活動，走出活動室。
教學(xué)反思:
孩子們學(xué)習(xí)的積極性很高。但是剛開始畫畫的時候，有相當(dāng)一部分孩子不敢寫字，在老師的鼓勵和引導(dǎo)下才開始畫畫。分析原因，通常是由于缺乏鍛煉機(jī)會，缺乏自信，我們認(rèn)為活動時間過長。在這次活動中，老師的活動程序清晰有序，過程生動有趣，方法得當(dāng)。充滿了啟發(fā)和探究，更重要的是老師的教學(xué)態(tài)度、語言和語氣總是充滿感染力，深深吸引著孩子們以快樂的心情積極主動地參與到活動中來。所以整個活動過程氣氛活躍，效果理想。
夏至優(yōu)秀教案 8
活動目標(biāo)：
1、初步了解夏天的氣溫、天氣、動植物的生活、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活的變化。
2、有細(xì)致地觀察與比較能力，會根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)對夏季用品進(jìn)行分類。
3、知道夏季應(yīng)該注意防暑降溫并體驗夏天給人們特有的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、夏天調(diào)查表：請幼兒畫出自己找到的夏天。
2、請幼兒收集各種夏天使用的物品或圖片。
3、請幼兒連續(xù)做一個月的氣溫觀察記錄，并畫出曲線圖。
4、幼兒用書：《夏天的秘密》、《夏季的星空》。
活動過程：
1、幼兒尋找夏天的變化。教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？請你出去找一找，看看哪里能找到夏天？教師帶領(lǐng)幼兒到室外，引導(dǎo)幼兒從周圍環(huán)境的變化來發(fā)現(xiàn)夏天的特點(diǎn)。教師：請你說說你是怎么發(fā)夏天到了的？你還知道夏季有什么特別的地方？你喜歡夏天嘛？說說理由。
2、展示幼兒收集的夏季用品，學(xué)習(xí)分類的方法。教師：我們夏季都會用到一些什么特別的東西呢？請幼兒介紹并展示幼兒收集的物品。教師：夏季有這么多特別的東西，我們將它們這樣分類呢？
3、結(jié)合幼兒用書，引導(dǎo)幼兒看氣象記錄，討論夏季應(yīng)該注意的事項。教師：這是小朋友做的氣象記錄，你發(fā)現(xiàn)最近的氣溫又什么變化？教師：氣溫越來越高，我們應(yīng)該注意些什么呢？教師提醒幼兒應(yīng)該注意防暑降溫，多喝水，少在室外活動，少吃冷飲，注意飲食衛(wèi)生等。
幼兒園小朋友多有的吃有的喝還有的玩呢！
�。ㄓ浾邚垈ィ�2020年6月21日是今年的'夏至日，夏至是一年中最炎熱的開始，也是白晝時間最長，夜晚時間最短的一天，從夏至開始，白晝時間逐漸變短，夜晚時間變長。夏至即將來臨，為了讓幼兒感受夏至，了解夏至的風(fēng)俗習(xí)慣，6月18日，惠濟(jì)區(qū)古滎幼兒園開展“夏天的味道”節(jié)氣系列主題活動。
夏至?xí)r節(jié)，瓜熟蒂落，幼兒園準(zhǔn)備了創(chuàng)意水果拼盤、臊子酸湯面和綠豆湯，和小朋友一起品嘗美味的食物吧！結(jié)合“夏至”的節(jié)氣特征，各班開展了豐富多彩的活動，運(yùn)用生動形象的課件、視頻動畫，讓幼兒了解到“什么是夏至”“夏至吃什么”“夏至人們做什么”等風(fēng)俗習(xí)慣，進(jìn)一步認(rèn)識了我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。
時間滴答滴答奔跑向前，歡笑快樂在心頭流連，夏至節(jié)氣如流星閃過在剎那間，通過一天的夏至活動，小朋友們了解了夏至的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，更重要的是在傳遞愛，表達(dá)愛的過程中感受到了中國傳統(tǒng)文化的美好。（顧香陰亞男）
夏至優(yōu)秀教案 9
一、幼兒園夏至習(xí)俗的背景與意義
夏至是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，也是二十四節(jié)氣中的一個重要節(jié)氣。在夏至這一天，人們會舉行各種活動，以慶祝夏至的到來。在幼兒園教育中，通過開展夏至習(xí)俗的教學(xué)活動，可以讓孩子們了解和體驗中國傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)他們的文化意識和傳統(tǒng)習(xí)俗意識，促進(jìn)他們對傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、了解夏至的由來及與節(jié)氣的關(guān)系。
2、了解夏至的傳統(tǒng)習(xí)俗及其意義。
3、體驗夏至的傳統(tǒng)習(xí)俗活動，感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。
4、培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的尊重和熱愛，促進(jìn)傳統(tǒng)文化的傳承。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
1、圖片、視頻資料：準(zhǔn)備包括夏至由來、節(jié)氣知識等方面的圖片和視頻資料，以便于教師進(jìn)行講解和展示。
2、材料準(zhǔn)備：準(zhǔn)備包括粽子、艾草、冰粉等夏至傳統(tǒng)食品及道具，以進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐活動。
3、教學(xué)活動設(shè)計：設(shè)計包括講解、互動體驗、手工制作等多種形式的教學(xué)活動，以滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求。
四、教學(xué)實(shí)施
1、播放視頻、展示圖片，講解夏至的由來及與節(jié)氣的關(guān)系。
2、講解夏至的傳統(tǒng)習(xí)俗及其意義，引導(dǎo)幼兒了解傳統(tǒng)文化。
3、進(jìn)行夏至傳統(tǒng)習(xí)俗活動體驗，讓幼兒親身參與制作粽子、掛艾草、品嘗冰粉等活動。
4、進(jìn)行相關(guān)手工制作活動，讓幼兒親手制作具有夏至特色的手工品，增強(qiáng)對傳統(tǒng)文化的體驗和理解。
5、總結(jié)活動，讓幼兒回顧所學(xué)內(nèi)容，加深對夏至傳統(tǒng)習(xí)俗的認(rèn)識。
五、教學(xué)反思
在進(jìn)行幼兒園夏至習(xí)俗的教學(xué)活動中，我們發(fā)現(xiàn)了一些問題和難點(diǎn)。在傳統(tǒng)文化教學(xué)中，如何將傳統(tǒng)文化與幼兒園教學(xué)內(nèi)容有效結(jié)合，如何讓幼兒更好地理解和體驗傳統(tǒng)文化，是一個需要深入思考和探索的問題。在教學(xué)實(shí)踐中，如何讓幼兒對傳統(tǒng)文化產(chǎn)生濃厚的興趣和熱愛，如何引導(dǎo)他們在活動中積極參與和體驗，也是一個需要思考和改進(jìn)的方面。
針對這些問題和難點(diǎn)，我們需要不斷加強(qiáng)對傳統(tǒng)文化的研究，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段，引導(dǎo)幼兒更好地參與和體驗傳統(tǒng)文化，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。
六、個人觀點(diǎn)與理解
夏至習(xí)俗是中國傳統(tǒng)文化的一部分，通過在幼兒園教育中開展夏至習(xí)俗的教學(xué)活動，可以讓幼兒從小就接觸和了解中國傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)他們對傳統(tǒng)文化的尊重和熱愛，促進(jìn)傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展。雖然在教學(xué)中會遇到一些問題和難點(diǎn)，但只要不斷進(jìn)行反思和改進(jìn)，相信可以更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，讓幼兒在夏至習(xí)俗的教學(xué)中獲得更豐富的文化體驗和成長。
七、教學(xué)活動設(shè)計與實(shí)施
在夏至習(xí)俗的.教學(xué)活動中，可以設(shè)計以下幾個具體的教學(xué)活動：
1、夏至習(xí)俗的由來與意義講解：通過播放視頻和展示圖片，向幼兒介紹夏至的由來和與節(jié)氣的關(guān)系，讓他們了解夏至的歷史淵源和傳統(tǒng)意義。
2、夏至習(xí)俗活動體驗：讓幼兒親身參與夏至的傳統(tǒng)習(xí)俗活動，比如制作粽子、掛艾草、品嘗冰粉等活動，讓他們親身體驗中國傳統(tǒng)文化的魅力。
3、夏至習(xí)俗手工制作：設(shè)計與夏至習(xí)俗相關(guān)的手工制作活動，讓幼兒親手制作具有夏至特色的手工品，比如手工粽子、艾草掛飾等，從而增強(qiáng)對傳統(tǒng)文化的體驗和理解。
4、夏至習(xí)俗互動游戲：設(shè)計多種形式的互動游戲，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)和體驗夏至的傳統(tǒng)習(xí)俗，增強(qiáng)對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和理解。
通過以上教學(xué)活動的設(shè)計和實(shí)施，可以讓幼兒在夏至習(xí)俗的教學(xué)中獲得全方位的文化體驗和成長，促進(jìn)他們對中國傳統(tǒng)文化的理解和熱愛。
八、教學(xué)反思與改進(jìn)
在實(shí)施夏至習(xí)俗的教學(xué)活動中，應(yīng)該不斷進(jìn)行反思和改進(jìn)，不斷加強(qiáng)對傳統(tǒng)文化的研究，以更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)方法和手段上，可以加強(qiáng)與幼兒園其他內(nèi)容的銜接，將夏至習(xí)俗融入到幼兒園的日常教學(xué)中，增強(qiáng)教學(xué)的連貫性和深度。
在引導(dǎo)幼兒參與和體驗傳統(tǒng)文化時，可以通過激發(fā)幼兒的興趣和參與度，比如設(shè)置有趣的游戲環(huán)節(jié)、豐富的互動體驗等，讓幼兒在活動中更加積極投入。
也可以加強(qiáng)家園聯(lián)系，讓家長更多地參與到夏至習(xí)俗的教學(xué)活動中，共同關(guān)注和培養(yǎng)幼兒對傳統(tǒng)文化的尊重和熱愛。
九、個人觀點(diǎn)與理解
作為幼兒園教師，我深深地認(rèn)識到傳統(tǒng)文化的重要性，也意識到在幼兒園教育中開展夏至習(xí)俗的教學(xué)活動對幼兒的文化素養(yǎng)和傳統(tǒng)文化的傳承具有重要意義。通過不斷反思和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，我相信可以更好地讓幼兒在夏至習(xí)俗的教學(xué)中獲得豐富的文化體驗和成長，促進(jìn)他們對中國傳統(tǒng)文化的理解和熱愛。希望能夠在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索，將傳統(tǒng)文化教育融入到幼兒園教育中，培養(yǎng)更多熱愛傳統(tǒng)文化的下一代。
夏至優(yōu)秀教案 10
一、教材分析
夏至是二十四節(jié)氣中的第10個，在每年公歷6月20日至22日之間。夏至這天，太陽運(yùn)行至黃經(jīng)90度（夏至點(diǎn)，目前處在雙子座），太陽直射地面的位置到達(dá)一年的最北端，幾乎直射北回歸線，此時，北半球各地的白晝時間達(dá)到全年最長。對于北回歸線及其以北的地區(qū)來說，夏至日也是一年中正午太陽高度最高的一天。天文專家稱，夏至是太陽的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這天過后它將走“回頭路”，陽光直射點(diǎn)開始從北回歸線向南移動，北半球白晝會逐日減短。
夏至日過后，北回歸線及其以北的地區(qū)，正午太陽高度角也開始逐日降低。通過聽“巧姐牽日”的故事使幼兒了解夏至由來的傳說；通過賞析美文《夏天的一條街道》，向我們呈現(xiàn)了夏日百姓平凡生活的情趣以及孩子們的盛夏樂趣；通過品味農(nóng)諺和相關(guān)古詩詞帶領(lǐng)幼兒感受百姓和文人眼中的夏至節(jié)氣，“夏至面”“夏至測量”更是讓孩子們了解夏至節(jié)氣習(xí)俗的同時，真切感受夏至?xí)r節(jié)“日長”的現(xiàn)象。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、了解與夏至有關(guān)的習(xí)俗，感受夏至的詩意生活。
2、玩一玩"夏至日測量桿影"游戲，從中體驗夏至日的科學(xué)道理，感受自然界的奇妙。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
1、教師準(zhǔn)備：關(guān)于夏至的多媒體課件。
2、幼兒準(zhǔn)備：提前向身邊的人了解關(guān)于夏至的知識。
四、教學(xué)過程
�。ㄒ唬跋闹痢蔽抑劳瑢W(xué)們，夏至是二十四節(jié)氣中的第十個節(jié)氣，也可以認(rèn)為是夏天過到一半了。我們一起來了解一下夏至的科學(xué)知識吧！
夏至日大致在每年公歷6月20日，或21日，或22日。夏至這天，太陽運(yùn)行至黃經(jīng)90度，太陽直射地面的位置到達(dá)一年的.最北端，幾乎直射北回歸線，此時，北半球各地的白晝時間達(dá)到全年最長。對于北回歸線及其以北的地區(qū)來說，夏至日也，是一年中正午太陽高度最高的一天。
（二）夏至的由來夏至節(jié)氣是怎么得來的呢？同學(xué)們，你知道嗎？夏至是二十四節(jié)氣中最早被確定的一個節(jié)氣。公元前七世平靜書齋，先人采用土圭測日影，就確定了夏至。據(jù)《恪遵憲度抄本》：“日北至，日長之至，日影短至，故曰夏至。至者，極也�！毕闹吝@天，太陽直射地面的位置到達(dá)一年的最北端，幾乎直射北回歸線，是北半球各地全年白春最長的一天，且結(jié)度越高白晝越長。如海南的�？谑羞@天的日長約13小時多一點(diǎn)，杭州市為14小時，北京約15小時，而黑龍江的漠河則可達(dá)17小時以上。同時，對于北回歸線及其以北的地區(qū)來說，夏至日也是一年中正午太陽高度最高的一天。這一天北半球得到的太陽輻射最多，比南半球多了將近一倍。而此時的南半球正值隆冬。
關(guān)于“夏至”的由來還有一個美麗的傳說呢！課件出示教材中炎帝尋日的故事，幼兒自由朗讀，并說一說讀懂了什么。
（三）夏至的習(xí)俗
夏至這天我國各個不同的地方還有不同的民俗呢，讓我們一起去了解吧！（教師準(zhǔn)備微課介紹，幼兒觀看學(xué)習(xí)）
1、夏至日照最長，故中國紹興有“嬉，要嬉夏至日”之俚語。舊時，人不分貧富，夏于日皆祭其祖，俗稱“做夏至”。除常規(guī)供品外，特加一盤蒲絲餅。其時，夏收完畢，新麥上市，因有于是日吃面嘗新習(xí)俗，諺語說“冬至餛飩夏至面”。亦有做麥糊燒者，即以麥粉調(diào)糊，攤為薄餅烤熟，亦帶嘗新之意。
2、紹興龍舟競渡因氣侯故，明、清以來多不在端午節(jié)，而在夏至。是日，觀者云集，熱鬧非凡。此風(fēng)至今尚存。
3、醮坨由米磨粉做成，加韭菜等佐料煮食，又名圓糊醮。諺云：“夏至吃了圓糊醮，踩得石頭咕咕叫”。以前，很多農(nóng)戶將醮坨用竹簽穿好，插于每丘水田的缺口流水處，并燃香祭祀，以祈豐收。小孩子早待此日，以便到各田城摘取醮坨，乘機(jī)飽食。
4、夏至這天，無錫人早晨吃麥粥，中午吃餛飩，取混沌和合之意。有諺語說：“夏至餛飩冬至團(tuán)，四季安康人團(tuán)圓�！背赃^餛飩，為孩童秤體重，望孩童更健康。
夏至優(yōu)秀教案 11
一、活動名稱：
科學(xué)活動《炎熱的夏天》
二、活動年段：
幼兒園小班
三、活動產(chǎn)生：
通過“春天來了”的主題活動的開展，幼兒對于自然界規(guī)律的變化產(chǎn)生了濃厚的興趣，也激發(fā)了幼兒對與自然變化探索的興趣。隨著天氣一天比一天熱，幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化，每天的戶外活動時都會留許多的汗，冷飲也變成孩子們鐘愛的食品，在家里要開空調(diào)、電風(fēng)扇等等，這些都是引起孩子們注意的問題，根據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展，要有效地將兒童的發(fā)展納入社會發(fā)展需要，要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的要求，我在設(shè)計組織主題活動時關(guān)注孩子們的興趣和發(fā)展需要，于是主題活動內(nèi)容也就隨即產(chǎn)生——“夏天真熱呀！”
四、活動目標(biāo)：
1、了解夏季的氣候特征及人們的衣著。
2、知道生活中防暑降溫的方法及衛(wèi)生常識。
五、活動重點(diǎn)：
1、知道夏天熱了，要多喝水、勤洗澡，注意個人衛(wèi)生。
2、能夠知道幾種避暑的方法。
六、活動難點(diǎn)：
能不怕熱，堅持參加體育鍛煉并且學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。
七、活動課時：
2課時
八、活動準(zhǔn)備：
投影設(shè)備、圖片、課件 九、活動過程：
活動一、認(rèn)識夏天
�。ㄒ唬⒄勗捇顒樱�
1、師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（夏天）小朋友們喜歡夏天嗎？（喜歡）
2、前幾天我們在公園園里看到了大樹、小草有什么變化？
3、幼兒大膽地說說自己看到的事情。
�。ǘ⒉シ耪n件，欣賞圖片
1、夏天來了。哪些小動物出現(xiàn)了？
2、河里有什么花？
3、看看我們的穿著，有什么變化嗎？夏天的衣服有什么特點(diǎn)？請小朋友們帶著老師的問題看一段錄像。
4、師：誰來說說，夏天的衣服怎么樣？
生：很漂亮，很薄，有裙子、短褲……
5、師設(shè)疑請幼兒討論并說出理由。
師：我今天身上穿的長袖衣服是不是夏天衣服？ 幼兒自由回答
師：我這件衣服雖然是長袖的，但是它很薄，穿在身上也很涼爽的，也是夏天衣服。
6、教師小結(jié)：
夏季的衣服都有一個特點(diǎn)就是都是薄薄的、輕輕的，穿在身上很涼爽的，也很漂亮的。
7、與幼兒一起進(jìn)行總結(jié)（可以用小朋友的語言來創(chuàng)編）——夏天到了、天氣熱了——蟬兒叫了了、荷花開了——小朋友們換上了薄衣裳
（三）、延伸活動：
引導(dǎo)幼兒到戶外、在家里也尋找夏天還有哪些變化，（如吃冷飲、開空調(diào)）感受大自然的變化。
�。ㄋ模�、活動反思
在活動中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對夏天的前期經(jīng)驗還很少，分不清季節(jié)和季節(jié)的特征，對夏天的景物了解不多，如：不知道蟬，也從沒見過，但從談話中能發(fā)覺幼兒們對樹、樹葉、小草的觀察很仔細(xì)，知道他們到夏天都有些什么變化了，我想知識需要積累，尤其是對小班幼兒，如果在主題結(jié)束時再進(jìn)行一次類似總結(jié)性的這樣活動，效果一定會更佳。
活動二、找涼快
�。ㄒ唬�、啟發(fā)提問：
1、出示圖片，看看圖上的小朋友怎么了？
師：夏天到了，小朋友很熱，有什么辦法讓他涼快？大家?guī)蛶退?/p>
2、 與幼兒一同思考、討論有什么辦法使他涼快。
（二）、引導(dǎo)講述：
1、夏天我們要穿裙子，短褲，還要穿什么？
2、剛才有的小朋友說，天熱了可以扇扇子，開電扇，還可以用什么辦法使自己涼快？
生：扇扇子、開電風(fēng)扇、開空調(diào)、洗臉、洗澡、游泳、到樹陰下納涼等。
3、晚上睡覺和冬天有什么不同？（睡席子）
4、天熱了，吃什么可以涼快？
5、天熱了每天還要干什么？
6、幼兒邊說老師邊放圖片。
（三）、學(xué)習(xí)討論：
1、出示圖片《缺水的花》
師：美麗的'花兒到了夏天因為缺水變得沒有精神，我們小朋友也是一樣，所以在夏天大家要多喝水。
2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗講述：夏天天氣熱了我們可以怎樣做?
3、教師小結(jié)：夏天天氣熱了，我們可以扇扇子、開空調(diào)、開風(fēng)扇、吃適量的冷飲、吃干凈的瓜果、喝綠豆湯、穿短袖衣衫、勤洗澡等來防暑降溫。
4、幼兒談?wù)撓奶煳覀儜?yīng)該注意什么?
教育幼兒夏季注意飲食衛(wèi)生習(xí)慣，如，不要吃過多的冷飲，不要在高溫下活動，不要躺在空調(diào)的出風(fēng)口或電風(fēng)扇下睡覺，勤洗澡、洗手，主動多喝白開水，保持充足的睡眠，多吃清淡易消化的食物，不要用飲料解暑等。
（四）、組織游戲：
1、幼兒摸一張卡片，如：卡片上畫一只電扇，便說：夏天開電扇很涼快。
2、師：夏天小朋友們喜歡洗澡嗎？（喜歡）就讓我們隨著音樂一起來洗澡。
3、播放音樂，幼兒隨音樂律動。
（五）、活動反思：
天氣熱了，幼兒有生活經(jīng)驗。活動中幼兒說的比較多。在以往的活動中，我們的目標(biāo)是不變的，但是在二期課改理念的背景下，我們要舍得放棄，給孩子當(dāng)前最需要的，做到隨時有教育，心中有孩子。
九、教學(xué)后記 ：
夏天真熱，幼兒如何而知？相信孩子自有自己的感受和認(rèn)識�；顒又�，我利用晨間時段鼓勵幼兒觀察夏季的景色、人們的穿著、氣候的特征，當(dāng)幼兒有了充分的感受，他們在活動中就有話可說�；顒又形乙龑�(dǎo)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)，讓幼兒在與同伴的語言交流中相互學(xué)習(xí)，相互提高！
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