- 幼兒中班科學(xué)教案《螞蟻小實(shí)驗(yàn)》 推薦度：
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螞蟻小實(shí)驗(yàn)教案
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，就有可能用到教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的螞蟻小實(shí)驗(yàn)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
螞蟻小實(shí)驗(yàn)教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能積極主動(dòng)的參與螞蟻小實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。
2.學(xué)習(xí)觀察記錄的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1."科學(xué)"：《螞蟻找食物》。
2.果糖、糖果、餅干、果奶喝他幼兒喜歡吃的東西，紙。
3.參考【附】自制觀察記錄表人手一份，筆人手一份
活動(dòng)過程：
1.每人發(fā)一份觀察記錄表，筆一支，請(qǐng)幼兒做小實(shí)驗(yàn)，并在實(shí)驗(yàn)中找到問題的答案。
實(shí)驗(yàn)一：螞蟻愛吃什么？
--先請(qǐng)幼兒猜想：螞蟻喜歡吃什么？把答案畫在觀察記錄表上--和幼兒一起準(zhǔn)備自己認(rèn)為螞蟻喜歡吃的食物，如樹葉、草、糖、吃剩的飯菜等。
--實(shí)驗(yàn)方法：帶領(lǐng)幼兒到螞蟻常常出現(xiàn)的地方，把自己準(zhǔn)本的食物放在附近。過一段時(shí)間就去觀察螞蟻喜歡吃什么，碧碧哪一種東西引來的螞蟻?zhàn)疃�，把觀察結(jié)果記錄在觀察記錄表上。
實(shí)驗(yàn)二：螞蟻?zhàn)叩穆肪�。
--實(shí)驗(yàn)方法：在戶外的地上放一些螞蟻愛吃的東西。等螞蟻找到同伴搬運(yùn)食物時(shí)，它們會(huì)慢慢排成一條線。試著用手指擦一下那條路線，看看螞蟻會(huì)不會(huì)找到原來的路；再試著將擦的范圍擴(kuò)大，看看螞蟻過多久才能找到原來的路，或者是否會(huì)找另外的'路走。
--幼兒在記錄表上記下自己的假設(shè)。
--引導(dǎo)幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、觀察、記錄。
實(shí)驗(yàn)三：螞蟻來排隊(duì)。
--實(shí)驗(yàn)方法：在紙上畫出簡(jiǎn)單的圖形，在圖形輪廓上擺果糖。到戶外把這張紙放在螞蟻常常走過的地方，過一會(huì)兒看看螞蟻會(huì)做什么，它們是否會(huì)繞著果糖排出圖形。
--請(qǐng)幼兒在記錄表上畫出果糖擺出的圖形并記下自己的假設(shè)。
--引導(dǎo)幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、觀察、記錄。
螞蟻小實(shí)驗(yàn)教案2
活動(dòng)的考慮與設(shè)計(jì)思路：
螞蟻是孩子生活中比較常見的一種蟲蟲。通過一段時(shí)間的飼養(yǎng)螞蟻，相信孩子們對(duì)于螞蟻的生活習(xí)性有了一個(gè)基本的了解，他們所缺少的是有關(guān)螞蟻生活習(xí)性的一種科學(xué)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。為此，根據(jù)大班孩子的年齡特點(diǎn)，用小實(shí)驗(yàn)的方法解決科學(xué)問題，并通過做實(shí)驗(yàn)記錄的形式對(duì)孩子的能力提出更高的要求。
知識(shí)點(diǎn)：
1、螞蟻屬于雜食類的昆蟲，愛吃香的、有甜味的食物或蔬菜葉子等。
2、根據(jù)螞蟻好吃甜食的習(xí)性，它們會(huì)根據(jù)食物的形狀聚集在一起排隊(duì)。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過科學(xué)實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)螞蟻覓食的特性。
2、仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)的結(jié)果進(jìn)行記錄。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、飼養(yǎng)的螞蟻（分成四組）
2、餅干屑、彩葉、白糖、肉��；有顏色的甜味飲料。
3、記錄表格、筆
三、活動(dòng)過程：
1、螞蟻吃什么
（1）實(shí)驗(yàn)觀察
�。▽灨尚肌⑺椴巳~、白糖、肉丁分別放入四只螞蟻飼養(yǎng)箱內(nèi)）
“你覺得螞蟻會(huì)吃什么？”“把你認(rèn)為的.答案記錄在記錄紙上�！�
�。ǜ鶕�(jù)幼兒的想法將幼兒分成四個(gè)小組，觀察相應(yīng)的螞蟻飼養(yǎng)箱。）
“仔細(xì)觀察，看看螞蟻會(huì)把這些東西搬來品嘗嗎？”
“把看到的結(jié)果記錄在記錄紙上�！�
（2）交流討論
�。ㄕ�(qǐng)每組幼兒分別介紹實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象）
“你觀察的這組螞蟻吃什么？”“螞蟻吃了嗎？”“和你原來的想法一樣嗎？”
總結(jié)：“螞蟻是雜食性的動(dòng)物，不管是餅干、糖果還是蔬菜、肉類，它都愛吃�！�
2、螞蟻會(huì)排隊(duì)嗎
�。�1）實(shí)驗(yàn)觀察
�。ㄔ谖浵侊曫B(yǎng)箱內(nèi)鋪上白紙，在紙上用有顏色的甜味飲料畫出簡(jiǎn)單的圖形。）
“猜猜這些小螞蟻會(huì)怎樣？”“把結(jié)果記錄在紙上�！�
�。ㄕ�(qǐng)幼兒耐心等待，仔細(xì)觀察紙上螞蟻的變化。）
“這些小螞蟻怎么了？”“把結(jié)果記錄下來�！�
�。�2）交流討論
“剛才我們用甜飲料在紙上畫了什么形狀？”
“過了一會(huì)兒，紙上的小螞蟻們?cè)鯓幼�？”（繞著飲料排出圖形）
“和你先前想的一樣嗎？”
“你知道為什么會(huì)這樣嗎？”
總結(jié)：“螞蟻喜歡吃甜甜的東西，所以白紙上的甜飲料吸引小螞蟻們繞著飲料排起了隊(duì)�！�
四、活動(dòng)建議
作為以小實(shí)驗(yàn)形式呈現(xiàn)的探索活動(dòng)，主要目的在于通過實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)孩子積極參與實(shí)驗(yàn)的興趣、認(rèn)真的實(shí)驗(yàn)態(tài)度、以及仔細(xì)的觀察能力。在孩子實(shí)驗(yàn)記錄之后，教師對(duì)于孩子的記錄內(nèi)容也可以進(jìn)行一定的講評(píng)，通過實(shí)例告訴孩子怎樣記錄才清晰。另外，也可以對(duì)孩子記錄中所做的符號(hào)作一些提示，比如畫一個(gè)笑臉或打鉤表示實(shí)驗(yàn)前的預(yù)計(jì)和結(jié)果都一樣等。
螞蟻小實(shí)驗(yàn)教案3
設(shè)計(jì)意圖：
前一次活動(dòng)教師與孩子們一起到戶外尋找了找螞蟻，把好吃的餅干喂給螞蟻吃。在喂食的過程中，孩子們發(fā)現(xiàn)了螞蟻的一些特性，他們紛紛叫道：“老師，剛開始的時(shí)候會(huì)有一只螞蟻來搬餅干，如果它搬不動(dòng)的話它就會(huì)去再叫一些螞蟻來一起搬。”“老師，我和浩浩喂的地方不同，螞蟻也不同，不是同一窩的�！薄袄蠋�，大的螞蟻搬食物的時(shí)候大部分時(shí)候是自己一個(gè)人搬的�！薄�
后來的幾天，在戶外游玩時(shí)，總會(huì)有一些小朋友聚集在一起觀察螞蟻，喂食螞蟻，與螞蟻嬉戲……
看到孩子們對(duì)螞蟻的熱情，教師覺得是一個(gè)可以生成活動(dòng)的機(jī)會(huì)。小小的螞蟻，教育契機(jī)卻是很大。喂食螞蟻，是一件簡(jiǎn)單不過的'事，但是當(dāng)教師將記錄紙交予孩子時(shí)，孩子的主動(dòng)探索意識(shí)逐漸形成，他們能在記錄中嘗試通過記錄探索奧秘的方法，他們能在記錄中了解螞蟻的更多一些特性。教師此次預(yù)設(shè)的目的不是想讓孩子更多的了解螞蟻的特性，而是希望孩子在這次的活動(dòng)過程中，能主動(dòng)探索、運(yùn)用記錄的方法學(xué)會(huì)探索。
本次活動(dòng)，教師設(shè)想了3個(gè)環(huán)節(jié)，通過層層遞進(jìn)的方式，在逐步了解螞蟻覓食特性的過程中學(xué)會(huì)運(yùn)用記錄發(fā)現(xiàn)秘密。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喂食螞蟻，嘗試運(yùn)用記錄的方法，發(fā)現(xiàn)螞蟻覓食的特性。
2、在集體面前大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、果糖、糖果、餅干、果奶和其他幼兒喜歡吃的東西；
2、記錄紙、筆
活動(dòng)過程：
一、為幼兒分組，布置任務(wù)。
師：最近小朋友們對(duì)螞蟻都比較感興趣，常常把自己的餅干喂給小螞蟻們吃，那你們知道螞蟻?zhàn)類鄢允裁磫�？（根�?jù)回答答案一樣的小朋友分組）
提出記錄要求：現(xiàn)在請(qǐng)每一組小朋友，拿好你們認(rèn)為螞蟻?zhàn)類鄢缘氖澄铮纫幌氯フ乙粋�(gè)螞蟻多的地方去喂給螞蟻吃，當(dāng)過了5分鐘后，請(qǐng)你們記錄一下，你們的食物大概有多少只螞蟻來搬回家。
二、幼兒觀察與記錄
教師在幼兒觀察的過程中，穿插引導(dǎo)幼兒觀察：
在戶外的地上放一些螞蟻愛吃的東西，等螞蟻找來同伴搬運(yùn)食物時(shí)，它們會(huì)慢慢排成一條線。試著用手指擦一下那條路線，看看螞蟻會(huì)不會(huì)找到原來的路；再試著將擦的范圍擴(kuò)大，看看螞蟻過多久才能找到原來的路或者是否會(huì)找另外的路走。
對(duì)于喂食糖的小朋友提出要求：在紙上用果糖畫出簡(jiǎn)單的圖形，到戶外把這張紙放在螞蟻常常走過的地方，過一會(huì)看看螞蟻會(huì)做什么，它們是否會(huì)繞著果糖排出圖形。
三、交流觀察的心得
請(qǐng)幼兒們交流自己記錄的結(jié)果，統(tǒng)計(jì)在大黑板上，得出螞蟻?zhàn)類鄢缘氖澄锉怼?/p>
請(qǐng)幼兒上來介紹一下，自己在喂食螞蟻的過程中發(fā)現(xiàn)的趣事、異事。
螞蟻小實(shí)驗(yàn)教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
能積極主動(dòng)的參與螞蟻小實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。
學(xué)習(xí)觀察記錄的方法。
發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。
在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
"科學(xué)"：《螞蟻找食物》。
果糖、糖果、餅干、果奶喝他幼兒喜歡吃的東西，紙。
參考【附】自制觀察記錄表人手一份，筆人手一份活動(dòng)過程：
每人發(fā)一份觀察記錄表，筆一支，請(qǐng)幼兒做小實(shí)驗(yàn)，并在實(shí)驗(yàn)中找到問題的答案。
實(shí)驗(yàn)一：螞蟻愛吃什么?
--先請(qǐng)幼兒猜想：螞蟻喜歡吃什么?把答案畫在觀察記錄表上--和幼兒一起準(zhǔn)備自己認(rèn)為螞蟻喜歡吃的食物，如樹葉、草、糖、吃剩的飯菜等。
--實(shí)驗(yàn)方法：帶領(lǐng)幼兒到螞蟻常常出現(xiàn)的地方，把自己準(zhǔn)本的'食物放在附近。過一段時(shí)間就去觀察螞蟻喜歡吃什么，碧碧哪一種東西引來的螞蟻?zhàn)疃�，把觀察結(jié)果記錄在觀察記錄表上。
實(shí)驗(yàn)二：螞蟻?zhàn)叩穆肪�。
--實(shí)驗(yàn)方法：在戶外的地上放一些螞蟻愛吃的東西。等螞蟻找到同伴搬運(yùn)食物時(shí)，它們會(huì)慢慢排成一條線。試著用手指擦一下那條路線，看看螞蟻會(huì)不會(huì)找到原來的路;再試著將擦的范圍擴(kuò)大，看看螞蟻過多久才能找到原來的路，或者是否會(huì)找另外的路走。
--幼兒在記錄表上記下自己的假設(shè)。
--引導(dǎo)幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、觀察、記錄。
實(shí)驗(yàn)三：螞蟻來排隊(duì)。
--實(shí)驗(yàn)方法：在紙上畫出簡(jiǎn)單的圖形，在圖形輪廓上擺果糖。到戶外把這張紙放在螞蟻常常走過的地方，過一會(huì)兒看看螞蟻會(huì)做什么，它們是否會(huì)繞著果糖排出圖形。
--請(qǐng)幼兒在記錄表上畫出果糖擺出的圖形并記下自己的假設(shè)。
--引導(dǎo)幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、觀察、記錄。
教學(xué)反思：
在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好，甚至超過了預(yù)期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂、增強(qiáng)了自信心，也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力，這個(gè)活動(dòng)在中班開展是非常有意義和有必要的。
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