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幼兒園小暑節(jié)氣主題活動教案（精選5篇）
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的幼兒園小暑節(jié)氣主題活動教案（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園小暑節(jié)氣主題活動教案1
一、教材分析
小暑是農(nóng)歷二十四節(jié)氣之第十一個節(jié)氣，夏天的第五個節(jié)氣，表示季夏時節(jié)的正式開始；太陽到達黃經(jīng)105度時叫小暑節(jié)氣。暑，表示炎熱的意思，小暑為小熱，還不十分熱。意指天氣開始炎熱，但還沒到最熱，全國的農(nóng)作物都進入了茁壯成長階段。小暑，六月節(jié)�！墩f文》曰：暑，熱也。就熱之中，分為大小，月初為小，月中為大，今則熱氣猶小也。溫風至。至，極也，溫熱之風至此而極矣。教材通過讓學生聽《龍宮曬龍袍》《百索子撂上屋》《白龍歸家日》的故事了解傳說小暑習俗；通過賞析美文《北平的夏天》，引領(lǐng)學生北平夏天的豐富多彩與可愛；通過品味農(nóng)諺和相關(guān)古詩詞帶領(lǐng)學生感受百姓和文人眼中的小暑節(jié)氣，并增加了學生的文學積累；“吃餃子”“食新”兩項小暑傳統(tǒng)活動更意在讓孩子們在動手做做的同時加深對節(jié)氣的.了解與情感；教材最后“情景交融寫游記”的習作安排則引導學生寫風景時帶著自己的不同感受，切記寫流水賬，寫出屬于自己的特色感悟。
二、教學目標
1.通過學習了解“小暑”的由來、相關(guān)農(nóng)諺、詩歌及各地習俗等知識。
2.在實踐活動中促進和豐富學生的語文素養(yǎng)，提高學生動手能力。
3.通過各種活動形式激發(fā)學生對民族文化的喜愛之情，傳承并發(fā)揚民族精神。
三、教學準備
1.學生課前了解“小暑”的相關(guān)知識
2.教師準備相關(guān)多媒體課件及包餃子的材料。
四、教學過程
（一）了解小暑
1.誦《節(jié)氣歌》
孩子們，你們知道《節(jié)氣歌》嗎？我們一起來讀一讀吧！（出示）
春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，
秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
上半年是六廿一，下半年來八廿三，
每月兩節(jié)日期定，最多相差一二天。
現(xiàn)在又是哪個節(jié)氣呢？萬物復蘇，柳綠花紅的春天已經(jīng)過去，驕陽似火、綠樹成蔭，夏天已經(jīng)悄悄來到我們身邊。今天就讓我們“走進小暑”，去感受下它的熱情。
2.板書：小暑
看到這個暑，你想到了哪些詞？（學生交流并匯報）
�。ǘ┳哌M小暑
知道小暑在什么時候？每年7月7日或8日視太陽到達黃經(jīng)105°時為小暑，是農(nóng)歷二十四節(jié)氣之第十一個節(jié)氣。
幼兒園小暑節(jié)氣主題活動教案2
教學目標
1.了解小暑的由來，收集小暑有關(guān)的詩句、習俗等。
2.引導學生觀察生活，了解生活，感受小暑所包含的文化含義。
3.激發(fā)學生對二十四節(jié)氣的興趣，增加對傳統(tǒng)文化的熱愛之情。
重難點
教學重點：了解小暑有關(guān)的詩歌、習俗。
教學難點：感受傳統(tǒng)文化的博大精深。
教學準備
PPT
教學環(huán)節(jié)
問題導入
師：同學們，你們知道二十四節(jié)氣中的第十一個節(jié)氣是什么嗎？
生：小暑！
師：沒錯，就是小暑，看來大家都有認真的預(yù)習，今天我們就一起來學習一下二十四節(jié)氣中小暑。（板書：小暑）
課堂新授
師：小暑即為“小熱”，意思是此時雖然已經(jīng)能夠感受到天氣的炎熱，但是并未達到一年內(nèi)最熱，小暑只是炎炎夏日的開始。季風氣候是我國氣候的主要特點，季風氣候是大陸性氣候與海洋性氣候的混合型，夏季受來自海洋的暖濕氣流的影響，高溫潮濕多雨。季風氣候的'高溫與多雨時期基本一致，雨熱同期，有利于農(nóng)作物成長。小暑時節(jié)，天氣炎熱、雷暴頻繁，是萬物狂長的時節(jié)。
師：在大家了解之后，我們再來學習一下小暑的習俗，大家仔細聽講，看看誰的收獲是最大的。誰能簡單的列舉一下關(guān)于小暑的習俗呢？
生：是！
生：吃餃子，吃炒面。
師：看來大家課下做的功夫可真不少，今天老師給大家分享幾個關(guān)于小暑的習俗，希望大家能有不一樣的收獲。
“食新”習俗
在過去，我國南方民間有小暑“食新”的習俗，“食新”是將新打的米、麥等磨成粉，制成各種面餅、面條，鄰居鄉(xiāng)親分享來吃，表達對豐收的祈愿，同時這些新貨也要準備一份祭祀祖先，懇請保佑風調(diào)雨順。
吃餃子
在我國北方地區(qū)有“頭伏餃子二伏面，三伏烙餅攤雞蛋”的說法。頭伏吃餃子是傳統(tǒng)習俗，伏日人們食欲不振，往往比常日消瘦，俗謂之苦夏，而餃子在傳統(tǒng)習俗里正是開胃解饞的食物。餃子長期以來都是北方廣大地區(qū)老百姓最愛的吃食。俗語：“好吃不過餃子“。
師：關(guān)于小暑的習俗，大家都了解了嗎，是不是非常有意思呢，最后老師給大家?guī)韮墒自娫~，希望大家通過理解這兩首詩，來進一步的理解小暑并且感受一下中華詩詞的魅力。
《小暑戒節(jié)南巡》南北朝·庾信
百川乃宗巨海。眾星是仰北辰。
九州攸同禹跡。四海合德堯臣。
朝陽棲于鳴鳳。靈畤牧于般麟。
云玉葉而五色。月金波而兩輪。
涼風迎時北狩。小暑戒節(jié)南巡。
山無藏于紫玉。地不愛于黃銀。
雖南征而北怨。實西畧而東賓。
既永清于四海。終有慶于一人。
《贈別王侍御赴上都》唐·韓翃
翩翩馬上郎，執(zhí)簡佩銀章。
西向洛陽歸鄠杜，回頭結(jié)念蓮花府。
朝辭芳草萬歲街，暮宿春山一泉塢。
青青樹色傍行衣，乳燕流鶯相間飛。
遠過三峰臨八水，幽尋佳賞偏如此。
殘花片片細柳風，落日疏鐘小槐雨。
相思掩泣復何如，公子門前人漸疏。
幸有心期當小暑，葛衣紗帽望回車。
總結(jié)反思
師：小暑在二十四節(jié)氣中是十分重要，老師希望通過這一節(jié)課的學習，同學們可以激發(fā)自己探索中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣，做中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承者和傳播者。
布置作業(yè)
同學們在課下把小暑的習俗與家長分享。
幼兒園小暑節(jié)氣主題活動教案3
一、活動主題：
二十四節(jié)氣——小暑
二、活動目的：
1、知道二十四節(jié)氣——小暑，這是一年二十四個節(jié)氣的第十一個，夏天的第五個節(jié)氣。表示天氣開始炎熱，有的地方進入雷雨最多的時節(jié)。
2、了解小暑的`簡單知識及習俗，豐富孩子的文化底蘊和文化感受力。
3、積極參與小暑相關(guān)的活動。
三、活動時間：
四、活動地點：
家庭、戶外
五、活動參與人員：
老師、小朋友、家長。
六、活動流程：
�。ㄒ唬┘w活動：
1、搜集小暑知識圖片，拍和小暑有關(guān)的活動照片（布置班級主題墻）。
2、有關(guān)小暑古詩誦讀
《玉溪小暑卻宜人》
[宋]晁補之
一碗分來百越春，玉溪小暑卻宜人。
紅塵它日同回首，能賦堂中偶坐身。
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1、閱讀活動：有關(guān)小暑的繪本小故事等。
2、音樂表演活動：打擊樂《大雨小雨》、《小荷花》。
3、美術(shù)活動：以繪畫、圖文等形式記錄天氣情況，感受小暑節(jié)氣前后的氣候特征。
4、手工活動：粘貼畫（泥工）冰激凌、荷花、西瓜、餃子等
5、科學探索活動：尋找蛐蛐、天牛。
6、親子制作、品嘗活動：吃鱔魚、吃藕、食新、吃荷花、水果撈、吃餃子等。
7、親子戶外活動：感受徐州特色—伏羊節(jié)，曬書、曬衣服，捉蛐蛐。
幼兒園小暑節(jié)氣主題活動教案4
活動目標
1.了解小暑時節(jié)有曬伏的習俗
2.促進幼兒之間的交流，培養(yǎng)愛分享的品質(zhì)
活動準備
提前通知幼兒每人帶一兩件平時不用的東西來，如看完的畫冊等。
活動過程
1.教師介紹小暑時節(jié)“曬伏”的習俗。
雖然小暑還沒到最熱的時候，但天氣已經(jīng)開始炎熱，經(jīng)過春雨，梅雨的潮濕，家里往往會彌漫著一股霧味。人們實在受不了家中那股霉味了。差不多是在小暑的前夕，是一年中氣溫最高，日照時間最長，陽光輻射最強的'日子，所以家家戶戶都會不約而同的選擇這一天“曬伏”，就是把存放在箱柜里的衣服晾到外面接受陽光的暴曬，以去潮去濕，防霉防蛀。相傳龍宮也會在這些日子里曬龍袍。
2.談話引入
——小朋友們，經(jīng)過剛剛的介紹，我們知道小暑時節(jié)要干什么呀？(曬伏)
——真棒！今天啊我們也要來曬曬伏。老師請大家從家里帶來幾件平時不用的東西，小朋友們帶來了嗎？教師任意請幾個小朋友來展示他們帶來的東西。
3.曬曬霧味兒
(1)請幼兒將帶來的物品攤開放在陽光下曬。
(2)鼓勵幼兒互相展示自己的物品，說一說它有什么故事，如果愿意的話還可以將物品借給對方。
(3)教師請幾位幼兒講一講他印象最深的是誰的什么東西，有什么故事。
活動總結(jié)
今天我們了解到了小暑時節(jié)有“曬伏”的習俗，我們也舉辦了一場小小的“曬伏大會”，這場大會不僅讓我們的東西見見陽光，防霉防蛀，還能在大會上分享了自己的好東西，也看到了別人的寶貝，是不是收獲很多呀？在以后的生活中我們也要懂得分享，才能收獲更多的快樂。
幼兒園小暑節(jié)氣主題活動教案5
活動目標
1.了解小暑時節(jié)簪戴茉莉的習俗
2.了解茉莉花的樣子、傳說、代表的寓意
3.試著唱歌，鍛煉幼兒自信心
活動準備
茉莉花歌曲視頻，扎好的茉莉花
活動過程
1.教師介紹小暑時節(jié)簪茉莉花的習俗。
茉莉，性喜烈日，于炎夏盛開�；ㄏ銤庥�，能祛穢濁之氣，很受人們喜歡。在江蘇和上海等地，夏天的`頭籃里，沿街叫賣，稱之為戴花，婦女們一般都會購買、寒戴�！稌x書》載“都人簪奈花”、奈花，就是現(xiàn)在的茉莉。取井水半杯，把花架在杯上，使花離水一二分紙教案密封。第二天花可答戴，水用來點雜，清香撲鼻，尤其絕妙。
2.實物引入
——小朋友們，你們有沒有覺得今天教室里有一股香味��？這是因為老師把茉莉花小朋友帶到教室來了。教師請幾位幼兒上臺聞一聞，摸一摸，請幼兒觀察。
——茉莉花是什么樣子的呀？(小，白色，很香等)
——茉莉花不光是好看、好聞，還可以泡茶喝。茉莉花經(jīng)過特殊處理后所泡的茶香氣鮮靈持久、滋味醇厚鮮爽、湯色黃綠明亮，具有安神、解抑郁、抗衰老、提高免疫力的功效。關(guān)于茉莉花還有一個傳說。有一位叫做拉剛家林的熱血志士，參加愛國行動，和女友李婉婉話別時說“親愛的，如果我不幸血流大地，希望你不要難過，也不要忘記我，請時時為我禱告！”“我會的！我發(fā)誓一生一世深愛著你！”李婉婉也表明自己的心意。
不幸的是，拉剛家林在戰(zhàn)斗中為國捐驅(qū)了，李婉婉悲病不已，每天以淚洗面自休因此一天不如一天，最后終于香消玉礙朋友把她安葬以后、沒想到募地意長出一朵從沿見過清香動人的白色花朵，那就是茉莉花。這個故事一直流傳在民間，茉莉花也因此根深蒂固地活在人們心中。
——茉莉花代表著忠貞、純潔、質(zhì)樸，很受人們喜愛。
3.唱一唱
(1)——人們喜歡茉莉花，所以還為它寫了一首歌，我們來聽一聽、看一看吧。
(2)教師播放茉莉花歌曲的視頻。
(3)請全體幼兒跟著視頻試著唱兩遍。
(4)鼓勵幼兒上臺演唱，將茉莉花獎勵給愿意上臺演唱的幼兒。
活動總結(jié)
今天我們了解到了小暑時節(jié)有簪戴茉莉花的習俗，看到了茉莉花的樣子，聞到了茉莉花的香味，知道了茉莉花的傳說，還學習了茉莉花的歌曲。小朋友們回家可以唱給爸爸媽媽聽一聽。
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