《太空移民不是夢(mèng)》教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的《太空移民不是夢(mèng)》教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

《太空移民不是夢(mèng)》教案1

　　1、給下列加點(diǎn)字注音。

　　尊崇（）駕馭（）迄今（）隕石（）

　　羈絆（）烹飪（）桿秤（）深邃（）

　　2、指明下列句子所用的說(shuō)明方法。

　　（1）幾個(gè)世紀(jì)后，空間的居民將比住在地球上的人還多。（）

　�。�2）它們可容納1萬(wàn)到1000萬(wàn)人。（）

　�。�3）但這比地球上發(fā)生地震或火山爆發(fā)的可能性要小得多。（）

　�。�4）空間天文臺(tái)可以使天文學(xué)家擺脫其宿敵的羈絆。（）

　　3、本文作者是___________，___________家，___________家。本文是一篇___________說(shuō)明文，采用___________說(shuō)明順序。

　　4、科學(xué)小品的特點(diǎn)有___________性，___________性，___________性，___________性。

　　［課文解讀感悟體驗(yàn)］

　　建造空間居住點(diǎn)的動(dòng)機(jī)之一，或許可歸結(jié)為石油等能源的枯竭。人們很難找到一種既安全又足以長(zhǎng)期維持的能源，建造太陽(yáng)能空間發(fā)電站則是解決這一問(wèn)題的有效途徑。在太空中由于不受大氣層的影響，因而可以更充分地吸收太陽(yáng)能。大量環(huán)繞地球的太陽(yáng)能發(fā)電站可以在極其漫長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)滿足人類對(duì)能量的需求。在建造它們的過(guò)程中，必然就會(huì)出現(xiàn)空間移居點(diǎn)，以供施工現(xiàn)場(chǎng)或月球采礦場(chǎng)的工人居住。

　　5、“建造空間居住點(diǎn)的動(dòng)機(jī)之一，或許可歸結(jié)為石油等能源的枯竭。”這句話中加點(diǎn)詞能否去掉？為什么？

　　6、你認(rèn)為建造空間居住點(diǎn)還有哪些動(dòng)機(jī)？請(qǐng)簡(jiǎn)答。

　�。坶喿x品味拓展提高］

　　成功登陸火星的“勇氣”號(hào)探測(cè)器

　�、�2004年1月4日，帶著人類探索太空奧秘的千年夢(mèng)想，“勇氣”號(hào)火星探測(cè)器經(jīng)過(guò)半年多的飛行，成功登陸火星。這對(duì)于了解火星及其演化，了解地球自身的過(guò)去和未來(lái)，都有十分重要的意義。

　　②火星是地球外側(cè)的比鄰星，距離地球十分遙遠(yuǎn)，探測(cè)器登陸火星遠(yuǎn)比登陸月球艱難得多。月球表面幾乎沒(méi)有大氣，制動(dòng)火箭可以引導(dǎo)登月艙準(zhǔn)確地進(jìn)行軟著陸；而火星大氣的密度雖然遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于地球大氣的密度，但仍可使登陸艙在著陸的數(shù)秒鐘內(nèi)燒毀。同時(shí)，火星風(fēng)也能把登陸艙吹離目的地。因此，航天專家們給火星起了個(gè)綽號(hào)叫“死亡行星”，意指探測(cè)火星非常艱難，稍有疏忽就會(huì)前功盡棄。

　�、勖绹�(guó)科學(xué)家總結(jié)了四十多年來(lái)國(guó)內(nèi)外火星探測(cè)的成功經(jīng)驗(yàn)，并汲取了多次登陸失敗的教訓(xùn)，采用了多種技術(shù)措施相結(jié)合的方案，終于使“勇氣”號(hào)成功登陸。

　　④“勇氣”號(hào)是迄今人類遣往其他行星的'第一個(gè)可以移動(dòng)的、自動(dòng)化的大型實(shí)驗(yàn)室。其實(shí)，它就是一臺(tái)車(chē)式機(jī)器人，長(zhǎng)1、6米，寬2、3米，高1、5米，重174公斤，靠太陽(yáng)能電池板獲得能源。它有自己的大腦、頸、頭、眼睛和手臂。

　�、荨坝職狻碧�(hào)的“大腦”是一臺(tái)每秒能執(zhí)行約2000萬(wàn)條指令的計(jì)算機(jī)。不過(guò)，與人類不同的是，它的大腦并不在頭部，而在腹部。所謂“頸”和“頭”，是指“勇氣”號(hào)上部伸出的一個(gè)桅桿式結(jié)構(gòu)，上面有一對(duì)“眼睛”——其實(shí)是兩臺(tái)可拍攝火星表面彩色照片的全景照相機(jī)。（甲）兩臺(tái)相機(jī)的高度與人眼高度差不多，使“勇氣”號(hào)能以類似人的視角環(huán)視四周，這兒瞧瞧，那兒看看，尋找有價(jià)值的探測(cè)目標(biāo)。（乙）當(dāng)發(fā)現(xiàn)值得探測(cè)的巖石等目標(biāo)時(shí)，“勇氣”號(hào)會(huì)像地質(zhì)學(xué)家一樣，走上前去對(duì)巖石敲敲打打，搜集數(shù)據(jù)，然后向下一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，因此科學(xué)家們親切地稱其為“野外地質(zhì)學(xué)家”。

　�、蕖坝職狻碧�(hào)配備了野外科學(xué)考察所需的“全套武裝”，其中包括全息攝像機(jī)和顯微鏡成像儀�！坝職狻碧�(hào)上有多臺(tái)高清晰度攝像機(jī)，可以拍攝高分辨率的火星地表和天空影像。而顯微鏡成像儀就像地質(zhì)學(xué)家手中的放大鏡一樣，能以幾百微米的超近距離對(duì)火星巖石紋理進(jìn)行審視。探測(cè)器還配備了一個(gè)相當(dāng)于地質(zhì)學(xué)家常用的小錘子式工具，能對(duì)巖石內(nèi)部進(jìn)行采樣研究。另外還有一些先進(jìn)儀器，可用來(lái)對(duì)巖石構(gòu)造做進(jìn)一步分析。

　�、摺坝職狻碧�(hào)火星探測(cè)器擁有一套獨(dú)特的通訊系統(tǒng)。借助這套系統(tǒng)，“勇氣”號(hào)可以直接與地球控制中心交流信息。

　�、嗷鹦巧鲜欠翊嬖谏�命，一直是人們非常關(guān)心的問(wèn)題�！坝職狻碧�(hào)也將圍繞此問(wèn)題進(jìn)行有益的探索。它肩負(fù)著兩大使命，一是用先進(jìn)的生化手段探測(cè)火星上是否存在生命，二是探測(cè)火星上是否有水。

　　⑨“勇氣”號(hào)成功登陸火星，為人類進(jìn)一步探索銀河系打開(kāi)了一扇希望之門(mén)；不過(guò)，這條探索之路仍是漫長(zhǎng)而艱難的。盡管在這條道路上隨時(shí)都可能遭受挫折。但是人類絕不會(huì)停止探索宇宙奧秘的腳步。目前，航天專家們正計(jì)劃在發(fā)射無(wú)人探測(cè)器的基礎(chǔ)上，選派航天員登陸火星，對(duì)這顆神秘而美麗的紅色星球做進(jìn)一步的科學(xué)探索與研究。

　　7、請(qǐng)你根據(jù)文章提供的相關(guān)信息，用一句話概括介紹“勇氣”號(hào)探測(cè)器。（答案不超過(guò)42個(gè)字）

　　8、文中對(duì)“勇氣”號(hào)的結(jié)構(gòu)、裝備及其功能進(jìn)行說(shuō)明的是第________段到第________段。

　　9、既然火星被稱為“死亡行星”，登陸非常困難，為什么人類還要堅(jiān)持對(duì)火星的

　　科學(xué)探索？請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容簡(jiǎn)要寫(xiě)出四點(diǎn)理由。

　　10、形象、生動(dòng)是這篇科普短文的語(yǔ)言特點(diǎn)之一，請(qǐng)你以第⑤段中畫(huà)線的（甲）

　　（乙）兩個(gè)句子中的一個(gè)為例，進(jìn)行具體分析。

　�。郯l(fā)現(xiàn)創(chuàng)新］

　　11、“勇氣”號(hào)這一名稱是從參加火星探測(cè)器命名比賽的一萬(wàn)份美國(guó)小學(xué)生作文中挑選出來(lái)的，中選文章的作者是一名9歲的小女孩。人們?yōu)槭裁窗褳榛鹦翘綔y(cè)器命名這樣神圣的使命交給孩子們呢？為什么“勇氣”號(hào)這一命名能夠中選呢？談?wù)勀銓?duì)這兩個(gè)問(wèn)題的理解。

　　《太空移民不是夢(mèng)》

　　1、略

　　2、①作比較②列數(shù)字③作比較④打比方

　　3、卞毓麟科普作天文學(xué)科普邏輯

　　4、短小知識(shí)文學(xué)思想

　　5、不能去掉�！爸�一”是表明只是其中之一個(gè)，還有其它，去掉“之一”，就變成建造空間居住點(diǎn)的動(dòng)機(jī)只有一個(gè)，再無(wú)其它，與實(shí)際情況不符�！盎蛟S”有表猜測(cè)之意，不肯定，去掉就變得肯定了。

　　6、言之有理即可。

　　7、“勇氣”號(hào)探測(cè)器是人類遣往其他行星的第一個(gè)可移動(dòng)的、自動(dòng)化的、用來(lái)對(duì)火星進(jìn)行科學(xué)探測(cè)的大型實(shí)驗(yàn)室。

　　8、④⑦

　　9、答案要點(diǎn)：（1）了解火星及其演化過(guò)程；

　�。�2）了解地球自身的過(guò)去和未來(lái)；

　�。�3）探測(cè)火星上是否有生命；

　�。�4）探測(cè)火星上是否有水；

　�。�5）為人類進(jìn)一步探索銀河系打開(kāi)一扇希望之門(mén)；

　�。�6）探索太空奧秘是人類的千年夢(mèng)想。

　　10、（甲）句：“以類似人的視角環(huán)視四周”“這兒瞧瞧，那兒看看”形象地寫(xiě)出了“勇氣”號(hào)尋找探測(cè)目標(biāo)時(shí)視角廣闊、動(dòng)作靈活的特點(diǎn)，寫(xiě)得饒有趣味。

　�。ㄒ遥┚洌河谩扒们么虼颉薄八鸭�”“前進(jìn)”等詞語(yǔ)形象地寫(xiě)出了“勇氣”號(hào)工作時(shí)像地質(zhì)學(xué)家一樣科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、有條不紊；語(yǔ)言生動(dòng)有趣。

　　11、第1問(wèn)答案要點(diǎn)：（1）孩子代表人類的未來(lái)和希望；（2）相信孩子具有豐富的想象力；（3）激發(fā)孩子探索宇宙奧秘的興趣；（4）從小培養(yǎng)孩子的科學(xué)精神。

　　第2問(wèn)：因?yàn)槿祟愄剿饔钪鎶W秘需要有勇氣，需要有不畏懼任何艱難險(xiǎn)阻的精神。

《太空移民不是夢(mèng)》教案2

　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、把握說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)。

　　2、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的感情

　　3、理解和掌握說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

　　二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)

　　目標(biāo)2、3

　　三、學(xué)法指導(dǎo)

　　這是一篇科普說(shuō)明文，先讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些有關(guān)說(shuō)明文如何閱讀的資料，再熟讀課文，把握文章的說(shuō)明對(duì)象及其特點(diǎn)，看看作者采用了哪些說(shuō)明方法。

　　四、學(xué)習(xí)過(guò)程

　　預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)

　　1、《太空移民不是夢(mèng)》是一篇科普文章，你還知道哪些科普文章嗎?

　　2、通過(guò)閱讀文章，你獲得了哪些知識(shí)?你認(rèn)為太空移民會(huì)不會(huì)實(shí)呢?你有沒(méi)有好的建議呢?

　　3、運(yùn)用工具書(shū)掃清字詞障礙。

　　（一）相關(guān)資料介紹

　　1、關(guān)于作者

　　卞毓麟，1943年7月生，1965年畢業(yè)于南京大學(xué)天文系，在中國(guó)科學(xué)院北京天文臺(tái)從事天體物理學(xué)研究至1998年3月，1998年4月到上�？萍冀逃�出版社，現(xiàn)任版權(quán)部主任。

　　卞毓麟從事科普創(chuàng)作20多年，參與編著、翻譯的科普?qǐng)D書(shū)有70余種，發(fā)表的科普文章約400篇，累計(jì)字?jǐn)?shù)近400余萬(wàn)。他的讀者從剛識(shí)字的娃娃到非本行的科學(xué)家都有，讀過(guò)《語(yǔ)文》課本中那篇饒有趣味的短文《月亮——地球的妻子？姐妹？還是女兒？》的中學(xué)生們，都能說(shuō)出“卞毓麟”。他的科普佳作不僅熔科學(xué)性趣味性于一爐，且極富人文色彩。

　　2、知識(shí)鏈接

　　本文屬科普小品，這種文章的特點(diǎn)可以概括為四個(gè)方面：短小性、知識(shí)性、文學(xué)性、思想性。

　�。�1）短小性。它講的道理小，篇幅小，然就其知識(shí)容量、主題意義、產(chǎn)生作用等又是很大的。它觀古今之須臾，撫四海之一瞬，旁征博引，廣采雜收，尺幅千里，縱橫馳騁，及時(shí)明快地反映科學(xué)上新的事物、思想、方法和動(dòng)態(tài)。它像一個(gè)“快鏡頭”，攝取著科學(xué)大海上壯麗的浪花，其晶瑩閃爍，小中見(jiàn)大，引人入勝。它又像一首不講什么道理的'小詩(shī)，撥動(dòng)著讀者的心弦。

　�。�2）知識(shí)性。它要普及一定的科學(xué)知識(shí)，把科學(xué)王國(guó)里的最新信息傳遞給讀者，內(nèi)容的重心是在科學(xué)方面。它常常把握住現(xiàn)實(shí)生活中的某一事物或現(xiàn)象，用正確的理論，去進(jìn)行科學(xué)、嚴(yán)正的解釋，糾正常識(shí)錯(cuò)誤，從而使讀者通過(guò)這具體的事例，了解世界萬(wàn)物變化運(yùn)動(dòng)等規(guī)律。

　�。�3）文學(xué)性。它要以優(yōu)美的畫(huà)面、富于詩(shī)意的形象的藝術(shù)手法，來(lái)表達(dá)科學(xué)的內(nèi)容。它避免教科書(shū)式的平板、枯燥的說(shuō)教，而常常采用比喻、擬人等文學(xué)手法，故事、對(duì)話、清淡的散文形式，生動(dòng)活潑、情趣盎然地介紹科學(xué)知識(shí)。

　　（4）思想性。它往往以具體細(xì)小的事物，闡發(fā)一點(diǎn)耐人尋味的哲學(xué)道理，給人啟示，發(fā)人深省。所寫(xiě)的自然科學(xué)內(nèi)容，往往有助于人們了解社會(huì)科學(xué)，烘托出現(xiàn)實(shí)社會(huì)的一般，并給人一種現(xiàn)實(shí)的“社會(huì)感”。

　�。ǘ�）自讀課文，整體感知，完成練習(xí)。

　�。�、這篇說(shuō)明文主要介紹了什么？ （文意的把握）

　�。�、找出文中關(guān)鍵信息的語(yǔ)句。

　　學(xué)習(xí)·研討

　　一、導(dǎo)入

　　人類賴以生存的地球環(huán)境日益惡劣，人們也在為自己的生存擔(dān)憂，科學(xué)家們?cè)缫言跒槿祟悓ふ业诙�生存空間，于是有航天飛機(jī)升空，對(duì)太空作各方面的探究和研究，到底人們能不能在太空生活呢？《太空移民不是夢(mèng)》作了很好的回答。

　　二、自讀后完成練習(xí)

　　1. 給下列加點(diǎn)字注音。

　　尊崇（） 駕馭（ ） 迄今（） 隕石（ ）

　　羈絆（ ）烹飪（ ） 桿秤（ ） 深邃（）

　　2. 指明下列句子所用的說(shuō)明方法。

　�。�1）幾個(gè)世紀(jì)后，空間的居民將比住在地球上的人還多。（ ）

　�。�2）它們可容納1萬(wàn)到1000萬(wàn)人。（ ）

　�。�3）但這比地球上發(fā)生地震或火山爆發(fā)的可能性要小得多。（ ）

　　（4）空間天文臺(tái)可以使天文學(xué)家擺脫其宿敵的羈絆。（ ）

　　三、學(xué)生仔細(xì)閱讀文章，指導(dǎo)用自己的語(yǔ)言，編寫(xiě)文章的提綱。（內(nèi)容的理解）

　　提示：第一部分：(1— 4)

　　第二部分：(5一17)

　　第三部分：(18一19)

　　四、小組討論，研討下面幾個(gè)問(wèn)題：

　　1、“建造空間居住點(diǎn)的動(dòng)機(jī)之一，或許可歸結(jié)為石油等能源的枯竭�！边@句話中加點(diǎn)詞能否去掉？為什么？ （詞句的理解）

　�。�、“隨著空間居住點(diǎn)的增多，人口問(wèn)題可以大為緩和。有人預(yù)測(cè)，幾個(gè)世紀(jì)后，空間的居民將比住在地球上的人還多。”這句話中加點(diǎn)詞能否去掉？為什么？ （詞句的理解）

　　２、“太空移民不是夢(mèng)”的依據(jù)是什么?你能從課文中收集信息，并概括出來(lái)嗎?（要點(diǎn)的概括）

　�。�、“太空移民”目前還存在哪些難以克服的困難? （要點(diǎn)的概括）

　　五、問(wèn)題探究

　　1、空間居住點(diǎn)應(yīng)該建在哪兒?對(duì)此美國(guó)物理學(xué)教授奧尼爾是怎樣解答的?他的答案有科學(xué)依據(jù)嗎?

　　關(guān)于空間居住點(diǎn)建造的位置，奧尼爾提出兩個(gè)地點(diǎn)，它們位于月球環(huán)繞地球的軌道上，一個(gè)在月球前，另一個(gè)在月球后，每個(gè)點(diǎn)都可以與地球、月球組成一個(gè)等邊三角形，其邊長(zhǎng)等于月地之間的距離，即384400千米。他的說(shuō)法是有科學(xué)依據(jù)的。早在1772年，法國(guó)天文學(xué)家拉格朗日就已證明，位于這兩個(gè)點(diǎn)上的小物體受的地球引力和月球引力恰能使之處于穩(wěn)定平衡狀態(tài)。這兩個(gè)點(diǎn)被稱為“秤動(dòng)點(diǎn)”或“拉格朗日點(diǎn)”。

　　2、人類實(shí)現(xiàn)移民太空的夢(mèng)想后，會(huì)給地球和人類帶來(lái)什么好處?

　　地球環(huán)境將會(huì)改善，綠化面積將會(huì)增加，地球的容貌將會(huì)重新變得勻稱而美麗。隨著空間居住點(diǎn)的增加，人口問(wèn)題可以大為緩和。另外人類文化將會(huì)變得異常豐富多彩

　　六、小結(jié)：本文在寫(xiě)作上還有的特點(diǎn)

　　1、說(shuō)明順序恰當(dāng)，層次分明。

　　2、語(yǔ)言準(zhǔn)確，說(shuō)明嚴(yán)謹(jǐn)。

　　3、恰當(dāng)使用說(shuō)明方法?增強(qiáng)說(shuō)明效果。

　　【類文品讀】

　　載人宇宙飛船是一種能保障宇航員在太空生活和工作以執(zhí)行航天任務(wù)并安全返回地面的航天器。我國(guó)研制的載人宇宙飛船的主要用途是進(jìn)行近地軌道飛行，試驗(yàn)載人航天技術(shù)；考察軌道上失重和空間輻射等因素對(duì)人體的影響，發(fā)展航天醫(yī)學(xué)；對(duì)地球資源進(jìn)行勘測(cè)，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供資料。

　　我國(guó)研制的“神舟”號(hào)載人宇宙飛船，由乘員返回座艙、軌道艙、服務(wù)艙和應(yīng)急裝置等部分組成。返回座艙是飛船的核心部位，它是飛船上升和返回過(guò)程中宇航員乘坐的艙段，也是整個(gè)飛船的控制中心，不僅要求和其他艙段一樣能承受起飛、上升和軌道運(yùn)行階段的各種應(yīng)力和環(huán)境條件，而且還要求能經(jīng)受再入大氣層和返回地面階段的減速過(guò)載和氣動(dòng)加熱。軌道艙是宇航員在軌道上的工作場(chǎng)所，里面裝有各種實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備。服務(wù)艙安裝推進(jìn)系統(tǒng)、電源和氣源等設(shè)備，對(duì)飛船起服務(wù)保障作用。應(yīng)急救生裝置保障能在應(yīng)急情況下使宇航員安全返回地面。

　　此外，載人宇宙飛船還采取如下措施以解決一些特殊問(wèn)題。一是環(huán)境控制措施，主要作用是調(diào)節(jié)艙內(nèi)和航天服內(nèi)的溫度、濕度和壓力，保證宇航員所需的氧氣量、通風(fēng)量、用水量，并吸收和處理廢物。二是人工控制措施，主要是在自動(dòng)系統(tǒng)失靈的情況下，由人參與操作和控制飛船，處理應(yīng)急狀態(tài)下的一些情況，免生意外。三是安全返回措施，主要是確保宇航員安全返回。這除了設(shè)置可靠的防熱保護(hù)層保證返回艙不致被燒毀外，還要使返回過(guò)程中的制動(dòng)過(guò)載裝置非常有效，以保證宇航員的身體能夠承受；同時(shí)還要提高落點(diǎn)精度，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)宇航員。四是高可靠性措施，主要是力爭(zhēng)萬(wàn)無(wú)一失。為此，在把宇航員送入大空之前，飛船各系統(tǒng)和設(shè)備均要進(jìn)行可靠設(shè)計(jì)，關(guān)鍵部件采用雙備份或三備份，飛船須在嚴(yán)格的環(huán)境條件下進(jìn)行地面測(cè)試，并進(jìn)行模擬飛行試驗(yàn)。

　　1．上文三段依次介紹了我國(guó)研制的載人宇宙飛船的、和解決飛船一些特殊問(wèn)題的措施，主要運(yùn)用了的說(shuō)明方法。

　　2．從第二段看，對(duì)載人飛船各艙段的共同要求是什么?(用文中句子回答)

　　3．為確保宇航員安全返回，文中介紹了哪三點(diǎn)措施?

　　4．從文中看，宇宙飛船在正式載人飛行之前要完成哪三方面工作?目的是什么?

《太空移民不是夢(mèng)》教案3

　　【三維目標(biāo)】

　　1、把握說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn);

　　2、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的感情;

　　3、理解和掌握說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

　　【課前預(yù)習(xí)】

　　1、《太空移民不是夢(mèng)》是一篇科普文章，你知道科普文章有些什么點(diǎn)嗎?

　　2、通過(guò)閱讀文章，你獲得了哪些知識(shí)?你認(rèn)為太空移民會(huì)不會(huì)實(shí)呢?你有沒(méi)有好的建議呢?

　　3、運(yùn)用工具書(shū)掃清字詞障礙。

　　【教學(xué)步驟】

　　一、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況：

　　1、你知道科普說(shuō)明文中的科學(xué)小品文的特點(diǎn)嗎?

　　提示：科學(xué)小品的特點(diǎn)可以概括為四個(gè)方面。

　　短小性。它講的道理小，篇幅小，然而就其知識(shí)容量、主題意義、產(chǎn)生作用等又是很大的。它觀古今之須臾，撫四海之一瞬，旁征博引，廣采雜收，尺幅千里，縱橫馳騁，及時(shí)明快地反映科學(xué)上的新事物、思想、方法和動(dòng)態(tài)。它像一個(gè)“快鏡頭”，攝取著科學(xué)大海上壯麗的浪花，其晶瑩閃爍，小中見(jiàn)大，引人入勝。它又像一首不講什么道理的小詩(shī)，撥動(dòng)著讀者的心弦。

　　知識(shí)性。它要普及一定的科學(xué)知識(shí)，把科學(xué)王國(guó)里的最新信息傳遞給讀者，內(nèi)容的重心是在科學(xué)方面。它常常把握住現(xiàn)實(shí)生活中的某一事物或現(xiàn)象，用正確的理論，去進(jìn)行科學(xué)、嚴(yán)正的解釋，糾正常識(shí)錯(cuò)誤，從而使讀者通過(guò)這具體的事例，了解世界萬(wàn)物變化運(yùn)動(dòng)等規(guī)律。

　　文學(xué)性。它要以優(yōu)美的畫(huà)面、富于詩(shī)意的形象的藝術(shù)手法，來(lái)表達(dá)科學(xué)的內(nèi)容。它避免教科書(shū)式的平板、枯燥的說(shuō)教，而常常采用比喻、擬人等文學(xué)手法，故事、對(duì)話、清淡的散文形式，生動(dòng)活潑、情趣盎然地介紹科學(xué)知識(shí)。

　　思想性。它往往以具體細(xì)小的事物，闡發(fā)一點(diǎn)耐人尋味的哲學(xué)道理，給人啟示，發(fā)人深省。所寫(xiě)的自然科學(xué)內(nèi)容，往往有助于人們了解社會(huì)科學(xué)，烘托出現(xiàn)實(shí)社會(huì)的一般，并給人一種現(xiàn)實(shí)的“社會(huì)感”。

　　2、本課需要積累的詞匯：

　　深邃：①幽深：庭院深邃。 ②精深;深?yuàn)W。 ③深沉。

　　勢(shì)在必行：行，做。從事情發(fā)展的趨勢(shì)看，必須采取行動(dòng)。

　　尊崇：①尊敬推崇。 ②莊嚴(yán)高大，用以形容廟宇、官闕等建筑。③顯貴。

　　駕馭：使服從自己的意志而行動(dòng)。

　　迄今：至今。

　　羈絆：(書(shū))纏住了不能脫身;束縛。

　　妙不可言：妙，美妙。形容好得難以用文字、語(yǔ)言表達(dá)。

　　二、學(xué)生仔細(xì)閱讀文章，找出每段的關(guān)鍵句，提煉信息。

　　提示：把同一內(nèi)容的段落歸納整理，形成以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：

　　貝爾納的預(yù)言

　　美國(guó)第一空間移民居地命名

　　奧尼爾實(shí)施的方案

　　五個(gè)“拉格朗日點(diǎn)”特點(diǎn)

　　空間居住點(diǎn)的形狀、外殼的組成、內(nèi)部的狀況以及原料來(lái)源

　　空間居住點(diǎn)面臨的危險(xiǎn)

　　建造空間居住點(diǎn)的動(dòng)機(jī)

　　空間移居者還有更多的生存空間

　　三、指導(dǎo)學(xué)生用自己的語(yǔ)言，編寫(xiě)文章的提綱。

　　提示：第一部分：(1—4)寫(xiě)人類是可以移居太空的，人們已經(jīng)作出了太空移民計(jì)劃。

　　第二部分：(5一17)寫(xiě)的是空間居住點(diǎn)建在何處以及建造中要解決的一些問(wèn)題。

　　第三部分：(18一19)寫(xiě)的是對(duì)未來(lái)空間居住點(diǎn)的展望。

　　四、小組討論，研討下面幾個(gè)問(wèn)題：

　　1、“太空移民不是夢(mèng)”的依據(jù)是什么?你能從課文中收集信息，并概括出來(lái)嗎?

　　提示：人類已經(jīng)制定了太空開(kāi)發(fā)計(jì)劃，并已取得了巨大的成功，宇航員已經(jīng)在遨游太空，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，太空移民是可以實(shí)現(xiàn)的。

　　2、文中有兩個(gè)設(shè)問(wèn)句，你能找到嗎?它們?cè)谖闹杏惺裁醋饔媚?

　　提示：文章開(kāi)始用了一個(gè)設(shè)問(wèn)句“一個(gè)文明種族，能不能移居到太空中的其他行星系統(tǒng)中去?”引起讀者的注意，作者接著就從貝爾納的預(yù)言說(shuō)起，利用太陽(yáng)能，能使人類擺脫地球的約束，生活在環(huán)繞太陽(yáng)運(yùn)行的人造星球上。要實(shí)現(xiàn)這樣的構(gòu)想，必然有一些問(wèn)題需要解決，而“首要的問(wèn)題便是：這樣的.空間居住點(diǎn)究竟應(yīng)該建在何處”作者再次用一個(gè)設(shè)問(wèn)句，引起讀者的思考，并對(duì)此進(jìn)行解釋說(shuō)明，使文章顯得更有條理性。

　　3、“太空移民”目前還存在哪些難以克服的困難?

　　提示：(1)空間居住點(diǎn)面臨與一些隕星相撞的危險(xiǎn)。

　　(2)由離心力作用產(chǎn)生的人造重力對(duì)人體是否會(huì)有危害，尚未完全搞清。

　　4、“從文化學(xué)的角度看，空間居住點(diǎn)的效果也將妙不可言”，未來(lái)的空間居住點(diǎn)究竟會(huì)是怎樣的一種景象呢?你能發(fā)揮想象，給同學(xué)們描繪一下嗎?

　　提示：結(jié)合第18自然段的人類生活方式包含的方方面面，展開(kāi)“豐富多彩”、“妙不可言”的想象聯(lián)想。

　　5、“貝爾納深邃的歷史眼光博得了人們的高度尊崇”一句中“歷史眼光”這個(gè)詞的意思和作用是什么?你知道嗎?

　　提示：語(yǔ)言準(zhǔn)確。貝爾納能夠預(yù)言半個(gè)世紀(jì)之后才引起人們關(guān)注的有關(guān)人類未來(lái)的種種問(wèn)題，這種科學(xué)的眼光是有遠(yuǎn)見(jiàn)的，見(jiàn)解是深邃的，當(dāng)科學(xué)的發(fā)展在逐漸證實(shí)他的預(yù)見(jiàn)時(shí)他的眼光必然得到人們的高度尊崇。對(duì)貝爾納的尊崇實(shí)質(zhì)上是對(duì)科學(xué)的贊美。

　　6、“從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看空間移居者們還要尋找更新、更廣闊的生存空間”中加點(diǎn)的詞在句中有何作用呢?

　　提示：隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展和人們的認(rèn)識(shí)水平的提高，現(xiàn)在設(shè)計(jì)的空間居住點(diǎn)以及建造方式不能滿足人類發(fā)展的要求。我們應(yīng)有對(duì)科學(xué)不斷探索的精神。

　　五、小結(jié)：本文在寫(xiě)作上還有的特點(diǎn)。

　　提示：數(shù)字運(yùn)用。無(wú)論是空間居住點(diǎn)的建造和容納的人數(shù)、還是歷史年代的交代，都引用了數(shù)據(jù)，通過(guò)這些數(shù)據(jù)的引用，展現(xiàn)了空間居住點(diǎn)的科學(xué)和壯觀。

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