五年級(jí)信息技術(shù)教案(通用16篇)
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的五年級(jí)信息技術(shù)教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)信息技術(shù)教案 1
教學(xué)目標(biāo):
1、了解報(bào)頭設(shè)計(jì)的一般要求。
2、掌握修飾文字的方法。
教學(xué)重點(diǎn):
修飾文字的方法。
教學(xué)難點(diǎn):
報(bào)頭的設(shè)計(jì)要求。
教學(xué)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí):
1、說(shuō)一說(shuō),頁(yè)面設(shè)置中,紙張的大小應(yīng)在什么標(biāo)簽中進(jìn)行。
2、練習(xí)設(shè)置頁(yè)邊距左右為2,上下為2.5。
二、學(xué)習(xí)新課:
1、報(bào)頭的作用:
每一張報(bào)紙都有報(bào)名,為突出報(bào)名,報(bào)名的`字體都較大,且采用各種效果。電子報(bào)刊也需要報(bào)頭作為名稱。我們今天學(xué)習(xí)的就是報(bào)頭文字的制作。
2、在WORD程序中設(shè)置報(bào)頭文字的方法如下:
。1)設(shè)置報(bào)頭文字的大小。
先選定文字,再單擊字號(hào)的下拉箭頭,選擇字的大小。字號(hào)從初號(hào)到八號(hào),字的大小依次減小,字級(jí)從5到72,字的大小依次增大。
(2)字體的設(shè)置。
字體指文字的形體,如宋體、楷體、黑體、隸書(shū)等。
。3)字體的顏色設(shè)置。
選定文字,在字體選項(xiàng)中選擇顏色的下拉菜單。選擇自己喜歡的顏色。
3、總結(jié)以上方法:
在WORD程序中,對(duì)文字進(jìn)行設(shè)置時(shí),首先要選定文字。方法有三種:拖動(dòng)鼠標(biāo),利用快捷鍵:SHIFT和CTRL鍵。
方法:
。1)在要選定的文字開(kāi)始處單擊鼠標(biāo),在要選定的文字結(jié)尾處按住SHIFT鍵,單擊鼠標(biāo),即可選中開(kāi)始到結(jié)尾的文字。
。2)按住CTRL鍵,同時(shí)在文字中單擊鼠標(biāo),此時(shí)光標(biāo)所在的一句話(以句號(hào)結(jié)尾的一串文字)被選定。
思考與練習(xí):
在WORD中,輸入報(bào)頭文字,然后進(jìn)行文字修飾,最后以“報(bào)頭”為文件名保存。
教學(xué)反思:
這篇課文難度稍大,再加上自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富,探索不夠深入,學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容理解不夠透徹,我將它作為一個(gè)新的起點(diǎn),不斷改進(jìn),更上一層樓。
五年級(jí)信息技術(shù)教案 2
教學(xué)目標(biāo):
1、掌握插入文件中圖片的方法。
2、設(shè)置圖片環(huán)繞方式。
教學(xué)重點(diǎn):
插入文件中圖片的方法。
教學(xué)難點(diǎn):
設(shè)置圖片環(huán)繞方式。
教學(xué)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí):
1、對(duì)文字修飾的方法是什么?
2、選中文字的方法有幾種,各是什么?
二、學(xué)習(xí)新課:
1、認(rèn)識(shí)報(bào)頭畫(huà)的作用:
報(bào)頭畫(huà)可以突出主題。報(bào)頭畫(huà)要注意的.問(wèn)題是:圖案簡(jiǎn)潔、形式多樣、大小位置恰當(dāng),與報(bào)頭文字協(xié)調(diào)。
2、插入報(bào)頭畫(huà)的方法:
單擊“插入”,選擇來(lái)自文件的圖畫(huà)后即可選擇所需要的圖形。單擊插入,就可以看到的圖畫(huà)了。
3、對(duì)圖畫(huà)的大小進(jìn)行調(diào)整。
選中圖片,再尺寸控制點(diǎn)將圖片調(diào)整到合適大小。在圖畫(huà)的上下左右都有相應(yīng)的控制點(diǎn)?梢栽谑髽(biāo)指針變形后,對(duì)其進(jìn)行拖動(dòng)調(diào)整。
4、設(shè)置文字的環(huán)繞方式。
方法:打開(kāi)“設(shè)置圖片格式”的對(duì)話框。需要右擊圖片。選擇版式標(biāo)簽,在此項(xiàng)內(nèi)容中選擇“四周型”。確定后,即可達(dá)到所想的效果。
5、插入報(bào)頭畫(huà)的原則:
要以報(bào)頭文字為主,裝飾一些簡(jiǎn)單的圖案可花紋。要注意報(bào)頭畫(huà)僅起襯托主題的作用,但不能忽略了主題。否則有喧賓奪主的不良效果。
思考與練習(xí):
為自己制作的報(bào)頭配上適當(dāng)?shù)膱?bào)頭畫(huà),并保存起來(lái)。
教學(xué)反思:
我深切地領(lǐng)悟到,要使學(xué)生主動(dòng)、富有個(gè)性地學(xué)習(xí),必須從學(xué)生這一主體出發(fā),在課堂上為他們?cè)韵乱豢弥Ψ比~茂的梧桐樹(shù),為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)揮灑自我的樂(lè)園,從而實(shí)現(xiàn)“我喜歡學(xué)”。
五年級(jí)信息技術(shù)教案 3
教學(xué)目的:
1、掌握在文章中添加、刪除文字的方法。
2、學(xué)會(huì)使用“撤消”。
3、掌握調(diào)整文本順序的方法。
4、了解寫(xiě)報(bào)刊說(shuō)明的方法。
教學(xué)重點(diǎn):
添加、刪除文字的方法
教學(xué)難點(diǎn):
學(xué)寫(xiě)報(bào)刊說(shuō)明、并調(diào)整文本順序。
教學(xué)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí):
1、說(shuō)一說(shuō)在電子報(bào)紙中插入圖片的步驟。
2、說(shuō)一說(shuō)在圖片的設(shè)置格式中都有哪些選項(xiàng)?
二、學(xué)習(xí)新課:
1、認(rèn)識(shí)修改的意義:
在用文字處理軟件寫(xiě)作時(shí),經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)各種各樣的錯(cuò)誤,需要我們掌握修改錯(cuò)誤的方法。修改錯(cuò)誤包括修改錯(cuò)誤的文字、添加文字、刪除文字、調(diào)整文字順序等。
2、修改錯(cuò)誤的方法:
將光標(biāo)定位在錯(cuò)誤的字的`后面,敲擊退格鍵刪除錯(cuò)誤的文字。再輸入正確的文字。注意:?jiǎn)螕舫S霉ぞ邫谏系某废粹o,可以撤消剛才所做的操作。
3、調(diào)整文字順序的方法:
選定要調(diào)整順序的文字,然后單擊“剪切”。原有的字消失。再將光標(biāo)定位在正確的位置,單擊“粘貼”按鈕。
4、練習(xí):
自己動(dòng)手改正文章中的所有的錯(cuò)誤。
思考與練習(xí):
說(shuō)一說(shuō)修改電子報(bào)紙的方法應(yīng)從幾個(gè)方面來(lái)入手。
教學(xué)反思:
值得我深思的是,作為新時(shí)代的教師,要?jiǎng)?chuàng)造性地運(yùn)用教材資源,挖掘教材,活用教材,拓展教材,全方位地發(fā)揮自身的創(chuàng)造力和能動(dòng)性,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)情境。
五年級(jí)信息技術(shù)教案 4
教學(xué)目的:
1、了解電子報(bào)刊版面設(shè)計(jì)規(guī)則。
2、確定電子報(bào)刊主題。
3、對(duì)版面作簡(jiǎn)單規(guī)劃。
教學(xué)重點(diǎn):
1、選定制作報(bào)刊的主題,了解電子報(bào)刊版面設(shè)計(jì)規(guī)則。
2、打開(kāi)WORD進(jìn)行頁(yè)面設(shè)置。
教學(xué)難點(diǎn):
電子報(bào)刊設(shè)計(jì)規(guī)劃。
教學(xué)過(guò)程:
一、引入新課:
我們?cè)谌粘I钪谐R?jiàn)到報(bào)紙、雜志等媒體,在這些媒體中,它們有各自的特點(diǎn),有的圖文并茂,有的生動(dòng)有趣。今天我們將學(xué)習(xí)的利用電腦來(lái)進(jìn)行報(bào)刊的設(shè)計(jì),將會(huì)比以上的媒體要生動(dòng)、活潑得多。希望大家能好好學(xué)習(xí)。
二、設(shè)計(jì)報(bào)刊的草圖:
我們?cè)谵k手抄報(bào)的時(shí)候,都要有一個(gè)計(jì)劃,那就是先要確定紙張的`大小,及版面的設(shè)計(jì)。所以我們?cè)谑褂玫臅r(shí)候要先進(jìn)行一個(gè)整體的規(guī)劃。即要對(duì)你所要設(shè)計(jì)的報(bào)紙的版面和內(nèi)容有一個(gè)大至的規(guī)劃。這項(xiàng)工作可以在圖紙或者的其他地方進(jìn)行。
三、學(xué)習(xí)頁(yè)面的設(shè)置:
打開(kāi)WORD程序,對(duì)頁(yè)面大小規(guī)格進(jìn)行設(shè)置。
單擊開(kāi)始按鈕,在程序中找到WORD程序后單擊,即可打開(kāi)WORD程序。后單擊菜單欄中的“頁(yè)面設(shè)置”,即可對(duì)頁(yè)面大小規(guī)格進(jìn)行設(shè)置啦。
四、注意觀察頁(yè)面設(shè)置上的各個(gè)選項(xiàng)并進(jìn)行試驗(yàn),看各個(gè)選項(xiàng)確定后,各是什么內(nèi)容。
思考與練習(xí):
說(shuō)說(shuō)頁(yè)面設(shè)置中各有哪些選項(xiàng)。
教學(xué)反思:
教學(xué)本課時(shí),為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,我根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用多種教學(xué)手段等帶領(lǐng)學(xué)生愉快地進(jìn)入情境,從而達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。
五年級(jí)信息技術(shù)教案 5
[課時(shí)]:
1節(jié)課
[教學(xué)內(nèi)容]:
表格內(nèi)容和標(biāo)題、表格線的添加;列寬的調(diào)整;行、列的插入
[教學(xué)目標(biāo)]:
1、學(xué)會(huì)制作生活中簡(jiǎn)單的通訊錄
2、通過(guò)學(xué)習(xí),能制作生活中的表格,達(dá)到學(xué)以致用的目的;培養(yǎng)同學(xué)探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)的方法;
3、通過(guò)本課的學(xué)習(xí),激發(fā)同學(xué)動(dòng)手操作的興趣和培養(yǎng)同學(xué)合作交流,相互協(xié)助的意識(shí);增強(qiáng)同學(xué)成績(jī)感。
[教學(xué)重、難點(diǎn)]:
學(xué)會(huì)創(chuàng)立簡(jiǎn)單的通訊錄
[教學(xué)準(zhǔn)備]:
電子課件、多媒體電腦室、遠(yuǎn)志廣播教學(xué)系統(tǒng)
[教學(xué)過(guò)程]:
一、導(dǎo)入
師:(出示通訊錄小冊(cè)子)同學(xué)們,大家看看這是什么?對(duì)了,這是學(xué)校為了方便老師們相互聯(lián)系而制作的通訊錄,我們要查某位老師的電話號(hào)碼很快就能查到。今天,我們就來(lái)學(xué)習(xí)怎么制作一張通訊錄。等大家學(xué)會(huì)了,就可以制作一張幾個(gè)好朋友之間的.通訊錄,這樣,以后不論大家分開(kāi)多遠(yuǎn),都可以互相找到對(duì)方。
二、新授:制作簡(jiǎn)單通訊錄
活動(dòng)一:
1、根據(jù)課本第15頁(yè)操作步驟,完成表格插入,表格內(nèi)容和標(biāo)題的添加。
2、添加的內(nèi)容為課本第14頁(yè)圖1中的表格的內(nèi)容。
同學(xué)看書(shū)自學(xué)、教師巡視,并鼓勵(lì)同學(xué)們之間互相協(xié)助,完成任務(wù)。
老師講解巡視過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)的較多的錯(cuò)誤。
請(qǐng)同學(xué)對(duì)比自身做的通訊錄和圖1有什么區(qū)別。復(fù)習(xí)上節(jié)課中“根據(jù)內(nèi)容調(diào)整表格”的處置方法。引出本節(jié)課介紹的拖運(yùn)調(diào)整列寬的方法。由同學(xué)看書(shū)自學(xué)。
師:看來(lái)大家都完成的不錯(cuò),可是現(xiàn)在老師有一個(gè)疑問(wèn),希望大家協(xié)助我解答。問(wèn)題是這樣:看完大家設(shè)計(jì)的通訊錄,我覺(jué)得通訊的方式還不夠多,我想在這個(gè)通訊錄里再加入E-mail這一項(xiàng)。請(qǐng)同學(xué)們看看書(shū),找出兩種方法,同桌之間可以互相討論一下。
同學(xué)看書(shū),討論。請(qǐng)各別同學(xué)匯報(bào)結(jié)論。
師:真不錯(cuò),說(shuō)明大家都認(rèn)真看了書(shū),并且可以運(yùn)用書(shū)中的知識(shí),F(xiàn)在就請(qǐng)大家動(dòng)動(dòng)試試。
活動(dòng)二:
1、用添加表格線的方法,在表格中“姓名”這一列右邊添加一列“性別”列
2、用添加列的方法,在“地址”這一列左側(cè)添加“E-mail”列
3、把這兩個(gè)新增列的內(nèi)容補(bǔ)充完整。
三、練習(xí)
制作一張好友通訊錄。自身設(shè)計(jì)通訊錄中的項(xiàng)目。
[板書(shū)設(shè)計(jì)]:
調(diào)整表格的方法:
1、“表格”菜單→自動(dòng)調(diào)整→根據(jù)內(nèi)容調(diào)整表格
2、表格屬性→行、列寬度的設(shè)置
3、拖動(dòng)表格線
添加列的方法:
1、添加表格線
2、“表格”菜單→插入→列(在右側(cè)/在左側(cè))
五年級(jí)信息技術(shù)教案 6
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)
認(rèn)識(shí)超鏈接
能力目標(biāo)
學(xué)會(huì)建立文本超級(jí)鏈接;學(xué)會(huì)設(shè)置超級(jí)鏈接的打開(kāi)方式;學(xué)會(huì)設(shè)置不同對(duì)象的超鏈接。
情感目標(biāo)
通過(guò)對(duì)螞蟻世界的研究,培養(yǎng)觀察自然的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn)
設(shè)置不同對(duì)象的超鏈接。
教學(xué)準(zhǔn)備
螞蟻圖片1張,“白蟻”、“橋蟻”視頻片段。
教學(xué)過(guò)程
情境創(chuàng)設(shè)
激發(fā)興趣
1、欣賞“白蟻”視頻介紹片段。
2、如何利用頁(yè)共享視頻資料?
3、設(shè)置超級(jí)鏈接。
自主探究
交流分享
1、出示任務(wù):
(1) 新建頁(yè),設(shè)置標(biāo)題為“螞蟻總動(dòng)員”,保存為maiyi.html。
(2) 第一行輸入“螞蟻總動(dòng)員”第二行輸入“螞蟻錄像欣賞”,第三行輸入“白蟻”、“橋蟻”。
(3) 把文本“白蟻”鏈接到桌面“白蟻”視頻片段,打開(kāi)方式為“_blank”。
2、學(xué)生自學(xué)課本,完成任務(wù)。
3、學(xué)生演示匯報(bào)。
4、任務(wù)二:
。1)新建頁(yè)link.html,標(biāo)題為“昆蟲(chóng)站導(dǎo)航”。
。2)輸入你知道的昆蟲(chóng)站的.名字,并把它們鏈接到相應(yīng)的址,打開(kāi)方式為“_blank”。
5、學(xué)生探究操作
6、學(xué)生演示匯報(bào)
合作學(xué)習(xí)
釋疑解難
1、學(xué)生提出問(wèn)題。
2、教師根據(jù)情況補(bǔ)充問(wèn)題。
3、小組合作解決問(wèn)題。
4、各小組匯報(bào)。
實(shí)踐創(chuàng)作
展示
1、創(chuàng)作內(nèi)容:課本28頁(yè)實(shí)踐與創(chuàng)新。
2、學(xué)生創(chuàng)作。
3、小組評(píng)選優(yōu)秀作品。
4、優(yōu)秀作品展示。
5、共同作品
梳理
拓展延伸
本節(jié)課收獲是什么?覺(jué)得自己哪個(gè)部分掌握的比較好了,哪個(gè)地方還要繼續(xù)努力。
五年級(jí)信息技術(shù)教案 7
[教學(xué)目的與要求]
知識(shí)目標(biāo):
1.掌握畫(huà)弧的方法。
2.掌握花瓣的兩個(gè)弧之間的銜接方法,并用重復(fù)的嵌套畫(huà)花瓣。
3.畫(huà)出由五個(gè)花瓣組成的荷花。
能力目標(biāo):
1.培養(yǎng)同學(xué)的思維能力,從多角度的`觀察、分析問(wèn)題的能力。
情感目標(biāo):
培養(yǎng)同學(xué)對(duì)LOGO語(yǔ)言的濃厚興趣,通過(guò)小組合作自學(xué),培養(yǎng)同學(xué)合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和勇于探究的精神。
[課時(shí)布置]1課時(shí)
[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]
(1)重點(diǎn):1.掌握畫(huà)弧的方法。
2.掌握花瓣的兩個(gè)弧之間的銜接方法,并用重復(fù)的嵌套畫(huà)花瓣。
(2)難點(diǎn): 1.掌握花瓣的兩個(gè)弧之間的銜接方法,并用重復(fù)的嵌套畫(huà)花瓣。
[教材分析與教法建議]
教材分析:本課是武漢出版社出版的小學(xué)五年信息技術(shù)下冊(cè)教材內(nèi)容的第四課,是在掌握了用重復(fù)命令畫(huà)圓的基礎(chǔ)上進(jìn)行。主要是使用LOGO語(yǔ)言中的重復(fù)命令畫(huà)弧,應(yīng)用弧畫(huà)出漂亮的圖案。
教法建議:首先展示小海龜畫(huà)的荷花,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。分析荷花圖案,找出要解決的問(wèn)題即畫(huà)弧和畫(huà)花瓣。把本課的知識(shí)要點(diǎn)整合在站中,讓同學(xué)在站上合作探究,找出解決問(wèn)題的方法,培養(yǎng)同學(xué)邏輯思維的能力。然后集體交流,提出遇到困難,突破重難點(diǎn)即花瓣的兩個(gè)弧之間的銜接。在掌握了畫(huà)弧和畫(huà)花瓣的基礎(chǔ)上,進(jìn)行拓展延伸畫(huà)五個(gè)花瓣的荷花。由于花瓣的命令有點(diǎn)長(zhǎng),可以把它定義成過(guò)程,再進(jìn)行調(diào)用,就比較簡(jiǎn)單了。當(dāng)然也可以用重復(fù)命令嵌套畫(huà)出荷花,但是命令比較長(zhǎng),容易出錯(cuò)。
五年級(jí)信息技術(shù)教案 8
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)設(shè)置圖文動(dòng)畫(huà)效果。
2、掌握設(shè)置幻燈片切換效果的方法。
重點(diǎn)難點(diǎn):目標(biāo)1、2
教具準(zhǔn)備:電腦、投影機(jī)、幻燈片等
教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程:
引入新課:為幻燈片設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果、文字展開(kāi)方式、切換效果、放映時(shí)間等放映效果,會(huì)更加吸引觀眾的注意力。
一、設(shè)置圖文的動(dòng)畫(huà)效果。
1、在幻燈片中動(dòng)態(tài)地呈現(xiàn)文本、圖形、圖片、表格等對(duì)象,能突出演示重點(diǎn),使放映效果更有趣。
2、[動(dòng)手做]:設(shè)置“空投”標(biāo)題與文字的“打字機(jī)”效果。
方法:幻燈片放映——預(yù)設(shè)動(dòng)畫(huà)——空投、打字機(jī)(向右擦去、溶解、照相機(jī)……)
3、[練一練]:在文稿“駱駝和羊的故事”中設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果。
二、設(shè)置動(dòng)畫(huà)順序。
1、[動(dòng)手做]:設(shè)置幻燈片中對(duì)象的動(dòng)畫(huà)順序。
方法:幻燈片放映——自定義動(dòng)畫(huà)——時(shí)間和順序——?jiǎng)赢?huà)順序、啟動(dòng)動(dòng)畫(huà)。
2、[練一練]:在文稿“駱駝和羊的故事”中設(shè)置對(duì)象的動(dòng)畫(huà)順序。
三、設(shè)置幻燈片的切換效果。
1、切換效果:是幻燈片進(jìn)入屏幕的方式。有水平百踢葉窗、溶解、盒狀展開(kāi)等多種效果。
2、[動(dòng)手做]:設(shè)置演示文稿“駱駝和羊的故事”中幻燈版的.切換效果。
方法:幻燈片放映——幻燈片切換——效果
3、[試一試]:在演示文稿“自我介紹”中設(shè)置切換效果。
四、隱藏幻燈片。
1、作用:利用隱藏幻燈片的操作,可在放映時(shí)跳過(guò)演示文稿里的部分幻燈片。
2、[動(dòng)手做]:打開(kāi)演示文稿“駱駝和羊的故事”進(jìn)行隱藏操作。
五、小結(jié)。
教師小結(jié):本課主要學(xué)習(xí)設(shè)置圖文動(dòng)畫(huà)效果、設(shè)置幻燈片切換效果的方法,要在實(shí)踐中加強(qiáng)練習(xí)。
學(xué)生小結(jié):[我的收獲]
六、課后練習(xí)P58
五年級(jí)信息技術(shù)教案 9
[教學(xué)目的與要求]
(1)理解Excel公式的基本概念。
(2)掌握在Excel中用公式進(jìn)行四則運(yùn)算的基本方法。
(3)學(xué)會(huì)復(fù)制公式。
[課時(shí)安排]
1課時(shí)。
[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]
(1)重點(diǎn):用公式計(jì)算。
(2)難點(diǎn):復(fù)制公式。
[教學(xué)準(zhǔn)備]
電子教室程序、網(wǎng)絡(luò)硬件與軟件、板書(shū)內(nèi)容的貼紙。
[教學(xué)過(guò)程]
一、導(dǎo)入
在Excel中有很多數(shù)據(jù),有些數(shù)據(jù)有一定的規(guī)律,這就可以用公式來(lái)計(jì)算,讓我們來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單處理吧
二、教學(xué)新課
1、在Excel中用公式計(jì)算
、僭贒3單元格中輸入公式“=b3*c3”,敲回車鍵。
、谠贒4單元格中輸入公式“=b3*c3”,敲回車鍵。
③在D5單元格中輸入公式“=b5*c5”,敲回車鍵。
、茉贒6單元格中輸入公式“=b6*c7”,敲回車鍵。
、菰贒7單元格中輸入公式“=b7*c7”,敲回車鍵
知識(shí)點(diǎn):①.Excel規(guī)定,用“+”號(hào)表示加法運(yùn)算,用“-”號(hào)表示減法運(yùn)算,用“*”號(hào)表示乘法,用“/”表示除法運(yùn)算。
②.公式中只能使用小括號(hào),小括號(hào)可以有多層。
、.先乘除后加減、內(nèi)層括號(hào)中的式子優(yōu)先計(jì)算等規(guī)則。
2.利用編輯欄修改公式
、龠x定輸入了公式的單元格,編輯框里會(huì)顯示出輸入的公式。
、谠诰庉嬁蚶飭螕,框里出現(xiàn)插入點(diǎn)時(shí),用→或←鍵適當(dāng)移動(dòng)插入點(diǎn),適當(dāng)修改編輯框里的`公式。
、矍靡幌禄剀囨I或單擊編輯框里的“√”按鈕。
3.復(fù)制公式
、俅蜷_(kāi)“五年級(jí)成績(jī)統(tǒng)計(jì)表”工作薄。
、谶x定G3單元格,輸入公式“=B3+C3+D3+E3+F3”,敲回車鍵。
、墼俅芜x定G3單元格,單擊常用工具欄中的“復(fù)制”按鈕。
、馨阎羔樢苿(dòng)到G4單元格上,按住左鍵向下拖動(dòng)到G9單元格后放開(kāi),同時(shí)選定G4、G5、G6、G7、G8、G9單元格。
⑤單擊常用工具欄中的“粘貼”按鈕,G4、G5、G6、G7、G8、G9單元格中就會(huì)得到正確的總分。
、抻^察G4、G5、G6、G7、G8、G9單元格中的公式,可以看到都是求左邊五個(gè)單元格中數(shù)據(jù)的和。
⑦保存并關(guān)閉工作薄文件。
知識(shí)點(diǎn):操作時(shí)可以看到,單擊“復(fù)制”按鈕后,G3單元格的邊框會(huì)變成閃爍的虛線,表示它的內(nèi)容已復(fù)制到剪貼板里了。
教師演示操作要領(lǐng)
學(xué)生上級(jí)實(shí)踐操作
討論交流出現(xiàn)的問(wèn)題
師生總結(jié)
三、綜合練習(xí)評(píng)價(jià)激勵(lì)
1、打開(kāi)工作簿“今日我當(dāng)家.xls”,用自定義公式統(tǒng)計(jì)每月小計(jì)及結(jié)余。
2、每組代表匯報(bào)計(jì)算結(jié)果。
3、出示正確結(jié)果,學(xué)生自我評(píng)價(jià)。
4、展示交流評(píng)價(jià)激勵(lì)
四、總結(jié)延伸
說(shuō)說(shuō)本節(jié)課的收獲,你可以試著把你自己每周的花費(fèi)制作成一個(gè)工作表,看看自己的消費(fèi)情況了。
教后反思
本屆課內(nèi)容較簡(jiǎn)單,復(fù)制公式對(duì)于部分學(xué)生有點(diǎn)陌生但經(jīng)過(guò)演示多數(shù)掌握得較好,只有個(gè)別學(xué)生掌握的較差,以后教學(xué)時(shí)注意把復(fù)制公式的操作步驟講清楚,講得慢一些。
五年級(jí)信息技術(shù)教案 10
一、教材內(nèi)容簡(jiǎn)析:
Powerpoint 是小學(xué)信息技術(shù)中的重要教學(xué)內(nèi)容,它提供了學(xué)生進(jìn)行各類學(xué)習(xí)活動(dòng),特別是開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)制作電子作品的制作平臺(tái)。用它制作多媒體演示幻燈片,操作上相對(duì)較簡(jiǎn)單,容易掌握,作品的視覺(jué)效果豐富且實(shí)用!短煅暮Q髣(dòng)物園》是海南省中小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)(下冊(cè))第四課的內(nèi)容,也是PowerPoint2003這一軟件單元的第四課。教學(xué)內(nèi)容來(lái)源于教材,而不照搬教材,貼近學(xué)生的生活,是社會(huì)關(guān)注的問(wèn)題。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用“空白樣式”版式制作幻燈片。
2、學(xué)會(huì)使用文本框的“水平”和“垂直”兩種書(shū)寫(xiě)方式對(duì)幻燈片進(jìn)行設(shè)置。“水平”的和平常的書(shū)寫(xiě)一樣;“垂直”的很像古文的寫(xiě)法,由上到下。
三、重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):會(huì)使用空白樣式制作幻燈片。
教學(xué)難點(diǎn):會(huì)使用文本框的'“水平”和“垂直”工具。
課前準(zhǔn)備:備好課,上機(jī)演示。
四、學(xué)情分析:
教學(xué)面向的是大部分來(lái)自農(nóng)村的五年級(jí)學(xué)生,學(xué)生僅初步具備了一定的信息素養(yǎng),掌握基本的信息技術(shù)的知識(shí)和技能,剛接觸學(xué)習(xí)Powerpoint。同時(shí)學(xué)生已經(jīng)有了使用WORD軟件的經(jīng)驗(yàn),一些舊知識(shí)可以遷移到本課的學(xué)習(xí)中。
通過(guò)前面課時(shí)的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)掌握添加新幻燈片、選擇樣式、在文本框中寫(xiě)字并格式化設(shè)置大小與位置、選擇應(yīng)用設(shè)計(jì)模板、插入剪貼畫(huà)和圖片、保存等操作,有了更大的發(fā)揮空間,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣正在一個(gè)上升期,對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)具有很強(qiáng)的促進(jìn)作用,學(xué)生在word
的學(xué)習(xí)過(guò)程中,也學(xué)習(xí)了藝術(shù)字、剪貼畫(huà)和圖片的插入,本節(jié)課的技能操作部分對(duì)學(xué)生的難度不高,這些都構(gòu)成了本節(jié)課的積極因素。指導(dǎo)學(xué)生掌握如何在幻燈片中插入文本框,從而制作出圖文并茂的演示文稿。
針對(duì)PowerPoint學(xué)習(xí)單元有趣味性濃,動(dòng)手實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn),學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高,樂(lè)于探索、勇于創(chuàng)新;谝陨纤伎迹覕M采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法和情景教學(xué)法,利用建構(gòu)主義的理論,創(chuàng)建學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生在問(wèn)題解決中學(xué)習(xí)。
五、過(guò)程與方法
一、導(dǎo)入新課。打開(kāi)前面已經(jīng)制作好的幻燈片。
二、探究新知。制作新幻燈片。
1、新建一張幻燈片。單擊新建圖標(biāo)按鈕,選擇“空白樣式”后,單擊“確定”。
2、選擇“插入”菜單中的“文本框”,如果文字要橫著寫(xiě)選擇“水平”;文字要豎著寫(xiě)選擇“垂直”。
3、這時(shí)候鼠標(biāo)指針變成“ I ”的形狀,在幻燈片中點(diǎn)一下,插入一個(gè)文本框,就可以寫(xiě)字了。
4、寫(xiě)幻燈片標(biāo)題“天涯海洋動(dòng)物園”。
5、再插入一個(gè)文本框,介紹動(dòng)物園的位置,位于“天涯海洋動(dòng)物園”的西側(cè)。
6、插入第三個(gè)文本框,介紹動(dòng)物園的各種活動(dòng):
。1)、海豚的精彩表演。
。2)、滑稽可愛(ài)的海獅表演。
。3)、會(huì)打球的小鳥(niǎo)表演。
。4)、吉祥長(zhǎng)壽的海龜表演。
還有幾百種罕見(jiàn)的海洋生物呢?
六、課堂練習(xí)
讓學(xué)生上機(jī)練習(xí)操作
七、課堂小結(jié):
今天我們學(xué)習(xí)了用“空白樣式”制作幻燈片,關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)插入文本框才能寫(xiě)字,這是跟制作其他幻燈片不同的地方。
八、作業(yè)
讓學(xué)生用“空白樣式”制作課本第25頁(yè)“瓊崖豐碑”這張幻燈片。要求是:標(biāo)題要豎著寫(xiě),內(nèi)容要橫著寫(xiě)。
五年級(jí)信息技術(shù)教案 11
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能:了解收藏網(wǎng)頁(yè)的意義;
過(guò)程與方法:能夠運(yùn)用收藏夾管理所捕獲的信息;
情感目標(biāo):能夠根據(jù)需求甄別、捕獲信息;
教學(xué)課時(shí):
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入
師:同學(xué)們平時(shí)在生活學(xué)習(xí)中,如果發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的資料時(shí),大家是怎么收藏的?
生:摘錄在本子上(剪下來(lái),直接保存整本書(shū)……)
師;這些方法都不錯(cuò),說(shuō)明我們的同學(xué)平時(shí)都有注意觀察和積累,從前面幾節(jié)課的學(xué)習(xí)中,我們發(fā)現(xiàn)在因特網(wǎng)上也有許多有價(jià)值的,值得收藏的網(wǎng)站和資料,這時(shí)候我們?cè)撛趺崔k?今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《保存網(wǎng)頁(yè)》。
二、講授新課
活動(dòng)一:收藏網(wǎng)頁(yè)
師:我們先來(lái)學(xué)習(xí)“活動(dòng)一”,首先請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀“活動(dòng)一”。
生:交流收獲
師:是的,可以采用IE的收藏功能來(lái)收藏網(wǎng)頁(yè),請(qǐng)同學(xué)們想動(dòng)手試一試!
生:實(shí)踐操作
活動(dòng)二:整理收藏夾
師:因特網(wǎng)是一個(gè)知識(shí)的海洋,在這個(gè)海洋里遨游的時(shí)候,大家要學(xué)會(huì)判斷、甄別,要選擇對(duì)自己有價(jià)值的.信息收藏,不能看到什么就收藏什么?否則,時(shí)間久了就會(huì)像老師這臺(tái)電腦的收藏夾一樣混亂。(展示教師機(jī)的收藏夾,該收藏夾里收藏了幾十個(gè)各種各樣的網(wǎng)站)
生:驚嘆……
師:是啊,這樣不僅很亂,瀏覽時(shí)也很麻煩,所以我們平時(shí)不僅要學(xué)會(huì)選擇有價(jià)值的網(wǎng)站,同時(shí)還要經(jīng)常整理收藏夾,請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)課本,學(xué)一學(xué)如何整理收藏夾?并動(dòng)手做一做。
生:自學(xué)并動(dòng)手
活動(dòng)三:保存網(wǎng)頁(yè)
師:通過(guò)前面的學(xué)習(xí),我們知道因特網(wǎng)上的資料更新頻率非常高,為了能在日后更好地使用查找到的網(wǎng)頁(yè)信息,僅用收藏的方法顯然是不夠的,此時(shí),我們可以將網(wǎng)頁(yè)保存下來(lái),這種方法可以把組成網(wǎng)頁(yè)的文字、突破等都保存下來(lái),這樣就不要擔(dān)心因網(wǎng)站更新而導(dǎo)致自己需要的信息丟失。那要如何保存網(wǎng)頁(yè)呢?我們一起來(lái)學(xué)習(xí)吧!首先請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)課本活動(dòng)三,并動(dòng)手操作,會(huì)的同學(xué)幫一下不會(huì)的同學(xué)!
生:實(shí)踐操作
師:同學(xué)們的接受能力真好,這么快就掌握了,接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們完成“試一試”
生:實(shí)踐操作
三、總結(jié)
這節(jié)課大家有什么收獲?
四、作業(yè)
回家把我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容告訴你們的爸爸、媽媽。
五年級(jí)信息技術(shù)教案 12
[課時(shí)]:
1課時(shí)
[教學(xué)內(nèi)容]:
在表格中插入圖片、藝術(shù)字、設(shè)置文字的字體、字形、字號(hào)、顏色,修飾文字樣式等
[教學(xué)目標(biāo)]:
1、會(huì)依照課本的詳細(xì)步驟修飾課程表
2、通過(guò)自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作,了解探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)的方法;
3、通過(guò)自主學(xué)習(xí),合作探究,激發(fā)同學(xué)動(dòng)手操作的興趣和培養(yǎng)同學(xué)合作交流,相互協(xié)助的意識(shí);增強(qiáng)同學(xué)成績(jī)感。
[教學(xué)重、難點(diǎn)]:
圖片插入并對(duì)其進(jìn)行設(shè)置
[教學(xué)準(zhǔn)備]:
網(wǎng)絡(luò)教室、深藍(lán)易思廣播教學(xué)系統(tǒng)
[教學(xué)過(guò)程]:
一、導(dǎo)入
師:(出示一張?jiān)職v)同學(xué)們上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了制作月歷的一些技巧,但是大家制作出的月歷老師還不夠滿意,太死板枯燥無(wú)味。那么怎樣才干讓我們制作的月歷更生動(dòng)活潑,更賞心悅目呢?下來(lái)就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)吧。
二、新授:修飾月歷
活動(dòng)一:
1、根據(jù)課本38-40頁(yè)的操作步驟,對(duì)已完成的月歷進(jìn)行字體、字號(hào)、字色的設(shè)置,還可對(duì)相應(yīng)的文字使用文字特效
師:先示范操作一遍,在操作的過(guò)程中強(qiáng)調(diào)一些注意事項(xiàng),對(duì)于同學(xué)操作中可能碰到的問(wèn)題進(jìn)行特別交待。形成階段性任務(wù)后讓同學(xué)觀察一段時(shí)間,以明確階段性任務(wù)。
生:對(duì)照課本中的'步驟,自已獨(dú)立完成任務(wù)。在操作的過(guò)程中,可以同桌互助,小組互助。教師允許小組中完成任務(wù)的同學(xué)作為小老師檢協(xié)助本組同學(xué)完成任務(wù)并進(jìn)行檢查。
師:到同學(xué)中去,邊檢查,邊指導(dǎo)。針對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題決定是否暫時(shí)中斷練習(xí)進(jìn)行再?gòu)?qiáng)調(diào)。
活動(dòng)二:
1、在表格中插入圖片和“藝術(shù)字”。
師:示范操作。將準(zhǔn)備好的圖片插入到表格中對(duì)圖片進(jìn)行大小尺寸的控制。
生:對(duì)照課本一步步操作。
師:到同學(xué)中去,邊檢查,邊指導(dǎo)。針對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題決定是否暫時(shí)中斷練習(xí)進(jìn)行再?gòu)?qiáng)調(diào)。
師:示范操作插入“藝術(shù)字”。
學(xué)會(huì)對(duì)藝術(shù)字的變形控制
試一試:
參照第6課圖1,設(shè)置月歷的底紋。
五年級(jí)信息技術(shù)教案 13
教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)與技能:
進(jìn)一步熟悉郵箱的界面;
過(guò)程與方法:
會(huì)編寫(xiě)電子郵件及發(fā)送郵件,能在郵件中插入賀卡。
教學(xué)重點(diǎn):
會(huì)編寫(xiě)電子郵件及發(fā)送郵件,能在郵件中插入賀卡。
教學(xué)課時(shí):
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入
師:同學(xué)們,上節(jié)課我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了電子郵件而且也擁有了自己的郵箱了,今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)編寫(xiě)電子郵件。
二、探索新知
活動(dòng)一:寫(xiě)一封電子郵件
師:請(qǐng)同學(xué)們小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)一,并嘗試按步驟給老師寫(xiě)一封電子郵件,把你的電子郵箱地址告訴老師,老師的郵箱地址是:xx,老師期待收到大家的.郵件。
生:實(shí)踐操作,師巡視知道。
師:老師已經(jīng)收到了許多同學(xué)的郵件了,真為大家感到驕傲,這么快就掌握了,下面請(qǐng)大家再寫(xiě)一封郵件給你們的好朋友,互相交換一下郵箱地址。
生:實(shí)踐操作。
活動(dòng)二:在電子郵件中添加附件
師:上節(jié)課,我們知道電子郵件不僅能傳送文字信息,同時(shí)還能發(fā)送圖片、聲音等,大家想不想學(xué)?具體是怎么做的,首先請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)習(xí)活動(dòng)二,并動(dòng)手做一做。
生:實(shí)踐操作
活動(dòng)三:保存電子郵件
師:大家都已經(jīng)掌握了編寫(xiě)電子郵件的方法,這里老師還有一些使用技巧,如果郵件寫(xiě)完之后暫時(shí)不想發(fā)送可以先存入草稿箱,當(dāng)然郵件還沒(méi)有寫(xiě)好,也可以暫時(shí)存在草稿箱里,等有時(shí)間再寫(xiě),請(qǐng)同學(xué)們自己試一試。
生:實(shí)踐操作、交流反饋。
三、小結(jié)
這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)?
四、作業(yè)
完成課本“試一試”。
五年級(jí)信息技術(shù)教案 14
教學(xué)目標(biāo)
1、掌握啟動(dòng)和退出Wps演示的方法;
2、認(rèn)識(shí)Wps演示窗口;
3、學(xué)習(xí)創(chuàng)建文件的方法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
認(rèn)識(shí)Wps演示窗口、創(chuàng)建文件的方法
教具
Wps演示 課件、多媒體電腦
教學(xué)過(guò)程
一、談話引入:
1、看一下wps演示的動(dòng)畫(huà)演示——“歡迎進(jìn)入Wps演示世界!”
2、問(wèn):誰(shuí)知道這是用什么編制的?(引出Wps演示的重要性)那么,你認(rèn)為可能會(huì)在什么方面使用wps演示呢?(在高級(jí)的現(xiàn)代商業(yè)活動(dòng)中,公司重要的'的裝備:筆記本電腦。其中最重要的內(nèi)容是使用wps演示;教師教學(xué)中使用wps演示……)
3、這節(jié)課,我們就來(lái)進(jìn)入Wps演示的世界,看看究竟有啥本事。
二、 認(rèn)識(shí)wps演示:
1、啟動(dòng)Wps演示,單擊 “開(kāi)始” →“程序” →“WPS Office 2005 專業(yè)版”就可以找到并啟動(dòng)它,啟動(dòng)后,我們?cè)龠x擇“空演示文稿”,點(diǎn)擊“確定”就可以 了。然后會(huì)出現(xiàn)一個(gè)對(duì)話框,這時(shí)我們選空白幻燈片,進(jìn)入Wps演示編輯界面。
2、認(rèn)識(shí)Wps演示界面。
A、提問(wèn):想一想這窗口和已學(xué)過(guò)的什么窗口相類似?(wps文字)
B、介紹標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、窗口控制按鈕、編輯區(qū)等界面內(nèi)容。
C、介紹Wps演示的五種不同的視圖
Wps演示有五種視圖模式,可在菜單“視圖”中切換。
(1)幻燈片視圖:可處理個(gè)別的幻燈片。
。2)大綱視圖:直接處理幻燈片的標(biāo)題及文本段落內(nèi)容。
。3)幻燈片瀏覽視圖:重組幻燈片的順序及選定播放效果。
。4)備注頁(yè)視圖:可建立演示者的參考信息。
。5)幻燈片放映模式:以全屏幕的電子簡(jiǎn)報(bào)方式播放出每一張幻燈片。
三、練一練:
1、制作第一張幻燈片
學(xué)生自己試制作一張幻燈片
四、作品欣賞:
展示學(xué)生優(yōu)秀作品,讓學(xué)生間進(jìn)行點(diǎn)評(píng)
五、小結(jié)、質(zhì)疑:
今天,我們認(rèn)識(shí)了wps演示。主要了解了在我們認(rèn)識(shí)了它的可以使用它制作一個(gè)演示稿,這種演示稿經(jīng)常被稱為幻燈片。操作過(guò)程中遇到什么困難,;還需要解決?
五年級(jí)信息技術(shù)教案 15
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)
初步了解什么是頁(yè)。
能力目標(biāo)
學(xué)會(huì)新建和保存頁(yè);掌握在頁(yè)中輸入文字和設(shè)置文字顏色、大小、對(duì)齊方式的方法;學(xué)會(huì)設(shè)置頁(yè)標(biāo)題和預(yù)覽頁(yè)。
情感目標(biāo)
通過(guò)制作“赤條蜂”頁(yè),培養(yǎng)對(duì)自然科學(xué)的`研究興趣。
教學(xué)重點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn)
頁(yè)中輸入文字和設(shè)置文字的顏色、大小、對(duì)齊方式的方法;
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體機(jī)房、頁(yè)等。
教學(xué)過(guò)程
情境創(chuàng)設(shè)
激發(fā)興趣
1、頁(yè)展示。
2、生說(shuō)對(duì)頁(yè)的理解。
3、揭示課題。
自主探究
交流分享
一、新建頁(yè):
1、學(xué)生探究操作。
2、學(xué)生匯報(bào)
二、認(rèn)識(shí)Dreamweaver窗口組成:
1、學(xué)生自學(xué)教材。
2、學(xué)生匯報(bào)。
三、輸入文字和保存頁(yè):
1、學(xué)生自學(xué)教材。
2、分組完成任務(wù):
第一組:頁(yè)編輯區(qū)輸入課本中的文字。
第二組:把頁(yè)標(biāo)題改為“什么是昆蟲(chóng)”。
第三組:保存頁(yè)為kunchong.html。
3、小組匯報(bào)。
4、完成其余兩個(gè)任務(wù)。
四、設(shè)置文本格式:
1、把“什么是昆蟲(chóng)?”這幾個(gè)字設(shè)置為“標(biāo)題1”、藍(lán)色、字形加粗。
2、學(xué)生匯報(bào)。
合作學(xué)習(xí)
釋疑解難
1、學(xué)生提出問(wèn)題。
2、其他學(xué)生提出解決。
3、共同解決問(wèn)題。
4、師針對(duì)學(xué)生操作補(bǔ)充提出問(wèn)題。
5、小組解決。
6、小組匯報(bào)。
實(shí)踐創(chuàng)作
展示
1、利用所學(xué)任務(wù):制作“赤條蜂”的頁(yè)。
2、展示優(yōu)秀作品。
3、師生作品。
梳理
拓展延伸
1、知識(shí)。
2、出示圖文并茂頁(yè),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望。
五年級(jí)信息技術(shù)教案 16
一、教材分析
選用的教材是,浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》五年級(jí)上教材。此冊(cè)教材分三個(gè)單元,第一單元“網(wǎng)聚彼此生活”,第二單元“體驗(yàn)多彩世界”,第三單元“關(guān)注校園環(huán)境”。有以下特點(diǎn):
1、讓學(xué)生掌握WINDOWS操作技能,掌握Wrd的編輯、排版等的基礎(chǔ)知識(shí)。
2、讓學(xué)生進(jìn)一步了解計(jì)算機(jī)的廣泛用途,并從小樹(shù)立學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的意識(shí)。
3、從小培養(yǎng)良好的用機(jī)習(xí)慣,掌握正確的操作方法。
4、培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力,提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力,進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。
5、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的熱愛(ài),在思想上、德育上培養(yǎng)學(xué)生積極向上,熱愛(ài)校園的美好情操。
6、學(xué)生在信息技術(shù)教學(xué)中會(huì)從網(wǎng)絡(luò)上獲取大量的信息,這些信息需要教師進(jìn)行篩選和過(guò)濾。篩選的工作,需要我們認(rèn)真?zhèn)浜谜n,精心組織和準(zhǔn)備好教學(xué)內(nèi)容,從大量的信息中選取有教育意義、內(nèi)容健康、積極向上的,讓學(xué)生體驗(yàn),從而進(jìn)行心靈上的凈化與熏陶。
二、學(xué)情分析
學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)來(lái)看,五年級(jí)學(xué)生以直接興趣為主,對(duì)具體事實(shí)和經(jīng)驗(yàn)的知識(shí)較有興趣,對(duì)這樣的有實(shí)物的觀察內(nèi)容比較感興趣。對(duì)他們來(lái)說(shuō)只有有了明確的觀察目的任務(wù)和實(shí)現(xiàn)這些任務(wù)的具體方法時(shí),他們的觀察才能持久和有效。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
1、培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)的意識(shí)、習(xí)慣,以及對(duì)信息的評(píng)價(jià)、理解和處理。
2、通過(guò)多媒體信息的.獲取、處理、應(yīng)用三方面的實(shí)例介紹,旨在讓學(xué)生經(jīng)歷這一過(guò)程,從而感受計(jì)算機(jī)處理多媒體的魅力,學(xué)會(huì)一些常見(jiàn)的應(yīng)用方法。
3、讓學(xué)生運(yùn)用采集信息、處理信息、分析信息等知識(shí)來(lái)研究身邊存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,在解決問(wèn)題的過(guò)程中,鞏固學(xué)過(guò)的信息技術(shù)知識(shí),形成初步的用信息技術(shù)解決問(wèn)題的能力,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、學(xué)生能比較全面第了解、掌握5
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