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小班口罩小衛(wèi)士教案（通用6篇）
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的小班口罩小衛(wèi)士教案（通用6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
小班口罩小衛(wèi)士教案1
教學(xué)目標(biāo)：
知道戴口罩是預(yù)防很多病毒的關(guān)鍵辦法之一。能用正確的方法戴口罩，并愿意主動(dòng)戴口罩。
教學(xué)重點(diǎn)：
能理解口罩具有隔絕空氣中漂浮的飛沫和病毒的作用。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、口罩小衛(wèi)士PPT。
2、幼兒正面大照片或自畫像、白紙、彩筆、練習(xí)用的口罩1個(gè)。
3、幼兒對(duì)新型冠狀病毒和其預(yù)防方法已經(jīng)有一些了解
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、復(fù)習(xí)冠狀病毒的傳播方法和預(yù)防措施導(dǎo)入出門要戴口罩
教師引發(fā)思考：“小朋友們，你們還記得今年冬天新來的這個(gè)病毒叫什么名字嗎？誰能告訴老師，你在家里都做了哪些預(yù)防病毒的措施呢？” 可以請(qǐng)兩三位幼兒說說自己在家為預(yù)防病毒所做的措施有哪些。
繼續(xù)提問：“看來小朋友們?cè)诩依锒甲龊昧顺浞值目共《镜臏?zhǔn)備。老師想問問，有沒有哪位小朋友近期家里有人出門去的呀？老師知道，一定有一些不得不出門的原因，才會(huì)出門去的，那么小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn)他們和平時(shí)出門有什么不同呢？”引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽出門都會(huì)戴口罩。
“小朋友們有戴過口罩嗎？戴口罩是什么感覺呢？”可請(qǐng)有戴口罩經(jīng)驗(yàn)的幼兒講講戴口罩的感覺�！坝械男∨笥颜f，戴口罩的時(shí)候會(huì)掛在耳朵上，呼吸也沒有平時(shí)順暢了，那么我們?yōu)槭裁催�要戴口罩呢？一起來看看小小的口罩到底有什么作用吧！
二、介紹口罩作用
演示PPT口罩小衛(wèi)士的部分，解釋“這個(gè)圓滾滾戴皇冠的就是病毒了，病毒最愿意看到小朋友們生病了，打針、吃藥、離開爸爸媽媽住進(jìn)醫(yī)院。病毒是小小的，眼睛都看不到，住在生病的人身上，啊啊啊，啾！隨著他們的噴嚏，一下子就飛到空氣中了�？諝庵械牟《緯�(huì)迅速找到其他身體健康的人，順著他們的鼻子嘴，跑到人們身體里面。結(jié)果健康的人也生病了，開始發(fā)燒、打噴嚏、流鼻涕、呼吸困難，住進(jìn)醫(yī)院。這可怎么辦？要把嘴巴鼻子捂住嗎？”可以請(qǐng)幼兒說說，要怎么擋住病毒進(jìn)入鼻子嘴巴。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)，口罩小衛(wèi)士登場(chǎng)了！我就是保護(hù)人類的.口罩小衛(wèi)士！我能把病毒擋在外面~我能撐起小傘，為你的鼻子遮風(fēng)擋雨；我能拉起防護(hù)網(wǎng)，為你的嘴巴攔住病毒。和我在一起，病毒就會(huì)遠(yuǎn)離你啦~哇！原來小小的口罩衛(wèi)士這么厲害！我也要戴起口罩，遠(yuǎn)離病毒！看，小朋友和小動(dòng)物們都戴上了口罩！”
三、學(xué)兒歌，用正確方法戴口罩
演示戴口罩方法的部分，“小朋友們，小口罩本領(lǐng)這么大，能夠抵擋病毒的入侵，那么，你知道要怎么戴口罩嗎？”可請(qǐng)幼兒表演戴口罩的方法。
演示正確的戴口罩的方法，先要洗手，保證手部清潔，用顏色或標(biāo)志分清口罩的里外，有鼻貼的方向朝上，把口罩掛在兩邊耳朵上，扯開口罩罩住鼻、口、下巴，最后把鼻梁壓緊。
學(xué)兒歌，記牢戴口罩的步驟“先洗手、戴口罩；分清里外很重要；鼻、口、下巴都罩好；壓緊鼻梁莫忘掉�！�
四、一起來給自己的照片畫個(gè)小口罩
進(jìn)行小結(jié)：“今天，我們認(rèn)識(shí)了可愛的口罩小衛(wèi)士，它能保護(hù)我們免受病毒的襲擊�？谡质潜Ｐl(wèi)我們健康的小衛(wèi)士，在這個(gè)特殊的冬天里，請(qǐng)你一定要相信它。當(dāng)然，疫情很快會(huì)被醫(yī)生叔叔阿姨打敗的，希望你一直保持健康，等到春暖花開，我們?cè)倥c小口罩告別，去大自然里痛快呼吸一口新鮮空氣！”
“接下來，老師想請(qǐng)小朋友拿出準(zhǔn)備好的照片，我們一起給自己的小照片畫一個(gè)可愛的大口罩吧！首先，我們來觀察一下，口罩是由幾個(gè)部分組成的，老師請(qǐng)一位小朋友來說說這幾個(gè)部分分別長(zhǎng)什么樣子�！笨梢哉�(qǐng)1名幼兒介紹口罩外觀，并用正確的步驟試一試，看看口罩戴在臉上的樣子是什么樣的。
“老師這里有個(gè)醫(yī)用外科口罩，它有一個(gè)長(zhǎng)方形的口罩主體，還有2根戴在耳朵上的繩子，戴起來之后，長(zhǎng)方形的口罩主體上下兩條直線變成了弧線，2根繩子會(huì)在耳朵上下繃緊變成直線。請(qǐng)小朋友們觀察自己的照片大小，用白紙和彩筆，給自己的照片畫一個(gè)可愛的小口罩吧~”可以請(qǐng)爸爸媽媽幫忙把畫好的小口罩剪下來，粘貼在照片上哦~
小班口罩小衛(wèi)士教案2
設(shè)計(jì)意圖：
近年來，霧霾日趨嚴(yán)重，流感病毒越來越多，很多家長(zhǎng)會(huì)給孩子佩戴口罩�？谡值念伾D案常常會(huì)引起幼兒的興趣�！吨改稀分兄赋觯阂浞謩�(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去想象和創(chuàng)造美。中班幼兒能運(yùn)用繪畫、手工制作等表現(xiàn)自己觀察到或想象的事物。本活動(dòng)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，結(jié)合預(yù)防霧霾和流感的目標(biāo)，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)口罩。同時(shí)，了解戴口罩的意義以及佩戴口罩該注意的問題，幫助幼兒樹立科學(xué)的預(yù)防霧霾和流感的意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解口罩的作用及佩戴口罩時(shí)應(yīng)注意的'問題，學(xué)習(xí)從中心放射裝飾的方法。
2.創(chuàng)造性地運(yùn)用自己喜歡的花紋、圖案，有規(guī)律地裝飾口罩。
3.懂得口罩對(duì)預(yù)防霧霾和流感的重要性。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：了解口罩的作用及佩戴口罩時(shí)應(yīng)注意的問題，學(xué)習(xí)從中心放射裝飾的方法。
難點(diǎn)：創(chuàng)造性地運(yùn)用自己喜歡的花紋、圖案，有規(guī)律地裝飾口罩。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前了解各種線條和圖案。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1.普通口罩、醫(yī)用口罩、防霧霾口罩、背景音樂、各種圖案的口罩圖片
2.美術(shù)用紙、馬克筆、方體、圓點(diǎn)、固體膠
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。幼兒了解口罩的作用及佩戴方法。
1.導(dǎo)入：現(xiàn)在是什么季節(jié)？（秋天）秋天天氣變冷，看看我們幼兒園的小朋友都戴著什么上幼兒園?（普通口罩）
2.你們還認(rèn)識(shí)哪些口罩？（醫(yī)用口罩、防霧霾口罩）
3.你知道這些口罩的作用？（防風(fēng)保暖、防止病毒傳染、防霧霾）
4.你們會(huì)戴口罩嗎？老師這里也有一個(gè)口罩，誰能來給我們演示一下（幼兒演示）了解口罩的佩戴方法。
小結(jié)：戴口罩時(shí)應(yīng)該罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位。
（二）出示圖片，觀察口罩上圖案的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)從中心放射裝飾的方法。
教師：小花也戴著口罩來到幼兒園，可是她不開心，它為什么不開心？（因?yàn)樗目谡质前咨�，不漂亮。小花想�?qǐng)小朋友幫忙設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的口罩，你們?cè)敢鈫�？�?/p>
1.觀察實(shí)物圖案的口罩，學(xué)習(xí)從中心放射裝飾的方法。
提問:我們先一起來看看這些漂亮的口罩是怎樣設(shè)計(jì)的?有什么特點(diǎn)？
�。�1）小貓?jiān)诳谡值哪睦�？（中間）口罩上還有什么？（蝴蝶結(jié)）蝴蝶結(jié)在口罩的哪里？這個(gè)漂亮的小口罩是怎樣設(shè)計(jì)的？
�。�2）小熊的鼻子在口罩的哪里？口罩上還有什么？在口罩的哪里？
�。�3）這一個(gè)口罩有什么特點(diǎn)？（線條放射）
小結(jié)：這些口罩上的圖案都有一個(gè)中心點(diǎn)，從里向外畫，這種裝飾方法我們叫它從中心放射法。
2.除了這些花紋和圖案，你還見過哪些花紋、圖案？幼兒示范。
小結(jié)：老師還見過這樣的花紋，你們看它像什么？
�。ㄑ蚪羌y、彈簧線、折線、弧線）
�。ㄈ┯變簞�(chuàng)造性地運(yùn)用自己喜歡的花紋、圖案，有規(guī)律地裝飾口罩。教師巡回指導(dǎo)。
1.作畫要求：（1）漂亮的口罩要運(yùn)用花紋、圖案有規(guī)律的進(jìn)行裝飾（2）音樂結(jié)束后，小朋友用最快的速度收拾干凈并將作品粘貼到黑板上。
2.幼兒進(jìn)行繪畫。教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒有規(guī)律的進(jìn)行裝飾。
�。ㄋ模┙M織幼兒交流展示作品，重點(diǎn)欣賞有規(guī)律的、富有創(chuàng)意的作品。
1.畫完的小朋友將你設(shè)計(jì)好的小口罩粘貼到黑板上，和你旁邊的小朋友介紹一下你設(shè)計(jì)的口罩。
2.誰能來說說你是用什么方法裝飾的？你的口罩上有什么花紋和圖案？
（五）懂得口罩對(duì)預(yù)防霧霾和流感的重要性及戴口罩時(shí)應(yīng)注意的問題。
（1）如果醫(yī)生不戴口罩會(huì)怎樣？（會(huì)被病人傳染上病毒）
�。�2）霧霾天氣不戴口罩會(huì)怎樣？（會(huì)對(duì)人體的呼吸道產(chǎn)生影響，可能會(huì)引起呼吸道感染）
�。�3）戴口罩時(shí)要注意什么問題？
小結(jié)：口罩的作用很大，小朋友口罩要每天清洗曬干，小朋友之間不能交換戴，用完后要注意收放。
活動(dòng)延伸：
引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)給小口罩涂上漂亮的顏色。
教師：小花一定非常喜歡小朋友設(shè)計(jì)的口罩，我們?nèi)ッ拦^(qū)裝飾上漂亮的顏色，送給小花吧。
小班口罩小衛(wèi)士教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒理解制作口罩的意義，懂得口罩對(duì)預(yù)防霧霾和流感的重要性。
2、創(chuàng)造性地運(yùn)用自己喜歡的花紋、圖案，嘗試的去裝飾口罩。
3、愿意將自己的作品與同伴分享，并且可以熱情的參與展覽活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、知識(shí)準(zhǔn)備:制作口罩的步驟PPT課件、口罩兒歌。
2、物質(zhì)經(jīng)驗(yàn):白紙、正方形卡紙、彩筆、鉛筆、剪刀等。
活動(dòng)過程:
一、活動(dòng)導(dǎo)入，出示謎語，激發(fā)幼兒的興趣。
1、小朋友們好，你們知不知道謎語中說的是什么嗎？
教師:四四方方小布?jí)K，鼻子和嘴一齊蓋，有它不能吃東西，為保健康人人愛。(口罩)
2、有誰知道口罩的用處是什么呢？今天老師帶大家一起制作口罩。
二、活動(dòng)展開，播放制作口罩步驟PPT課件，老師講解并且示范。
1、播放PPT課件。
�、贉�(zhǔn)備好，制作口罩圖形剪紙手工的材料和工具，有白紙、正方形卡紙、馬克筆、鉛筆，剪刀，如下圖所示:
②接著，把正方形卡紙對(duì)折一半。并用鉛筆在白紙上，畫出口罩圖形，根據(jù)對(duì)稱圖形，這里畫出半個(gè)圖形，如下圖所示:
③接著，用小剪刀把口罩內(nèi)部的圖形，慢慢的剪出來，擺放在桌子上，如下圖所示:
�、苋缓螅芽谡謭D形的剪紙展平，擺放在桌子上，并選擇自己喜歡的圖案的'去裝飾口罩，涂上顏色，這樣一個(gè)口罩就完成了。如下圖所示:
2、看完視頻，老師再一邊講解，一邊做示范。做示范的過程中要提問幼兒，看看幼兒還有什么不懂得。
3、請(qǐng)幼兒自己示范制作一個(gè)口罩，老師巡回指導(dǎo)。
三、活動(dòng)結(jié)束，教師帶幼兒一起欣賞每個(gè)人的作品。
1、請(qǐng)幼兒上臺(tái)展示自己的作品。
2、請(qǐng)幼兒之間進(jìn)行分享交流。
3、教師要鼓勵(lì)幼兒體驗(yàn)成功中的喜悅。
活動(dòng)延伸:
把今天制作的口罩帶回家中，讓爸爸媽媽觀看。
小班口罩小衛(wèi)士教案4
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解戴口罩的作用及意義。
2、糾正孩子戴口罩的誤區(qū)，了解佩帶口罩的正確方法。
3、幫助孩子進(jìn)一步樹立自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
各種質(zhì)地、樣式的口罩（如無紡紗布口罩、紗布口罩、醫(yī)用口罩、PM2、5口罩、活性炭口罩等）
幼兒自己的口罩
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入活動(dòng)、引起幼兒興趣
1、師：現(xiàn)在想請(qǐng)小朋友們猜一個(gè)好玩的謎語，它是：“四四方方一塊布，嘴和鼻子都蓋住，兩根帶子耳上掛，不怕風(fēng)沙不怕土�！保ㄖi底：口罩）
2、師：你有戴口罩嗎？為什么？
二、教師組織幼兒觀察口罩，并提出問題，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論
1、教師擺放口罩，請(qǐng)幼兒觀察各種口罩的不同之處
師：“今天班里要開一場(chǎng)口罩展覽會(huì)，小朋友們來看看它們有什么不一樣？”
2、幼兒參觀，自由發(fā)表想法
3、老師：“我們現(xiàn)在都在戴口罩，那口罩有什么作用？”
小結(jié)：可以防霾、病菌，口罩能不讓病菌侵入我們的身體，保護(hù)我們的身體健康。
三、教師演示介紹（圖片結(jié)合實(shí)物）
無紡紗布口罩，就是最基礎(chǔ)的口罩，采用簡(jiǎn)單紗布構(gòu)成，透氣效果差，但是過濾作用明顯，常應(yīng)用在食品銷售行業(yè)。
紗布口罩，是生活中較常見的，材料是由棉布構(gòu)成，有一定的隔離效果，主要是通過棉布的組成結(jié)構(gòu)來達(dá)到主要作用，有些會(huì)根據(jù)運(yùn)用場(chǎng)所作用不同，在紗布上進(jìn)行特別處理。
醫(yī)用口罩，主要運(yùn)用在醫(yī)院、消毒場(chǎng)所，特點(diǎn)也非常明顯，大部分是一次性的，主要是阻擋病菌，當(dāng)然在醫(yī)院中護(hù)士醫(yī)生日常戴的口罩和主治醫(yī)生手術(shù)時(shí)的口罩也是不一樣的。
PM2、5口罩，是專門用來過濾PM2、5微粒的，隨著霧霾污染天氣的頻繁，在日常道路上經(jīng)常可以看到。
活性炭口罩，專門用來吸附異味的口罩，運(yùn)用在一些對(duì)氣味要求特別嚴(yán)格的場(chǎng)所，比如清理垃圾時(shí)戴類似口罩。
類似的以某項(xiàng)具體作用為目的的口罩還有防塵口罩、防毒口罩、防漆口罩等等。
四、幼兒集體討論，教師巡回參與各組討論
1、一直戴口罩對(duì)身體好嗎？
2、什么時(shí)候需要戴口罩？
3、戴過的口罩怎樣收放？
五、請(qǐng)幼兒演示：怎樣正確戴口罩
1、個(gè)別幼兒演示戴口罩的方法，引導(dǎo)其余幼兒判斷正確與否。
2、教師介紹：“口罩的'大小要正好罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位，戴太大或太小的口罩，病菌、灰塵等能從口罩兩側(cè)的邊緣進(jìn)去。”
3、討論收放口罩的方法
佩戴后應(yīng)將口罩放入干凈袋子里，再戴的時(shí)候不要翻面，應(yīng)當(dāng)避免長(zhǎng)時(shí)間佩戴。此外，可反復(fù)使用的口罩，每天都應(yīng)該進(jìn)行清洗消毒；清洗口罩時(shí)，應(yīng)先將口罩放入開水燙幾分鐘，清洗干凈再拿到陽光下晾曬，這樣才能起到殺菌消毒作用。
六、擴(kuò)展幼兒特殊時(shí)期防護(hù)的經(jīng)驗(yàn)
自由討論：“病毒發(fā)生的期間除了戴口罩外，還應(yīng)注意些什么呢？”
特殊時(shí)期，避免外出。
在室內(nèi)時(shí)，注意及時(shí)補(bǔ)充水分，多喝水，多吃蔬菜水果，注意個(gè)人衛(wèi)生，勤換洗衣服，特別是在外出回來時(shí)，勤洗手、噴消毒液、衣服最好清洗一下。
飲食以清淡營(yíng)養(yǎng)為佳。在不得不外出的情況下，選擇合適的防病菌口罩、眼睛等，做好防護(hù)。
小班口罩小衛(wèi)士教案5
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、知道戴口罩的誤區(qū)，初步了解戴口罩的作用及意義。
2、初步了解選擇與佩戴口罩的正確方法。
3、積極的參與活動(dòng)，并進(jìn)一步樹立自我保護(hù)意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
各種質(zhì)地、式樣的口罩若干。(如一次性口罩、常用口罩、醫(yī)用口罩、卡通口罩等)
三、活動(dòng)過程
(一)導(dǎo)入活動(dòng)、引起興趣
1、謎題：四四方方一塊布，嘴和鼻子都蓋住，兩根帶子耳上掛，不怕風(fēng)沙不怕土。(打一物)
(謎底為口罩)
2、討論：“口罩有什么作用?”(保暖、預(yù)防病菌侵入等)
(二)集體討論
1、引導(dǎo)語：“口罩朋友來我們班開展覽會(huì)，看看它們有什么不一樣?”
2、幼兒參觀，自由發(fā)表意見。
3、設(shè)問：“為什么最近大家出門都要帶口罩?”
4、教師簡(jiǎn)單總結(jié)：“口罩能不讓病菌侵入我們的身體，保護(hù)我們的`身體健康。常用的口罩是用紗布重疊而成的，4層的口罩能阻擋70%—80%的細(xì)菌，但是如病原體很強(qiáng)，所以最好要戴12層以上的�？ㄍǹ谡蛛m然很漂亮，但它用的材料含有化學(xué)成分，對(duì)身體不好。”
5、重點(diǎn)討論：
(1)“一直戴口罩對(duì)身體好嗎?”
(2)“什么時(shí)候需要戴口罩?”
(3)“戴過的口罩怎樣收放?”
(三)、個(gè)別演示：怎樣正確戴口罩
(1)個(gè)別幼兒演示戴口罩的方法，引導(dǎo)其余幼兒判斷正確與否。
(2)教師介紹：“口罩的大小要正好罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位，戴太大或太小的口罩，病菌、灰塵等能從口罩兩側(cè)的邊緣進(jìn)去�！�
四、活動(dòng)延伸
日�；顒�(dòng)中密切提醒孩子養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
小班口罩小衛(wèi)士教案6
一、設(shè)計(jì)思路
“新型冠狀病毒”悄悄襲來，讓我們?nèi)祟愂艿搅撕艽蟮膫�，有的人甚至因�(yàn)椴《径チ藢氋F的生命。這時(shí)，人們開始注意防護(hù)。常見的一種方法就是在人多密集的時(shí)候戴口罩。但是很多小朋友不喜歡戴口罩，還有的小朋友不會(huì)正確戴口罩。因此，我根據(jù)幼兒的實(shí)際情況設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，通過制作口罩激發(fā)幼兒戴口罩的興趣并且引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)正確佩帶口罩的正確方法，幫助孩子樹立正確的防“冠”心態(tài)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、了解戴口罩的作用及意義。
2、體驗(yàn)制作口罩的樂趣，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力。
3、幫助孩子進(jìn)一步樹立自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)正確佩戴口罩的方法。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
各種質(zhì)地、樣式的口罩若干。A4紙、彩筆、松緊帶。
四、活動(dòng)過程
(一)導(dǎo)入活動(dòng)、引起興趣。
1、猜謎。
四四方方一塊布，嘴和鼻子都蓋住。
有它不能吃東西，為保健康人人愛。
2、討論：“口罩有什么作用?”(保暖、預(yù)防病菌侵入等
(二)集體討論
1、引導(dǎo)語：“口罩朋友來我們班開展覽會(huì)，看看它們有什么不一樣?”
2、幼兒參觀，自由發(fā)表意見。
3、設(shè)問：“為什么最近大家出門都要帶口罩?”
4、教師簡(jiǎn)單總結(jié)：“口罩能阻擋病菌侵入我們的身體，
保護(hù)我們的.身體健康。 ”
(三)制作口罩
1、小朋友們，剛才我們了解到戴口罩的重要性，今天老師想邀請(qǐng)小朋友們一起來動(dòng)手制作口罩，好不好?
2、通過ppt介紹口罩的制作過程，教師指導(dǎo)幼兒親身體驗(yàn)制作口罩。
(四)如何正確佩戴口罩?
1、教師介紹：“戴口罩之前我們要先把自己的小手洗干凈，避免污染口罩�？谡值拇笮∫谜肿∠掳汀⒆彀�、鼻子等部位，戴太大或太小的口罩，病菌、灰塵等能從口罩兩側(cè)的邊緣進(jìn)去。 ”
2、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
(五)活動(dòng)延伸
日�；顒�(dòng)中密切關(guān)注孩子預(yù)防“冠狀病毒”的行為，錯(cuò)誤行為及時(shí)糾正。提醒孩子養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
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