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大班創(chuàng)意線描跳舞的樹葉教案
作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的大班創(chuàng)意線描跳舞的樹葉教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班創(chuàng)意線描跳舞的樹葉教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試按樹葉不同的形狀，大膽想象出樹葉娃娃的不同舞姿和表情，并進(jìn)行繪畫。
2.感受樹葉娃娃的美和創(chuàng)作的樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)過程：
一、歌曲導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
1.師：上次我們一起學(xué)了歌曲《秋葉》，我們一起來唱一唱吧。
2.提問：你們唱的真好聽!秋風(fēng)起來了，小樹葉離開了自己的媽媽，那你們猜猜它落下來的心情、表情是什么樣的?是怎樣落下來的?舞姿怎么樣?你能學(xué)一學(xué)嗎?
二、講解示范。
1.出示范畫：今天，老師也給你們準(zhǔn)備了一幅跳舞的樹葉娃娃，你們猜一猜我是怎么畫的呢?
2.講解示范：我是用樹葉進(jìn)行繪畫的，畫之前想好樹葉娃娃落下來的心情、表情、飛舞的動(dòng)作。然后選一張你喜歡的樹葉放你需要畫的地方，然后左手壓住樹葉中間，拿記號筆沿著樹葉的.輪廓進(jìn)行繪畫，拿走樹葉，然后根據(jù)剛才的想像進(jìn)行繪畫。
3.請個(gè)別幼兒進(jìn)行示范。
三、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作。
1.提出要求：畫之前想好樹葉娃娃落下來的心情、表情、飛舞的動(dòng)作。然后選一張你喜歡的樹葉放你需要畫的地方，然后左手壓住樹葉中間，拿記號筆沿著樹葉的輪廓進(jìn)行繪畫，拿走樹葉，然后根據(jù)剛才的想像進(jìn)行繪畫。
2.巡回指導(dǎo)幼兒操作，幫助幼兒困難的幼兒。
四、講評。
1.提問：你最喜歡哪個(gè)跳舞的樹葉娃娃?為什么?你能學(xué)一學(xué)它的動(dòng)作嗎?
2.小結(jié)。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)前請小朋友們帶來了各種形狀的樹葉，小朋友們根據(jù)樹葉外形進(jìn)行繪畫，并增添了一些在游戲中的舞蹈動(dòng)作，小朋友畫的非常認(rèn)真。所有的舞蹈動(dòng)作都是個(gè)別完成的，但在繪畫時(shí)，有個(gè)小朋友畫出了很多樹葉娃娃手拉手一起跳舞的樣子，這是備課活動(dòng)時(shí)沒有想到的，今后將多多提高。
大班創(chuàng)意線描跳舞的樹葉教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試運(yùn)用線描的方法創(chuàng)作美麗的花。
2、使幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的花的畫法，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫。
3.感受線描畫的不同美麗，與同伴合作的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、范畫一幅。
2、幼兒人數(shù)的作業(yè)紙、粗細(xì)不同的記號筆。
活動(dòng)過程：
1、引入課題。
秋天到了，花園里面的花都謝了，小蜜蜂很難過，想請我們小朋友幫他找一個(gè)漂亮的花園，讓他們繼續(xù)有地方快樂的采蜜。小蜜蜂說他們喜歡特別的花，請小朋友幫幫忙。
2、 學(xué)習(xí)花的畫法。
(1)請幼兒看范畫，觀察一些花的形狀。
(2)教師簡單講述花的畫法。
(3)引導(dǎo)幼兒用線描把花兒裝飾的更漂亮。
(4)注意線的的粗細(xì)，并且嘗試運(yùn)用各種美麗的線條對花進(jìn)行裝飾。
3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
(1)讓幼兒選擇自己線條，來把美麗的花兒畫得更漂亮。
4、評講。
師：讓我們趕快把畫給小蜜蜂送去吧!
活動(dòng)結(jié)束：
小朋友一起探討。
活動(dòng)反思：
這次活動(dòng)前，我的美術(shù)活動(dòng)在反思這一塊總會(huì)寫上這樣一句話：從孩子們的作品來看，沒有想象的空間。之前一直在尋找如何把握好技能和創(chuàng)新思維之間的矛盾，感覺孩子們的創(chuàng)作思維沒有打開，不知道該如何引導(dǎo)，苦于引導(dǎo)的方法不對，而導(dǎo)致了孩子們的作品很拘泥，放不開。現(xiàn)在想來這些問題都不攻自破了，因?yàn)楹⒆觽儗γ佬g(shù)活動(dòng)本身不感興趣，不想做的事情怎么能讓他們再去發(fā)揮想象來創(chuàng)造呢。那么如何讓孩子喜歡上畫畫呢?
興趣點(diǎn)是要老師去尋找的，雖然我們不可能讓每個(gè)活動(dòng)都吸引每個(gè)孩子，但在活動(dòng)前，一定要考慮這個(gè)活動(dòng)本身是否適合孩子，特別是這幅畫出來的效果會(huì)不會(huì)引起孩子的共鳴，或者這幅畫的最后效果是否是孩子感興趣的，首先老師是否喜歡自己的范畫，如果老師對自己的范畫覺得很滿意了，那么才會(huì)引起孩子的關(guān)注，這是最起碼的。然后，活動(dòng)前后設(shè)計(jì)是否合理，例如我的活動(dòng)，為何要畫線描畫花朵，線描花朵的參照物是什么?為何這樣畫?這是我在指導(dǎo)孩子繪畫前要告訴孩子們的，要把頭緒給理順了。這也是為怎么畫做經(jīng)驗(yàn)的鋪墊。其次是怎么引導(dǎo)孩子作畫，這是需要老師下功夫的，不能示范的過多，把孩子想象的空間給堵塞了，那么這張范畫是起關(guān)鍵點(diǎn)的，老師要讓孩子們在示范的這幅畫里看出什么，既要知道怎么畫，還要知道如何才能畫得更好，這是關(guān)鍵。最后是引導(dǎo)和講評，引導(dǎo)是老師要有一雙雪亮的眼睛，并要有一張?zhí)蛄嗣鄣?嘴，要時(shí)刻走到孩子身邊，蹲下身子，發(fā)現(xiàn)孩子的想法，還要多說甜蜜的話，鼓勵(lì)孩子往更大膽的方向進(jìn)行想象作畫，有了老師的肯定，孩子們的才會(huì)更自信地去進(jìn)行大膽創(chuàng)作。講評環(huán)節(jié)是需要老師慧眼識(shí)珠的，點(diǎn)到為止，正中要害，把表現(xiàn)得非常棒的那張要給大家看的，要互相學(xué)習(xí)的，還要把進(jìn)步的那個(gè)孩子的畫進(jìn)行表揚(yáng)一番，爭取是每個(gè)孩子都能表揚(yáng)到，但一定要關(guān)注到特殊的個(gè)別。
把握好了這一些，孩子們的興趣會(huì)在老師的這些教育智慧里激發(fā)出來，當(dāng)然，作畫的形式和選材是興趣的最大關(guān)鍵點(diǎn)，我們可以摒棄一些課程里的一些孩子不感興趣的東西，增設(shè)進(jìn)一些課外的，但是合孩子口味的活動(dòng)，就如師傅說的，孩子喜歡畫了，畫得多了，他們的技能就會(huì)提升，而且，也不用擔(dān)心創(chuàng)作意識(shí)了，因?yàn)楫嫷枚嗔耍e累經(jīng)驗(yàn)多了，自然會(huì)生發(fā)出很多的想法。
大班創(chuàng)意線描跳舞的樹葉教案3
設(shè)計(jì)意圖：
"快來看呀，樹葉從樹上飛下來了!"、"地上樹葉真多呀!"、"踩在樹葉上軟軟的。"、"樹葉給大地蓋上了一層地毯。"、"樹葉有的紅，有的綠。"、"咦，怎么有的樹葉掉下來，有的怎么不掉?"……根據(jù)孩子們的興趣，有關(guān)樹葉的主題活動(dòng)《與葉子有約》就產(chǎn)生了。在活動(dòng)中，我們認(rèn)識(shí)了各種樹葉，還用樹葉印畫、用樹葉做拼貼畫。這些活動(dòng)的開展，大大豐富了孩子對各種樹葉的認(rèn)識(shí)及用樹葉作畫的興趣。為了更進(jìn)一步發(fā)揮孩子的想象力，我選擇了《跳舞的樹葉》這個(gè)活動(dòng)。
活動(dòng)中，孩子們在看一看、說一說、畫一畫中，進(jìn)一步了解了各種樹葉的特征，并根據(jù)樹葉飛落的不同姿態(tài)想象畫出樹葉寶寶跳舞的樣子，并用各種線條裝飾，最后嘗試小組合作用對比色來裝飾背景、完成作品，體驗(yàn)線描畫及合作帶來的樂趣，發(fā)展了孩子的想象力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.大膽想象、創(chuàng)作樹葉飛落的`不同姿態(tài)。
2.能用不同的點(diǎn)、線、面豐富畫面，并嘗試小組合作完成作品。
3.在創(chuàng)作中體驗(yàn)線描畫及合作的樂趣，。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已認(rèn)識(shí)了各種各樣的葉子;對線描畫有一定的基礎(chǔ);了解各種動(dòng)態(tài)人的畫法。
物質(zhì)材料準(zhǔn)備：黑色水筆、水粉顏料、油畫棒、長方形紙每組一大張、各種印畫所需的材料;各種樹葉及樹葉飄落的ppt;音樂。
活動(dòng)過程：
一、欣賞課件，觀察講述樹葉飛落的不同姿態(tài)。
1.欣賞課件，觀察不同形狀的樹葉。
你看到的樹葉是什么樣的呀?樹葉上有什么?
小結(jié)：樹葉的形狀是各種各樣的，有的像扇子形狀的、有的像心型的、有的像小朋友的頭，樹葉上還有葉脈。
2.展開想象，講述樹葉飛落的不同姿態(tài)。
秋風(fēng)一吹，樹葉一片一片飄落下來，誰來說一說樹葉飄落下來像什么?
小結(jié)：金黃色的樹葉紛紛飄落，就像一只只美麗的蝴蝶;像小朋友在翩翩起舞;像
二、動(dòng)手創(chuàng)作，用不同的點(diǎn)、線、面裝飾畫面并用色彩裝飾背景。
1.示范講解，用不同的點(diǎn)、線、面裝飾樹葉并用色彩裝飾背景。
誰來說一說，你喜歡怎樣的樹葉，樹葉寶寶飛落下來時(shí)是做的怎樣的動(dòng)作?請你學(xué)一學(xué)樹葉寶寶的動(dòng)作。(教師根據(jù)幼兒所說，畫出樹葉寶寶的動(dòng)作)然后用線條分割塊面，用點(diǎn)、線、面進(jìn)行裝飾，注意線條的疏密、整齊。裝飾好后，請用油畫棒在跳舞的樹葉寶寶周圍畫一圈，可以用兩種顏色畫，最后用各種工具蘸上顏料映畫出背景。
2.幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
三、展示交流，體驗(yàn)成功的樂趣。
1.展示交流，體驗(yàn)成功的樂趣。
誰來說一說，你的樹葉寶寶跳的什么舞?你最喜歡哪幅作品，為什么?
2.總結(jié)表揚(yáng)，進(jìn)一步體驗(yàn)成功的樂趣。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)前請小朋友們帶來了各種形狀的樹葉，小朋友們根據(jù)樹葉外形進(jìn)行繪畫，并增添了一些在游戲中的舞蹈動(dòng)作，小朋友畫的非常認(rèn)真。所有的舞蹈動(dòng)作都是個(gè)別完成的，但在繪畫時(shí)，有個(gè)小朋友畫出了很多樹葉娃娃手拉手一起跳舞的樣子，這是備課活動(dòng)時(shí)沒有想到的，今后將多多提高。
大班創(chuàng)意線描跳舞的樹葉教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、積極嘗試用各種線條、圖案裝飾樹，激發(fā)對線描畫的興趣，增強(qiáng)藝術(shù)美感。
2、能主動(dòng)地對同伴的作品作出較正確的評價(jià)。
3、培養(yǎng)幼兒探索樹的能力，通過感官觀察并記錄樹的樣子。
4、作畫時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂趣。
5、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體課件、電腦、電視機(jī)。
2、線描筆、畫紙人手一份。
3、評選用五角星貼紙。
活動(dòng)過程：
1.談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
(1)師(點(diǎn)擊課件，出示“樹”)：這是什么字?你認(rèn)識(shí)嗎?
(2)師：世界上的樹有很多種，你知道的有哪些?
(3)師：樹的種類多，形狀也是各種各樣，讓我們一起來欣賞一下(點(diǎn)擊課件)
(4)師生小結(jié)：有的樹干粗、有的細(xì);有的樹冠大、有的小，有的樹冠像三角形，有的像橢圓形，真是千姿百態(tài)、形狀各異。
(5)師：我們到幼兒找一找各種各樣的樹。
2.講解示范，掌握繪畫要求
(1)師：今天我們就用線描的'方法來畫樹，你想怎么畫?
幼：用各種線條、圖案……
(2)師：你們熟悉哪些線條?
幼：波浪線、螺旋線、鋸齒線、長城線、斜線、直線、弧線……(教師根據(jù)幼兒的回答帶領(lǐng)幼兒徒手練習(xí)各種線條的畫法)。
(3)欣賞線描畫范作，感受線條變化帶來的藝術(shù)美感 。
師：在這些作品中你發(fā)現(xiàn)了哪些線條?這些線條有什么變化呢?它們是怎樣排列、組合的?
(4)師：不同的線條變化組合產(chǎn)生的效果會(huì)使畫面更美，你們愿意來試試嗎?你想怎么設(shè)計(jì)?和旁邊的小朋友商量一下。
(5)幼兒自由交流，介紹自己的想法。
(6)師(點(diǎn)擊課件示范)：如果添畫上自己喜歡的圖案，一定會(huì)更滿意，你喜歡什么圖案呢?
3.幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)
(1)交代要求：在電腦中選一棵或者是平時(shí)看到過的樹，在紙上畫好外形(輪廓)，要畫得盡量大，布局合理。
(2)幼兒作畫，提醒先畫好的幼兒寫好名字，將作品貼在展板上。
4.講評作品，結(jié)束活動(dòng)
(1) 引導(dǎo)幼兒互相欣賞，用貼五角星的方法選出“你最喜歡的樹”
(2) 請幼兒說說喜歡的理由，并請其他幼兒提點(diǎn)意見 。
(3) 介紹線描畫，鼓勵(lì)幼兒自由嘗試創(chuàng)作。
教學(xué)反思：
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍，效果理想。
大班創(chuàng)意線描跳舞的樹葉教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)用棉簽均勻地涂色
2.能大膽地畫線條，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣
3.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各色水粉顏料，彩色蠟筆，棉簽，抹布，有畫框的紙幼兒人手一張，自制紅、綠棉簽娃娃兩個(gè)活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入部分1.師："美麗的秋天到了，楓葉漸漸變紅了，梧桐樹葉，銀杏樹葉紛紛換上了黃色的衣裳。小樹葉離開了媽媽，飄啊飄，來到了大地中間。(老師示范畫樹葉)小樹葉在大地上跳起了輕盈的舞蹈，一會(huì)跳到這邊，一會(huì)跳到大地的上邊，轉(zhuǎn)下來在地上打了個(gè)滾，來到了大地中間，他轉(zhuǎn)呀跳呀，從上跳到下，從左跳到右。不一會(huì)，整個(gè)大地就鋪滿了它黑黑的腳印。"(老師示范畫線條)"2.(出示紅棉簽)師："紅顏色娃娃來了，它說，這兒真好，我要給它鋪上紅地毯。紅顏色娃娃高高興興地繞著樹葉娃娃的舞步走了一圈，揮起了小刷子，順著一個(gè)方向慢慢地、均勻地鋪起地毯來，是順著一個(gè)方向鋪的哦。鋪得很均勻，鋪得滿滿的，一會(huì)兒地毯鋪好了。紅顏色娃娃看看那兒，我也給這兒鋪上紅地毯。小朋友一起說說，紅顏色娃娃該怎樣鋪地毯呢?(先繞著舞步走一圈，然后再順著一個(gè)方向均勻地涂滿)紅顏色娃娃滿意地離開了3.(出示綠棉簽娃娃)"瞧，誰來了?綠顏色娃娃想請一個(gè)小朋友和它一起給大地鋪上綠地毯。哪個(gè)小朋友愿意來試一試?(請一名幼兒來操作)4.顏色娃娃都想給大地鋪上美麗的地毯，小朋友和樹葉娃娃，顏色娃娃一起來玩游戲吧!
二、幼兒操作1.提出操作要求：
(1)記住了，小樹葉跳舞的時(shí)候，它的舞步要鋪滿整個(gè)大地(2)鋪地毯的時(shí)候，顏色娃娃要先……，再……，顏色要鋪滿整個(gè)大地(3)還要注意，同一種顏色的地毯不要鋪在一起，各種不同顏色的地毯鋪在一起才好看2.幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)三、講評1.樹葉娃娃在七彩的地毯上跳起了優(yōu)美的舞蹈，小朋友你們看了這些畫，心里覺得怎么樣?美在什么地方?師：這些圖畫顏色很漂亮，運(yùn)用了大大小小的色塊，線條也很流暢，真像樹葉娃娃優(yōu)美的'舞步，給我們的感覺非常美，非常漂亮!
2.誰來說說你的顏色娃娃是怎么給大地鋪地毯的?
3.師：我覺得這張地毯看上去金黃色的，心里感覺暖洋洋的，我們一起來看看他主要用了哪些顏色?
四、結(jié)束部分"秋天真是個(gè)美麗的季節(jié)，大地鋪上了五顏六色的地毯。好，現(xiàn)在小朋友和老師一起到幼兒園里找找看，秋天還有哪些漂亮的顏色，好嗎?
活動(dòng)反思：
活動(dòng)前請小朋友們帶來了各種形狀的樹葉，小朋友們根據(jù)樹葉外形進(jìn)行繪畫，并增添了一些在游戲中的舞蹈動(dòng)作，小朋友畫的非常認(rèn)真。所有的舞蹈動(dòng)作都是個(gè)別完成的，但在繪畫時(shí)，有個(gè)小朋友畫出了很多樹葉娃娃手拉手一起跳舞的樣子，這是備課活動(dòng)時(shí)沒有想到的，今后將多多提高。
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