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    大班手工教案

    時(shí)間:2022-07-27 15:20:11 教案 投訴 投稿

    大班手工教案集錦

      作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?以下是小編精心整理的大班手工教案集錦,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    大班手工教案集錦

    大班手工教案集錦1

      教學(xué)目標(biāo):

      1、了解紙杯娃娃的基本構(gòu)造;

      2、初步掌握分割、組合等基本制作方法;

      3、能設(shè)計(jì)自己喜歡的娃娃,并能按照設(shè)想制作。

      過(guò)程與方法:能在設(shè)計(jì)、制作過(guò)程中相互評(píng)價(jià)、反思發(fā)現(xiàn)自己的不足,進(jìn)行適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)。

      情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān):

      1、通過(guò)設(shè)計(jì)制作,享受制作的樂(lè)趣,感受合作的力量和樂(lè)趣,體驗(yàn)創(chuàng)造魅力;

      2、通過(guò)廢棄紙杯再利用滲透環(huán)保意識(shí)和環(huán)保能力;

      3、通過(guò)對(duì)作品的評(píng)價(jià)交流,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)新意識(shí)。

      教學(xué)重點(diǎn):掌握紙杯娃娃的制作方法。

      教學(xué)難點(diǎn):分割、組合等基本的制作技巧并有所創(chuàng)新。

      教學(xué)準(zhǔn)備:調(diào)查表、幾個(gè)一次性紙杯、課件

      教學(xué)過(guò)程:

      一、交流信息,引入課題

      1、師:上周老師布置大家去收集廢棄的紙杯并調(diào)查了家里一周使用一次性杯及處理方法的情況,現(xiàn)在請(qǐng)大家交流一下。

      2、學(xué)生交流,師隨機(jī)評(píng)價(jià),補(bǔ)充資料(課件出示)

      3、創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題

     。1)師:我也帶來(lái)了一個(gè)大紙杯,(出示實(shí)物)它哭了,哭得可傷心了,為什么呢?原來(lái)它的主人用它喝茶后,說(shuō)它沒(méi)用處就把它扔了。同學(xué)們,難道它只能被扔掉或賣(mài)掉,真的沒(méi)用處了嗎?趕快想個(gè)辦法幫幫它吧!

      (2)學(xué)生出主意,開(kāi)闊思路,教師隨機(jī)評(píng)價(jià)。

      (3)揭示課題:

      師:原來(lái)只要?jiǎng)觿?dòng)腦,動(dòng)動(dòng)手,紙杯能做出這么多東西!這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)用紙杯做個(gè)娃娃。老師從書(shū)上、網(wǎng)上找了幾個(gè)紙杯娃娃,你瞧:(出示課件)

      二、表達(dá)交流,自主設(shè)計(jì)

      1、師示范:老師看了這些圖片,也想用這些紙杯來(lái)個(gè)超級(jí)變變變,看清楚了,我要變了。

      2、自主設(shè)計(jì)娃娃的樣子。

      3、表達(dá)交流

      三、討論制作,合作加工

      師:(過(guò)渡)接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮你的聰敏才智,發(fā)揮你的想象力,利用這些廢舊紙杯創(chuàng)造出更多漂亮精致的娃娃。不過(guò),動(dòng)手之前看看友情提示。

      1、友情提示

     。1)先設(shè)計(jì)后制作;

     。2)組內(nèi)進(jìn)行合理的分工;

     。3)完成之后,給作品起一個(gè)名稱(chēng),寫(xiě)在評(píng)價(jià)表上;

     。4)要特別提醒大家的是:操作時(shí)一定要注意安全,當(dāng)心別把手弄破;

     。5)老師這里有一個(gè)廢品回收站,你不用的材料可以分類(lèi)放到回收站,如果有需要也可以到回收站進(jìn)行資源共享。

      2、分組活動(dòng):

      (1)教師一同參與,要注意到后面幾組的.同學(xué),適當(dāng)指導(dǎo),提醒學(xué)生要注意多交流,積極嘗試,及時(shí)鼓勵(lì)敢于創(chuàng)新的學(xué)生,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。

     。2)老師看到大多同學(xué)都已經(jīng)完成,就組織參觀(guān)作品。

      四、反思評(píng)價(jià),延伸拓展

      師:同學(xué)們的手真靈巧,都已經(jīng)做好了。

      1、組織學(xué)生評(píng)價(jià)

      師:接下來(lái),我們請(qǐng)每組選派代表上來(lái)介紹作品,介紹時(shí)要把作品名稱(chēng)和作品特色說(shuō)清楚。其他同學(xué)當(dāng)評(píng)委評(píng)一評(píng):設(shè)計(jì)上,制作上等。

      相機(jī)鼓勵(lì):不錯(cuò)!你們的作品很有創(chuàng)意!你們合作得很好!相信下一次你們會(huì)有更好的作品。你們的作品真精致!你說(shuō)得多好呀!今后繼續(xù)努力!

      2、整理課桌,回收廢品

      出示眉開(kāi)眼笑的大紙杯:你們看,這個(gè)紙杯有什么變化?為什么?(能被再次利用)

      3、組織學(xué)生評(píng)估

      師:(過(guò)渡)剛才大家在制作過(guò)程中表現(xiàn)都很好,下面請(qǐng)你們完成評(píng)估表。

      4、拓展延伸

      1、做好后,這些娃娃還可以怎樣進(jìn)行美化,改進(jìn)?

      2、小結(jié):今天這堂課,同學(xué)們利用一些廢舊紙杯加上自己的聰明才智,制作出了精美的小制作。其實(shí),我們身邊有許多的廢棄物都潛藏著被再塑造的條件,只要通過(guò)大家的慧思巧手,它們都可以化腐朽為神氣。(出示廢品制作的作品的圖片),課后去試試看,用你的作品來(lái)裝飾自己的家。

      五、組織大家下課后相互參觀(guān)作品。

      教學(xué)反思

      本節(jié)課我設(shè)計(jì)了“交流信息、引入課題——表達(dá)設(shè)想、自主設(shè)計(jì)——討論制作、合作加工——反思評(píng)價(jià)、延伸拓展”等教學(xué)環(huán)節(jié),并力求突出以下幾點(diǎn):

      1、培養(yǎng)學(xué)生多渠道收集信息能力。

      2、充分利用交流評(píng)議,實(shí)現(xiàn)互動(dòng)學(xué)習(xí),促進(jìn)技術(shù)思維。

      具體包括:

     。1)設(shè)計(jì)圖的交流評(píng)議

      (2)作品的交流評(píng)議

     。3)問(wèn)題和體會(huì)、發(fā)現(xiàn)的交流評(píng)議

      3、多途徑培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維

     。3)通過(guò)課前調(diào)查、作品展示拓展學(xué)生思路

     。4)設(shè)計(jì)過(guò)程中鼓勵(lì)創(chuàng)新

      (5)作品交流注重特色介紹

     。4)課尾的拓展延伸

    大班手工教案集錦2

      制作對(duì)象:

      襪子招財(cái)貓。

      制作目的:

      培養(yǎng)寶寶的動(dòng)手能力。

      準(zhǔn)備材料:

      1、粗的線(xiàn);

      2、細(xì)的線(xiàn);

      3、大小剪刀各一把;

      5、針;

      6、水解筆;

      7、2只彩色襪子;

      8、鈴鐺;

      9、玩具棉或是棉花。

      制作步驟:

      1、首先要做招財(cái)貓的身體,想要做出一個(gè)胖胖可愛(ài)的招財(cái)貓身體,塞入的棉花必須要充足。所以在將棉花塞入襪子中的時(shí)候,最好分次進(jìn)行。

      2、棉花塞好后,輕輕將整體揉出一個(gè)梨形的形狀。

      3、塑造招財(cái)貓的頭部,頭部的棉花大概是身體的.四分之一,要注意襪子開(kāi)口要留在后腦勺,不是留在正上方。

      4、然后利用隱藏線(xiàn)縫法將襪子的開(kāi)口縫合,縫合后兩邊會(huì)有多余的兩角,利用這兩個(gè)多余的部分,做成招財(cái)貓的耳朵,拉挺!然后將整個(gè)形態(tài)揉成一個(gè)類(lèi)似葫蘆的形狀。

      5、再用準(zhǔn)備好的水解筆在招財(cái)貓的臉部畫(huà)上五官,縫的時(shí)候根據(jù)畫(huà)的位置縫,才能讓整個(gè)表情更加生動(dòng)。

      6、然后用平時(shí)的縫衣線(xiàn)就可將眼睛、胡須、嘴巴線(xiàn)條縫出,也就完成了,還可以根據(jù)自己的想法,為這個(gè)玩具增添一些飾品。

    大班手工教案集錦3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)會(huì)制作方法,發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。

      2、對(duì)紙工制作產(chǎn)生一定的興趣。

      3、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力和注意力。

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      學(xué)會(huì)制作方法,發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      剪刀、幼兒《創(chuàng)意手工》用書(shū)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、引題——出示作品

      教師:小朋友們,請(qǐng)你們看一看,老師手上有什么呀。(一棵懸掛的樹(shù))

      教師:你們喜歡這棵小樹(shù)嗎?那今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)剪裁小樹(shù),好不好?

      二、教師完整示范小樹(shù)的剪裁,引起幼兒的興趣。

      利用動(dòng)作示范,讓孩子專(zhuān)注觀(guān)察。(注意幼兒的常規(guī))教師:小朋友們請(qǐng)看,老師已經(jīng)把漂亮的小樹(shù)剪出來(lái)了,喜歡嗎?

      三、引導(dǎo)幼兒回憶教師剛才的'制作過(guò)程,加深幼兒的印象。

      剛才我先做了什么?(我先剪下彩紙并對(duì)折)

      再做什么?(再按實(shí)線(xiàn)剪開(kāi))

      最后做什么?(將剪開(kāi)的實(shí)線(xiàn)逐層分開(kāi),將它掛起來(lái)懸掛的樹(shù)就完成了)

      試試看(把初步制作的小樹(shù)掛在墻上),哈哈,成功啦!

      你們喜歡嗎?我們一起來(lái)做吧。ㄕ(qǐng)小朋友們趕快做吧,老師請(qǐng)小朋友分發(fā)材料)

      四、幼兒制作,老師巡回指導(dǎo)。

      提醒孩子在剪裁時(shí)的注意點(diǎn),對(duì)一些能力弱的孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

      五、討論分享

      教師:小朋友們的小手真能干,一會(huì)兒就將小樹(shù)剪好了,F(xiàn)在誰(shuí)愿意將自己剪的小樹(shù)展示給老師和小朋友們呢?(對(duì)剪裁好的小朋友給予表?yè)P(yáng),不夠理想的小朋友給予鼓勵(lì))

      活動(dòng)延伸:

      請(qǐng)幼兒將做好的小樹(shù)拿回家掛在自己喜歡的地方,和家人一起分享。

    大班手工教案集錦4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、設(shè)置海底世界情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

      2、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察、分析手?jǐn)[魚(yú)的制作方法,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

      3、通過(guò)做游戲“我是一條魚(yú)”,體驗(yàn)創(chuàng)作帶來(lái)的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、用上一節(jié)課剪刻的魚(yú)形,并剪貼一些海底生物、植物裝飾教室。

      2、課前把美術(shù)室布置成海底世界的情境,讓孩子被情境所感染,激發(fā)表現(xiàn)欲望。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、播放歌曲《我是一條魚(yú)》,學(xué)生聽(tīng)著音樂(lè)進(jìn)教室,分四組坐好。

      1、語(yǔ)言導(dǎo)入新課。

      師:歡迎各位小朋友來(lái)到我們的海洋世界1

      2、播放海底世界錄像帶,欣賞海底世界里各式各樣的魚(yú)兒。

      師:海底世界是個(gè)美麗的家,魚(yú)兒在這里自由自在地邀游,快樂(lè)極了!小朋友,你們想不想也變成一條魚(yú)遨游在我們教室里的這個(gè)海底世界呢?

      3、教師指導(dǎo)學(xué)生思考或小組討論如何變成一條魚(yú)?各小組發(fā)表意見(jiàn)后,大家評(píng)一評(píng)誰(shuí)的想法妙。

      4、出示手?jǐn)[魚(yú):(套上手表演)我是一條美人魚(yú),游啊游到你們身邊來(lái),小朋友,快快跟我到海洋世界里來(lái)玩吧!孩子們這時(shí)熱情高漲,巴不得馬上把手?jǐn)[魚(yú)制作出來(lái)。

      5、想一想,說(shuō)一說(shuō),手?jǐn)[魚(yú)是如何做成的?

      二、教師講解制作方法:(示范制作過(guò)程)

      1、剪出兩張一樣大小的魚(yú)形,注意魚(yú)形比手掌大一些。(想一想為什么?)

      2、把魚(yú)形四周粘合起來(lái),注意留出魚(yú)尾部分。

      3、給魚(yú)裝飾圖案。

      三、幼兒制作手?jǐn)[魚(yú):

      播放海底世界錄像,幼兒進(jìn)行手?jǐn)[魚(yú)制作。(強(qiáng)調(diào)黑板是海洋的入口處,漂亮的魚(yú)兒可順利進(jìn)入海洋,不夠漂亮的老師將會(huì)請(qǐng)他再回去打扮打扮)

      四、游戲:

      1、手?jǐn)[魚(yú)邀游大海比賽,請(qǐng)四名先制作好手?jǐn)[魚(yú)的學(xué)生,把魚(yú)套在手上,到大海里來(lái)一試身手,比—比誰(shuí)的魚(yú)兒長(zhǎng)得美,誰(shuí)的魚(yú)兒游得好看,誰(shuí)的`魚(yú)兒游得快。

      2、邀游大海訓(xùn)練,請(qǐng)小朋友把制作好的手?jǐn)[魚(yú)套在手上,排好隊(duì),跟著老師這條美人魚(yú)在淺海區(qū)里學(xué)游水,強(qiáng)調(diào)游時(shí)盡量模仿魚(yú)兒的各種動(dòng)態(tài)。

      3、邀游大海:讓學(xué)生在教室里自由邀游。強(qiáng)調(diào)注意紀(jì)律,在大海里邀游時(shí)應(yīng)注意靈活應(yīng)變,避免與其他魚(yú)兒相撞。

      五、總結(jié)教學(xué);

      祝愿小朋友在知識(shí)的海洋里也能暢快地邀游!

      最后請(qǐng)小朋友收拾好學(xué)習(xí)工具和廢紙,不要留下任何垃圾,給我們的海洋世界留下美好的印象,游出教室,游到更廣闊的海洋里去探索。

    大班手工教案集錦5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、樂(lè)意運(yùn)用線(xiàn)條、圖案、色彩的經(jīng)驗(yàn)等進(jìn)行太陽(yáng)帽的裝飾。

      2、在活動(dòng)中體驗(yàn)關(guān)心別人的快樂(lè),進(jìn)一步為自己的能力而自豪。

      環(huán)境創(chuàng)設(shè):

      幼兒人手一份美工紙的帽檐、帽頂,蠟筆、膠水。

      重點(diǎn)與難點(diǎn):

      樂(lè)意運(yùn)用線(xiàn)條、圖案、色彩的經(jīng)驗(yàn)等進(jìn)行太陽(yáng)帽的裝飾。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、欣賞交流,引起興趣

      1.開(kāi)學(xué)了,幼兒園里有來(lái)了許多可愛(ài)的新朋友,是誰(shuí)呢?

      2.做為大班哥哥姐姐的我們,送什么禮物給他們呢?

      3.我們一起來(lái)做太陽(yáng)帽吧!

      4.出示太陽(yáng)帽:老師這里已經(jīng)有幾頂太陽(yáng)帽,你們覺(jué)得怎么樣?

      二、操作感受

      1.太陽(yáng)帽是怎么做的呢?

      2.幼兒討論,教師根據(jù)孩子的.討論邊示范做。

      3.你們想不想做一頂漂亮的太陽(yáng)帽給弟弟妹妹?

      4.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

      鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象,大膽表現(xiàn)。

      5.引導(dǎo)幼兒注意間隔、配色和涂色。

      三、集體欣賞

      1.欣賞同伴作品

      共同商量去送給弟弟妹妹的時(shí)間、地點(diǎn)。

    大班手工教案集錦6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦能力,發(fā)展小肌肉靈活能力,增進(jìn)親子間情感。

      2、利用紙卡通過(guò)黏貼、組裝制作摩天輪。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、材料包:造型紙卡、毛根。

      2、自備材料:膠棒、雙面膠、剪刀、水彩筆。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、談話(huà)導(dǎo)入。

      教師:小朋友你們都有愿望嗎?傳說(shuō)摩天輪每一個(gè)格子里都裝滿(mǎn)了幸福和快樂(lè),只要把你的心愿說(shuō)出來(lái),摩天輪就會(huì)把你的心愿帶給天使,天使就會(huì)幫助我們實(shí)現(xiàn)愿望。小朋友們想和爸爸媽媽一起做個(gè)摩天輪來(lái)實(shí)現(xiàn)愿望嗎?

      2、出示已做好的摩天輪,討論摩天輪的結(jié)構(gòu)

      教師:摩天輪有哪些部位?

      3、出示紙卡,討論制作方法。

      教師:你看見(jiàn)了哪些材料?這些材料分別成為摩天輪的什么部位?

      教師:摩天輪的.底座可以怎么做?

      教師:將大紙卡沿線(xiàn)折好。底座兩端的邊緣線(xiàn)分別用剪刀剪開(kāi),一直剪到沿虛線(xiàn)標(biāo)明的位置就可以。將較短的邊緣線(xiàn)那端用膠水固定好,底座就完成了。

      教師:把兩張卡紙十字交叉,紙卡上的圓孔重合。用毛根穿入長(zhǎng)條紙卡上的圓孔和底座上的圓孔,并固定使其能夠轉(zhuǎn)動(dòng)。

      教師:最后可以將另一根毛根平均分成四段,將摩天輪的四個(gè)座位分別固定在旋轉(zhuǎn)支架上。

      4、親子手工快樂(lè)的摩天輪,教師巡回指導(dǎo)。

      5、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

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