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    2022大班第一學(xué)期開學(xué)常規(guī)教案

    時(shí)間:2022-08-05 08:17:20 教案 投訴 投稿
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    2022大班第一學(xué)期開學(xué)常規(guī)教案(精選7篇)

      作為一名教學(xué)工作者,總不可避免地需要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那要怎么寫好教案呢?以下是小編幫大家整理的2022大班第一學(xué)期開學(xué)常規(guī)教案(精選7篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    2022大班第一學(xué)期開學(xué)常規(guī)教案(精選7篇)

      2022大班第一學(xué)期開學(xué)常規(guī)教案1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道自己長(zhǎng)大了,還有一個(gè)學(xué)期就要成為小學(xué)生了。

      2、了解班級(jí)環(huán)境,重新選組,并能為小組設(shè)計(jì)標(biāo)志。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.布置好班級(jí)環(huán)境。

      2.白紙人手一張,水彩筆。

      活動(dòng)過程

      1.談話;最后一學(xué)期。

      了解開學(xué)了,小朋友在幼兒園只剩下一個(gè)學(xué)期了,要珍惜這幼兒園最后的幾個(gè)月。

      2.熟悉班級(jí)環(huán)境及游戲材料。

      (1)幼兒自由參覌班級(jí)環(huán)境,觀察游戲材料的.和擺放。

     。2)交流自己的發(fā)現(xiàn),說說活動(dòng)室里自己最喜歡的地方。

      (3)老師:介紹班級(jí)環(huán)境,同時(shí)鞏固幼兒對(duì)班級(jí)常規(guī)的認(rèn)識(shí)。

      3.自由選組。

     。1)幼兒討論并確定新的小組名。

     。2)幼兒自由選組,注意男女搭配。

     。3)各個(gè)小組成員商量小組標(biāo)記。

      4.幼兒為小組做標(biāo)記。

     。1)每位幼兒為小組設(shè)計(jì)并繪畫標(biāo)記。

     。2)將同一組幼兒的作品集中在一張紙上,并固定在桌子中央。

      2022大班第一學(xué)期開學(xué)常規(guī)教案2

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      理解成長(zhǎng)的概念,明白成長(zhǎng)不僅是年齡的增長(zhǎng),并從中產(chǎn)生積極情緒。

      二、活動(dòng)重點(diǎn)

      理解社會(huì)環(huán)境的變化對(duì)自己成長(zhǎng)的影響。

      三、活動(dòng)過程

      1.升旗儀式

      儀式前,叮囑孩子們這是新學(xué)期第一次升旗儀式,大家要認(rèn)真對(duì)待,是對(duì)20xx年抗疫一線的醫(yī)生、護(hù)士、社區(qū)服務(wù)人員、志愿者的致敬。

      通過老師的引導(dǎo),這次的升旗對(duì)于孩子們來說會(huì)變得不一樣且鄭重,他們也會(huì)在儀式中升華出尊敬、崇拜、感恩的情感,是一次很好的成長(zhǎng)教育。

      2.園長(zhǎng)發(fā)言

      3.游園活動(dòng)

      與小班同學(xué)不一樣,升入中班的幼兒對(duì)幼兒園環(huán)境已經(jīng)比較熟悉了,在游園過程中,可以引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,看一下幼兒園有哪些變化,思考這些變化的原因是什么?

      4.班級(jí)談話

      老師講述最近一段時(shí)間自己的成長(zhǎng),涉及到學(xué)會(huì)的'技能、學(xué)到的知識(shí)、學(xué)到的道理,并將疫情這一要素融入當(dāng)中。

      引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己在上述幾個(gè)方面的成長(zhǎng),尤其是因?yàn)橐咔,大家都在哪些方面有了改變,懂得了哪些自我保護(hù)的方法。幫助幼兒認(rèn)識(shí)到,成長(zhǎng)并不只是年齡的增長(zhǎng)。

      5.熟悉常規(guī)

      帶著幼兒熟悉常規(guī),引導(dǎo)幼兒指出,哪些規(guī)則是為了讓身體更健康,哪些是為了保證自身和小伙伴的安全,哪些是為了幫助自己成長(zhǎng)為一個(gè)更有禮貌、更優(yōu)秀的大孩子。

      在對(duì)常規(guī)的分類與分析中,幼兒能夠更好地理解為什么要遵循常規(guī),在日后的一日生活中不需要老師提醒也可以自覺遵守。

      6.總結(jié)

      孩子們,兩個(gè)月不見,你們都變成大孩子了呢!你們知道,什么是大孩子嗎?大孩子平時(shí)都做什么呢?

      是的,20xx年已經(jīng)走入了下半年,我們這漫長(zhǎng)的人生又往前走了一點(diǎn)點(diǎn)。但是大家都知道,因?yàn)橐咔椋t(yī)護(hù)工作人員付出了很多的努力。我們沒法兒完全體會(huì)患者的痛苦,也沒法兒完全想象抗疫一線人員到底付出了多少。

      但我們明白,今年,要成長(zhǎng)為一個(gè)大孩子需要太多的勇氣和幸運(yùn)。恭喜你們,恭喜你們每一個(gè)人,都能夠平平安安地長(zhǎng)成一個(gè)大孩子。

      2022大班第一學(xué)期開學(xué)常規(guī)教案3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.通過操作,感知物體與物體之間是有間隙的。

      2.探討科學(xué)有序地合理安排不同物體的空間。

      活動(dòng)重、難點(diǎn):

      1.重點(diǎn):通過操作,感知物體與物體之間是有間隙的。

      2.難點(diǎn):探討科學(xué)有序地合理安排不同物體的空間。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      若干個(gè)(盤子、紙杯、乒乓球、玻璃球、沙子、玻璃瓶)、記錄表

      活動(dòng)過程:

      一.導(dǎo)入師:鄭老師昨天答應(yīng)你們要給你們帶來好玩的玩具。瞧!看看這是什么?好,我們現(xiàn)在要上課,我們先把它收起來吧。師:噢,剛剛我們的箱子是蓋得緊緊的,而現(xiàn)在蓋不緊了,為什么呢?(幼兒說一說)好,你們每個(gè)人都有自己的想法,為了解決這個(gè)問題,老師要請(qǐng)你們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

      二.觀察實(shí)驗(yàn)用品,說說乒乓球、玻璃球和沙子有什么不同?

      師:小朋友們看,老師這里是什么呀?誰愿意來說一說,乒乓球、玻璃球、沙子有什么不一樣的呢?

      2.教師小結(jié)乒乓球球大大的,圓圓的,玻璃球小小的,圓圓的,而沙子又細(xì)又小,當(dāng)我們把沙子抓起來時(shí),沙子會(huì)從我們的指縫里流下來。

      三.幼兒探索,嘗試把沙子、乒乓球和小玻璃都裝到一個(gè)瓶子里。

      師:今天老師要請(qǐng)小朋友們,把這三個(gè)杯子里的乒乓球、玻璃球和沙子都裝到這一個(gè)玻璃瓶里,還要把蓋子蓋緊,小朋友,你會(huì)裝嗎?現(xiàn)在老師要分組,看哪一組最愛動(dòng)腦筋,能把他們都裝進(jìn)去。

      2.教師說明紀(jì)錄表的使用,并讓孩子們自己選出紀(jì)錄人,指導(dǎo)幼兒紀(jì)錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,同時(shí)讓孩子注意操作規(guī)則:要把一種材料放完,再放第二種材料,而且把它們都放完;操作時(shí)我們要輕拿輕放,不要把沙子撒在外面。

      四.說一說我的發(fā)現(xiàn)

      1.師:有的小朋友已經(jīng)裝完了,請(qǐng)你們拿著紀(jì)錄表坐到前面來,沒有成功也不要緊,把你的怎樣裝紀(jì)錄下來,我們一起來看一看。

      2.師:誰愿意來說一說,你是怎么裝的?你成功了嗎?(紀(jì)錄表板書)

      五.引導(dǎo)幼兒把瓶子里的材料放回各自的杯子里,再進(jìn)一步探索成功的裝瓶方法。

      六.交流和討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果教師提問:這一次你們都成功了嗎?討論:為什么先裝乒乓球,再裝玻璃球,最后裝沙子的方法比較容易成功呢?

      七.引導(dǎo)幼兒懂得物體與物體之間是有空隙的,要學(xué)會(huì)合理安排物體的空間師:先裝乒乓球,因?yàn)槠古仪蛘嫉牡胤酱,然后放玻璃球,這樣玻璃球就把大的空隙給填上,最后我們?cè)俜派匙樱@樣沙子又把更小的`縫隙也給填上了,所以最后它們都裝了進(jìn)入。

      八.括展幼兒對(duì)物體間間隙的理解,引導(dǎo)幼兒再次嘗試:裝滿的瓶子還能裝上半杯水嗎?為什么?(因?yàn)樗炎钚〉目p也給填上了)師:好了,今天的實(shí)驗(yàn)做完了,你們還記得老師帶來的那箱玩具為什么拿出來又裝不進(jìn)去了呢?(應(yīng)該先放大的再放小的)

      乒乓球,玻璃瓶,小朋友,記錄表,教學(xué)

      個(gè)人聽課反思:

      鄭老師上的這一節(jié)科學(xué)活動(dòng)課特別的精彩,環(huán)節(jié)清晰,過度自然,以幼兒自我探索為主,體現(xiàn)了科學(xué)探索活動(dòng)的核心內(nèi)容以任務(wù)把玩具箱裝滿玩具的形式導(dǎo)入,很成功的吸引住了幼兒的注意力,課堂氣氛更好,在操作之前,鄭老師把操作規(guī)則說得清清楚楚的,語(yǔ)言精煉,語(yǔ)速適中。在幼兒操作的過程中,鄭老師在每個(gè)小組旁進(jìn)行仔細(xì)觀察,并小聲個(gè)別指導(dǎo),尊重幼兒的自主選擇,沒有過多干涉幼兒進(jìn)行操作。不完成的幼兒教師并沒有著急,而是給更多時(shí)間給幼兒造作很好,活動(dòng)目標(biāo)完成得很好,值得我們學(xué)習(xí)!

      2022大班第一學(xué)期開學(xué)常規(guī)教案4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、能掌握詩(shī)歌的內(nèi)容,會(huì)用不同的語(yǔ)氣朗誦詩(shī)歌,較有感情。

      2、對(duì)做大班小朋友有份自豪感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      配樂的詩(shī)歌朗誦磁帶、錄音機(jī)

      活動(dòng)過程:

      1、創(chuàng)設(shè)情景:教師講述自己的遭遇“有一天我到一個(gè)幼兒園去參觀,碰一個(gè)小朋友正在幫弟弟妹妹穿衣服,我問他:“你是哪個(gè)班的?”他自豪地對(duì)我說:‘我是大班小朋友!’我夸他真能干,他說‘這些是我應(yīng)該的’。他還朗誦了一首詩(shī)歌給我聽,你們想聽嗎?”

      2、老師有感情、有表情地朗誦詩(shī)歌兩遍。

      3、引導(dǎo)幼兒掌握詩(shī)歌內(nèi)容

     。1)詩(shī)歌的名字叫什么?

     。2)詩(shī)歌里小朋友說了些什么?做了些什么?

      4、幼兒跟老師一起朗誦詩(shī)歌兩遍,學(xué)習(xí)新詞“夸獎(jiǎng)”

      5、分句練習(xí)。老師一句,幼兒一句,也可反過來。

      6、將幼兒朗誦的進(jìn)行錄音,并欣賞。最后請(qǐng)聲音響的.大聲朗誦一遍。

      一、教育教學(xué)目標(biāo)

      1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。

      2、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變,將安全教育滲透到各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中。

      3、學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹,學(xué)會(huì)和同伴團(tuán)結(jié)友愛,學(xué)習(xí)用關(guān)心愛護(hù)的語(yǔ)言和小朋友交往。

      二、教學(xué)準(zhǔn)備

      1、保教人員檢查活動(dòng)室內(nèi)外的安全。

      2、課前帶孩子參觀幼兒園,進(jìn)一步熟悉周圍的環(huán)境。

      3、毽子

      三、活動(dòng)過程

     。ㄒ唬┤雸@活動(dòng)

      1、熱情接待幼兒入園,師幼相互問好。

      2、通過“問、看、查、摸”對(duì)幼兒晨檢,消除安全隱患。

     。ǘ┱勗捇顒(dòng)

      1、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓赂杏X,知道自己又長(zhǎng)大了一歲。

      2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說說自己應(yīng)怎樣做,才是個(gè)有禮貌的小朋友。

     。ㄈ┤鐜

      在分組排隊(duì)上廁所的過程中,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。

      (四)戶外活動(dòng)

      師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑,聽從教師的指揮。

     。ㄎ澹┦覂(nèi)活動(dòng)

      1、說說自己的新發(fā)現(xiàn):

      (1)教室里有哪些安全隱患?

     。2)廁所有哪些安全隱患?

      (3)戶外有哪些安全隱患?

      2、做好哥哥,好姐姐

      知道做表率,不欺小,尊長(zhǎng)輩,講安全。

     。╇x園活動(dòng)

      1、仔細(xì)聽值日生叫名字,不跟陌生人走,拉緊家長(zhǎng)的手,以防走失。

      2、知道靠右走,不搶行。

      3、按照幼兒園的作息時(shí)間入園。

     。ㄆ撸┭由旎顒(dòng)

      家長(zhǎng)給孩子講生活中的安全知識(shí),增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),實(shí)現(xiàn)家園共育的教育目標(biāo)。

      2022大班第一學(xué)期開學(xué)常規(guī)教案5

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1.通過活動(dòng)幫助小班幼兒理解長(zhǎng)大的概念。

      2.幫助幼兒建立良好的健康、安全行為習(xí)慣。

      二、活動(dòng)重點(diǎn)

      幫助幼兒明白健康、安全對(duì)于自身成長(zhǎng)的重要意義。

      三、活動(dòng)過程

      1.升旗活動(dòng)

      小班幼兒還不能理解愛國(guó)之情,因此升旗過程中只需要告知幼兒站立、不亂跑、不說話即可。全園齊唱國(guó)歌,看著國(guó)旗徐徐上升,幼兒會(huì)在這種氛圍中慢慢浸染,了解國(guó)旗與國(guó)歌,這也是一種成長(zhǎng)的方式。

      2.園長(zhǎng)發(fā)言

      3.游園活動(dòng)

      小班幼兒剛剛上學(xué),對(duì)幼兒園里的一切都充滿著好奇。老師帶著幼兒游園時(shí),可以為他們介紹下各個(gè)區(qū)域都是做什么用的,以后在各個(gè)區(qū)域都將開展什么活動(dòng),通過給幼兒建立一個(gè)預(yù)期,讓其對(duì)以后的幼兒園生活充滿期待。

      出生前三年,家是幼兒的安全地帶。上了幼兒園,他們需要適應(yīng),除了家,幼兒園將是他們一天內(nèi)待的時(shí)間最長(zhǎng)的地方。逐漸適應(yīng)群體活動(dòng)、對(duì)幼兒園建立初步的歸屬感,是孩子們成長(zhǎng)的一個(gè)社會(huì)性表現(xiàn)。

      4.班級(jí)談話

      老師可以跟幼兒講一講自己在家都做了什么有意思的事,來到幼兒園以后自己需要做哪些事情。通過生動(dòng)描述來帶動(dòng)幼兒情緒,為他們創(chuàng)造交往的機(jī)會(huì),讓他們自我表達(dá),互相熟悉,體會(huì)交往的樂趣。

      5.樹規(guī)矩

      在幼兒們變得活潑后,老師可以適時(shí)地轉(zhuǎn)移話題。進(jìn)入幼兒園就代表著長(zhǎng)大了,長(zhǎng)大就需要遵守幼兒園里的規(guī)矩,而這些規(guī)矩是為了確保自己的健康、安全,只有這樣,才能像中班、大班的小哥哥小姐姐們一樣,長(zhǎng)得又高又快。

      溫馨提示:孩子第一天上幼兒園,盡量以安撫情緒為主,規(guī)矩點(diǎn)到為止即可。

      幼兒園小班常規(guī)如何建?除了一日常規(guī),還需要教導(dǎo)小班幼兒針對(duì)新冠的基礎(chǔ)防疫知識(shí)。

      首先,要引導(dǎo)幼兒對(duì)病毒的認(rèn)識(shí)和想法,如病毒來了不要怕。

      第二,帶著幼兒學(xué)習(xí)下面的視頻,引導(dǎo)幼兒保持良好的'衛(wèi)生習(xí)慣,以預(yù)防病毒的侵入。

      6.總結(jié)

      小朋友們,今天是你們第一天上幼兒園。

      升國(guó)旗時(shí),你們有看到國(guó)旗是什么樣子的嗎?你們有記住我們的國(guó)歌怎么唱嗎?在游園的時(shí)候,你有發(fā)現(xiàn)幼兒園與家里有什么不一樣嗎?有沒有你特別感興趣的地方,或是特別想去嘗試的玩具呢?老師跟大家講的在幼兒園里應(yīng)該遵守的一些規(guī)則,你們有記住嗎?

      你們看,雖然我們僅來了半天,但是這豐富的半天生活與在家里的生活是多么的不一樣呀!在這里,你們能夠?qū)W習(xí)到特別有趣的知識(shí),有很多很多的玩具,最重要的是有很多的小伙伴和老師陪伴你,是不是特別幸福呢?

      說到這里呀,老師看到了每個(gè)小朋友的成長(zhǎng),你們能夠在升旗儀式的時(shí)候讓自己安靜地站著,能夠與新的伙伴們友好地交流,又能乖乖聽老師講那么久的話,這一切都證明你們長(zhǎng)大了!

      恭喜你們,你們現(xiàn)在已經(jīng)正式成為XX幼兒園合格的成員啦!

      2022大班第一學(xué)期開學(xué)常規(guī)教案6

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      幫助幼兒理解成長(zhǎng)與生命的話題。

      二、活動(dòng)重點(diǎn)

      引導(dǎo)孩子說出對(duì)于自身成長(zhǎng)乃至他人、家庭、社會(huì)成長(zhǎng)的感悟。

      三、活動(dòng)過程

      1.升旗活動(dòng)

      大班的孩子已經(jīng)能夠在升旗儀式中自覺站好并跟隨唱國(guó)歌。新學(xué)期的升旗儀式很重要,通過這種儀式,激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感,并為自己是中國(guó)人而感到自豪。

      2.園長(zhǎng)發(fā)言

      3.游園活動(dòng)

      帶大班孩子游園,除了了解有哪些地方有所變化外,還可以向他們征集建議,他們認(rèn)為幼兒園的哪些位置可以做出改變,變成一個(gè)更好、更適合孩子們學(xué)習(xí)玩耍的幼兒園。

      4.班級(jí)談話

      引導(dǎo)幼兒討論,這個(gè)假期乃至整個(gè)20xx年,在大環(huán)境的影響下,自己、自己的家庭、所了解的社會(huì)都經(jīng)歷了哪些成長(zhǎng),對(duì)于這些成長(zhǎng),自己又是怎樣的心情。

      通過談話,幫助幼兒更深刻的理解抗疫英雄的行為與背后的意義,激發(fā)他們立志長(zhǎng)大后要為社會(huì)做貢獻(xiàn)的情感。

      此外,大班的`幼兒對(duì)生命已經(jīng)有了了解,這一年或許過多的聽到“死亡”這個(gè)詞,老師們需要及時(shí)地與幼兒探討生命的意義,一起讀相關(guān)的繪本,幫助他們了解生命的意義。

      5.樹立常規(guī)

      大班幼兒已經(jīng)可以理解規(guī)則的意義,老師可以適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)幼兒討論,由他們來制定一些可行的日常生活的規(guī)則,這樣,他們會(huì)更有主人翁精神。

      6.總結(jié)

      孩子們,恭喜你們已經(jīng)成為大班的學(xué)生了。今天我們探討了成長(zhǎng)、生命,了解了生命的意義,老師很感嘆你們與生俱來的樂觀,也驚訝于你們看待問題是如此的通透。

      今天的成長(zhǎng)話題對(duì)于老師來說,是從你們身上學(xué)到的處事態(tài)度,今天,你們就是我的小老師,謝謝你們,是你們讓我對(duì)成長(zhǎng)有了不同以往的認(rèn)識(shí)。

      這個(gè)學(xué)期,希望我們班里的每一個(gè)人都不要掉隊(duì),讓我們陪伴著彼此,一起成長(zhǎng),好不好!

      活動(dòng)反思:

      整個(gè)教學(xué)活動(dòng)流暢而生動(dòng),吸引了幼兒的注意力和學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)準(zhǔn)備工作很充分,制作了與故事內(nèi)容相符的ppt,以及視頻動(dòng)畫課件,將故事一張張展現(xiàn)給幼兒欣賞,幫助幼兒記憶和理解故事內(nèi)容。在活動(dòng)過程中,幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的積極性較高,師生間的互動(dòng)效果非常好。

      2022大班第一學(xué)期開學(xué)常規(guī)教案7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽故事,并在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地、合理地續(xù)編小猴子第二天上學(xué)的故事。

      2、鼓勵(lì)幼兒清楚連貫地表達(dá)自己的觀點(diǎn),并能說出小猴子哪些地方表現(xiàn)好,哪些地方表現(xiàn)不好。

      3、引導(dǎo)幼兒初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī),萌發(fā)幼兒做小學(xué)生愿望。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      幼兒在理解故事的基礎(chǔ)上,能說出小猴子哪些地方表現(xiàn)好,哪些地方表現(xiàn)不好,了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      幼兒能完整條理的.續(xù)編故事。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      幻燈片

      活動(dòng)過程:

      一、談話導(dǎo)入課題。

      “小朋友,你們快要上小學(xué)了,老師真為你們感到自豪。

      今天老師給大家?guī)硪粋(gè)關(guān)于小猴子上學(xué)的故事,我們一起聽一聽小猴子開學(xué)第一天發(fā)生了些什么事兒?”

      二、結(jié)合幻燈片,分段講述、分析故事,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

      1、講述第一段故事,提問:

     。1)小猴子晚起一分鐘,結(jié)果會(huì)怎么樣呢?

      (2)小猴子在家里是怎么做的?

      (3)在小猴子上學(xué)的路上發(fā)生了什么事?

      小結(jié):小猴子晚起了一分鐘,卻在十字路口碰上紅燈,晚了一班車,遲到了20分鐘,這說明每一分鐘都很重要,我們要珍惜時(shí)間,珍惜每一分每一秒。

      2、講述第二段故事,提問:

     。1)小猴子為什么會(huì)坐立不安?

     。2)長(zhǎng)頸鹿老師為什么會(huì)嘆氣?

     。3)課間十分鐘還可以干什么?

      小結(jié):課間十分鐘可以盡情的放松,但需要的話應(yīng)該先喝水小便,也就是要合理用好課間十分鐘。

      3、第三段故事,提問:如果你是小猴子你會(huì)怎么做呢?

      4、講述最后一段,提問:請(qǐng)小朋友幫小猴子想一想,怎樣合理的利用時(shí)間?

      三、師幼一同看幻燈片完整地講述故事,提問:

      (1)、我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小猴子的那些地方?需要提醒小猴子注意什么?(在完整講故事以前提問)

      (2)、小猴子懂事的點(diǎn)了點(diǎn)頭,那么小猴子上學(xué)的第二天,它會(huì)怎么做呢?(故事講完后提問)

      四、引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事,進(jìn)一步讓幼兒了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。

      1、同伴之間相互討論。

      2、個(gè)別講述。

     。ü膭(lì)幼兒用一些成語(yǔ)或詞語(yǔ)等)

      五、活動(dòng)結(jié)束,談話激發(fā)幼兒學(xué)做一名優(yōu)秀小學(xué)生的愿望。

      “老師相信,小猴子聽了老師、爸爸媽媽和我們小朋友的話,肯定會(huì)變?yōu)橐幻诲e(cuò)的小學(xué)生,我們把這個(gè)好消息去講給班里其他的小朋友聽一聽吧!”

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