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入園離園安全教育教案范文（通用5篇）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的入園離園安全教育教案范文（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
入園離園安全教育教案1
一、活動目標(biāo)
1、有安全意識，明白在入離園時要注意安全。
2、了解入、離園時應(yīng)注意的安全知識。
3、樹立自我保護(hù)意識。
二、活動準(zhǔn)備
ppt、接送卡、真實(shí)案例
三、活動過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入，教師以故事的形式講解案例。
1、入園
一個大班的小朋友來園時，讓爸爸站在幼兒園門口，自己跑著上教室，結(jié)果碰在了樓梯上，頭上縫了好幾針。
一個小班的小朋友來園后，家長沒交給老師就走了，孩子追出去跑到馬路上，有好心人幫助才未造成嚴(yán)重后果。
2、離園
一個小朋友在離園時不站隊(duì)，乘老師不注意時和被接走的幼兒到玩具上玩，讓老師和家長特著急。
離園時，家長不拿卡，讓陌生人接，導(dǎo)致一定的傷害事故。
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1、上面的小朋友他們發(fā)生了哪些事情？
2、他們做的`對不對？
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1、入園時應(yīng)注意什么？
2、離園時應(yīng)注意什么？
�。ㄋ模┛偨Y(jié)：
1、入園時一定要在家長的陪同下入園，進(jìn)入教室后首先要和老師問好，做好晨檢，把接送卡交給家長。
2、離園時要排著整齊的隊(duì)伍，緊隨老師。老師叫到名字后方可離開隊(duì)伍時并要
主動和老師再見。
附兒歌：
見面先問老師早，口袋異物主動交。接送卡要帶好，安全入園很重要。離園時間馬上到，排好隊(duì)伍不打鬧。安靜等待老師叫，迅速離園安全好。
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1、“我上幼兒園”幼兒分角色扮演家長和孩子，進(jìn)行入園演練。
2、“爸爸媽媽來接我”（離園演練）
四、活動結(jié)束
教師評價總結(jié)。
入園離園安全教育教案2
活動目標(biāo)
1、懂得離園時要等自己的家長來接，不能跟別人走。
2、能對不同的行為作出是否安全的判斷，并做正確標(biāo)記。
活動準(zhǔn)備
1、水彩筆人手一盒。
2、女性和小女孩木偶各一。
3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。
活動過程
1、教師簡單介紹情境。
教師：
�。�1）小朋友們，放學(xué)的時候誰來接你們呀？
�。�2）如果媽媽沒有來接，有其他人要帶走，你會怎么辦？
2、教師使用木偶表演故事情景。
�。�1）教師：有一個小朋友就遇到了這樣的事，我們看看她是怎么做的。
�。�2）教師操作木偶表演：
旁白：很多小朋友都回家了，妮妮還沒有人來接，這是時來了一個阿姨。
陌生阿姨：妮妮，我是你媽媽的同事。你媽媽加班，她讓我來接你。來，我?guī)闳フ覌寢尅?/p>
妮妮：你真的認(rèn)識我媽媽嗎？你會帶我去找媽媽？
�。�3）教師：
①小朋友們，你們說妮妮該怎么辦呢？
�、谌绻菽莞@個不認(rèn)識的阿姨走會發(fā)生什么事情？如果跟著不認(rèn)識的人走，以后可能再也看不到媽媽了，也看不到自己喜歡的玩具了。
3、其他班的`教師扮演陌生阿姨，邀請幼兒參與即興的情景表演。
（1）情景創(chuàng)設(shè)：
旁白：××小朋友正在等媽媽來接他，老師和其他小朋友的媽媽在說話。這時，一位不認(rèn)識的阿姨悄悄地靠過來，跟這個小朋友說話。
別班教師扮演的陌生阿姨：你叫××吧，你媽媽讓我來接你。
�。�2）教師依次邀請三名幼兒參與即興的情景表演，請幼兒觀看、評價他們的反應(yīng)。
（3）組織幼兒討論：你覺得他們做得對嗎，為什么？
�。�4）教師幫助幼兒整理應(yīng)對這種情況的方法。
�、儆龅竭@樣的情況，我們可以對這個不認(rèn)識的阿姨說：我不跟你走，我要等媽媽。
�、谖覀円部梢愿嬖V老師，對老師說：老師，這個阿姨要接我。
③我們一起學(xué)說這兩句話。
4、幼兒閱讀、操作幼兒用書。
�。�1）教師：說一說圖上小朋友哪種做法是對的，在那幅圖上打√。
（2）幼兒操作，教師指導(dǎo)。
入園離園安全教育教案3
活動目標(biāo)
1、知道不應(yīng)該私自離園，了解私自離園可能產(chǎn)生的危險。
2、能夠理解并遵守幼兒園安全規(guī)則，為了自身安全不私自離園。
3、體會私自離園的后果以及家長和教師焦慮的心情。
活動準(zhǔn)備
教學(xué)掛圖
活動過程
1、活動導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。
教師出示掛圖，并提問：
（1）仔細(xì)看圖，看看小朋友在做什么？
（2） 有意個小朋友正往幼兒園門口走呢，他要做什么？
2、活動展開：觀看情景劇表演
�。�1）教師：剛才我們看到一個小朋友堯自己偷偷地離開幼兒園，你們覺得他做得對不對？如果他溜出幼兒園，可能會發(fā)生什呢？讓我們一起來看看吧。
�。�2）教師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》，表現(xiàn)私自離園可能產(chǎn)生的危險。
�、偾榫皠”硌荩号浒嘟處煱缪菽泻⑵てぃ舫鲇變簣@大門，主班教師扮演人販子。
配班教師扮演人販子。
表演內(nèi)容：
教師旁白：一天，皮皮趁老師不注意，偷偷地溜出了幼兒園門口。
皮皮：哈哈，溜出幼兒園真開心！可是車這么多，那路這么寬，我怎么過去呢？人販子（在旁邊觀察了皮皮好一會兒）：小朋友，我?guī)氵^馬路去一個好玩兒的地方吧！（皮皮不假思索地跟著人販子過了馬路。人販子給了皮皮一顆糖，皮皮吃了之后暈倒了，人販子把他帶走了，人販子把他帶走了。
�、诮處煟浩てち锍鲇變簣@以后發(fā)生了什么事呢？
3、活動展開：討論私自離園的危險性。
�。�1）討論：如果私自離園，還會有那些危險？
①教師：除了可能碰到的壞人，私自離園還可能產(chǎn)生哪些危險？
�、诮處熜〗Y(jié)：小朋友還沒有保護(hù)自己的能力，如果自己偷偷地離開幼兒園，可能會遇到緊急情況，又沒有人知道，時分成未見得，比如有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。所以，為了我們自己的安全，不能私自離開幼兒園。
�。�2）討論：如果私自離園，爸爸媽媽和老師會怎樣？
①教師：請小朋友想一想，如果你偷偷地離開幼兒園，爸爸媽媽和老師會怎么想，會怎么辦？
�、谝龑�(dǎo)幼兒展開討論，體會親人和教師對自己的關(guān)愛以及自己走丟后他們的心情。
③教師小結(jié)：小朋友剛才說的都很好。如果你從幼兒園跑丟了，爸爸媽媽和老師都會非常著急，會非常擔(dān)心你的安全，會非常傷心，會報警，或者到處找你，沒有辦法安心工作，老師就顧不上班里的其他小朋友。總之，會產(chǎn)生很大的`混亂。
4、活動總結(jié)：不應(yīng)私自離園。
�。�1）教師：請大家仔細(xì)想一想，我們應(yīng)不應(yīng)該私自離開？（通過討論：引發(fā)幼兒的安全意識）
�。�2）教師總結(jié)：雖然幼兒園外面有很多有趣的東西，但也有很多非常危險地事情。小朋友在幼兒園有事要跟老師說，不能自己偷偷地離開幼兒園，不然會讓關(guān)心你的爸爸媽媽和老師非常擔(dān)心和傷心的。
5、活動延伸：表演情景劇。
請幼兒分組講述幼兒用書上的故事內(nèi)容，然后分角色進(jìn)行進(jìn)行情景表演。
入園離園安全教育教案4
一、活動名稱：
《入園離園安全》
二、活動目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：知道什么是入園離園安全？
2、技能目標(biāo)：熟悉入園離園流程，并說出‘老師，早上好’和‘媽媽（等），下午好’‘老師，下午好’
3、情感目標(biāo)：提高自我保護(hù)意識，并懂得基本禮貌
三、活動重難點(diǎn)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：知道什么是安全及入園離園安全
2、技能目標(biāo)：熟悉入園離園流程，并說出‘老師，早上好’和‘媽媽（等），下午好’‘老師，下午好’
四、活動準(zhǔn)備：
PPT、接送卡、晨檢流程圖片、大門圖片、一日流程圖、視頻
五、活動過程：
�。ㄒ唬┮魳穼�(dǎo)入：《一年級》提醒幼兒開始上課
1、點(diǎn)名口令：小朋友們早上好，老師早上好；老師
點(diǎn)名，我答到；點(diǎn)到誰，誰答到；沒有點(diǎn)到請坐好。
2、上課口令：小眼睛，看老師；小耳朵，認(rèn)真聽；
小嘴巴，閉閉好；要說話，先舉手；一句一句，講清楚。
小小手，放膝蓋；小小腳，閉閉攏；
�。ǘ┎シ湃雸@PPT并提問：
1、回憶經(jīng)驗(yàn)
老師：今天小朋友們進(jìn)入幼兒園的時候，有沒有向老
師說‘老師，早上好’，有沒有老師給你們量體溫？還檢查了哪些？
老師：有沒有檢查小朋友的書包？為什么要檢查書包？
2、播放零食、玩具等圖片：
老師播放各種玩具、零食、小刀、紐扣、彈珠圖片，
讓小朋友們認(rèn)識并說出名稱。
老師：小朋友們有沒有喜歡的呀？但是，這些東西是不能帶到幼兒園里，因?yàn)闀䝼Φ狡渌∨笥选?/p>
3、講解案例：
4、播放PPT并回憶入園流程：
播放晨檢圖片流程，并請幼兒說一說圖片的內(nèi)容或經(jīng)過。（老師，早上好—晨檢—打卡—進(jìn)入教室—與本班老師打招呼、問號—放書包）
�。ㄈ┎シ烹x園PPT并提問：
1、詢問小朋友們想不想回家了呀？離開幼兒園的時
候要注意哪些呢？
2、講解案例并請幼兒評析：
案例一：朵朵安靜的坐在教室等待媽媽來接朵朵回家，過了十分鐘之后，媽媽就來接朵朵了，朵朵看見了媽媽，慢慢的放好椅子，慢慢走，和媽媽說了句‘媽媽，下午好’還和老師說了句‘老師，再見’，老師表揚(yáng)了朵朵非常懂禮貌，還獎勵朵朵一朵小紅花。
提問：請小朋友們說說朵朵的做法對不對？朵朵的哪些行為是對的，請小朋友們根據(jù)故事說一說。
3、播放離園PPT并回憶經(jīng)驗(yàn)：
先請幼兒回憶離園的.時候正確的做法是什么？老師再播放PPT，幼兒與老師一起回顧離園的流程。（整理書包并背好—在教室安靜坐好等待家長來接—老師叫幼兒名字—幼兒起身慢慢走并放好椅子—與家長說‘XX，下午好’—和老師說‘老師，再見’—老師與家長小朋友互說再見）
（四）再次提問幼兒并請幼兒討論：
1、什么是安全？
2、入園流程及安全
3、離園流程及安全
4、離開了幼兒園是不是就真的安全了？
5、在回家的路上應(yīng)該注意些什么？
六、活動結(jié)束：
�。ㄒ唬┮曨l總結(jié)：
老師和小朋友一起觀看入園離園安全視頻加深印象，
視頻結(jié)束后，老師對入園離園流程進(jìn)行回顧并要求小朋友們真正做到并獎勵小紅花。
七、活動延伸：
要求小朋友們做到不帶與幼兒園無關(guān)的東西到學(xué)校，家長、老師打招呼問好，堅持做到的小朋友每個星期在星星榜獎勵一顆禮貌文明小星星。
入園離園安全教育教案5
活動目標(biāo)：
1、知道入園是要和家長在一起，不能隨意跑動。
2、能對各種入園過程中的行為作出正確的判斷，愿意接受成人的建議。
活動準(zhǔn)備：
1、小男孩和成人女性木偶各一個。
2、積木搭起的話題，小皮球一個。
3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。
活動過程：
1、引導(dǎo)幼兒觀察教學(xué)掛圖。
�。�1）教師出示掛圖：小朋友們，你們知道這是什么地方嗎？
（2）教師：
�、賵D上有誰？他們在干什么？（圖中藍(lán)衣服小朋友是明明，綠衣服小朋友是冬冬。）
�、诿髅魇呛桶职忠黄饋砩嫌變簣@的，你找到明明了嗎？
�、勖髅魇窃趺瓷嫌變簣@的？
�、苊髅鞯桨嗌系臅r候是怎么做的？
2、引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演。
�、沤處煟荷嫌變簣@的時候要注意什么呢？我們一起來看看別的小朋友是怎么做的吧！
�、平處煵僮髂九�，引導(dǎo)幼兒理解入院時偷偷亂跑的不良后果。
�、倌九急硌荩憾嫌變簣@啦，今天是他第一天上幼兒園，他早早的就和媽媽來到了幼兒園。一進(jìn)大門，冬冬就看見了一座滑梯，他甩開媽媽的手，又蹦又跳的跑過去，玩起了滑梯。冬冬玩累了，發(fā)現(xiàn)自己找不到媽媽，著急的直哭。媽媽找到了冬冬，對他說："上幼兒園的路上要緊緊拉著媽媽的手，這樣才是媽媽的好寶貝。"
�、诮處煟�"你們覺得冬冬這樣做對嗎？為什么？離開爸爸媽媽可能會發(fā)生什么事？
�、墙處煵僮髂九�，引導(dǎo)幼兒理解自己隨意跑出去的不良后果。
�、倌九急硌荩旱诙焐嫌變簣@的時候，冬冬緊緊拉著媽媽的手，再也不敢松開，媽媽把冬冬送進(jìn)了小一班教室。冬冬看見操場上的'皮球，趁著媽媽和老師在談話，偷偷地跑出教室，在操場上玩起了皮球。冬冬玩累了，發(fā)現(xiàn)自己找不到小一班。這么多班級，哪一個才是小一班呢？冬冬著急地哭了起來。老師找到了冬冬，告訴冬冬："到了班上可不能自己跑出去玩，如果想玩，老師會帶小朋友們出去玩的。"
�、诮處煟耗銈冇X得冬冬這樣做對嗎？為什么？自己隨意跑出去會怎樣？"屈，老師。教，案，網(wǎng)"
3、閱讀幼兒用書，對不同的行為進(jìn)行判斷。
⑴教師：
�、僬埬銈兛纯磿系男∨笥言诟墒裁�。
�、谀阆矚g哪一個小朋友？為什么？
⑵教師小結(jié)：我們上幼兒園的時候要拉著爸爸媽媽的手，不能亂跑；如果亂跑，可能會找不到爸爸媽媽，還可能會摔跤、受傷呢。到了班上，不能自己偷偷的跑出去玩；如果想玩的話，老師會帶小朋友們出去玩的。
活動反思：
作為幼兒教師，任何一個人，在孩子的安全問題上同樣有心理壓力，如果孩子們在幼兒園平安的度過一天，我們也會感到松了一口氣。主題活動也好，生活中有機(jī)滲透也好，目的只有一個，讓孩子們樹立安全意識，保證幼兒的安全和健康，因?yàn)檫@不僅關(guān)系到幼兒的安全和健康，也關(guān)系到每個家庭的幸福和快樂。
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