【精選】科學(xué)教案集合5篇
作為一名教職工，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編為大家整理的科學(xué)教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
科學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、向幼兒介紹沙漠，擴(kuò)大幼兒對(duì)自然界的了解。
2、認(rèn)識(shí)沙漠里的駱駝，了解駱駝的主要特征以及沙漠中的其他生物。
3、激發(fā)幼兒探索大自然的愿望。
3、引導(dǎo)幼兒知道沙漠對(duì)我們?nèi)祟愑惺裁次：Α?/p>
3、讓幼兒懂得我們應(yīng)該怎樣防止沙漠沙化。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、有關(guān)沙漠自然風(fēng)光及防治沙漠化的音像資料。
2、幼兒用書人手一冊(cè)，實(shí)物投影儀、人手一支筆。
活動(dòng)過程：
1、引導(dǎo)幼兒觀察用實(shí)物投影儀放大的畫面，初步了解駱駝的主要特征。
-教師：畫面上有什么？駱駝是什么樣子的？
-教師：駱駝的身上有什么？它們有什么特殊的用處？
-教師：駱駝喜歡吃什么？駱駝生活在什么地方？
-教師：駱駝?dòng)惺裁从猛荆?/p>
-教師小結(jié)：駱駝生活在沙漠里，駱駝的身上有厚活的毛，可以防止身體里的水分散失，還可以白天防曬，晚上保暖。駱駝底眼睛會(huì)產(chǎn)生許多眼淚，讓眼睛不干燥，而且有長長的睫毛，可以阻擋沙子跑進(jìn)去。駱駝的鼻孔可以閉合，這樣可以防風(fēng)沙。駱駝耳朵里有好多毛，可以防沙子跑進(jìn)去。駱駝的身上有駝峰。可以分為單駝峰和雙駝峰。駝峰可以儲(chǔ)藏營養(yǎng)。
駱駝的腳底有寬寬厚厚的肉墊，不怕熱熱的沙子，也不會(huì)陷進(jìn)軟軟的沙子里。駱駝是沙漠里的交通工具，有人稱駱駝為沙漠之舟。
2、組織幼兒討論：
-教師：你見過沙漠嗎？沙漠是什么樣子的？
-教師：沙漠里有什么？（仙人掌、蝎子等）
-教師：沙漠對(duì)我們?nèi)祟愑惺裁次：�？我們�?yīng)該怎樣防止沙化？
3、有條件的話可以組織幼兒觀看介紹沙漠的`錄像，了解沙漠的特性以及沙漠里生活的動(dòng)植物。沒有條件的，可組織幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)交談，教師可尋找相應(yīng)的書籍和圖片，向幼兒介紹相關(guān)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
4、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書。
-觀察畫面，說說：沙漠里有哪些動(dòng)物？它們叫什么名字？
-請(qǐng)你用連線的方法幫駱駝走出沙漠。
小百科：沙漠，主要是指地面完全被沙所覆蓋、植物非常稀少、雨水稀少、空氣干燥的荒蕪地區(qū)。沙漠亦作“ 沙幕 ”，干旱缺水，植物稀少的地區(qū)。沙漠地域大多是沙灘或沙丘，沙下巖石也經(jīng)常出現(xiàn)。
科學(xué)教案 篇2
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知道降水量的多少可以用雨量器來測(cè)量。
2、會(huì)制作簡易的雨量器，并學(xué)會(huì)用簡易雨量器測(cè)量降水量，在“天氣日歷”中記錄降水量。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀
保持對(duì)天氣現(xiàn)象觀測(cè)的濃厚興趣，培養(yǎng)認(rèn)真仔細(xì)的觀察習(xí)慣，能在課后持續(xù)地進(jìn)行降水量的觀測(cè)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、知道降水量的多少可以用雨量器來測(cè)量。
2、會(huì)用雨量器測(cè)量降水量。
【教學(xué)難點(diǎn)】
制作簡易雨量器測(cè)量降水量，記錄一個(gè)月的降水量
【教學(xué)方法】
討論法
【教學(xué)課時(shí)】
一課時(shí)
【教學(xué)準(zhǔn)備】
直筒玻璃杯或塑料杯，帶有刻度尺的紙條，膠帶紙；噴壺
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入新課
1、比較：降水是天氣的一個(gè)基本特征，也是天氣日歷的重要數(shù)據(jù)，降水的形成很多。常見的有雨、雪、冰雹等。前兩次的降水，哪一次大一些？
2、提出問題：怎樣知道每次降水的多少呢？生自由說：通過觀察雨滴的大小，雨下的時(shí)間長短
二、制作雨量器
1、出示氣象站的`雨量器。介紹氣象學(xué)家是用雨量器來測(cè)量降水量和根據(jù)水量來區(qū)分雨的等級(jí)。
提出：我們能不能制作一個(gè)雨量器呢？
2、閱讀課文中制作雨量器的方法
3、分析討論：
A、需要哪些材料？
B、為什么要用直筒透明杯子呢？（杯子口徑大底小或小底大對(duì)測(cè)量降水量各會(huì)有什么影響？）
C、刻度單位以什么計(jì)算？
D、0刻度在什么位置？(與杯子內(nèi)測(cè)底部對(duì)齊)
4、分組制作雨量器
三、模擬測(cè)量降水量
1、模擬測(cè)量降水量
A、用噴壺模擬降雨30秒。
B、觀察降水量。（雨量器使用時(shí)的注意事項(xiàng)（1）平放。（2）視線與水面保持平行，不能俯視或仰視。）
2、交流：
在測(cè)量降水量時(shí)我們要注意些什么？
3、閱讀氣象學(xué)家對(duì)降水量的分級(jí)。
4、分析：剛才模擬降水中下雨的等級(jí)是多少。
5、指導(dǎo)畫降水量的柱狀圖。
四、課后練習(xí)，觀測(cè)記錄降水量
1、在下雨的天氣里測(cè)量24小時(shí)的降水量。
2、記錄每次的降水量并畫出柱狀圖。
3、記錄、統(tǒng)計(jì)一個(gè)月的降水量。
科學(xué)教案 篇3
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)與技能：
1、鞏固液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律知識(shí)；
2、在理解液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)對(duì)液體壓強(qiáng)的計(jì)算，記住液體壓強(qiáng)的公式，并能利用公式進(jìn)行簡單的計(jì)算；
3、知道液體壓強(qiáng)的應(yīng)用、常見的連通器；
4、了解帕斯卡原理和液壓機(jī)的工作過程。
過程與方法：
通過觀察，體驗(yàn)感悟連通器和液壓機(jī)的工作原理與特點(diǎn)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
1、感受物理與現(xiàn)代生活、生產(chǎn)的'密切聯(lián)系，提高科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于生活和社會(huì)的意識(shí)；
2、培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和民族自豪感。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1.連通器的特點(diǎn)； 2.帕斯卡定律。
【教學(xué)難點(diǎn)】
帕斯卡定律。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
連通器模型、液壓機(jī)模型（掛圖）。
【教學(xué)過程】
一、復(fù)習(xí)
1、液體壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因是什么？
2、液體壓強(qiáng)的規(guī)律有哪些？
a. 液體對(duì)容器底和側(cè)壁都有壓強(qiáng)；
b.液體各個(gè)方向都有壓強(qiáng)；
c.液體壓強(qiáng)隨深度的增加而增大；
d.在同一深度液體各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等；
e.液體的壓強(qiáng)還與液體的密度有關(guān)。
3、液體壓強(qiáng)的計(jì)算公式
Ｐ＝pgh
4、如果物體在二力作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，這二力應(yīng)具備什么條件？
科學(xué)教案 篇4
設(shè)計(jì)構(gòu)想：
隨著神舟五號(hào)的順利登空，吸引著世界各國的關(guān)注目光，楊利偉，這個(gè)本來陌生的名字，現(xiàn)已變得耳熟能詳。神秘的太空、美麗的地球，使孩子們發(fā)生了濃烈的興趣。因此，我便萌生了這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)的念頭。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 鞏固認(rèn)識(shí)太陽系的九大行星，并通過游戲，學(xué)習(xí)九大行星的排列位置；2、 大膽想象、動(dòng)手制作飛船，愿意在集體面前展示并講述句型：我駕著飛船飛到×星上，因?yàn)椤?/p>
3、 鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造肢體語言，表現(xiàn)各行星的特征。
4、 培養(yǎng)幼兒從小愛祖國、愛科學(xué)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 數(shù)碼相機(jī)、電視機(jī)；2、 地球照片；3、 太陽系照片；4、 太陽系軌道圖；5、 事先在教室里劃好軌道；6、 各星球字卡及圖片；7、 板上布置好星空背景圖，圖上畫有行星；8、 收集的紙盒若干（保證每個(gè)幼兒有5個(gè)盒子）、各顏色吸管、各種小瓶子、雙面膠、透明膠、剪刀。
活動(dòng)過程：
一、引起興趣。
1、 請(qǐng)幼兒觀看地球的照片--美麗的地球。
師：唉！我國有個(gè)航天英雄，他是我們國家第一個(gè)載人航天飛行取得圓滿成功的航天員，他駕的飛船叫做什么？（神舟五號(hào)）他是叫什么名字呢？（楊利偉叔叔）楊利偉叔叔從小就愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)，長大要成為對(duì)社會(huì)、對(duì)國家有貢獻(xiàn)的人。結(jié)果，他實(shí)現(xiàn)了他的理想，做了一名出色的宇航員。我們也要向楊利偉叔叔學(xué)習(xí)，將來也做一個(gè)有用的人，好不好？
楊利偉叔叔還拍了一張很美麗的照片，你們看，這是什么？這是楊利偉叔叔在神舟五號(hào)的機(jī)艙里拍的，漂亮吧。他還拍下我們廣州在地球上的樣子呢。你們看！好神奇哦！所以，我們要愛我們的城市我們的家--廣州！愛我們的地球，保護(hù)它、珍愛它，因?yàn)槲覀冎挥幸粋�(gè)地球。他還告訴我們，地球有一個(gè)很美麗、很大的家，它的家叫做太陽系，地球在這個(gè)家里排行第三，她有九個(gè)兄弟姐妹。哪九個(gè)呢？
2、 提出問題：你想知道這九個(gè)兄弟姐妹在太陽系的位置嗎？下面，讓我們一起去看看吧。
二、認(rèn)識(shí)太陽系，并鼓勵(lì)幼兒學(xué)著扮演行星的特征。
1、 觀看圖片：太陽系。向幼兒介紹九大行星，并指出它們的所在位置。
太陽：是這個(gè)家的媽媽，是主宰太陽系的中心天體，在太陽系家中的所有天體寶寶都圍繞著它運(yùn)動(dòng)，是地球的生命之源。
水星：在第一條軌道上住著水星大哥，他呀，動(dòng)作最慢，是距離太陽媽媽最近的行星。
金星：在第二條軌道上住著金星姐姐，是最愛干凈的一個(gè)。
地球：地球住在第三條軌道上，是宇宙中最為精彩絕倫的.一個(gè)天體。
火星：第四條軌道上住著火星弟弟，他呀，和地球姐姐的感情最好，所以他要住在地球姐姐的旁邊。
木星：木星弟弟，他住在第五條軌道上，是太陽系九兄弟中最胖的一個(gè)，其他所有行星兄弟加在一起還不夠它的一半。
土星：土星妹妹，住在第六條軌道上，她最喜歡漂亮了，老戴著一個(gè)美麗的光環(huán)。
天王星：天王星弟弟，住在第七條軌道上，是最乖的一個(gè)。
海王星：海王星弟弟，住在第八條軌道上，他和冥王星弟弟一樣，最不怕冷了。因?yàn)樗麄冏〉牡胤接辛阆?00攝氏度以下呢。
冥王星：是九大行星中個(gè)子最小，離太陽媽媽最遠(yuǎn)的一個(gè)，只有一粒米般大。它和海王星哥哥都很勇敢。
2、 看圖片，玩游戲，找位置，進(jìn)一步鞏固行星的位置。
�。�1）玩游戲。
A、請(qǐng)小朋友看圖上的圖片，扮演行星找出相應(yīng)的位置。 B、師：讓我們扮演這些可愛的行星，一起玩游戲吧。先由我來扮演太陽系的天體媽媽--太陽，找到我的位置站好。請(qǐng)其他小朋友分別扮演九大行星，根據(jù)圖片上的行星軌道，找出它們所在的位置，并站到媽媽的周圍。并能大聲地介紹自己：我是××，我站在第×條軌道上。（游戲）C、大膽動(dòng)手、動(dòng)腦，設(shè)計(jì)出別具特色的飛船或火箭。
�。�2）出示火箭、飛船的照片，開發(fā)幼兒的想象。
利用照片，向幼兒介紹一些科學(xué)家發(fā)明設(shè)計(jì)的飛船，并引導(dǎo)幼兒想象不同的組成部分。
�。�3）請(qǐng)小朋友自由創(chuàng)作，利用各種紙盒粘貼、吸管裝飾、小瓶子組合等等來做成飛船或火箭。作品完成后，和本組老師、同伴共同商量，一起飛到喜歡的行星上，大膽展示給客人老師觀賞，并把準(zhǔn)備好的句子講出來，例如：我駕著飛船飛到土星上，因?yàn)橥列鞘亲蠲利惖男行�，她戴著一個(gè)美麗的光環(huán)。
科學(xué)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)會(huì)積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。
2.喜歡參與區(qū)分生蛋和熟蛋的探索活動(dòng)，并能在集體面前大膽講述自己的探索結(jié)果。
3.感知蛋殼藝術(shù)美，并對(duì)蛋殼工藝感興趣。
教學(xué)重點(diǎn)
喜歡參與區(qū)分生蛋和熟蛋的探索活動(dòng)，并能在集體面前大膽講述自己的探索結(jié)果。
教學(xué)難點(diǎn)
讓幼兒能夠利用不同的工具區(qū)分生蛋和熟蛋，知道解決問題的方法有許多種。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.每組一個(gè)紙盒，里面有兩只玩具小雞，生、熟雞蛋每人一枚，盤子若干。
2.手電筒20個(gè)、放大鏡20個(gè)，每個(gè)小組一盆鹽水;小粘貼、彩筆若干、黑板、粉筆。
3.教師制作的蛋殼工藝品，如不倒翁、臉譜等。
活動(dòng)過程
(一)情境導(dǎo)入
1.律動(dòng)：動(dòng)物怎樣叫，師生問答
我愛我的小羊，小羊怎樣叫?咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩
我愛我的小貓，小貓?jiān)鯓咏?喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵
我愛我的小狗，小狗怎樣叫?汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪
引導(dǎo)創(chuàng)編：師：我愛我的小雞，小雞怎樣叫?
2.分組討論
教師出示小雞：“可愛的小雞嘰嘰嘰，小朋友可以觀察一下，再提出一個(gè)關(guān)于小雞的問題讓你旁邊的小朋友回答好嗎?”
引導(dǎo)幼兒觀察并相互討論，回答對(duì)方的問題。
(二)組織活動(dòng)
1.啟發(fā)思考
提問：小雞是從哪里來的?小雞的媽媽是誰?可愛的小雞是雞媽媽用雞蛋孵出來的，是用我們平時(shí)吃的雞蛋嗎?熟雞蛋能孵出小雞嗎?
2.嘗試探索——游戲“雞媽媽的蛋”
a.教師取一個(gè)生蛋和一個(gè)熟蛋后提問：“雞媽媽分不清了，我們?cè)鯓硬拍軒退滥囊粋�(gè)是生雞蛋哪一個(gè)是熟雞蛋呢?”(幼兒自由回答)
幼兒回答后將兩個(gè)雞蛋剝開，引導(dǎo)他們觀察熟雞蛋蛋黃和蛋清的區(qū)別。
磕一磕試試(教師演示磕開生蛋和熟蛋)。
帶領(lǐng)幼兒觀察磕開的生蛋和熟蛋，請(qǐng)幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)。
師小結(jié)：生蛋會(huì)流動(dòng)，是液體，蛋清是透明的;熟蛋不會(huì)流動(dòng)，是固定，蛋清是白色的;
b.自由探索
提出要求：不碰碎蛋殼，怎樣區(qū)分生蛋和熟蛋呢?讓幼兒嘗試用不同的方法區(qū)分生雞蛋和熟雞蛋。
引導(dǎo)幼兒自由探索、討論交流，教師適時(shí)提問幼兒想到的好辦法。把幼兒的想法以記錄表的形式畫在黑板上。請(qǐng)幼兒利用教師提供的工具，為熟蛋做好標(biāo)記。
教師小結(jié)：
聞一聞：用鼻子
看一看：用放大鏡
照一照：用手電筒
轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)：用小手
放一放：放入鹽水中
c.鼓勵(lì)講述
鼓勵(lì)幼兒大膽講述怎樣做標(biāo)記，采用什么方式，并記錄發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。
(三)總結(jié)評(píng)價(jià)
對(duì)幼兒積極探索的精神給予鼓勵(lì)、肯定，并再次啟發(fā)：除了雞媽媽外，你還知道哪些會(huì)生蛋的動(dòng)物?
小結(jié)：蛋也叫做卵，凡是會(huì)生蛋的動(dòng)物都有一個(gè)共同的名字叫：卵生動(dòng)物。
(四)欣賞圖片
1.提問：“小雞是我們最熟悉的卵生動(dòng)物，雞蛋也非常有營養(yǎng)，是我們每天都要進(jìn)食的'食物，可你知道蛋殼有什么作用嗎?
引導(dǎo)幼兒思考。
2.教師和幼兒共同欣賞蛋殼藝術(shù)作品圖片，激發(fā)幼兒對(duì)蛋殼藝術(shù)的喜愛。
師：蛋寶寶的用途可多了，它不僅能孵小雞，還能吃，還有雞蛋殼還能做成漂亮的藝術(shù)品，蛋殼可以做小人，碎蛋殼還可以做漂亮的粘貼畫呢!
(五)活動(dòng)延伸
嘗試用蛋殼制作工藝玩具，并進(jìn)行簡單的裝飾。
(六)教師小結(jié)
師：“今天我們不僅幫雞媽媽解決了一個(gè)大問題，還欣賞了這么漂亮的蛋殼，開心嗎?”
師：“回到家后，把我們今天學(xué)到的怎樣區(qū)分生雞蛋和熟雞蛋的方法，教給你們的爸爸、媽媽，好嗎?”
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