有關(guān)大班語言活動教案4篇
作為一名人民教師，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的大班語言活動教案4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班語言活動教案 篇1
一、活動目標(biāo)
1。拓寬幼兒的思維，豐富幼兒的詞匯量，學(xué)會用字組詞。
2。練習(xí)用字組詞，拓展幼兒思維的靈活性。
3。體驗創(chuàng)造性組詞的樂趣，學(xué)習(xí)分享同伴的.經(jīng)驗。
二、活動準(zhǔn)備
�。ㄒ唬┪镔|(zhì)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備便于廣泛組詞的常見玩具、圖片（球、車、花等）。
（二）經(jīng)驗準(zhǔn)備幼兒有早期閱讀經(jīng)驗，積累了一定的詞匯。
三、活動過程
（一）活動導(dǎo)入
1。師：看看老師手上的是什么？（拿玩具展示）
2。師：我們還可以怎么叫它？
3。師：那我們用它來組詞，比比看誰想到的最多？
�。ǘ└鶕�(jù)幼兒的知識水平，啟發(fā)幼兒大膽的用所給的字組詞
1。師：這個字怎么讀？你們有誰認(rèn)識它嗎？
2。師：你們還能想到那些詞呢？
�。ㄈ┻M行分組競賽，增加活動的趣味性和挑戰(zhàn)性教師按照學(xué)號的奇偶來進行分組，給出難易程度相當(dāng)?shù)淖纸o兩組幼兒，比比哪個組的所組的詞的個數(shù)最多。
�。ㄋ模┗顒咏Y(jié)束教師對幼兒的表現(xiàn)進行點評和反饋，深化幼兒的記憶，增加幼兒的詞匯量。
大班語言活動教案 篇2
設(shè)計意圖：
故事“聰明的烏龜”講述了一只烏龜用自己的智慧戰(zhàn)勝狡猾的狐貍的故事，故事中聰明可愛的小烏龜是小朋友最喜愛的形象，是他們的學(xué)習(xí)的榜樣，依據(jù)《綱要》語言領(lǐng)域第4、2條。
活動目標(biāo)：
1、能記住故事中的角色的語言，設(shè)計角色的`動作，樂意扮演故事中的角色。
2、培養(yǎng)幼兒互相幫助，不畏邪惡的高尚品質(zhì)。
3、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
活動準(zhǔn)備：
桌面教具：一只青蛙、狐貍、烏龜、草地、池塘等動物頭飾
活動過程：
1、引入、激發(fā)幼兒興趣。
2、講第一遍故事，后提問：故事的名字叫什么?故事里有些誰?你喜歡誰?為什么?
3、利用桌面教具講第二遍故事，用邊提問邊講述的方法，后討論：哪些地方可以看出烏龜聰明?
4、幼兒跟講故事，學(xué)習(xí)故事里角色的語言，設(shè)計角色的動作。
大班語言活動教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，進一步了解鳥與人類的關(guān)系。
2、大膽猜測故事內(nèi)容，較完整表達(dá)出鳥與人類的關(guān)系。
3、萌發(fā)對大自然的關(guān)注之情。
活動重點：
理解故事內(nèi)容，了解鳥與人類的關(guān)系。
活動難點：
了解鳥與人類的關(guān)系。
活動準(zhǔn)備：
掛圖
活動過程：
一、談話引出活動。
提問：你們知道鳥與我們?nèi)祟愑惺裁搓P(guān)系嗎？
師：小朋友講了那么多鳥與我們?nèi)祟惖年P(guān)系，今天老師也帶來了一個關(guān)于鳥的.故事，我們一起來看看、聽聽吧。
二、分段學(xué)習(xí)故事，理解故事內(nèi)容。
1、講述故事第一段提問：
（1）老爺爺希望家門口有什么？他做了什么？種了幾棵樹？為什么？
（2）老爺爺年紀(jì)大了，只種了九棵樹就種不動了，他該怎么實現(xiàn)自己的愿望呢？
2、看圖猜測故事內(nèi)容提問：
�。�1）你看到了什么？老爺爺為什么要做鳥窩？
�。�2）有幾只小鳥飛來了？你覺得小鳥能幫老爺爺實現(xiàn)愿望嗎？為什么？
3、看圖驗證結(jié)果。
提問：老爺爺?shù)脑竿麑崿F(xiàn)了嗎？你認(rèn)為是怎么實現(xiàn)的？
4、教師講述故事第二段到最后。
提問：老爺爺?shù)脑竿窃趺磳崿F(xiàn)的？小鳥是怎樣幫助老爺爺實現(xiàn)愿望的？
三、看圖完整欣賞故事。
一次提問：如果一開始老爺爺沒有做鳥窩，小鳥會來嗎？
小樹苗是怎么長大的？
老爺爺為什么能實現(xiàn)愿望？
你能為故事取個題目嗎？
四、與幼兒交流。
提問：鳥對人類有什么好處？
小結(jié)：小鳥是我們?nèi)祟惖暮门笥�，它們能幫助人類傳播種子，綠化環(huán)境，凈化空氣。
五、幼兒自由看書嘗試講述故事。
大班語言活動教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，掌握故事情節(jié)，并能感受大熊從難過--感動的心理變化。
2、知道不欺負(fù)別人、樂于幫助別人才能得到更多的朋友。
活動準(zhǔn)備：
幻燈片、輕音樂
活動過程：
一、導(dǎo)入：
今天也是森林城一年一度的擁抱節(jié)，和誰擁抱就表示愿意和誰做好朋友，大熊準(zhǔn)備要去擁抱它的每一個朋友，那應(yīng)該是件很快樂的事啊，可是大熊卻哭了，大熊為什么哭呢？請你們來猜一猜？那到底是為什么呢？讓我們來聽一聽這個故事吧！
二、欣賞故事，理解故事內(nèi)容：
�。ㄒ唬┬蕾p第一段故事：
1、故事里講了哪些小動物，他們?yōu)槭裁炊疾辉敢夂痛笮軗肀�？它是怎么樣說的？
�。�1）我們一起來學(xué)習(xí)故事里的小動物的話，你們來當(dāng)大熊，我來當(dāng)三個小動物好嗎？
�。�2）男女生分組學(xué)習(xí)對話（3）請四個小朋友上前面來練習(xí)對話請爸爸媽媽當(dāng)大熊，你們當(dāng)小動物。
2、是啊，去揪袋鼠的尾巴、去拔小兔的'蘿卜、仗著自己力氣大，去欺負(fù)小動物，大熊的這種做法好嗎？這樣做可真不好。
3、大熊繼續(xù)往前走，走著走著，他還會遇到誰呢？他們又為什么不愿意和大熊擁抱嗎？
4、幼兒想象創(chuàng)編、表演對話、角色體驗，體驗大熊與小動物之間的情感。（讓孩子想出4--5種小動物來）（二）欣賞第二段故事1、教師講述故事第二段：這一路上，大熊遇到了很多的小動物，沒有一個朋友愿意和大熊擁抱，大熊呆呆地坐在大樹旁邊，心里非常非常的難過。天黑了，大熊回到家晚飯也沒有吃，他躺在床上一動也不動，一直到結(jié)束……（1）當(dāng)沒有一個朋友和大熊做朋友時候，大熊的心里感到怎么樣？難過了會怎么樣呢？
�。�2）后來是誰來了呀？他們來干什么呢？小動物們都來和大熊擁抱了，大熊此時的大熊心里面感到怎么樣呢？
（3）小結(jié)：剛開始，小動物們都不愿意和他擁抱，所以，他傷心地哭了，后來，小動物都來和大熊擁抱了，所以他感動的地哭了，因為朋友們原諒了它，它又有了好朋友。
經(jīng)過這一次擁抱節(jié)，小動物們學(xué)會了原諒別人，大熊也認(rèn)識到了自己的錯誤，以后不能欺負(fù)小動物，而是應(yīng)該多幫助別人，只有這樣才能有更多的好朋友。
�。�4）那他以后可以怎么樣幫助別人，才能有更多的朋友呢？
三、完整的講述故事：讓我們把這個好聽的故事講一講好嗎？
四、感受擁抱的快樂原來擁抱別人和給別人擁抱是一件多么快樂的事情呀，你想擁抱誰呢？下面就讓我們和你的好朋友或者爸爸媽媽、老師去抱一抱，親一親吧。
附故事：小熊的擁抱節(jié)今天，是森林城的一年一度的擁抱節(jié)，和誰擁抱就表示愿意和誰做朋友，大熊給自己定了一個目標(biāo)，要和100個朋友擁抱。
一大早，大熊就出門了，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見小袋鼠慢悠悠地走過來，他連忙張開雙臂走上去："小袋鼠，今天是擁抱節(jié)，我們擁抱一下好嗎？"小袋鼠轉(zhuǎn)身就走，"哼，才不理你呢！你老是踩我的尾巴。"大熊往前走，他看見小兔子一蹦一跳地走過來，他連忙張開雙臂走上去："小兔子，今天是擁抱節(jié)，我們擁抱一下好嗎？"小兔子轉(zhuǎn)身就走，"哼，才不理你呢！你上次把我的蘿卜全都拔光了。"大熊又往前走，他看見紅狐貍大搖大擺的走過來，他連忙張開雙臂迎上去："紅狐貍，今天是擁抱節(jié)，我們擁抱一下好嗎？"紅狐貍轉(zhuǎn)身就走，"哼，才不理你呢！你仗著力氣大，老是欺負(fù)小動物。"大熊繼續(xù)往前走，沒有一個朋友愿意和大熊擁抱，大熊呆呆地坐在大樹邊，心里面非常非常的難過，連眼淚都快要掉下來了。
天黑了，大熊晚飯也沒吃，一個人躺在床上一動也不動。
"篤篤篤"，是誰在敲門呀？大熊慢吞吞地走過去開門，門一開，大熊驚呆了！小動物們?nèi)珌砹耍麄冊陂T外排著隊，微笑著看著大熊，一個個張開雙臂說："大熊，祝你擁抱節(jié)快樂，我愿意做你的好朋友。"他們一個接著一個跟大熊擁抱，也不知道是怎么了，大熊的眼淚越來越多，比剛才沒有人跟他擁抱的時候還要多，大熊真的感動了，他后悔地說，"我以后再也不欺負(fù)你們了。"
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