以了不起的人為課題的大班語言教案

　　作為一位杰出的老師，就有可能用到教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的以了不起的人為課題的大班語言教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　設(shè)計(jì)思路：

　　我們周圍也有著許多了不起的人，身邊的消防員叔叔、幼兒園的老師們還有周圍的好朋友，他們身上都有了不起的地方，需要我們?nèi)�尋找、去了解！因此活動《了不起的人》�?yīng)運(yùn)而生，旨在通過讓幼兒關(guān)注身邊了不起的人物，大膽地在活動中大膽交流，抒發(fā)感想！

　　活動共分為三個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)，觀看錄像，發(fā)現(xiàn)消防員叔叔“了不起”的本領(lǐng)；第二環(huán)節(jié)，說說身邊的了不起的人；第三環(huán)節(jié)，說說自己了不起的地方。

　　活動目標(biāo)：

　　1.回顧和交流消防員叔叔“了不起”的本領(lǐng)，激發(fā)幼兒敬佩和喜愛消防員叔叔的情感。

　　2.關(guān)注幼兒其他人所具有的“了不起”的本領(lǐng)，增進(jìn)幼兒體諒成人，尊重成人勞動成果的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　有了解消防隊(duì)的前期經(jīng)驗(yàn)，消防員工作的錄像。

　　活動過程：

　　一、了不起的消防員叔叔（觀看錄像）

　　1.你們從剛才的錄像中有沒有發(fā)現(xiàn)消防員叔叔“了不起”的本領(lǐng)？

　　2.為什么消防員叔叔做事首先要快？

　　小結(jié)：消防員叔叔都很勇敢，動作十分迅速，如果我們遇到困難、遇到危險(xiǎn)，尤其是發(fā)生火災(zāi)時，他們會很快趕來救助，所以說消防員叔叔是最了不起的人。

　　二、身邊的了不起的人

　　1.在我們身邊認(rèn)識的人中也有很多有了不起本領(lǐng)的人，你知道他們是誰嗎？

　　2.你認(rèn)為他們有哪些了不起的本領(lǐng)？

　　小結(jié)：原來，我們身邊有很多具有了不起本領(lǐng)的人，有的是與我們住在一起的親人，有的是和我們一起做游戲的好朋友。

　　三、了不起的我

　　1.你覺得自己有沒有了不起的地方？

　　2.請幼兒說說同伴有哪些了不起的地方？

　　小結(jié)：

　　有的小朋友能看到自己的長處，有的通過別人的幫忙也明白了自己了不起的地方，老師希望大家能多學(xué)本領(lǐng)，讓自己變得了不起，好嗎？

【以了不起的人為課題的大班語言教案】相關(guān)文章：

小班語言教案:了不起的輪子09-29

大班優(yōu)秀主題《了不起的我》教案08-26

大班主題教案：了不起的我03-06

大班主題了不起的我教案03-12

大班主題了不起的人教案03-26

大班語言的教案01-17

大班社會助人為樂教案10-28

大班語言教案：《顛倒歌》_大班語言教案07-13

大班語言教案：會動的房子_大班語言教案07-01