我會穿衣托班社會教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的我會穿衣托班社會教案，希望能夠幫助到大家。

　　教學(xué)策略創(chuàng)意說明

　　通過觀察比較發(fā)現(xiàn)2件衣服的不同之處，引發(fā)幼兒了解思考，開衫怎樣穿呢？讓幼兒帶著疑問去嘗試。穿套衫幼兒有一定的基礎(chǔ)經(jīng)驗(yàn)，能夠馬上讓他們體驗(yàn)到成功，但是開衫呢，就沒有這么容易了。教師的講解示范，同時(shí)結(jié)合兒歌，讓幼兒對穿開衫有一個初步的了解。原來開衫可以這樣穿，從而激發(fā)幼兒嘗試的興趣。幼兒自立能力的提高，最主要的還是提供幼兒嘗試的機(jī)會，在失敗中不斷發(fā)現(xiàn)問題，在嘗試中不斷體驗(yàn)快樂。允許孩子間互相幫助。這不乏也是一種好辦法。

　　穿衣服是托班幼兒逐漸要求獨(dú)立完成的必不可少的一種自立能力。他有利培養(yǎng)幼兒的自信心。他們對穿套衫有一定的基礎(chǔ)，但是開衫還是第一次接觸，因此次活動具有一定的挑戰(zhàn)性。但是必要的生活自理能力還是有必要交給幼兒的，這為其以后生活帶來許多的便利。次活動沒有捷徑可走，只有多嘗試，幼兒總有一天會學(xué)會其中的本領(lǐng)。

　　活動目標(biāo)

　　1、認(rèn)識開衫和套衫；學(xué)習(xí)穿好套衫和開衫。

　　2、在學(xué)穿開衫的過程中學(xué)習(xí)一一對應(yīng)，初步培養(yǎng)自我服務(wù)的意識。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、每位幼兒帶一件套衫和有扣子開衫。

　　2、教師準(zhǔn)備兩件有扣子的上衣、一件套衫。

　　活動難點(diǎn)

　　學(xué)穿開衫

　　難點(diǎn)剖析

　　開衫是幼兒步態(tài)穿的衣服，大都數(shù)孩子缺少這方面的能力，以前大都都是家長、老師幫忙。怎樣讓孩子掌握這一技能，是本次活動的難點(diǎn)。因此跟以前不一樣的穿衣方式，一定能激發(fā)孩子們的興趣，從而激發(fā)他們不斷嘗試，從而逐漸掌握其中的要領(lǐng)。

　　活動過程

　　后續(xù)反思與調(diào)整策略

　　一、認(rèn)識套衫和開衫

　　1、出示套頭衣，請幼兒比較一下與開衫的不同。

　　二、學(xué)穿套衫

　　1、請兩位幼兒試穿套衫。（引導(dǎo)幼兒說說他們是怎樣穿套衫的）

　　2、教師運(yùn)用兒歌，講解并示范穿套衫的方法。

　�、僬堄變赫乙徽姨咨郎系乃膫�洞，指出大洞、中洞、兩個小洞。

　�、谡乙徽姨咨赖那敖笤谀囊幻�，怎樣識別。

　　③教師朗誦兒歌，請一位幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容示范穿套衫。

　　④幼兒邊朗誦兒歌邊穿自己帶來的套衫。

　　三、學(xué)穿開衫

　　1、教師運(yùn)用兒歌，講解示范穿開衫的方法。

　　2、幼兒邊朗誦兒歌邊穿自己帶來的開衫。

　　3、教師和幼兒一起檢查大家的紐扣是否扣整齊。

　　首先，這首兒歌非常有趣，幼兒津津有味地跟著老師一起找四個洞，然后結(jié)合教師的講解示范，讓幼兒對穿開衫有一個初步的了解，整個穿的過程就象在玩一樣。套大洞，鉆中洞，找小洞，幼兒不僅學(xué)會而且非常樂意邊穿邊玩。

　　扣紐扣有些孩子還有些難度，要繼續(xù)練習(xí)，并結(jié)合兒歌，讓幼兒也對此感興趣

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