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    《我們的牙齒》教案與反思

    時(shí)間:2022-08-26 11:56:29 教案 投訴 投稿
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    《我們的牙齒》教案與反思

      作為一名老師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編收集整理的《我們的牙齒》教案與反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    《我們的牙齒》教案與反思

      設(shè)計(jì)意圖:

      認(rèn)識(shí)牙齒是大班普通的科學(xué)內(nèi)容,由于活動(dòng)內(nèi)容較為枯燥,于是我在教學(xué)形式上下了點(diǎn)工夫。一是從幼兒熟悉的事物入手,利用可利用的生活資源讓幼兒親身感受;二是利用實(shí)驗(yàn)材料、模型、影碟等多種材料來(lái)提高教學(xué)效率和效果。通過(guò)活動(dòng)讓幼兒親身感知和了解牙齒的有關(guān)知識(shí),從而達(dá)到教育幼兒保護(hù)牙齒,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣的目標(biāo)。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)觀察、體驗(yàn),讓幼兒了解牙齒的基本功能;

      2、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí);

      3、使幼兒掌握正確的刷牙方法;

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、牙齒的模型教具;

      2、餅干、甘蔗、花生每組一盤;

      3、牙刷、小鏡子人手一個(gè);

      4、介紹牙齒功能、齲齒形成、刷牙方法的影碟片;

      5、活動(dòng)前兩天找?guī)讉(gè)蛋殼,洗凈后把每個(gè)蛋殼的一半浸醋里;

      活動(dòng)流程:

      活動(dòng)引入————品嘗食物————認(rèn)識(shí)牙齒的功能————了解保護(hù)牙齒的重要性————學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、開始部分:

      師出示餅干,提問(wèn):怎樣才能把餅干送進(jìn)肚子里?

      二、基本部分:

     。ㄒ唬┦褂醚例X,認(rèn)識(shí)牙齒的功能:

      1、分組品嘗食物,初步感知各部位牙齒的功能;

      2、欣賞影碟片,了解牙齒的排列;

      3、小游戲:模仿牙齒的動(dòng)作,加深對(duì)各部位牙齒功能的認(rèn)識(shí);

     。ǘ┝私獗Wo(hù)牙齒的重要性:

      1、師?“剛才有的小朋友吃過(guò)餅干和花生,請(qǐng)小朋友互相看看牙縫里多了什么?”(殘?jiān)⑺樾迹叭绻慌魰?huì)使牙齒變得怎樣?”

      2、欣賞影碟片,了解齲齒形成過(guò)程及保護(hù)牙齒的方法;

      3、出示小實(shí)驗(yàn),請(qǐng)幼兒觀察,撈出浸在醋里的蛋殼,請(qǐng)幼兒看看、捏捏、說(shuō)說(shuō)蛋殼有什么變化?并比較浸在醋里的蛋殼與沒浸過(guò)醋的蛋殼有什么不同?(浸過(guò)醋的蛋殼變黑、變軟了)并討論:蛋殼為什么會(huì)變黑、變軟了?

      4、教師小結(jié):醋是酸的,酸性會(huì)腐蝕蛋殼中的鈣,所以蛋殼就會(huì)變黑、

      變軟了。牙縫里如果有食物殘?jiān)炖锿僖褐杏幸环N酶會(huì)使食物殘?jiān)兯,這些酸會(huì)像腐蝕蛋殼一樣,使我們牙齒被腐蝕掉,牙齒就會(huì)變黑,變成齲齒,也就是我們常說(shuō)的蟲牙。

      5、找齲齒:請(qǐng)幼兒利用小鏡子觀察自己有沒有長(zhǎng)齲齒?有幾顆?

      6、教師小結(jié):怎樣保護(hù)牙齒。

      (三)學(xué)習(xí)正確的刷牙方法:

      1、欣賞講解正確的刷牙方法的影碟片;

      2、配合牙齒模型,教師再次講解正確的刷牙方法;

      3、人手一跟牙刷練習(xí)正確的刷牙方法;

      三、結(jié)束部份:

      歌表演:刷牙歌

      活動(dòng)延伸:

      1、與家長(zhǎng)配合,請(qǐng)他們提醒幼兒堅(jiān)持每天早、晚用正確的方法刷牙;

      2、引導(dǎo)幼兒開展“比比誰(shuí)的牙齒好”活動(dòng);

      活動(dòng)反思:

      從教學(xué)程序上說(shuō),教學(xué)導(dǎo)入簡(jiǎn)潔直奔主題,既節(jié)約了時(shí)間又有效吸引幼兒的注意力。在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,幼兒將有機(jī)會(huì)了解食物在口腔中發(fā)生的變化,在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中,進(jìn)一步理解“食物只有經(jīng)過(guò)在初步消化中被很好地磨碎、搗爛,才容易被身體吸收”這個(gè)觀點(diǎn),以利于幼兒建立健康生活的意識(shí)。

      牙齒的分類與功能及保護(hù)牙齒的內(nèi)容是幼兒將要深入觀察研究的主要內(nèi)容,安排的兩段錄相為幼兒對(duì)牙齒提供了不同的認(rèn)識(shí)方式,有助于在幼兒腦中構(gòu)建起更鮮明的口腔內(nèi)消化工具的概念,并能夠在不斷完善認(rèn)識(shí)的過(guò)程中,有意識(shí)的對(duì)自己對(duì)牙齒的認(rèn)識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充完善。

      從教學(xué)手段上說(shuō),讓幼兒進(jìn)行了體驗(yàn)探究、觀看錄相、交流互動(dòng)等多種學(xué)習(xí)方式,教學(xué)內(nèi)容與形式顯得豐富多彩。

      不足的是發(fā)現(xiàn)自己駕馭課堂的能力還是不太強(qiáng),從容應(yīng)對(duì)課堂變化的能力還有待提高。

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