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    《我們的牙齒》教案與反思

    時間:2022-08-26 11:56:29 教案 投訴 投稿
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    《我們的牙齒》教案與反思

      作為一名老師,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編收集整理的《我們的牙齒》教案與反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    《我們的牙齒》教案與反思

      設(shè)計意圖:

      認(rèn)識牙齒是大班普通的科學(xué)內(nèi)容,由于活動內(nèi)容較為枯燥,于是我在教學(xué)形式上下了點工夫。一是從幼兒熟悉的事物入手,利用可利用的生活資源讓幼兒親身感受;二是利用實驗材料、模型、影碟等多種材料來提高教學(xué)效率和效果。通過活動讓幼兒親身感知和了解牙齒的有關(guān)知識,從而達(dá)到教育幼兒保護(hù)牙齒,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣的目標(biāo)。

      活動目標(biāo):

      1、通過觀察、體驗,讓幼兒了解牙齒的基本功能;

      2、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識;

      3、使幼兒掌握正確的刷牙方法;

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、牙齒的模型教具;

      2、餅干、甘蔗、花生每組一盤;

      3、牙刷、小鏡子人手一個;

      4、介紹牙齒功能、齲齒形成、刷牙方法的影碟片;

      5、活動前兩天找?guī)讉蛋殼,洗凈后把每個蛋殼的一半浸醋里;

      活動流程:

      活動引入————品嘗食物————認(rèn)識牙齒的功能————了解保護(hù)牙齒的重要性————學(xué)會保護(hù)牙齒

      活動過程:

      一、開始部分:

      師出示餅干,提問:怎樣才能把餅干送進(jìn)肚子里?

      二、基本部分:

      (一)使用牙齒,認(rèn)識牙齒的功能:

      1、分組品嘗食物,初步感知各部位牙齒的功能;

      2、欣賞影碟片,了解牙齒的排列;

      3、小游戲:模仿牙齒的動作,加深對各部位牙齒功能的認(rèn)識;

     。ǘ┝私獗Wo(hù)牙齒的重要性:

      1、師?“剛才有的小朋友吃過餅干和花生,請小朋友互相看看牙縫里多了什么?”(殘渣、碎屑)“如果不弄掉會使牙齒變得怎樣?”

      2、欣賞影碟片,了解齲齒形成過程及保護(hù)牙齒的方法;

      3、出示小實驗,請幼兒觀察,撈出浸在醋里的蛋殼,請幼兒看看、捏捏、說說蛋殼有什么變化?并比較浸在醋里的蛋殼與沒浸過醋的蛋殼有什么不同?(浸過醋的蛋殼變黑、變軟了)并討論:蛋殼為什么會變黑、變軟了?

      4、教師小結(jié):醋是酸的,酸性會腐蝕蛋殼中的鈣,所以蛋殼就會變黑、

      變軟了。牙縫里如果有食物殘渣,嘴里唾液中有一種酶會使食物殘渣變酸,這些酸會像腐蝕蛋殼一樣,使我們牙齒被腐蝕掉,牙齒就會變黑,變成齲齒,也就是我們常說的蟲牙。

      5、找齲齒:請幼兒利用小鏡子觀察自己有沒有長齲齒?有幾顆?

      6、教師小結(jié):怎樣保護(hù)牙齒。

     。ㄈ⿲W(xué)習(xí)正確的刷牙方法:

      1、欣賞講解正確的刷牙方法的影碟片;

      2、配合牙齒模型,教師再次講解正確的刷牙方法;

      3、人手一跟牙刷練習(xí)正確的刷牙方法;

      三、結(jié)束部份:

      歌表演:刷牙歌

      活動延伸:

      1、與家長配合,請他們提醒幼兒堅持每天早、晚用正確的方法刷牙;

      2、引導(dǎo)幼兒開展“比比誰的牙齒好”活動;

      活動反思:

      從教學(xué)程序上說,教學(xué)導(dǎo)入簡潔直奔主題,既節(jié)約了時間又有效吸引幼兒的注意力。在這個教學(xué)活動中,幼兒將有機(jī)會了解食物在口腔中發(fā)生的變化,在這個學(xué)習(xí)過程中,進(jìn)一步理解“食物只有經(jīng)過在初步消化中被很好地磨碎、搗爛,才容易被身體吸收”這個觀點,以利于幼兒建立健康生活的意識。

      牙齒的分類與功能及保護(hù)牙齒的內(nèi)容是幼兒將要深入觀察研究的主要內(nèi)容,安排的兩段錄相為幼兒對牙齒提供了不同的認(rèn)識方式,有助于在幼兒腦中構(gòu)建起更鮮明的口腔內(nèi)消化工具的概念,并能夠在不斷完善認(rèn)識的過程中,有意識的對自己對牙齒的認(rèn)識進(jìn)行補充完善。

      從教學(xué)手段上說,讓幼兒進(jìn)行了體驗探究、觀看錄相、交流互動等多種學(xué)習(xí)方式,教學(xué)內(nèi)容與形式顯得豐富多彩。

      不足的是發(fā)現(xiàn)自己駕馭課堂的能力還是不太強(qiáng),從容應(yīng)對課堂變化的能力還有待提高。

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