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    中班《中秋月兒圓》教案

    時間:2022-08-31 08:35:01 教案 投訴 投稿

    中班《中秋月兒圓》教案(通用5篇)

      作為一位無私奉獻的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。那么應當如何寫教案呢?以下是小編整理的中班《中秋月兒圓》教案(通用5篇),歡迎閱讀與收藏。

    中班《中秋月兒圓》教案(通用5篇)

      中班《中秋月兒圓》教案1

      活動目標

      1.喜歡民族節(jié)日,了解簡單的節(jié)日風俗和相關的民間傳說。

      2.愿意表達自己的發(fā)現(xiàn)與感受。

      3.知道吃月餅的意義,體驗分享的快樂。

      重難點

      了解簡單的節(jié)日風俗和相關的民間傳說,知道吃月餅的意義。

      活動準備

      1.嫦娥奔月動畫短片

      2.廣式月餅與蘇式月餅

      3.中秋習俗圖片

      活動過程

      一、通過故事介紹中秋節(jié)的來歷

      1、再過幾天,我們就要過一個很重要的節(jié)日,它叫“中秋節(jié)”。

      2、教師講述《嫦娥奔月》的故事。

      過中秋節(jié)是為了紀念誰呢?(嫦娥)

      二、了解人們在中秋節(jié)的活動

      1、你們想怎樣過中秋節(jié)呢?

      2、看看人們中秋節(jié)這一天,都會做些什么有趣的事呢,出示相關圖片(賞月、吃月餅、拜月亮、喝桂花酒等)

      3、小結:中秋節(jié)的晚上月亮特別圓、特別亮。圓圓的月亮掛在天上,一家人一邊看月亮,一邊吃月餅,聞著桂花香,喝著桂花酒,還可以放煙花,玩花燈,一家人團團圓圓,真快樂,所以中秋節(jié)又叫做團圓節(jié)。

      三、認識月餅,知道吃月餅的意義

      1、你最近有沒有吃月餅呢?老師給你們帶來了兩種月餅

      2、觀察盤中的兩種月餅,說一說

      a它們有什么不一樣?

      b月餅是什么味道的?

      c它們是什么形狀的?

      d里面都會包些什么?

      e它為什么要叫月餅呢?

      f你喜歡吃哪一種?

      3、毛毛的'叫做蘇式月餅,光滑的叫做廣式月餅,又香又甜的月餅被人們做成圓圓的,就像中秋節(jié)的月亮一樣,里面會包上各種各樣的餡,“月餅”在古代也被人們叫做“團圓餅”。

      四、品嘗月餅

      我們一起來嘗一嘗美味的月餅吧。

      五、欣賞嫦娥奔月動畫短片

      活動反思

      中班《中秋月兒圓》教案2

      主題說明及活動目的:

      中華民族有著五千多年的文明史,中華傳統(tǒng)文化源遠流長,博大精深。它作為一種積淀型文化,長期以來,形成了一種具有相對穩(wěn)定性的民族精神。我們今天的許多傳統(tǒng)節(jié)日與習俗,都是傳統(tǒng)文化的凝結,都有著特定的思想內(nèi)涵。“情滿中秋”的實踐活動,就是結合中秋佳節(jié)的到來,為了讓學生在實踐活動中繼承和創(chuàng)新民族傳統(tǒng)文化,弘揚民族精神與創(chuàng)新精神,培養(yǎng)愛國主義情感而設計的。

      活動目標:

      一、基礎性目標:

      1、查閱有關中秋節(jié)的.資料,了解中秋節(jié)的一些傳說、詩詞歌賦、中秋習俗等,讓學生受到美的感染,情的熏陶。

      2、鼓勵學生運用多種方法搜集、處理信息,培養(yǎng)學生搜集處理信息的能力

      二、發(fā)展性目標:

      1、培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力和搜集信息的能力,提高審美能力和創(chuàng)新能力,培養(yǎng)愛國主義情感。

      2. 培養(yǎng)小組合作意識和主體參與意識。

      活動準備

      學生:

      1、課前查閱有關中秋節(jié)的資料,了解中秋節(jié)的一些傳說、詩詞歌賦、中秋習俗等資料。

      2、整理。

      教師:

     、倍嗝襟w課件。

     、 中秋節(jié)的有關知識

      活動過程:

      一、 談話引入

      (課件出示嫦娥奔月動畫)孩子們,老師知道你們都很喜歡看動畫片,你能看出這一段動畫所反映的是哪個節(jié)日嗎? 對,是中秋節(jié),你是怎么看出來的?(生自由發(fā)言)再過幾天,就是中秋佳節(jié)了。中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,是僅次于春節(jié)的第二大節(jié)日,大家對咱們祖國的傳統(tǒng)文化很感興趣,在課外收集了很多有關中秋的資料,請問你們這組收集了哪方面的資料?這節(jié)課我們就來分享大家的收獲,好嗎?先在組內(nèi)交流一下,準備好了就舉手。

      二、 分組匯報

      (一) 古老的傳說

      1.師:說起中秋節(jié)的來源,民間一直流傳著多個不同的傳說和神話故事。讓我們一起聆聽那古老的傳說。

      2.學生匯報:中秋起源、嫦娥奔月、后羿射日、朱元璋起義、吳剛伐桂等傳說。

      (二)優(yōu)美的詩詞

      1.師:一個個古老的傳說讓我們神往,而那一首首優(yōu)美的詩詞更令人回味。現(xiàn)在就讓我們一起去品味那些千古名句吧。有個小朋友非常喜歡關于月亮的詩句,可是他一不留神,把詩的順序搞錯了,你能幫他正確地連起來嗎?

      2.課件出示“古詩添趣”。

      3.師:老師知道,你們收集了很多詩詞,為了增添節(jié)日的氣氛,老師建議男女同學來賽詩,好不好?

      4、學生進行賽詩。

      中班《中秋月兒圓》教案3

      一、活動背景:

      每年農(nóng)歷八月十五,是我國傳統(tǒng)的中秋佳節(jié),也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)的傳說是非常豐富的,嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥之類的神話故事流傳甚廣。中秋節(jié)的習俗也很多, 中華民族的節(jié)日有很多,中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。"月到中秋分外明",大班幼兒對其有深厚的興趣及探究欲望。時值中秋節(jié)的來臨之際,為了提高孩子們對我國民族傳統(tǒng)文化的了解與興趣,加深對祖國悠久歷史文化和我國勞動人民智慧結晶的熱愛之情。由此,我開展了此主題。

      二、活動目標:

      1、初步了解了解中秋節(jié)的來歷,感受體驗傳統(tǒng)文化;

      2、通過討論和講述,發(fā)展幼兒口語表達能力;

      3、讓幼兒體驗和伙伴老師一起過節(jié)日的快樂并學會分享;

      4、通過觀察、記錄月亮的變化,培養(yǎng)幼兒的觀察能力及思維能力。

      三、活動準備:

      1、教師和幼兒一起創(chuàng)設反映中秋節(jié)的環(huán)境,如張貼有關中秋節(jié)的掛圖;

      2、家長幫助孩子搜集關于中秋節(jié)的.資料,并為孩子準備一塊月餅;

      3、關于中秋節(jié)前后月亮變化的幻燈片及民間故事《嫦娥奔月》

      四、活動過程:

      (1)導入給小朋友展示關于中秋節(jié)前后月亮變化的幻燈片,激發(fā)幼兒興趣。讓小朋友通過觀察、記錄月亮變化,知道月亮時缺時圓,每天都有不同的變化。

      (2)引出課題通過觀察月亮的變化,讓孩子們知道每年農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),是我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日。強調(diào)中秋節(jié)是豐收節(jié),團圓節(jié)。

     。3)探尋中秋節(jié)的來歷,鼓勵小朋友自己介紹,分享自己搜集的資料。

     。4)議一議:"我家怎樣過中秋"。

      以小組為單位進行討論。討論結束,請小組派代表講述。

     。5)"團團圓圓過中秋"——擺上月餅,讓小朋友分享、品嘗月餅,通過分享月餅體驗節(jié)日的快樂。

     。6)最后環(huán)節(jié):聽故事《嫦娥奔月》。

      相傳,遠古有一個名叫后羿的英雄,射下九個太陽,并嚴令最后一個太陽按時起落,為民造福。后羿因此受到百姓的尊敬和愛戴,娶了一位美麗善良的妻子,名叫嫦娥。

      一天,后羿從西王母那里得到了不死藥。據(jù)說,服下此藥,能即刻升天成仙,但是后羿不忍離開自己的妻子,就把藥交給嫦娥保管。有一個心術不正,名叫逢蒙的人聽說后,就去偷竊,偷竊不成就要加害嫦娥。情急之下,嫦娥吞下不死藥飛到了天上。由于不忍心離開羿,嫦娥便飛到離人間最近的月亮上成了仙,一直住在月亮廣寒宮。

      羿聽說嫦娥奔月之后,無可奈何又思念妻子,就在后花園中擺上香案,放上嫦娥平時最愛吃的蜜食鮮果,遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓聞知嫦娥奔月成仙的消息后,紛紛在月下擺放香案,向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此,中秋節(jié)拜月的風俗在民間傳開。

      教學反思:

      中秋佳節(jié)是我們中國一個傳統(tǒng)的重大節(jié)日,一年一度的中秋佳節(jié),是孩子們觀賞月亮,品嘗月餅,學習分享的大好時機。為了使孩子們感受民族傳統(tǒng)文化之美,活動前讓孩子們自己和家長一起買月餅,帶月餅到幼兒園,并請家長們配合晚上和幼兒在家一起觀賞美麗的月光。

      中班《中秋月兒圓》教案4

      活動目的:

      1.通過各種活動讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。

      2.讓幼兒通過品嘗月餅,制作水果拼盤,月餅拼盤等活動體驗節(jié)日的快樂。

      3.通過活動,促進親子交流,增進幼兒與家長之間的.感情。體驗節(jié)日的快樂。

      4.愿意參加活動,感受節(jié)日的快樂。

      5.知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣,感受節(jié)日的氣氛。

      活動準備:

     、彼、月餅家長提供。

      ⒉呼啦圈、氣球若干個。

     、骋淮涡运P

      活動過程:

      第一環(huán)節(jié):

      1、介紹中秋節(jié)的

      第二環(huán)節(jié):親子其樂融融

      1、親子游戲: 蜈蚣散步

      先講一個故事:森林里舉行運動會,蜈蚣報名參加了賽跑。一大早蜈蚣媽媽就把小蜈蚣從床上拉了起來,叫他吃好早飯后趕到比賽現(xiàn)場。說完媽媽便到屋后菜園種菜去了。好半天,忽然聽見小兔在喊:"蜈蚣,蜈蚣,比賽快開始啦!你怎么還不去呀?"蜈蚣媽媽想著:"這孩子跑到哪去了?"推開門一看,可把她嚇了一跳。原來小蜈蚣在忙著穿鞋呢。他的腳太多太多,穿了好半天都還沒穿完。

      目的:鍛煉孩子的耐力和腿部力量。準備:給孩子看蜈蚣的圖片,讓孩子知道蜈蚣走路的方式。

      1、由孩子做排頭,家長將手搭在孩子肩上,蹲下。

      2、隨著一、二、一、二……的口令,孩子和家長向前行走,腳步要協(xié)調(diào),不能亂。

      提示:可以多叫幾個家庭成員一起參加。

      再念一首兒歌:一百只腳的小蜈蚣,穿起鞋來不輕松,不輕松,快用功,趕緊上路急匆匆

      3、親子制作水果拼盤和月餅拼盤

      按六個家庭為一組,利用自己帶來的水果和月餅合作制作水果拼盤和月餅拼盤。并且和幼兒一起品嘗。

      第四環(huán)節(jié):放孔明燈,活動結束

      活動反思:

      中秋佳節(jié)是我們中國一個傳統(tǒng)的重大節(jié)日,一年一度的中秋佳節(jié),是孩子們觀賞月亮,品嘗月餅,學習分享的大好時機。

      中班《中秋月兒圓》教案5

      活動目標:

      一、基礎性目標:

      1、查閱有關中秋節(jié)的資料,了解中秋節(jié)的一些傳說、詩詞歌賦、中秋習俗等,讓學生受到美的感染,情的熏陶。

      2、鼓勵學生運用多種方法搜集、處理信息,培養(yǎng)學生搜集處理信息的能力

      二、發(fā)展性目標:

      1、培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力和搜集信息的能力,提高審美能力和創(chuàng)新能力,培養(yǎng)愛國主義情感。

      2、培養(yǎng)小組合作意識和主體參與意識。

      活動準備

      學生:

      1、課前查閱有關中秋節(jié)的資料,了解中秋節(jié)的一些傳說、詩詞歌賦、中秋習俗等資料。

      2、整理。

      活動時間:

      3周。

      活動過程:

      第一階段活動的準備

      1、提出問題師談話導入:同學們,9月份有一個僅次于我國春節(jié)的傳統(tǒng)節(jié)日,你們知道是什么節(jié)日嗎?(中秋節(jié))對,9月22日是八月十五中秋節(jié),這一天家家戶戶圍坐在明亮的月光下,舉杯邀月,共享團圓,喜慶豐收,對這個富有濃濃人情味的節(jié)日,你喜歡嗎?(喜歡)但你們對中秋節(jié)有哪些了解?又有怎樣的體驗呢?面對“中秋節(jié)”這三個字,你想知道些什么呢?生:我想知道中秋節(jié)人沒為什么這么重視?它蘊含著哪些內(nèi)容?我想知道這一天吳剛和嫦娥也在飲酒慶團圓嗎?我想知道為什么中秋節(jié)要吃月餅?我想知道一些關于中秋節(jié)的傳說、故事等!蔽蚁胫垃F(xiàn)在有多少種月餅?他們的價錢怎么樣?哪一種最好吃?”我想知道月餅到底是怎樣做出來的?我還想自己動手做一做!蔽覀兗亦l(xiāng)的中秋節(jié)有哪些活動,哪些習俗?中秋節(jié)只是漢族的節(jié)日嗎?別的民族過中秋節(jié)嗎?……

     。◤膶W生的年齡特點、興趣和已有的生活經(jīng)驗出發(fā),引導學生提出自己感興趣的問題,激發(fā)學生參與活動的興趣和積極性。)

      2、確定主題,分組制定活動計劃

     、僭趯W生提出問題的基礎上,找出自己感興趣的問題,教師引導學生先將問題歸納匯總,再對某一個或某些問題感興趣的學生分成小組,民主選出組長。

     、诮M長負責對小組成員進行分工,討論活動方案。

     、郯鄡(nèi)交流活動方案。在老師的指導下,各組制定了活動方案。要研究的問題怎樣研究研究的成果人員的分工中秋節(jié)的來歷及傳說

      (1)、閱圖書或上網(wǎng)查找。

     。2)、將收集到的資料分類,集成小冊子《話中秋》。

     。3)、辦《話中秋》手抄報。 (略)

     。ɑ顒友芯康膯栴},研究方法、研究的成果、小組人員的分工均由學生自己來討論決定,而不是由教師思來代替,教師只是活動的組織者、參與者、指導者,充分體現(xiàn)學生的自主性。同時在這一過程中,讓學生體會到,無論干什么事都要有一定的計劃性,防止活動的盲目性。)

      第二階段:活動的實施

      1、組長組織,自主實踐由于學校教師資源的限制,(教綜合實踐課的教師每周18節(jié)課),不能在課上親自帶領學生去實踐,所以,只能鼓勵學生利用課余時間和雙休日,小組自己組織活動,并每個同學一封《致家長一封信》帶給家長,闡述了學生參加綜合實踐活動的意義……希望得到家長的支持。

      2、匯報交流,教師指導在學生自主實踐活動的基礎上,老師利用課上時間,根據(jù)小組分工,先小組內(nèi)交流,然后教師組織各小組班內(nèi)交流,匯報本組實踐活動的進展情況,活動做法,取得的成績;活動中遇到了哪些困難不能解決等。通過匯報,同學之間互相出主意想辦法,教師不失時機地加以指導。

     、偬骄俊爸星锕(jié)的`來歷和傳說”小組匯報。

     、谔骄俊霸嘛灥姆N類和制作”小組匯報

      3、各小組興致勃勃地匯報著下一步的打算?梢娡瑢W們的活動熱情非常高。(引導學生匯報下一步活動的打算,進一步激發(fā)學生的活動熱情,保持學生的活動興趣。得以下一步活動的延續(xù),保持活動過程的持續(xù)性。)師:下一節(jié)課我們繼續(xù)交流。

      第三階段交流成果,活動反思階段我們準備在中秋節(jié)前夕,課上展示交流活動成果,我相信:一本本精致的小冊子,一張張圖文并茂的手抄報會展現(xiàn)在同學們面前;一塊塊各式各樣各種。種類的月餅會擺在同學們的桌上供大家品嘗;一首首《頌中秋》的詩歌,會在教室里回蕩。一幅幅中秋習俗圖片,會使同學們大開眼界;一篇篇實踐活動的感受,會給同學們以啟迪;……

     。ㄍㄟ^活動總結交流活動成果,使孩子們在反思自己的活動過程,品嘗著活動中的酸甜苦辣的同時,展示自己的活動成果,使他們獲得成功的情感體驗,同時培養(yǎng)孩子們自我反思的能力。)

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