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野生動(dòng)物園里怪事多教案2篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的野生動(dòng)物園里怪事多教案，希望能夠幫助到大家。
野生動(dòng)物園里怪事多教案1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能仔細(xì)調(diào)查圖畫(huà)信息，并能結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行合理的想象、推斷。
2、理解讀本內(nèi)容。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
大書(shū)、自編故事、
第4頁(yè)：咦？你發(fā)明了什么？為什么周?chē)鷷?huì)有水波紋一圈一圈蕩開(kāi)？（難道這個(gè)××?xí)⻊?dòng)嗎？）藏在水里的可能是什么呢？那車(chē)?yán)锏娜怂麄冇謺?huì)覺(jué)得是什么呢？
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話導(dǎo)入
討論：小朋友們，你們來(lái)過(guò)動(dòng)物園嗎？你看到了什么動(dòng)物呀？它是什么樣子的？（斑紋、牙齒…）你傳聞過(guò)野生動(dòng)物園嗎？野生動(dòng)物園和我們平時(shí)來(lái)的動(dòng)物園有什么不一樣的地方呢？
二、圖畫(huà)瀏覽
1、逐頁(yè)提問(wèn)：
封面：小朋友們，楊老師今天帶來(lái)了一本大書(shū)，你們猜猜這本書(shū)講的是什么故事？我們來(lái)看一看這本書(shū)的封面上都有什么呀？還有什么呢？那這些小朋友正在干什么？我們看到的是汽車(chē)頭還是車(chē)尾��？它準(zhǔn)備往什么地方開(kāi)？這是什么地方的大門(mén)��？今天，楊老師帶來(lái)的這本大書(shū)就叫做“野生動(dòng)物園里怪事多”，什么是“野生動(dòng)物”��？“怪事”是什么意思？野生動(dòng)物園里到底發(fā)生了什么樣的奇怪的事呢？你們想來(lái)看看嗎？讓我們上車(chē)跟著車(chē)上的小朋友一起來(lái)看看吧！
第1頁(yè)：他們看到了什么呀？這個(gè)野生動(dòng)物園怎么樣��？野生動(dòng)物園非常地大，有大片大片的森林，他們的.表情怎么樣？（到幼兒面前，請(qǐng)幼兒仔細(xì)看）為什么有奇怪的表情？（明明進(jìn)來(lái)了，卻找不到）你覺(jué)得他們?yōu)槭裁大@訝、緊張呢？（它們是吃小動(dòng)物的，如果真在是餓了，有時(shí)也會(huì)吃人的。）為什么看不到良多動(dòng)物園里的獅子、老虎、鱷魚(yú)��？那讓我們開(kāi)起汽車(chē)?yán)^續(xù)往前走！
第2頁(yè)：咦？你看到了什么？你怎么知道是孔雀？你來(lái)猜一猜，車(chē)上的小朋友他們會(huì)想些什么呢？到底是不是孔雀呢？（翻第三頁(yè)）。
第3頁(yè)：原來(lái)真是一只孔雀。老師覺(jué)得它的羽毛也蠻像一個(gè)一個(gè)花苞的。用你們的話來(lái)形容一下，它是一只怎樣漂亮的孔雀呀？讓我們開(kāi)汽車(chē)來(lái)繼續(xù)往前走。
第5頁(yè)：讓我們來(lái)看看車(chē)?yán)锏娜舜丝淌鞘裁幢砬�，那？那你再�?lái)猜猜他們到底看見(jiàn)了什么？幼兒猜測(cè)。到底是什么呢？（掀開(kāi)遮擋紙）它是一只怎樣兇狠的大鱷魚(yú)呀？正在干什么？大鱷魚(yú)有沒(méi)有把車(chē)上的人吃掉呀？有驚無(wú)險(xiǎn)。
游戲：老師扮鱷魚(yú)，幼兒扮車(chē)上乘客。（我是一只大鱷魚(yú)，爬到岸上來(lái)透透氣）討論：為什么鱷魚(yú)沒(méi)有吃到你們？
小朋友們，這個(gè)故事有趣嗎？這本書(shū)還有良多有趣的地方，讓我們下節(jié)課再來(lái)講一講吧！
第7頁(yè)：你猜對(duì)了嗎？前面看見(jiàn)的樹(shù)枝真際上是小猴子的尾巴！你覺(jué)得車(chē)?yán)锏男∨笥巡聦?duì)了嗎？他們的表情怎樣？為什么大家會(huì)把它當(dāng)成是樹(shù)枝呢？想想接下來(lái)還會(huì)看到什么？
第8頁(yè)：他們又逢到什么了？（你認(rèn)為是跳繩嗎？為什么？是蛇，真的是蛇嗎？）
第9頁(yè)：原來(lái)是什么？哦！原來(lái)前面看見(jiàn)的繩子真際上是一條蛇！你覺(jué)得車(chē)?yán)锏男∨笥巡聦?duì)了嗎？車(chē)?yán)锶说谋砬槭鞘裁礃拥�？為什么蛇�?huì)被當(dāng)成跳繩呢？
2、再次逐頁(yè)翻閱，幫助幼兒完整梳理故事的主要內(nèi)容和情節(jié)。
第10頁(yè)：游覽車(chē)周?chē)男?dòng)物真多呀，除了我們剛才已經(jīng)看到的動(dòng)物以外，你還看到了哪些動(dòng)物呢？（將第10頁(yè)幻燈片圖片放大！）小朋友們，今天見(jiàn)到了這么多的動(dòng)物，你此刻心情怎么樣？有什么樣的感受呀？
第6頁(yè)：車(chē)上的人又發(fā)明了什么？你覺(jué)得是什么？他們的表情怎么樣？他們會(huì)說(shuō)些什么呢？（如果是尾巴的話，那可能是誰(shuí)的尾巴？）
封面：這些怪事都是在哪發(fā)生的啊？這本書(shū)的名字就叫《野生動(dòng)物園里怪事多》。
故事內(nèi)容：嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，一輛藍(lán)色的大汽車(chē)嘀嘀嘀地開(kāi)來(lái)了。等等我，等等我！兩個(gè)小朋友邊跑邊喊著，大家都迫不及待地涌入了大汽車(chē)?yán)铩?lái)到了野生動(dòng)物園，大家東看看，西瞧瞧，野生動(dòng)物園里怎么沒(méi)有動(dòng)物��？咦！是誰(shuí)把這么漂亮的扇子忘在草叢里啦？哦！原來(lái)這是一只秀麗的孔雀。河里的水草和石頭怎么會(huì)動(dòng)呢？嚇?biāo)牢依玻≡瓉?lái)那是一只恐怖的鱷魚(yú)！咦？這個(gè)大樹(shù)枝怎么晃來(lái)晃來(lái)的呀？哦！原來(lái)那是一只調(diào)皮而又靈巧可愛(ài)的小猴子。是誰(shuí)把繩子忘在樹(shù)干上啦？快走！那是一條花花綠綠的蛇！啊！野生動(dòng)物園里的怪事可真有趣！
三、引導(dǎo)幼兒回家將“野生動(dòng)物園”的“怪事”講給爸爸媽媽聽(tīng)。
教師總結(jié)：
1、誰(shuí)來(lái)告訴我今天我們逢到了哪些奇怪的事情？
2、了解“野生動(dòng)物園”與“一般動(dòng)物園”的區(qū)別。
野生動(dòng)物園里怪事多教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)了解認(rèn)識(shí)野生動(dòng)物，培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)物情感。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力、視覺(jué)觀察能力、自由表達(dá)的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
《動(dòng)物世界》錄像帶、大書(shū)、各種動(dòng)物圖片。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織活動(dòng)：
1、幼兒以教師為中心圍成一個(gè)扇形做好。
2、幼兒看錄像《動(dòng)物世界》。
3、做《猜猜看》。
二、開(kāi)展活動(dòng)
1、封面閱讀：教師掛出大書(shū)，引導(dǎo)幼兒觀察書(shū)的封面，請(qǐng)幼兒猜猜封面的內(nèi)容。（1）封面有什么？這是在什么地方？它們都在干什么？他們的表情是什么樣的？為什么會(huì)有這樣的`表情？它會(huì)發(fā)生什么樣的呢？
�。�2）教師指讀題目，請(qǐng)幼兒講講“怪事”是什么意思？
（3）教師和幼兒一起閱讀大書(shū)，看看動(dòng)物園里都發(fā)生了哪些怪事？
2、大書(shū)圖畫(huà)閱讀：
教師遮蓋書(shū)中的文字部分，和幼兒一起觀察圖畫(huà)。教師依次翻開(kāi)每一頁(yè)，每翻開(kāi)一頁(yè)，都請(qǐng)幼兒猜猜看，講講這一頁(yè)在講什么？
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察每一頁(yè)人物的表情和動(dòng)作。
幼兒學(xué)各種動(dòng)物的叫聲或動(dòng)作。了解它們的特征及生活習(xí)性。
請(qǐng)幼兒用一些詞匯形容書(shū)中的動(dòng)物。例如：美麗的孔雀，頑皮的猴子，兇猛的鱷魚(yú)，高高的長(zhǎng)頸鹿，可怕的蛇等等。
3、幼兒看大書(shū)自己編。
活動(dòng)延伸：幼兒畫(huà)一畫(huà)自己喜歡的動(dòng)物。
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