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中班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《小水珠找家》
作為一位杰出的教職工，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編為大家收集的中班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《小水珠找家》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)情分析：
這是一節(jié)中班語(yǔ)言活動(dòng)課《小水珠找家》。許許多多的小水珠從天上飛下來(lái)，想找一個(gè)干凈、舒適的家。故事中，把小水珠、池塘、大海、荷花池都擬人化。這樣，里面的對(duì)話都通俗易懂，很適合幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，滿足了孩子們的好奇心。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)大海、池塘以及小朋友與小水珠的對(duì)話，產(chǎn)生保護(hù)水資源，愛(ài)護(hù)地球的意識(shí)。
2、了解污水對(duì)環(huán)境造成的危害，并簡(jiǎn)單了解保護(hù)水資源的方法。
3、教育幼兒節(jié)約用水。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：小朋友學(xué)說(shuō)大海、池塘、還有他們與小水珠的對(duì)話。
難點(diǎn)：污水對(duì)環(huán)境造成的危害。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件。
活動(dòng)過(guò)程：
1、猜謎語(yǔ)引起幼兒興趣
師：流淌在小溪，睡覺(jué)在池塘，奔跑在江河，咆哮在海洋。小朋友，你們猜是什么呢?
幼兒回答并討論：是水，水是我們的好朋友。
2、欣賞PPT課件圖片
師：請(qǐng)小朋友說(shuō)出我們什么地方需要用到水?
引導(dǎo)講述水與人們生活有著密切的關(guān)系。(生活中我們洗澡、洗衣服、口渴需要水，動(dòng)物、植物都需要水，消防滅火也需要水)。
3、完整的欣賞故事
師幼討論總結(jié)：地面上有江水、河水、海水、湖水，地底下有地下水，山上有流下來(lái)的瀑布，還有天上落下來(lái)的雨水。
4、了解水資源的珍貴，并提問(wèn)：
A、小水珠找家都遇到了誰(shuí)?
B、大海和池塘為什么不是小水珠的家?
C、小水珠最后找到家了嗎?
D、為什么幼兒園的荷花池是小水珠的家?
5、教師結(jié)合PPT講第2遍故事，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出故事中的對(duì)話。
師幼一起說(shuō)，池塘說(shuō)：“小水珠歡迎你到我這來(lái)安家吧�！�
小水珠說(shuō)：“對(duì)不起，你的水太黑了，我不能去�！�
大海說(shuō)：“小水珠歡迎你到我這來(lái)安家吧�！�
小水珠說(shuō)：“對(duì)不起，你的水太油膩了，我不能去。”
小朋友們說(shuō)：“小水珠，歡迎你到我們幼兒園的荷花池里安家吧�！�
小水珠看了看荷花池，清清的水，紅紅的花，綠綠的葉，游來(lái)游去的小魚(yú)，就說(shuō)：“這兒真好，我就到這兒來(lái)安家吧�！�
活動(dòng)延伸：
師幼一起做游戲：小水珠找家。
請(qǐng)一名幼兒扮演小水珠，其他小朋友圍成圓圈做成大海、池塘、幼兒園的荷花池，并學(xué)說(shuō)其中的對(duì)話，加深對(duì)本故事的理解，鞏固所學(xué)內(nèi)容。
活動(dòng)反思：
通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒懂得了水的重要性，并知道要節(jié)約用水，保護(hù)環(huán)境，從我做起，從現(xiàn)在做起。對(duì)水污染問(wèn)題還不那么清楚，還需要進(jìn)一步的了解與探討。
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