大班社會(huì)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《方臉和圓臉》

　　作為一名到崗不久的人民教師，我們要在課堂教學(xué)中快速成長(zhǎng)，通過(guò)教學(xué)反思可以有效提升自己的教學(xué)能力，我們?cè)撛趺慈��?xiě)教學(xué)反思呢？下面是小編幫大家整理的大班社會(huì)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《方臉和圓臉》，歡迎閱讀與收藏。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、懂得每個(gè)人都有自己的喜好，要尊重別人的喜好。

　　2、知道一家人有時(shí)會(huì)吵架，但是常常很好就好起來(lái)了。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒用書(shū)《方臉和圓臉》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)

　　1、教師:每個(gè)人都有家，小朋友有家，老師也有家。請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)，家是什么?

　　2、教師：我們來(lái)看看這個(gè)家里都有誰(shuí)?請(qǐng)幼兒看幼兒用書(shū)《方臉和圓臉》第1頁(yè)。

　　二、分段欣賞故事

　　1、教師講故事從開(kāi)頭到"就這么定啦，分吧"。幼兒邊看幼兒用書(shū)，邊聽(tīng)故事。

　　2、教師：老公公和老婆婆各自喜歡什么東西?從畫(huà)面里找找，哪些東西是方的，哪些是圓的?老公公、老婆婆為什么要分家?

　　3、老師繼續(xù)講故事，從"老公公站在小院子里一瞅"到"袖子是圓的"。幼兒邊看幼兒用書(shū)，邊聽(tīng)故事。

　　4、教師：他們能不能分家?引導(dǎo)幼兒關(guān)注老兩口分了一個(gè)上午，越分越分不清楚。

　　5、教師繼續(xù)講故事至結(jié)束。

　　6、教師：他們分家了沒(méi)有?為什么?

　　7、教師：一有人有時(shí)會(huì)吵架，但是，常常很快就好起來(lái)了。一家人在一起，開(kāi)開(kāi)心心就好。

　　8、請(qǐng)幼兒在幼兒用書(shū)第4頁(yè)上添畫(huà)故事的結(jié)尾。教師提醒幼兒要表現(xiàn)出老公公和老婆婆的臉部特征以及兩人和好的動(dòng)作和表情。

　　三、交流討論

　　1、教師：在你家里，爸爸媽媽或爺爺有沒(méi)有吵過(guò)架?后來(lái)又怎么樣了?

　　2、教師小結(jié)：每個(gè)人都有自己喜歡的東西，但是也要知道別人也有自己喜歡的東西。一家人不要為這樣那樣的事情吵架。一家人在一起，開(kāi)開(kāi)心心才好。

　　活動(dòng)反思：

　　小朋友他們的思維是具體形象的，在學(xué)習(xí)過(guò)程中要著重感知事物的明顯特征，容易形成定勢(shì)。然而幾何圖形的認(rèn)識(shí)往往過(guò)于單調(diào)、抽象。所以我們教師在教育內(nèi)容的選擇上，既要貼近幼兒的生活，這不僅使幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。

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