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    幼兒園大班語(yǔ)言教案:豬八戒吃西瓜

    時(shí)間:2022-09-30 13:24:06 教案 投訴 投稿
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    幼兒園大班語(yǔ)言教案:豬八戒吃西瓜

      作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那要怎么寫好教案呢?以下是小編精心整理的幼兒園大班語(yǔ)言教案:豬八戒吃西瓜,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    幼兒園大班語(yǔ)言教案:豬八戒吃西瓜

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、樂(lè)于傾聽(tīng)故事,感知故事中豬八戒,孫悟空等主要角色的不同特點(diǎn)。

      2、能運(yùn)用眼神,動(dòng)作,表情,語(yǔ)言等創(chuàng)造性的表現(xiàn)豬八戒,孫悟空的角色特征。

      3、感知故事語(yǔ)言幽默風(fēng)趣的特點(diǎn)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、教學(xué)掛圖《豬八戒吃西瓜》

      2、會(huì)做律動(dòng)《吃西瓜》。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、組織幼兒做律動(dòng)《吃西瓜》,引入情境。引導(dǎo)幼兒學(xué)豬八戒吃西瓜的樣子,說(shuō)一說(shuō)為什么會(huì)肚子疼。

      二、引導(dǎo)幼兒邊看掛圖,邊欣賞故事,理解故事內(nèi)容,感知豬八戒,孫悟空等主要角色的性格特點(diǎn),提問(wèn):

      1、八戒和悟空一起去摘果子,但是最后八戒去了嗎?為什么?

      2、悟空走了之后,八戒發(fā)現(xiàn)了什么?他是怎么分西瓜的?

      3、悟空回來(lái)后發(fā)現(xiàn)八戒在吃西瓜,他是怎么說(shuō)的?怎么做的?為什么?

      4、八戒四次絆倒,他分別都說(shuō)了什么?

      5、后來(lái)大家知道真相了嗎?八戒是怎么說(shuō)的?

      6、你喜歡故事中的誰(shuí)?為什么?

      三、引導(dǎo)幼兒表演故事,請(qǐng)幼兒自由選擇故事中的角色和場(chǎng)景,進(jìn)行夸張幽默的表演。

      活動(dòng)延伸:

      觀看《西游記》中的其他故事情節(jié)。

      活動(dòng)反思:

      非常有意思的一節(jié)課,通過(guò)《吃西瓜》律動(dòng)導(dǎo)入,孩子就表現(xiàn)出了很高的積極性,因?yàn)槲野嗪⒆颖容^好動(dòng),學(xué)習(xí)故事的過(guò)程中,孩子們似乎對(duì)故事聽(tīng)得很仔細(xì),對(duì)于提到的問(wèn)題,回答得很好,在我們一起分析豬八戒的做法哪些是對(duì)的哪些是錯(cuò)的時(shí),回答得尤其好,我沒(méi)有想到的,孩子就已經(jīng)說(shuō)出來(lái)了,中間加入情感環(huán)節(jié),讓幼兒感受豬八戒雖然有很多缺點(diǎn),但最后敢于承認(rèn)錯(cuò)誤,所以我們還是很喜歡豬八戒的,表演環(huán)節(jié),孩子的表情動(dòng)作都很認(rèn)真,這也是本節(jié)課最活躍的地方。

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