【精選】大班教案范文七篇
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家收集的大班教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
大班教案 篇1
組織形式：集體教學(xué)
教學(xué)思想：故事是幼兒所喜愛的一種文學(xué)形式，故事通過典型的人物形象、曲折的情節(jié)、生動(dòng)優(yōu)美的語言，吸引著幼兒，使他們從中受到感染和教育，懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而培養(yǎng)孩子愛憎分明的情感，并把學(xué)到的好思想見諸于行動(dòng)。孩子與動(dòng)物有著天然之緣，他們喜歡與動(dòng)物為伍。他們聆聽動(dòng)物故事，翻看各種動(dòng)物卡片和圖書…隨處有動(dòng)物。孩子們對(duì)動(dòng)物世界充滿著興趣和好奇。動(dòng)物是孩子成長(zhǎng)過程中的親密伙伴。現(xiàn)在很多孩子都是獨(dú)生子女，不知道如何與同伴相處，如何分享，喜歡以自我為中心，在社會(huì)交往能力方面是很欠缺的，而大班語言活動(dòng)《洗澡》是一則以孩子喜愛的動(dòng)物形象出現(xiàn)，教孩子如何與同伴相處的故事，既符合孩子的年齡特點(diǎn)又符合實(shí)際情況。
《幼兒園教育綱要》語言領(lǐng)域中指出：發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境以及鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力和思維能力�；顒�(dòng)的目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著向?qū)ё饔�。因此，我設(shè)定本次教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)是：
1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的角色語言。
2、豐富詞匯：看一看瞧一瞧、探探頭 探探腦、重手重腳、散了架、泡湯
3、教育幼兒與同伴友好相處，互相關(guān)心、互相幫助，知道大家在一起很快樂。
教學(xué)設(shè)計(jì)理念
這節(jié)課的教法設(shè)計(jì)是這樣的：
1、以桌面教具創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
2、以直觀形象的桌面教具幫助幼兒理解故事。
3、以模仿故事中小動(dòng)物的動(dòng)作，學(xué)習(xí)角色對(duì)話的方式幫助幼兒學(xué)習(xí)詞匯和優(yōu)美語句。
活動(dòng)過程設(shè)計(jì)
1、開火車去做客導(dǎo)入，激發(fā)興趣。興趣是最好的老師，對(duì)感興趣的內(nèi)容，我們往往可以收到事半功倍的效果。活動(dòng)一開始，我就以開火車去小青蛙家做客導(dǎo)入，為后面的講述作鋪墊，并且設(shè)疑——發(fā)生了一件什么有趣的事情，引發(fā)孩子聽故事的興趣。
2、完整地聽老師有表情地講述故事，讓幼兒聽得清楚，以培養(yǎng)幼兒傾聽的習(xí)慣。
3、結(jié)合教具欣賞故事，并通過循序漸進(jìn)地提問，幫助幼兒理解故事，讓幼兒參與講述，大膽地學(xué)習(xí)角色語言及動(dòng)作，學(xué)習(xí)詞匯，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力。這是解決活動(dòng)重點(diǎn)，突出活動(dòng)難點(diǎn)最關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。
4、結(jié)合圖片給故事排序，進(jìn)一步鞏固了幼兒對(duì)故事的理解，并培養(yǎng)了幼兒對(duì)故事發(fā)生的順序的邏輯思維能力以及幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力。
5、結(jié)合排好序的圖片，完整欣賞故事，讓幼兒進(jìn)一步感受故事中語句的優(yōu)美，初步培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣和閱讀的技能。
6、延伸活動(dòng)：讓幼兒在音樂聲中快樂地跳舞，既讓幼兒進(jìn)一步懂得了大家在一起很快樂的道理，又做到了動(dòng)靜交替，活躍了氣氛，讓孩子學(xué)中玩，玩中學(xué)，符合新綱要提出的寓教于樂。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，學(xué)說角色語言。
2、鼓勵(lì)幼兒與同伴友好相處，知道大家在一起真快樂。
3、豐富詞匯：看一看 瞧一瞧、探探頭 探探腦、重手重腳、散了架、泡湯
活動(dòng)準(zhǔn)備：桌面教具：布置桌面森林小屋場(chǎng)景，桌面教具木桶、青蛙、小狗、小胖豬、河馬，每段故事圖片各一幅，青蛙木偶一個(gè)，音樂，故事多媒體動(dòng)畫。
活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)詞匯和優(yōu)美句子
活動(dòng)過程：
（一）開始部分：
引出主題，激發(fā)幼兒聽故事的興趣：小朋友們，今天老師帶你們一起開著火車去森林里的`小青蛙家做客吧！青蛙每天都要在大木桶里洗澡，有一天，青蛙洗澡時(shí)發(fā)生了一件很有趣的事，我們一起來聽聽吧。
（二）基本部分：
1、教師有表情地講述故事
提問：①故事的名字叫什么？
�、诠适吕镉姓l？
2、結(jié)合桌面教具，分段講述故事，幫助幼兒理解故事，學(xué)習(xí)詞匯和優(yōu)美句子。小青蛙洗澡時(shí)發(fā)生了一件什么事呢？我們?cè)賮砺犅牎?/p>
提問：①小青蛙在做什么？
�、谇嗤芟丛钑r(shí)，誰來了？豐富詞：看一看，瞧一瞧
③小花狗是怎么說的？學(xué)習(xí)句子：哈，我要進(jìn)去洗個(gè)澡。
�、苡钟姓l來了？豐富詞：探探頭、探探腦
�、菪∨重i是怎么說的？學(xué)習(xí)句子：哈！我也要去洗個(gè)澡。
�、拮詈笫钦l來了？豐富詞：重手重腳
⑦胖河馬是怎么說的？學(xué)習(xí)句子：嗬！我當(dāng)然也要洗個(gè)澡。
�、嗯趾玉R一進(jìn)去，結(jié)果怎么樣了呢？豐富詞：散了架、泡湯
⑨木桶為什么會(huì)散架？小青蛙和它的朋友們是怎么洗澡呢？
3、給故事圖片排序，培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力和動(dòng)手能力。
老師這里有幾幅圖，本來打算把這個(gè)故事編成圖書送給小朋友們，可是不小心把這些畫的順序打亂了，請(qǐng)小朋友們幫忙把它們排好。
4、結(jié)合排好序的圖片，完整欣賞故事，進(jìn)一步感受故事的優(yōu)美。
（三）結(jié)束部分：
小朋友們，雖然小動(dòng)物的木桶壞了，但是他們?cè)谝黄疬�是很開心，很快樂，我們也要像他們一樣，在一起互相關(guān)心、互相幫助、快快樂樂在一起！讓我們大家在一起快樂地跳舞吧。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒積極參加活動(dòng)的興趣。
2、鼓勵(lì)他們完整的講一件自己經(jīng)歷過的關(guān)于國(guó)慶節(jié)的高興的事。 3.加強(qiáng)幼兒對(duì)國(guó)慶節(jié)的印象，培養(yǎng)愛國(guó)主義的情操。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
能夠完整的講述一件關(guān)于國(guó)慶節(jié)的`高興的事。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、節(jié)前要求幼兒和父母一起參加一些有趣的活動(dòng)。
2、節(jié)后第一天早上接待幼兒時(shí)，和他們說說怎么過國(guó)慶節(jié)的。
活動(dòng)過程
過程1：創(chuàng)設(shè)情景，引出講述話題。
前幾天小朋友們?yōu)槭裁礇]有來上學(xué)?你們是怎么過國(guó)慶節(jié)的 呢?現(xiàn)在啊，我們就來講一講國(guó)慶節(jié)期間所做過的有趣的，快樂的事。講的時(shí)候啊
要說出什么地方什么人做了什么事，等等。最后還要說出你的感受哦。
過程2：讓孩子圍繞話題自由交談，老師呢注意聽他們的發(fā)言，了解哪些孩子講得生動(dòng)有趣，內(nèi)容新穎，講話連貫自然。
過程3：老師講述示范。
過程4：老師叫孩子講述。講述時(shí)比一比，誰講得最好。或者你喜歡誰講的。
幼兒在講述前老師再次提示講述的要求。還有，在講述時(shí)老師可以用提問的方式幫助幼兒講完整，比如：這是哪一天發(fā)生的 事啊?有些什么人啊?都做了些什么事啊?接著又做了些什么啊?后來怎么樣?你心里感到怎么樣啊?
過程5：活動(dòng)結(jié)束
老師可以簡(jiǎn)單 的總結(jié)或者表?yè)P(yáng)幼兒的講述，最后唱一首慶祝國(guó)慶的歌來結(jié)束本次活動(dòng)。
大班教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖：
家庭，是幼兒最為重要、最為親切的生活環(huán)境，也是最小的社會(huì)細(xì)胞。人們從認(rèn)識(shí)家庭開始認(rèn)識(shí)社會(huì)，從認(rèn)識(shí)家庭成員間的關(guān)系開始認(rèn)識(shí)社會(huì)中的人際關(guān)系。親情，是人類社會(huì)性情感的重要內(nèi)容，也是許多重要的社會(huì)情感的基礎(chǔ)。對(duì)父母、對(duì)親人的愛，有助于發(fā)展對(duì)他人的愛（即愛人）。親情同時(shí)也是一個(gè)人熱愛自然、熱愛生命的重要基礎(chǔ)�？紤]到3～4歲幼兒的年齡特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了“親親熱熱一家人”這個(gè)主題活動(dòng)，主題中的“家”主要指由父母和孩子組成的家庭。其中，引導(dǎo)幼兒懂得“愛父母”，是本主題教育的主要目標(biāo)與內(nèi)容。但我想，僅僅讓幼兒知道父母的辛苦是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我還希望幼兒能用相應(yīng)的語言和行為表達(dá)出對(duì)父母的愛，因此我設(shè)計(jì)了本次音樂教學(xué)活動(dòng)“好媽媽”，意在激發(fā)幼兒關(guān)心、照顧媽媽的情感。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步感受歌曲優(yōu)美的旋律，學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。
2、在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)創(chuàng)編合適的歌表演動(dòng)作。
3、初步嘗試分角色合作表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂磁帶flash動(dòng)畫（無聲及有聲）
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音演唱歌曲
活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)創(chuàng)編合適的歌表演動(dòng)作
活動(dòng)過程：
1、討論，激發(fā)要關(guān)心媽媽的情感
�。�1）師：“媽媽工作了一天，辛苦嗎？”
師：“回到家，我們應(yīng)該怎樣關(guān)心、照顧媽媽？”
幼：“讓媽媽坐下來休息，幫媽媽捶背，倒茶給媽媽喝，幫媽媽掃地……”
�。�2）師：“有一位小朋友也很關(guān)心自己的媽媽，我們一起來看看她是怎樣
照顧媽媽的？”
2、觀看flash動(dòng)畫，理解歌曲內(nèi)容
�。�1）觀看無聲flash
師：“動(dòng)畫片里的小朋友是怎樣照顧媽媽的呢？”
幼：“讓媽媽坐下來休息�！�
幼：“端茶給媽媽喝�！�
幼：“親親媽媽�！�
�。ㄓ變河^看的很認(rèn)真，將歌曲的內(nèi)容基本上說出來了）
師：“小朋友們說的到底對(duì)不對(duì)呢，我們來聽一聽歌中是怎么唱的吧！”
（2）觀看有聲flash
師：“動(dòng)畫片中的小朋友是怎么說的？”
幼：“媽媽快坐下，請(qǐng)喝一杯茶，讓我親親你吧，我的好媽媽。”
�。ǜ鶕�(jù)幼兒的回答，教師很自然地將歌中表達(dá)的意思唱出來，并鼓勵(lì)幼兒跟唱）
3、學(xué)唱歌曲《好媽媽》
�。�1）教師根據(jù)音樂伴奏朗誦歌詞
師：“現(xiàn)在我把動(dòng)畫片中小朋友唱的歌詞說一遍，請(qǐng)你們聽一聽�！�
�。�2）幼兒隨著音樂的伴奏，學(xué)念歌詞
�。�3）在教師的鋼琴?gòu)椬嗦曋校瑢W(xué)唱歌曲
4、根據(jù)歌詞內(nèi)容學(xué)習(xí)創(chuàng)編動(dòng)作
�。�1）大膽學(xué)習(xí)創(chuàng)編動(dòng)作
（教師帶領(lǐng)幼兒將歌曲的`前半部分內(nèi)容用動(dòng)作表現(xiàn)出來，后半部分“媽快坐下……讓我親親你吧，我的好媽媽”完全教給幼兒自由創(chuàng)編，然后請(qǐng)創(chuàng)編較好的幼兒帶領(lǐng)其他幼兒進(jìn)行表演。）
�。�2）師幼合作表演
(將創(chuàng)編好的動(dòng)作連貫地表演出來)
（3）幼兒自由結(jié)伴表演
�。柟碳訌�(qiáng)記憶）
5、完整地隨音樂表演
（1）師：“這次老師做媽媽，你們做我的孩子，我們一起跟著音樂邊唱邊表演吧！”
�。�2）分組表演唱
6、活動(dòng)結(jié)束
結(jié)束語：小朋友們唱的真好聽，表演的也非常棒，今天回到家，我們把這首歌唱給愛我們的媽媽聽吧！
活動(dòng)反思：
一首短小精悍，富有生活情境的歌曲，孩子們都非常喜歡聽。對(duì)小班的孩子來說記歌詞是一件不簡(jiǎn)單的事情，本次活動(dòng)為了避免讓孩子單調(diào)地記憶歌詞，我從網(wǎng)上下載了《好媽媽》的flash動(dòng)畫，觀看后的效果非常得明顯，絕大部分的幼兒能很快地說出歌詞，這就為演唱提供了不少方便。活動(dòng)的難點(diǎn)在于讓幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編合適的歌表演動(dòng)作，從整首歌曲來講，后半部分的歌詞內(nèi)容“媽媽快坐下……讓我親親你吧”很具體，小班幼兒能夠輕松地創(chuàng)編出動(dòng)作，可前半部分內(nèi)容較抽象，幼兒雖然很容易理解但不便于加動(dòng)作，這一點(diǎn)我在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)過程時(shí)也根據(jù)本班幼兒的情況進(jìn)行了調(diào)整，所以在教學(xué)過程中，歌曲的前半部分動(dòng)作幼兒是在我的帶領(lǐng)下創(chuàng)編完成的�？傮w來說，幼兒學(xué)的很輕松，也很開心。
大班教案 篇4
秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，因此我們最近進(jìn)行的就是有關(guān)秋天的主題，并且有個(gè)好聽的名字“豐收的日子”。我們?cè)谝郧耙策M(jìn)行過秋天的主題，但那時(shí)只是去認(rèn)識(shí)了解水果、蔬菜的品種，感受秋天的水果和蔬菜真多。而我們現(xiàn)在開展的各種活動(dòng)和區(qū)域中投放的材料則更注重讓幼兒關(guān)注糧食、蔬菜、種子等農(nóng)作物的生產(chǎn)與勞動(dòng)，體會(huì)豐收的喜悅；去探究植物的營(yíng)養(yǎng)與人們健康的關(guān)系，培養(yǎng)孩子愛吃各種食品。
我們班區(qū)域有一個(gè)很大的特點(diǎn)就是：每一個(gè)區(qū)域都有一個(gè)想對(duì)應(yīng)的墻面布置，即是為了美觀；也是為了起到暗示作用，告訴孩子這里是做什么的；更是讓幼兒參與互動(dòng)、操作、展示，是天天在變化的，并能促進(jìn)幼兒發(fā)展的墻面布置。
我們班區(qū)域的另一大特點(diǎn)就是：劃按照小主題的內(nèi)容來劃分活動(dòng)的區(qū)域，更有利于幼兒活動(dòng)的開展。 接下來介紹具體的區(qū)域安排及設(shè)計(jì)的意圖。我們根據(jù)不同的小主題，將區(qū)域活動(dòng)分成幾個(gè)大的區(qū)：
一、種子區(qū)：
在“豐收的日子”這個(gè)主題活動(dòng)進(jìn)行過程中，我們通過家園互動(dòng)的'形式，讓孩子們收集來各種各樣不同的種子，如何讓這些種子發(fā)揮充分的作用，不是單單的為收集而收集，只做展示用，讓孩子們和種子“親密接觸”起來，于是我們動(dòng)了一些腦筋，在區(qū)域的開設(shè)中有了一些偏重，讓孩子在玩種子的過程中，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)種子，培養(yǎng)美感，提高數(shù)的能力。
1）種子變變變：
材料：各種顏色、大小不同的種子；顏色各異、大小不同的紙張；白膠；蠟筆等
操作：幼兒自主用種子粘畫、裝飾
意圖：讓幼兒在隨意用種子粘畫的過程中，發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，嘗試進(jìn)行細(xì)致工作，培養(yǎng)一定的美感。
2）穿珠：
材料：適合串珠的種子（較硬的種子可以用水泡發(fā)后使用）、串線、串珠、剪刀等
操作：幼兒將種子穿成各種物品，多是項(xiàng)鏈、手鏈等，也可以當(dāng)作門簾。
意圖：在串珠過程中，讓幼兒鞏固和發(fā)展排序的能力。 3）豐收的田野：（主題墻面）
材料：各種豐收的果實(shí)（玉米、稻谷等），稻穗、小籃子。
操作：幼兒可以嘗試在墻面下的小凳子上剝帶殼的種子。
意圖：再現(xiàn)秋天田野的景象，觀察未經(jīng)過加工的作物的原始狀態(tài)。通過剝米等活動(dòng)，體驗(yàn)到糧食“粒粒皆辛苦”，來之不易，產(chǎn)生要愛惜糧食的情感。 4）：豆?jié){是怎樣做出來的
材料：豆?jié){操作圖解、石磨、搗藥杵、各種種子
操作：泡豆?jié){、磨種子
意圖：在磨磨做做的過程中，知道種子制作的食物，知道豆?jié){、芝麻糊等的操作過程，但這個(gè)區(qū)域更重要的是讓孩子嘗試早先人們使用的工具，在玩中探索種子的秘密（展覽區(qū)的任何種子都可以拿來操作）。 5）種子分類
材料：各種種子、分類盒、記錄紙
操作：a按種子的名稱分類。b按種子的特征進(jìn)行肯定與否定式的分類。
意圖：a側(cè)面讓幼兒辨認(rèn)種子的外部特征、名字、認(rèn)識(shí)種子的漢字并進(jìn)行匹配。
b讓幼兒根據(jù)種子的特征，進(jìn)行分類，并記錄，積累分類的經(jīng)驗(yàn)，并發(fā)展幼兒表征表現(xiàn)的手法。 二、豐收的菜：
這里全部都是有關(guān)各種菜的區(qū)域，有的為導(dǎo)學(xué)班活動(dòng)做前期經(jīng)驗(yàn)積累的；有的是導(dǎo)學(xué)班活動(dòng)結(jié)束后的延伸活動(dòng)；有的是根據(jù)幼兒的興趣創(chuàng)設(shè)的……
比如：他們收集來各種廣告紙，對(duì)里面出現(xiàn)的食物進(jìn)行分類：感知葷、素菜的概念，感受素菜與蔬菜之間從屬的關(guān)系……
大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)幼兒嘗試探索投擲的方法，引導(dǎo)幼兒感受投擲運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒大膽探索和勇往直前的.。
3、通過電影片斷，鍛煉幼兒控制自己的身體，學(xué)習(xí)投擲的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、影片《董存瑞》片斷。
2、手榴彈若干（裝沙子的牛奶平）、紙質(zhì)手榴彈若干
3、小凳子平衡木若干
4、日本鬼子頭像兩個(gè)
5、音樂《我是一個(gè)兵》
活動(dòng)過程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)
解放軍操練：① 隊(duì)列練習(xí)。② 聽音樂做準(zhǔn)備活動(dòng)。
二、基本部分
1、請(qǐng)幼兒嘗試探索找方法：
①在前沿陣地上，如果不想讓敵人發(fā)現(xiàn)，應(yīng)當(dāng)怎樣前進(jìn)？
�、谖覀儼l(fā)現(xiàn)了敵人的碉堡，要用手榴彈去轟炸，應(yīng)該怎樣才能把手榴彈扔的遠(yuǎn)？
2、看電影片段，看看解放軍戰(zhàn)士董存瑞是怎樣做的。邊看邊向電影人物學(xué)習(xí)動(dòng)作。先學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)，再學(xué)習(xí)投擲。
3、分組練習(xí)投擲動(dòng)作。
三、游戲：我是一個(gè)兵
有偵察兵來報(bào)道，前方發(fā)現(xiàn)日本鬼子，解放軍要迎戰(zhàn)，小戰(zhàn)士們比賽，看誰沒被敵人發(fā)現(xiàn)，又打中的敵人最多。
四、結(jié)束部分
開勝利慶功會(huì)。給勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的小戰(zhàn)士發(fā)小紅花。
大班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解春節(jié)的含義，了解各地人們不同的過節(jié)方式。
2、回憶春節(jié)中快樂的事，并能用語言完整、大膽地表述。
3、感受春節(jié)給人們帶來的快樂，春天給人們新的希望，產(chǎn)生積極、樂觀，熱愛生活的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、春節(jié)的相關(guān)視頻，及“春節(jié)”漢字。
2、“快樂的春節(jié)”記錄表。
3、勾線筆、白紙。
活動(dòng)過程：
1、欣賞“拜年”視頻，理解“春節(jié)”含義，回憶春節(jié)中快樂的事。
提問：歌里講了一件什么事？
引出“春節(jié)”，回憶春節(jié)中快樂的事。
提問：過年就是過春節(jié)，過春節(jié)你感覺怎么樣？
你有哪些快樂的事？為什么快樂？（幼兒講述，老師記錄。）小結(jié)：你們有這么多讓自己快樂，也讓別人快樂的事，一定很開心、很熱鬧，度過了一個(gè)快樂的春節(jié)。
2、欣賞“春節(jié)”視頻，了解不同的.過節(jié)方式。
3、畫新年愿望，感受春天是一個(gè)希望的季節(jié)。
師：春也表示春天，春節(jié)到，春天開始了，春天給我們新的希望。
新的一年里你有什么心愿？
請(qǐng)你大膽地畫出來，讓自己看得懂，也盡量讓別人看得懂，簡(jiǎn)單一點(diǎn)。
幼兒自由畫心愿，老師細(xì)心觀察，請(qǐng)先畫好的小朋友講給同伴或老師聽。
總結(jié)：過了一個(gè)快樂的春節(jié)，小朋友都長(zhǎng)大一歲了，會(huì)更能干，更出色。老師也有一個(gè)新年的愿望：希望每一位小朋友在20xx這個(gè)虎年里天天開心、快樂！通過努力，實(shí)現(xiàn)自己的愿望！
教學(xué)反思：
在《快樂的春節(jié)》主題中，抓住了孩子們天天盼望新年的到來，迫切想了解人們?cè)鯓託g慶新年的心理，充分挖掘了新年歡慶活動(dòng)的多樣化，讓孩子們體驗(yàn)了新年的快樂，進(jìn)入新年歡慶的氣氛，擴(kuò)展了他們的知識(shí)范圍。
本次主題是從幼兒的興趣點(diǎn)出發(fā)的一個(gè)活動(dòng)，在整個(gè)活動(dòng)過程中，我采用了多媒體及故事、游戲的形式來開展，使孩子深刻地了解了年的來歷和傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣，通過活動(dòng)，提前使孩子感受到了過年的快樂。
大班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幫助幼兒感受音樂中熱烈歡快氣氛，引導(dǎo)幼兒了解和喜愛我們的民族文化。
2、教師用敲鑼、打鼓的支作表演，體驗(yàn)b段樂曲的對(duì)話應(yīng)答結(jié)構(gòu)。
3、欣賞a段音樂，組織幼兒整齊有序地雙隊(duì)進(jìn)行，培養(yǎng)幼兒與同伴相互協(xié)調(diào)，配合的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒已學(xué)會(huì)兒歌
一二三四五六七，七六五四三二一，
正月里來鬧新春，龍燈耍得快又急，
一二三四五，來跳獅子舞，
一二三，來敲鑼，
三二一，來打鼓，
敲鑼、打鼓，
咚咚鏘咚鏘咚鏘，鏘鏘鏘鏘，
鏘鏘乙鏘乙鏘鏘，乙鏘乙咚鏘！
2、錄音機(jī)、磁帶。
3、圖片、圖譜
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入，初步欣賞曲子
1、老師給小朋友帶來了一首好聽的曲子，我們一起來聽聽。（教師與幼兒一起聽曲子）
2、曲子完畢，提問：你覺得這首曲子怎么樣？（睡覺、安靜）
3．小朋友真聰明，下面老師請(qǐng)小朋友來聽另外一首曲子，注意和前面的曲子比較一下有什么不一樣？
4．曲子完畢，提問：這首曲子和前面的曲子相比有什么不一樣？（跳舞、高興 快）
5、小朋友說得真好（或者：到底是不是這樣呢？）老師為小朋友準(zhǔn)備了張圖譜。下面請(qǐng)小朋友看著圖譜再來欣賞一遍這首曲子。
6．曲子完畢，提問：老師來問小朋友，這首曲子可分幾段？從圖譜上看，你能說出哪兩段是一樣的？
7．真是動(dòng)腦筋的.小朋友，這首曲子是題目是什么？（出示圖片）
“金蛇”指什么？（龍）“金蛇狂舞”是什么意思呢？金蛇狂舞中講了這樣一個(gè)故事……
8．聽了這故事，請(qǐng)小朋友來告訴老師，圖譜上的﹏表示什么？可以代表什么？
9.幼兒交流。小朋友真聰明，圖譜的中間部分就是老師念的兒歌。
二、分段欣賞，做動(dòng)作。
1、小朋友會(huì)不會(huì)念呀？那下面就請(qǐng)小朋友跟著老師的琴聲用好聽聲音來念兒歌，好嗎？
2、老師呀要考考小朋友，跟著錄音機(jī)的音樂會(huì)不會(huì)念這首兒歌，我們一起來試試。
3、小朋友念得真好聽，小朋友都看到了圖譜上有敲鑼打鼓的符號(hào)，那誰會(huì)做敲鑼打鼓的動(dòng)作呢？老師請(qǐng)小朋友上來表演給大家看，我們小朋友一起來敲一敲。
4、小朋友學(xué)得真好，那下面請(qǐng)小朋友跟著音樂邊朗誦兒歌邊做敲鑼打鼓的動(dòng)作，好不好？
5、小朋友的表現(xiàn)真是太棒了，敲鑼打鼓是為了龍燈舞得更加有力，更加漂亮，那龍燈應(yīng)該怎樣呢？請(qǐng)小朋友想一想，做一做舞龍燈的動(dòng)作，小朋友還可以用點(diǎn)力舞，動(dòng)作大一些，誰愿意上來表演一下？我們一起來學(xué)一學(xué)。
6、現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友在位置上跟著音樂來舞龍為燈，準(zhǔn)備好了嗎？
7、小朋友表演得真不錯(cuò)，那小朋友想一想，龍燈還可以怎樣舞？（盤龍）那現(xiàn)在老師就請(qǐng)小朋友站起來，結(jié)成兩條長(zhǎng)龍，我們一起跟著音樂來舞龍燈。
三、完整表演
1、好，請(qǐng)小朋友輕輕地回到座位上去，老師來問小朋友，樂曲“金蛇狂舞”的第一段可以干什么？第二段呢？第三段呢？第三璺和第一段一樣的曲調(diào)，也可以舞龍燈，等到老師說“一二三四五六七”時(shí)小朋友停下來舉起雙手，一起脫“鏘鏘鏘“，就表示舞龍燈結(jié)束，小朋友記住了嗎？那下面就請(qǐng)小朋友輕輕地站好，結(jié)成長(zhǎng)龍，我們跟著音樂完整地舞龍燈。
2、剛才小朋友的結(jié)束句不是很整齊，我們?cè)賮砭毩?xí)一下。
3、好，下面進(jìn)行舞龍燈的比賽，看那條龍舞得最有力，最漂亮，準(zhǔn)備好了嗎？