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小班防踩踏安全教育教案模板（精選12篇）
作為一名人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的小班防踩踏安全教育教案模板，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班防踩踏安全教育教案 1
教學(xué)目的：
1、了解踩踏的事件產(chǎn)生的原因。
2、懂得怎樣預(yù)防踩踏的事件的產(chǎn)生。
3、遇到踩踏的事件中的傷者怎么辦。
教學(xué)準(zhǔn)備：
文檔資料、PPT課件
教學(xué)過程：
一、出示案例
2009年12月7日晚，湖南省湘潭市轄內(nèi)的湘鄉(xiāng)市私立育才中學(xué)發(fā)生一起傷亡慘重的校園踩踏的事件，目前已造成8人罹難、26人受傷
因此我們很有必要學(xué)會(huì)避免踩踏的事故的相關(guān)知識(shí)，來保護(hù)自己和他人。
�。ㄒ唬┯懻摚�
1、踩踏的事件產(chǎn)生的原因。
2、怎樣預(yù)防踩踏的事件的產(chǎn)生？
3、遇到踩踏的.事件中的傷者怎么辦？
4、怎樣面對(duì)學(xué)校踩踏的事件？
�。ǘ⿲W(xué)生發(fā)言，同學(xué)指正補(bǔ)充。
教師明確如下內(nèi)容：可能導(dǎo)致踩踏的事故的原因
1、人群較為集中時(shí)，前面有人摔倒，后面人未留意，沒有止步。
2、人群受到驚嚇，產(chǎn)生恐慌，如聽到爆炸聲、槍聲，出現(xiàn)驚慌失措的失控局面，在無組織無目的。的逃生中，相互擁擠踩踏。
3、人群因過于激動(dòng)（興奮、憤怒等）而出現(xiàn)騷亂，易發(fā)生踩踏。因好奇心驅(qū)使，專門找人多擁擠處去探索究竟，造成不必要的人員集中而踩踏。
二、預(yù)防踩踏發(fā)生
1、要時(shí)刻保持冷靜，提高警惕，盡量不要受周圍環(huán)境影響。
2、要事前熟悉所管轄范圍內(nèi)所有的安全出口，同時(shí)要保障安全出口處的暢通無阻。
3、當(dāng)身不由己混入混亂人群中時(shí)，一定要雙腳站穩(wěn)，抓住身邊一件牢固物體。
安全脫險(xiǎn)
4、在行進(jìn)中，發(fā)現(xiàn)慌亂人群向自己方向涌來，應(yīng)快速躲到一旁，或蹲在附近的墻角下，等人群過去后再離開。
5、在擁擠混亂的情況下，雙腳站穩(wěn)，抓住身邊一件牢固物體（欄桿或柱子），但要遠(yuǎn)離店鋪和柜臺(tái)的玻璃窗。
6、在人群擁擠中前進(jìn)時(shí)，要用一只手緊握另一手腕，手肘撐開，平放于胸前，微微向前彎腰，形成一定空間，以保持呼吸道通暢。
7、當(dāng)帶著孩子遭遇擁擠的人群時(shí)，最好把孩子抱起來，避免其在混亂中被踩傷。
8、一旦被人擠倒在地，設(shè)法使身體蜷縮成球狀，雙手緊扣置于頸后，保護(hù)好頭、頸、胸、腹部。
9、遭遇擁擠的人流時(shí)，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢(shì)，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。
三、遇到傷者怎么辦？
1．擁擠踩踏的事故發(fā)生后，一方面趕快報(bào)警，等待救援，另一方面，在醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)前，要抓緊時(shí)間用科學(xué)的方法開展自救和互救。
2．在救治中，要遵循先救重傷者、老人、兒童及婦女的原則。判斷傷勢(shì)的依據(jù)有：神志不清、呼之不應(yīng)者傷勢(shì)較重；脈搏急促而乏力者傷勢(shì)較重；血壓下降、瞳孔放大者傷勢(shì)較重；有明顯外傷，血流不止者傷勢(shì)較重。
四、小結(jié)
自評(píng)及反思：
安全教育的最終目標(biāo)是促使學(xué)生形成安全行為，從而在學(xué)習(xí)生活中遠(yuǎn)離安全事故。學(xué)校是公共場(chǎng)所，學(xué)習(xí)是集體性生活，學(xué)生是未成年、缺乏責(zé)任感的人群，安全隱患難以避免。我們要做好的就是防患于未然。防患于未然，重中之重是扎扎實(shí)實(shí)抓好養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生以文明的行為在安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)。學(xué)校和教師特別是班主任，應(yīng)認(rèn)真組織和引導(dǎo)學(xué)生積極開展豐富多彩的有益身心的課外活動(dòng)。以此去占領(lǐng)學(xué)生課余時(shí)間和空間，使之遠(yuǎn)離安全事故。
學(xué)校安全無小事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師要做有心人，安全教育從點(diǎn)滴小事抓起，要把平安的種子撒播進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心田，讓它發(fā)芽開花、長(zhǎng)成參天大樹。那時(shí)我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧，我們的學(xué)校我們的社會(huì)更加和諧美好。
小班防踩踏安全教育教案 2
班會(huì)目的：
1、了解踩踏事件產(chǎn)生的原因。
2、懂得怎樣預(yù)防踩踏事件的產(chǎn)生。
3、遇到踩踏事件中的傷者怎么辦。
4、認(rèn)真面對(duì)學(xué)校踩踏事件。
班會(huì)準(zhǔn)備：
學(xué)生搜集相關(guān)踩踏事件的資料
班會(huì)過程：
一、主持人通報(bào)湖南湘鄉(xiāng)育才中學(xué)的踩踏事件
班主任講話：同學(xué)們，2010年11月29日19時(shí)，新疆阿克蘇市第五小學(xué)發(fā)生一起踩踏事故，造成41名學(xué)生受傷，其中：輕傷34人，重傷6人，還有1人因臟器嚴(yán)重受損病危。此次踩踏事故中共有123名學(xué)生入院檢查。
看著這些鮮花般生命受到威脅，我們的心情十分沉重，為這些無辜生命的逝去感到無比的惋惜，為何擁擠踩踏事件在校園頻頻發(fā)生？如何預(yù)防此類事件的發(fā)生？這些事件發(fā)生后如何處理？帶著這些問題，讓我們一同走進(jìn)今日的.主題班會(huì)《預(yù)防擁擠踩踏事故》
二、學(xué)生匯報(bào)自己搜集到的相關(guān)的踩踏事件
班主任：同學(xué)們，教訓(xùn)是慘重的，這樣的事故已經(jīng)不是第一次發(fā)生，請(qǐng)同學(xué)們交流自己搜集的相關(guān)的資料。
1、2005年10月25日四川省通江縣廣納鎮(zhèn)中心小學(xué)，停電，因?yàn)橐幻麑W(xué)生說“見到鬼了”，上晚自習(xí)的學(xué)生在樓梯間互相擠壓、踩踏，導(dǎo)致8人死亡、27人受傷的慘劇。
2、2005年11月26日江西九江發(fā)生5.7級(jí)地震，湖北陽(yáng)新、洪湖、薪春三地學(xué)生在撤離過程中，發(fā)生了踩踏事件，共造成72人受傷，其中7人重傷。其中據(jù)震中心僅70公里的陽(yáng)新縣浮屠鎮(zhèn)中學(xué)，有47名學(xué)生受傷，其中一人傷重，一人病危。
3、2006年11月20日江西省都昌縣土塘中學(xué)初一年級(jí)學(xué)生在上完晚自習(xí)下樓時(shí)，因擁擠踩踏造成人員傷亡造成6人死亡，39名學(xué)生受傷。
4、2007年8月28日云南曲靖市馬龍縣通泉小學(xué)發(fā)生踩踏事故，導(dǎo)致17名小學(xué)生不同程度受傷，2名學(xué)生傷勢(shì)嚴(yán)重。
三、交流討論
班主任：這么多的事故簡(jiǎn)直觸目驚心，到底哪些場(chǎng)所容易發(fā)生擁擠踩踏事故，擁擠踩踏事故是怎樣發(fā)生的呢？遇到這樣的情況，我們?cè)撛趺崔k呢？請(qǐng)大家交流要討論一下。
1、在哪些場(chǎng)所容易發(fā)生擁擠踩踏事件
學(xué)校樓道、超市活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)、旅游景區(qū)等公共場(chǎng)所
2、踩踏事件產(chǎn)生的原因
人群較為集中時(shí)，前面有人摔倒，后面人未留意，沒有止步。
人群受到驚嚇，產(chǎn)生恐慌，如聽到爆炸聲、槍聲，出現(xiàn)驚慌失措的失控局面，在無組織無目的的逃生中，相互擁擠踩踏。
人群因過于激動(dòng)（興奮、憤怒等）而出現(xiàn)騷亂，易發(fā)生踩踏。
因好奇心驅(qū)使，專門找人多擁擠處去探索究竟，造成不必要的人員集中而踩踏。
3、遇到擁擠踩踏的情況怎么辦
面對(duì)踩踏事故時(shí)候應(yīng)該做到以下10點(diǎn)：
�。�1）舉止文明，人多的時(shí)候不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛。
�。�2）盡量避免到擁擠的人群中，不得已時(shí)，盡量走在人流的邊緣。
�。�3）發(fā)覺擁擠的人群向自己行走的方向來時(shí)，應(yīng)立即避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，避免摔倒。
�。�4）順著人流走，切不可逆著人流前進(jìn)，否則，很容易被人流推倒。
�。�5）假如陷入擁擠的人流時(shí)，一定要先站穩(wěn)，身體不要傾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶。有可能的話，可先盡快抓住堅(jiān)固可靠的東西慢慢走動(dòng)或停住，待人群過去后再迅速離開現(xiàn)場(chǎng)。
�。�6）若自己不幸被人群擁倒后，要設(shè)法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護(hù)身體最脆弱的部位。
�。�7）在人群中走動(dòng)，遇到臺(tái)階或樓梯時(shí)，盡量抓住扶手，防止摔倒。
（8）在擁擠的人群中，要時(shí)刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對(duì)，或人群開始騷動(dòng)時(shí)，就要做好準(zhǔn)備保護(hù)自己和他人。
（9）在人群騷動(dòng)時(shí)，腳下要注意些，千萬(wàn)不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。
�。�10）當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時(shí)大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。
四、輔導(dǎo)員總結(jié)
同學(xué)們，每個(gè)人的生命都只有一次，危險(xiǎn)時(shí)時(shí)威脅著我們的生命安全，擁擠踩踏事故只是眾多安全事故中的一種，我們只有時(shí)時(shí)做到心中有安全，安全在我心，才能面對(duì)隨時(shí)可能出現(xiàn)的不測(cè)的，唯有做好充分的準(zhǔn)備，才能獲得最大的生存機(jī)會(huì)，希望同學(xué)們把安全當(dāng)成頭等大事，提高安全意識(shí)，遵守秩序，避免擁擠踩踏等安全事故的發(fā)生，快樂健康的生活學(xué)習(xí)。
小班防踩踏安全教育教案 3
教學(xué)目的：
1、通過了解世界各地慘不忍睹的踩踏的事件，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)其后果的嚴(yán)重性和事故發(fā)生原因。
2、通過知識(shí)問答，讓學(xué)生知道遇有緊急情況如何應(yīng)對(duì)，防止踩踏的事件的發(fā)生。
3、通過防踩踏演習(xí)，把安全知識(shí)落到實(shí)處。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題
�。ǘ嗝襟w展示踩踏的事件的新聞報(bào)道、圖片、視頻）
觀看了國(guó)內(nèi)外、校內(nèi)外發(fā)生的觸目驚心的有代表性的踩踏的`事件。讓學(xué)生說出看后的感受。
二、同學(xué)發(fā)言，分析原因
1、發(fā)生踩踏的事故的原因
師提出問題：聯(lián)系上面出現(xiàn)的視屏，分析導(dǎo)致踩踏的事故的原因是什么？
2、容易發(fā)生踩踏的事故的場(chǎng)所
三、聯(lián)系實(shí)際，尋找隱患
問題：在我們的校園里，哪些地方可能發(fā)生踩踏的事件？（學(xué)生小組討論、代表發(fā)言，評(píng)選安全小組）得出：
�。ㄒ唬┰谖覀儗W(xué)校踩踏的事故的誘發(fā)因素存在：
四、解決問題，消除隱患
問題：為了我們的生命安全，我們?cè)谏舷聵翘輹r(shí)應(yīng)該注意什么？（請(qǐng)同學(xué)自由發(fā)言）教師根據(jù)學(xué)生的回答及時(shí)梳理并課件出示下面的做法：
1、上下樓梯要相互禮讓，遵守秩序，靠右行走。
2、在上操、集合等上下樓活動(dòng)中，不求快，要求穩(wěn)。
3、在樓梯間不打鬧、不搞惡作劇等。
五、完成問答，提高認(rèn)識(shí)
問答題（學(xué)生分組討論、代表發(fā)言、教師補(bǔ)充，最后評(píng)出安全小組）俗話說不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一，萬(wàn)一我們面臨危險(xiǎn)情況怎么辦？如：
1、發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時(shí)，應(yīng)該馬上避到一旁，還是快跑？為什么？
2、遭遇擁擠的人流時(shí)，鞋子被踩掉或鞋帶開了怎么辦？
3、當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了怎么辦？
4、若被推倒怎么辦？
�。ㄈ嗤瑢W(xué)模擬動(dòng)作）
六、實(shí)際行動(dòng)，形成能力
防踩踏演習(xí)（評(píng)出安全團(tuán)隊(duì)）
（模擬出操時(shí)大量學(xué)生同時(shí)下樓時(shí)的情景）
七、全課總結(jié)
說說通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
教學(xué)反思：
防止學(xué)生發(fā)生踩踏的事故是校園安全工作的一個(gè)重要方面，學(xué)校的樓梯是發(fā)生踩踏的事故的主要地點(diǎn)，為了提高學(xué)生的防患意識(shí)，設(shè)計(jì)了《公共場(chǎng)所防踩踏》這節(jié)課。通過教學(xué)，學(xué)生體會(huì)到發(fā)生踩踏的事故的嚴(yán)重性，體會(huì)到防止踩踏的事故的重要性，知道了學(xué)校存在發(fā)生踩踏的事件的地點(diǎn)，懂得了如何防止在校園內(nèi)發(fā)生踩踏的事故，學(xué)生也通過演練和模擬動(dòng)作提高了能力，達(dá)到了教學(xué)的目的。
小班防踩踏安全教育教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、師幼充分認(rèn)識(shí)了解發(fā)生擁擠踩踏事故的主要原因、嚴(yán)重后果及其防范措施。
2、深入開展學(xué)生安全教育活動(dòng)，提高安全意識(shí)和防范能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT
活動(dòng)過程：
1、出示圖片，了解踩踏的原因
�。�1）出示圖一，這張圖上的人怎么了？（都擠在一起了）
�。�2）想一想，擠在一起會(huì)有什么樣的后果？（幼兒猜測(cè)后出示圖二、圖三）師小結(jié)：他們擠在一起使得有人受傷了甚至死亡了。
�。�3）那他們?cè)趺磿?huì)受傷的呢？
�。ㄒ�?yàn)橛龅酵蝗磺闆r比如說一個(gè)人摔跤了，他們?nèi)耘f繼續(xù)往前走，腳都踩在了摔在地上的人的身上。后面的人也繼續(xù)往前走，這樣就越來越多的人踩在摔在地上的那個(gè)人身上，那個(gè)人就會(huì)受傷。）
2、了解預(yù)防踩踏的方法
�。�1）遭遇擁擠的人群怎么辦？
幼兒討論后師小結(jié)
①發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時(shí)，應(yīng)該馬上避到一旁，不要奔跑，以免摔倒。
�、谌绻愤呌谐�、理發(fā)店等可以暫時(shí)躲避的地方，可以暫避一時(shí)。記住不要逆著人流前進(jìn)，那樣非常容易被推倒在地。
�、廴粢呀�(jīng)陷入人群之中，一定要先穩(wěn)住雙腳。
�、茉庥鰮頂D的人流時(shí)，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢(shì)，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。
⑤如有可能，抓住一樣堅(jiān)固牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過去后，迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)場(chǎng)。
�。�2）出現(xiàn)混亂局面后怎么辦？
幼兒討論后師小結(jié)：
①在擁擠的'人群中，要時(shí)刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對(duì)，或人群開始騷動(dòng)時(shí)，就要做好準(zhǔn)備保護(hù)自己。
②當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時(shí)大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。
�。�3）急救方法師：我們小朋友看到有很多人擠在一起可以馬上打急救電話，急救電話是多少��？（出示120）
3、說說自己
�。�1）排隊(duì)時(shí)也經(jīng)�？吹接械男∨笥压室馑さ乖诘厣�，這樣做對(duì)嗎？為什么不對(duì)？
�。ㄒ�?yàn)槿绻竺娴男∨笥褯]有看到就會(huì)壓在你身上，這樣會(huì)把摔跤的小朋友壓傷的。）
�。�2）那上下樓梯應(yīng)該怎么走呢？
�。ㄎ覀冃∈忠龊梅鍪�，靠右行走。）
小班防踩踏安全教育教案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過觀察圖片、看例子，我能說出踩踏事件產(chǎn)生的原因。
2、通過觀察圖片情景模擬我能說出防踩踏事件的自救。
教學(xué)過程：
一、校內(nèi)安全教育
（一）校園中存在的安全隱患。（可請(qǐng)學(xué)生列舉一些現(xiàn)象）
�。ǘ⿲W(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。
二、了解踩踏事件悲劇的發(fā)生
�。ㄒ唬D片、例子回放
國(guó)外踩踏事件國(guó)內(nèi)踩踏事件
�。ǘ�、討論：
1、踩踏事件產(chǎn)生的原因。
2、怎樣預(yù)防踩踏事件的產(chǎn)生？
3、怎樣面對(duì)學(xué)校踩踏事件？
三、預(yù)防對(duì)策大家談
�。ㄒ唬⒖赡軐�(dǎo)致踩踏事故的原因是什么？
人群較為集中時(shí)，前面有人摔倒，后面人未留意，沒有止步。人群受到驚嚇，產(chǎn)生恐慌，如聽到爆炸聲、槍聲，出現(xiàn)驚慌失措的失控局面，在無組織無目的的逃生中，相互擁擠踩踏。
人群因過于激動(dòng)（興奮、憤怒等）而出現(xiàn)騷亂，易發(fā)生踩踏。因好奇心驅(qū)使，專門找人多擁擠處去探索究竟，造成不必要的人員集中而踩踏。
�。ǘ⒓僭O(shè)情境：如果你遇到這樣的情況會(huì)怎么辦？
（三）、如何預(yù)防和避免踩踏事故
1、發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的.方向擁來時(shí)，應(yīng)該馬上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。
2、如果旁邊有可以暫時(shí)躲避的地方，可以暫避一時(shí)。切記不要逆著人流前進(jìn)，那樣非常容易被推倒在地。
3、若身不由己陷入人群之中，一定要先穩(wěn)住雙腳。一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢(shì)，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。
4、如有可能，抓住一樣堅(jiān)固牢靠的東西，盡量抓住扶手，防止摔倒。待人群過去后，迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)場(chǎng)。
�。ㄋ模⒄莆兆跃确椒�
教學(xué)順口溜
人擠心別慌，摸墻貼邊走。
不怕腳踩風(fēng)，就怕手抓空。
扶穩(wěn)抓穩(wěn)后，接著向前走。
如果被擠倒，身體縮成球，雙手抱頸后，護(hù)好頭頸胸。
小班防踩踏安全教育教案 6
一、教學(xué)目的：
增加學(xué)生的安全防范意識(shí)和自我愛護(hù)實(shí)力
二、教學(xué)方式：
講解并描述及案例分析
三、教學(xué)過程
(一)擁擠踩踏的事務(wù)處理方式
在公共場(chǎng)所發(fā)生人群擁擠踩踏的事務(wù)是特別危急的，而那些空間有限，人群又相對(duì)集中的場(chǎng)所，例如球場(chǎng)、商場(chǎng)、狹窄的街道、室內(nèi)通道或樓梯、影院等都隱藏著潛在的危急，當(dāng)身處這樣的環(huán)境中時(shí)，肯定要提高安全防范意識(shí)。
同時(shí)，在行進(jìn)的人群中，假如前面有人摔倒，而后面不知情的人若接著向前行進(jìn)的話，那么人群中極易出現(xiàn)像“多米諾骨牌”一樣連鎖倒地的擁擠踩踏現(xiàn)象。為此，專家分析認(rèn)為，在人多擁擠的地方發(fā)生踩踏的事務(wù)的緣由有多種，一般來講，當(dāng)人群因恐慌、生氣、興奮而心情激烈失去理智時(shí)，危急往往簡(jiǎn)單產(chǎn)生。此時(shí)，假如你正好置身在這樣的環(huán)境中，就特別有可能受到損害。在一些現(xiàn)實(shí)的案例中，很多傷亡者都是在剛剛意識(shí)到危急時(shí)就被擁擠的人群踩在腳下，因此如何判別危急;怎樣離開危急境地;如何在險(xiǎn)境中進(jìn)行自我愛護(hù)，就顯得特別重要。
當(dāng)發(fā)覺前方有人突然摔倒后，旁邊的人肯定要大聲呼喊，盡快讓后面的人群知道前方發(fā)生了什么事，否則，后面的人群接著向前擁擠，就特別簡(jiǎn)單發(fā)生擁擠踩踏的事務(wù)。面對(duì)混亂的場(chǎng)面，良好的心理素養(yǎng)是順當(dāng)逃命的重要因素，爭(zhēng)取做到遇事不慌，否則大家都爭(zhēng)先恐后往外逃的'話，可能會(huì)加劇危急，甚至出現(xiàn)誰(shuí)都逃不出來的慘劇。
(二)遭受擁擠的人群怎么辦
1.發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時(shí)，應(yīng)當(dāng)立刻避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。
2.遭受擁擠的人流時(shí)，肯定不要采納體位前傾或者低重心的姿態(tài)，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。
3.如有可能，抓住一樣堅(jiān)實(shí)牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過去后，快速而冷靜地離開現(xiàn)場(chǎng)。
(三)出現(xiàn)混亂局面后怎么辦
1.在擁擠的人群中，要時(shí)刻保持警惕，當(dāng)發(fā)覺有人心情不對(duì)，或人群起先騷動(dòng)時(shí)，就要做好打算愛護(hù)自己和他人。
2.此時(shí)腳下要敏感些，千萬(wàn)不能被絆倒，避開自己成為擁擠踩踏的事務(wù)的誘發(fā)因素。
3.當(dāng)發(fā)覺自己前面有人突然摔倒了，立刻要停下腳步，同時(shí)大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。
4.若被推倒，要設(shè)法靠近墻壁。面對(duì)墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以愛護(hù)身體最脆弱的部位。
(四)事故已經(jīng)發(fā)生該怎么辦
1.擁擠踩踏的事務(wù)發(fā)生后，一方面趕快報(bào)警，等待救援，另一方面，在醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)前，要抓緊時(shí)間用科學(xué)的方法開展自救和互救。
2.在救治中，要遵循先救重傷者、老人、兒童及婦女的原則。推斷傷勢(shì)的依據(jù)有：神志不清、呼之不應(yīng)者傷勢(shì)較重;脈搏急促而乏力者傷勢(shì)較重;血壓下降、瞳孔放大者傷勢(shì)較重;有明顯外傷，血流不止者傷勢(shì)較重。
3.當(dāng)發(fā)覺傷者呼吸、心跳停止時(shí)，要趕快做人工呼吸，輔之以胸外按壓。
(五)案例分析陜西省某縣城關(guān)小學(xué)19xx年12月28日早晨實(shí)行周會(huì)。7時(shí)許，在學(xué)校廣播和鈴聲的督促下，教學(xué)樓上千名學(xué)生爭(zhēng)先恐后奔往學(xué)校操場(chǎng)集會(huì)。學(xué)校副校長(zhǎng)楊某未將教學(xué)樓西邊樓梯鐵柵門打開，使得二、三、四樓七百多名學(xué)生只得全部涌向東樓梯口。學(xué)生們下到二樓和一樓樓梯拐彎處時(shí)，因樓道電燈末開，跑在前面的學(xué)生摸黑與少數(shù)上樓放書包的學(xué)生相遇，造成雙方擁擠，個(gè)別身材小的學(xué)生跌倒后引起上下樓梯受阻，造成嚴(yán)峻擁擠，釀成特大傷亡事故，死亡6至11歲的小學(xué)生28人，傷59人。
四、小結(jié)
在一些集會(huì)或大型活動(dòng)中，要時(shí)刻保持警惕，聽從指揮，有秩序地進(jìn)、離場(chǎng)，不要爭(zhēng)先恐后或追逐打鬧，要冷靜應(yīng)對(duì)一些突發(fā)事務(wù)。
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活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過觀看圖片、看例子，我能說出踩踏大事產(chǎn)生的緣由。
2、通過觀看圖片情景模擬我能說出防踩踏大事的自救。
教學(xué)過程：
一、校內(nèi)安全教育
(一)校園中存在的安全隱患。(可請(qǐng)學(xué)生列舉一些現(xiàn)象)
(二)學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)留意的安全事項(xiàng)。
二、了解踩踏大事悲劇的發(fā)生
(一)圖片、例子回放
國(guó)外踩踏大事國(guó)內(nèi)踩踏大事
(二)爭(zhēng)論：
1、踩踏大事產(chǎn)生的緣由。
2、怎樣預(yù)防踩踏大事的產(chǎn)生?
3、怎樣面對(duì)學(xué)校踩踏大事?
三、預(yù)防對(duì)策大家談
(一)可能導(dǎo)致踩踏事故的'緣由是什么?
人群較為集中時(shí)，前面有人摔倒，后面人未留意，沒有止步。人群受到驚嚇，產(chǎn)生恐慌，如聽到爆炸聲、槍聲，消失慌張失措的失控局面，在無組織無目的的逃命中，相互擁擠踩踏。
人群因過于感動(dòng)(興奮、生氣等)而消失騷亂，易發(fā)生踩踏。因奇怪心驅(qū)使，特地找人多擁擠處去探究畢竟，造成不必要的人員集中而踩踏。
(二)假設(shè)情境：假如你遇到這樣的狀況會(huì)怎么辦?
(三)如何預(yù)防和避開踩踏事故
1、覺察擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時(shí)，應(yīng)當(dāng)立刻避到一旁，但是不要奔馳，以免摔倒。
2、假如旁邊有可以臨時(shí)躲避的地方，可以暫避一時(shí)。切記不要逆著人流前進(jìn)，那樣特別簡(jiǎn)單被推倒在地。
3、若身不由己陷入人群之中，肯定要先穩(wěn)住雙腳�？隙ú灰杉{體位前傾或者低重心的姿態(tài)，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。
4、如有可能，抓住一樣結(jié)實(shí)牢靠的東西，盡量抓住扶手，防止摔倒。待人群過去后，快速而冷靜地離開現(xiàn)場(chǎng)。
(四)把握自救方法
教學(xué)順口溜
人擠心別慌，摸墻貼邊走。
不怕腳踩風(fēng)，就怕手抓空。
扶穩(wěn)抓穩(wěn)后，接著向前走。
假如被擠倒，身體縮成球，雙手抱頸后，護(hù)好頭頸胸。
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活動(dòng)目標(biāo)：
1. 讓幼兒了解什么是踩踏事故，知道踩踏事故的危害。
2. 教育幼兒在人多擁擠的地方要遵守秩序，防止踩踏事故的發(fā)生。
3. 引導(dǎo)幼兒掌握防踩踏的基本方法，提高自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 防踩踏事故的圖片或視頻資料。
2. 防踩踏安全知識(shí)的小故事。
3. 安全出口標(biāo)識(shí)卡片。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
1. 談話導(dǎo)入：與幼兒討論平時(shí)去哪些地方人比較多，這些地方人多擁擠的時(shí)候要注意什么。
2. 提出問題：如果人多擁擠的.地方發(fā)生了事故，會(huì)是怎樣的情景？我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己？
二、了解踩踏事故
1. 展示踩踏事故的圖片或視頻資料，讓幼兒直觀地了解踩踏事故的危害和后果。
2. 講述防踩踏安全知識(shí)的小故事，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到遵守秩序、不推擠的重要性。
三、學(xué)習(xí)防踩踏方法
1. 教育幼兒在人多擁擠的地方要排隊(duì)，不要擁擠推搡。
2. 告訴幼兒在人多的地方要慢慢走，不要奔跑。
3. 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)安全出口標(biāo)識(shí)，知道在緊急情況下如何找到安全出口。
4. 講解緊急疏散時(shí)應(yīng)該低頭、彎腰、快速前進(jìn)，避免摔倒或被踩踏。
四、情境模擬與角色扮演
1. 情境模擬：設(shè)置一個(gè)人多擁擠的場(chǎng)景，讓幼兒模擬如何排隊(duì)、慢慢走，避免推擠。
2. 角色扮演：讓幼兒扮演不同的角色，模擬在緊急情況下如何快速找到安全出口并疏散。
五、總結(jié)與延伸
1. 總結(jié)今天學(xué)習(xí)的防踩踏安全知識(shí)，強(qiáng)調(diào)在人多擁擠的地方要遵守秩序，保護(hù)自己和他人的安全。
2. 延伸活動(dòng)：在日常生活中，教師可以引導(dǎo)幼兒觀察哪些地方容易擁擠，提醒幼兒在這些地方要特別注意安全。
活動(dòng)反思：
小班幼兒的認(rèn)知能力和自我保護(hù)意識(shí)相對(duì)較弱，因此在本次活動(dòng)中，我通過直觀的圖片和視頻資料，以及情境模擬和角色扮演等方式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了防踩踏安全知識(shí)。同時(shí)，我也注重引導(dǎo)幼兒在日常生活中觀察并遵守安全規(guī)則，逐步培養(yǎng)他們的自我保護(hù)能力。但需要注意的是，小班幼兒的注意力容易分散，需要在活動(dòng)中不斷引導(dǎo)和激發(fā)他們的興趣，以確保教育效果的最大化。
小班防踩踏安全教育教案 9
教學(xué)目標(biāo)：
1. 讓幼兒了解踩踏事故的危害，提高安全意識(shí)。
2. 教育幼兒學(xué)會(huì)在人多擁擠的場(chǎng)合下保護(hù)自己，避免踩踏事故的發(fā)生。
3. 引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，遵守公共場(chǎng)所的秩序。
教學(xué)準(zhǔn)備：
踩踏事故的圖片或視頻資料、情景模擬道具、安全教育兒歌等。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1. 播放一段踩踏事故的新聞視頻或展示相關(guān)圖片，引起幼兒的注意。
2. 提問幼兒：“你們知道什么是踩踏事故嗎？它會(huì)給人們帶來什么危害？”引導(dǎo)幼兒思考并回答。
二、認(rèn)識(shí)踩踏事故
1. 向幼兒解釋踩踏事故的概念和發(fā)生原因，強(qiáng)調(diào)人多擁擠、恐慌等因素可能導(dǎo)致踩踏事故的發(fā)生。
2. 通過圖片或視頻資料展示踩踏事故的場(chǎng)景，讓幼兒直觀地了解踩踏事故的危害性。
三、學(xué)習(xí)防踩踏知識(shí)
1. 教育幼兒在人多擁擠的場(chǎng)合下要保持冷靜，不要驚慌失措，避免摔倒。
2. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在人群中行走的'技巧，如靠墻走、抓住扶手等，避免被人群沖散。
3. 告訴幼兒在遇到踩踏事故時(shí)，要迅速找到安全的地方躲避，并大聲呼救，尋求幫助。
四、情景模擬
1. 設(shè)置一個(gè)模擬場(chǎng)景，如超市結(jié)賬區(qū)、地鐵站等，讓幼兒模擬在擁擠的場(chǎng)合下如何保護(hù)自己。
2. 教師扮演引導(dǎo)者，觀察幼兒的行為并給予及時(shí)的指導(dǎo)和糾正。
五、學(xué)習(xí)兒歌鞏固知識(shí)
1. 教唱一首關(guān)于防踩踏的兒歌，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識(shí)。
2. 通過兒歌的歌詞，再次強(qiáng)調(diào)防踩踏的重要性和自我保護(hù)的方法。
六、活動(dòng)總結(jié)
1. 總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)防踩踏安全的重要性。
2. 提醒幼兒在日常生活中要時(shí)刻注意自身安全，遵守公共場(chǎng)所的秩序。
教學(xué)延伸：
1. 在日常生活中，家長(zhǎng)可帶領(lǐng)幼兒觀察公共場(chǎng)所的標(biāo)識(shí)和規(guī)則，教育幼兒遵守秩序。
2. 幼兒園可定期組織防踩踏演練活動(dòng)，讓幼兒在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何應(yīng)對(duì)踩踏事故。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)通過圖片、視頻、情景模擬等多種形式，讓幼兒直觀地了解了踩踏事故的危害性和防踩踏知識(shí)。但在教學(xué)過程中，還需注意以下幾點(diǎn)：
1. 要根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，選擇合適的教育內(nèi)容和方式。
2. 要注重幼兒的參與度和互動(dòng)性，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)安全知識(shí)。
3. 要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和合作，共同關(guān)注幼兒的安全教育，確保幼兒在公共場(chǎng)所的安全。
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活動(dòng)目標(biāo)：
1. 初步了解什么是踩踏事故以及發(fā)生踩踏事故的主要原因。
2. 懂得預(yù)防踩踏事故的方法，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
3. 提高安全意識(shí)，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 踩踏事故的圖片或視頻資料。
2. 防踩踏的安全宣傳圖片或手冊(cè)。
3. 情境模擬的道具或場(chǎng)地。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
1. 談話導(dǎo)入：老師與幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，詢問幼兒是否知道什么是踩踏事故，并引導(dǎo)幼兒分享自己聽到或看到的相關(guān)經(jīng)歷。
二、認(rèn)識(shí)踩踏事故
1. 展示踩踏事故的圖片或視頻資料，引導(dǎo)幼兒觀察并描述畫面內(nèi)容。
2. 向幼兒解釋什么是踩踏事故，以及發(fā)生踩踏事故的主要原因（如人多擁擠、恐慌亂跑、無秩序等）。
三、學(xué)習(xí)防踩踏方法
1. 講解預(yù)防踩踏事故的方法：
- 在人多的地方要慢行，不要奔跑或推搡他人。
- 遇到擁擠的情況時(shí)，要保持冷靜，不要慌張，聽從大人的指揮。
- 發(fā)現(xiàn)有擁擠的人流時(shí)，不要好奇加入，要迅速離開。
- 一旦被卷入擁擠的人群中，要盡可能抓住堅(jiān)固可靠的東西，防止摔倒或被踩踏。
2. 結(jié)合防踩踏的安全宣傳圖片或手冊(cè)，加深幼兒對(duì)防踩踏方法的理解和記憶。
四、情境模擬
1. 設(shè)置一個(gè)簡(jiǎn)單的模擬場(chǎng)景，如：教室門口突然涌入很多小朋友，模擬擁擠的情況。
2. 引導(dǎo)幼兒根據(jù)所學(xué)的`防踩踏方法，正確應(yīng)對(duì)模擬場(chǎng)景中的情況。
3. 老師對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)正確的安全行為。
五、總結(jié)活動(dòng)
1. 總結(jié)本次活動(dòng)的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)防踩踏的重要性。
2. 鼓勵(lì)幼兒在日常生活中遵守安全規(guī)則，保護(hù)自己和他人的安全。
活動(dòng)延伸：
1. 家長(zhǎng)配合：請(qǐng)家長(zhǎng)在日常生活中加強(qiáng)對(duì)幼兒的防踩踏安全教育，特別是在節(jié)假日或人多的場(chǎng)合，要特別注意幼兒的安全。
2. 幼兒園宣傳：幼兒園可以通過張貼宣傳海報(bào)、播放安全教育視頻等方式，進(jìn)一步普及防踩踏的安全知識(shí)。
活動(dòng)反思：
課后，教師應(yīng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行反思，評(píng)估幼兒對(duì)防踩踏安全知識(shí)的掌握情況，以及幼兒在情境模擬中的表現(xiàn)。同時(shí)，教師還應(yīng)根據(jù)幼兒的反饋和表現(xiàn)，對(duì)教案進(jìn)行調(diào)整和完善，以便更好地促進(jìn)幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的發(fā)展。
小班防踩踏安全教育教案 11
教學(xué)目標(biāo)：
1. 讓小班幼兒了解什么是踩踏事件，認(rèn)識(shí)踩踏事件的危害。
2. 教育幼兒學(xué)習(xí)防踩踏的基本安全知識(shí)和自救技能。
3. 培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，遇到危險(xiǎn)時(shí)能夠冷靜應(yīng)對(duì)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1. 防踩踏安全教育視頻或PPT。
2. 安全教育宣傳資料或圖片。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1. 通過講述一個(gè)小故事或展示相關(guān)圖片，引出踩踏事件的概念。
2. 詢問幼兒是否聽說過踩踏事件，了解他們的初步認(rèn)識(shí)。
二、新課內(nèi)容講解
1. 什么是踩踏事件
�。�1）解釋踩踏事件的定義，即大量人群在短時(shí)間內(nèi)聚集在一個(gè)相對(duì)狹小的空間內(nèi)，由于相互推擠、踩踏而造成人員傷亡的事故。
（2）通過視頻或圖片展示踩踏事件的現(xiàn)場(chǎng)情況，讓幼兒更直觀地了解踩踏事件的嚴(yán)重性。
2. 踩踏事件的危害
�。�1）講述踩踏事件給受害者帶來的`身體傷害和心理創(chuàng)傷。
（2）強(qiáng)調(diào)踩踏事件的不可預(yù)測(cè)性和危害性，讓幼兒認(rèn)識(shí)到預(yù)防踩踏事件的重要性。
3. 如何預(yù)防踩踏事件
�。�1）教育幼兒在日常生活中遵守秩序，不隨意奔跑、推擠。
（2）告訴幼兒在公共場(chǎng)所要聽從指揮，保持冷靜，不恐慌、不尖叫。
�。�3）提醒幼兒在遇到人群擁擠的情況時(shí)，要迅速找到安全出口或墻角等安全區(qū)域，避免被踩踏。
4. 自救技能傳授
�。�1）教育幼兒在遇到踩踏事件時(shí)，要保持冷靜，迅速找到可以依靠的物體，如墻壁、欄桿等，盡量保持身體平衡。
�。�2）告訴幼兒在人群混亂時(shí)，要雙手交叉護(hù)住頭部和胸部，用肘部抵住外界壓力，減少受傷的可能性。
三、互動(dòng)環(huán)節(jié)
1. 角色扮演：讓幼兒模擬在公共場(chǎng)所遇到人群擁擠的情況，學(xué)習(xí)如何快速找到安全區(qū)域并保護(hù)自己。
2. 問答游戲：通過提問的方式，檢驗(yàn)幼兒對(duì)防踩踏安全知識(shí)的掌握情況，鞏固學(xué)習(xí)成果。
四、總結(jié)提升
1. 總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的防踩踏安全知識(shí)和自救技能，強(qiáng)調(diào)其重要性。
2. 鼓勵(lì)幼兒將所學(xué)知識(shí)分享給家長(zhǎng)和其他小朋友，共同提高安全意識(shí)。
五、布置作業(yè)
1. 讓幼兒回家后與家長(zhǎng)一起觀看防踩踏安全教育視頻，加深理解和記憶。
2. 鼓勵(lì)幼兒在日常生活中注意觀察公共場(chǎng)所的安全出口和疏散通道，提高自我保護(hù)能力。
教學(xué)反思：
本節(jié)課通過講解、互動(dòng)游戲等多種形式，使小班幼兒對(duì)防踩踏安全有了初步的認(rèn)識(shí)和了解。在互動(dòng)環(huán)節(jié)，幼兒的參與度較高，能夠積極參與角色扮演和問答游戲。但在今后的教學(xué)中，還需注意根據(jù)幼兒的年齡和認(rèn)知水平，選擇合適的教學(xué)方法和內(nèi)容，確保幼兒能夠充分理解和吸收。同時(shí)，要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和合作，共同關(guān)注幼兒的安全問題，確保幼兒能夠在一個(gè)安全、健康的環(huán)境中成長(zhǎng)。
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教學(xué)目標(biāo)：
1. 使小班幼兒認(rèn)識(shí)并理解踩踏事件的危害。
2. 教育幼兒學(xué)會(huì)在公共場(chǎng)所避免發(fā)生踩踏事件的基本方法。
3. 提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
教學(xué)內(nèi)容：
一、導(dǎo)入新課
1. 講述一個(gè)簡(jiǎn)單的防踩踏的小故事或案例，吸引幼兒的`注意力。
2. 提問幼兒：你們知道什么是踩踏事件嗎？為什么我們要避免它呢？
二、講解踩踏事件的危害
1. 利用圖片或視頻展示踩踏事件的場(chǎng)景，讓幼兒直觀感受其危害。
2. 講解踩踏事件可能導(dǎo)致的后果，如受傷、甚至死亡。
三、學(xué)習(xí)避免踩踏事件的方法
1. 告訴幼兒在人多的地方要緊跟家長(zhǎng)或老師，不要離開集體。
2. 教育幼兒不要在人多的地方奔跑、打鬧，以免引發(fā)混亂。
3. 講解在公共場(chǎng)所遇到緊急情況（如火災(zāi)、地震等）時(shí)，應(yīng)如何有序地撤離，避免擁擠和踩踏。
四、模擬演練
1. 組織幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的模擬演練，模擬在公共場(chǎng)所遇到緊急情況時(shí)的場(chǎng)景。
2. 教師指導(dǎo)幼兒按照學(xué)習(xí)的方法有序地撤離，并糾正不恰當(dāng)?shù)男袨椤?/p>
五、總結(jié)與討論
1. 總結(jié)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)避免踩踏事件的重要性。
2. 引導(dǎo)幼兒討論在日常生活中如何更好地保護(hù)自己，避免發(fā)生踩踏事件。
六、布置作業(yè)
1. 讓幼兒回家后與家長(zhǎng)一起討論并分享今天學(xué)到的防踩踏知識(shí)。
2. 鼓勵(lì)幼兒在日常生活中注意觀察和遵守公共場(chǎng)所的規(guī)則，避免發(fā)生踩踏事件。
通過這個(gè)教案，小班幼兒將能夠初步認(rèn)識(shí)踩踏事件的危害，并掌握一些基本的避免踩踏事件的方法。同時(shí)，通過模擬演練和討論，幼兒將能夠進(jìn)一步加深對(duì)防踩踏知識(shí)的理解，提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。
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