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    圣誕節(jié)大班社會(huì)教案

    時(shí)間:2022-12-27 19:17:34 教案 投訴 投稿

    圣誕節(jié)大班社會(huì)教案13篇

      作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編收集整理的圣誕節(jié)大班社會(huì)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    圣誕節(jié)大班社會(huì)教案13篇

    圣誕節(jié)大班社會(huì)教案1

      活動(dòng)目標(biāo)

      一、讓幼兒了解圣誕老人、圣誕樹的由來(lái),感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛,一起歡度圣誕節(jié)

      二、了解圣誕節(jié)的吉祥物,知道圣誕節(jié)是外國(guó)人的節(jié)日,與中國(guó)的節(jié)日“春節(jié)”進(jìn)行對(duì)比,感受中西節(jié)日的不同。

      三、感受節(jié)日的歡快氣氛。

      四、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的`美好情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1. 收集有關(guān)《圣誕》收集有關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進(jìn)行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

      2. 音樂(lè)鈴兒響叮當(dāng)、多媒體課件。

      3. 剪刀、膠水、操作作業(yè)紙

      活動(dòng)過(guò)程

      一、啟發(fā)談話

     、鍙(fù)習(xí)節(jié)奏樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》 激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,引出圣誕節(jié)由來(lái)。 介紹圣誕節(jié)的由來(lái),初步了解圣誕節(jié)的由來(lái),請(qǐng)幼兒相互交流自己對(duì)圣誕節(jié)的經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)為什么喜歡圣誕節(jié)。

     、娌シ琶襟w課件,了解圣誕老人的傳說(shuō)。圣誕老公公是誰(shuí) 圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?圣誕節(jié)與春節(jié)的對(duì)比。

     、缧蕾p歌曲《圣誕快樂(lè)》教師 進(jìn)行演示剪裝飾過(guò)程讓幼兒仔細(xì)觀察

      二、教師巡回指導(dǎo)。

      老師把做好的圣誕老人”頭飾帶上扮演老人給小朋友發(fā)放禮品,同小朋友一起做游戲,在愉快的情緒中結(jié)束。三、展評(píng)幼兒作品

      活動(dòng)效果

      在本節(jié)活動(dòng)中,幼兒了解了圣誕老人、圣誕樹的由來(lái),感受了圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛,一起歡度圣誕節(jié)。 畫出了心中的圣誕樹,折圣誕帽等活動(dòng),體驗(yàn)到了節(jié)日的喜悅。活動(dòng)效果很好。

      教學(xué)反思

      新綱要中“根據(jù)幼兒特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的活動(dòng),吸引幼兒主動(dòng)參與”的指導(dǎo)精神為依據(jù)。我通過(guò)音樂(lè)、談話、故事等多種方法讓幼兒了解西方傳統(tǒng)節(jié)日—圣誕節(jié)。

    圣誕節(jié)大班社會(huì)教案2

      教學(xué)目標(biāo)

      1、學(xué)會(huì)用油畫棒畫出不同形狀的物體。

      2、掌握油畫棒涂色的技巧,裝飾圣誕樹。

      3、感受節(jié)日的樂(lè)趣。

      4、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

      5、體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、一個(gè)圣誕老人。

      2、圣誕樹一棵。

      3、各種圖案。

      活動(dòng)過(guò)程

      1、通過(guò)交流,引出圣誕老人,增加幼兒的興趣。

      如:親愛(ài)的小朋友,今天是圣誕節(jié),老師特意把一個(gè)老爺爺請(qǐng)來(lái),你們想知道他是誰(shuí)嗎?(幼兒作答:想知道)哦,是圣誕老人,他來(lái)這里就是要送給小朋友們圣誕禮物的,小朋友們想不想要禮物呢?(幼兒作答:想要)那我們來(lái)看一看圣誕老人為小朋友們都準(zhǔn)備了什么好玩的禮物。

      2、出示圣誕樹,讓幼兒觀察。

      如:哦,原來(lái)是一棵漂亮的樹,小朋友知道這樹的名字嗎?(幼兒作答:不知道)那我就告訴小朋友們,這棵樹叫圣誕樹,圣誕老人說(shuō)這棵樹可神奇了,只要小朋友們想要什么禮物,只要在圣誕樹里畫什么,它就會(huì)掛在上面掉不下來(lái),小朋友們你們說(shuō)你們要什么禮物?

      3、出示各種圖案,讓幼兒根據(jù)自己的愛(ài)好選擇。

      4、教師小結(jié):這棵樹是不是很神奇,能變出許許多多的禮物,那小朋友們你們也用油畫棒試一試吧?在操作之前,請(qǐng)小朋友們一定要記住,不要把畫畫出圣誕樹,它是在里面的,而且涂色的時(shí)候一定要均勻,不要露白,小朋友們記住了嗎?

      5、請(qǐng)個(gè)別幼兒一邊畫圖,一邊指導(dǎo)。

      6、幼兒共同操作,巡回指導(dǎo)。

      如:現(xiàn)在小朋友們已經(jīng)掌握了圣誕樹的神奇之處,就請(qǐng)小朋友動(dòng)起手,一起把圣誕樹裝飾得更加漂亮吧。

      7、展示幼兒圣誕樹作品,共同欣賞。

      8、教師總結(jié):今天圣誕老人送給小朋友們圣誕禮物,小朋友們一定很高興吧,我希望小朋友們回到家里沒(méi)有事情的時(shí)候也動(dòng)手做棵圣誕樹,圣誕節(jié)到了,送給媽媽或自己的朋友一棵神奇的圣誕樹好不好?

      活動(dòng)反思

      在圣誕節(jié)期間,我們開展了一個(gè)“過(guò)圣誕、迎新年”主題活動(dòng),目的是通過(guò)活動(dòng)讓孩子們感受一下過(guò)新年的氣氛,我組織孩子們自己動(dòng)手裝飾美麗的'圣誕樹,既學(xué)到了技能又感受到了成功的快樂(lè)。在活動(dòng)中,我為小朋友準(zhǔn)備了圣誕樹、裝飾用的各種圖形,我讓小朋友觀察圣誕樹,說(shuō)一說(shuō)圣誕樹上有什么?小朋友說(shuō)出了好多有圣誕老人、魔仗、鈴鐺等等。我拿出準(zhǔn)備好的圣誕樹請(qǐng)小朋友也來(lái)裝飾,小朋友爭(zhēng)先恐后的舉手爭(zhēng)著來(lái)裝飾,在近20分鐘的活動(dòng)過(guò)程中,孩子們始終保持著濃厚的興趣,而且,我還有一個(gè)意外的發(fā)現(xiàn):孩子在做完以后,不是跟以前那樣完成任務(wù)似的,直接交給老師說(shuō):“老師,我做完了”,F(xiàn)在,他們拿著自己裝飾的圣誕樹到處向同伴展示、比較,他們的神態(tài)、眼神和話語(yǔ)中流露出那么的自信和自豪!我覺(jué)得,孩子們?cè)诨顒?dòng)中感受到了快樂(lè),這是最重要的成功之處。

    圣誕節(jié)大班社會(huì)教案3

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.學(xué)習(xí)用立體制作的方法制作圣誕樹,并用各種材料進(jìn)行裝飾

      2.在原有經(jīng)驗(yàn)和各種圖片的幫助下,尋找各種裝飾圣誕樹的方法

      3.感受圣誕節(jié)的歡樂(lè)氣氛

      4.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,做個(gè)美麗的圣誕樹

      5.簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱、日期和意義。

      6.感受節(jié)日的歡快氣氛。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.收集圣誕節(jié)的相關(guān)圖片和照片,了解圣誕節(jié)的故事

      2.范例一個(gè):立體圣誕樹

      3.綠色印有圣誕樹輪廓的卡片紙(畫出兩個(gè)相同樹形,以及在1棵樹上畫上切口,另一棵樹上畫有下切口)卷帙芯各種彩色紙毛線金屬色紙脫脂棉花和彩色吸管等材料1組1份;剪刀膠棒和雙面膠等工具人手一份

      4.幼兒用書

      活動(dòng)內(nèi)容

      1.引導(dǎo)幼兒觀察探索將平面的樹制作成立體樹的方法。

      ————小朋友你們看這是平面圣誕樹,那這圖上的又是什么樣的圣誕樹呢?我們?cè)鯓硬拍茏屖フQ樹站起來(lái)?

      2.教師示范講解,引導(dǎo)幼兒了解制作的方法。

      1)教師演示制作立體圣誕樹的方法。

      2)提問(wèn):你們準(zhǔn)備用什么好看的東西裝飾圣誕樹呢?

      3.幼兒自由制作圣誕樹,教師指導(dǎo)幼兒完成作品。

      1)教師交代制作的內(nèi)容

      2)幼兒制作,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

      活動(dòng)反思

      在圣誕節(jié)期間,我們開展了一個(gè)“過(guò)圣誕、迎新年”主題活動(dòng),目的是通過(guò)活動(dòng)讓孩子們感受一下過(guò)新年的氣氛,我組織孩子們自己動(dòng)手裝飾美麗的圣誕樹,既學(xué)到了技能又感受到了成功的快樂(lè)。在活動(dòng)中,我為小朋友準(zhǔn)備了圣誕樹、裝飾用的各種圖形,我讓小朋友觀察圣誕樹,說(shuō)一說(shuō)圣誕樹上有什么?小朋友說(shuō)出了好多有圣誕老人、魔仗、鈴鐺等等。我拿出準(zhǔn)備好的圣誕樹請(qǐng)小朋友也來(lái)裝飾,小朋友爭(zhēng)先恐后的舉手爭(zhēng)著來(lái)裝飾,在近20分鐘的.活動(dòng)過(guò)程中,孩子們始終保持著濃厚的興趣,而且,我還有一個(gè)意外的發(fā)現(xiàn):孩子在做完以后,不是跟以前那樣完成任務(wù)似的,直接交給老師說(shuō):“老師,我做完了”,F(xiàn)在,他們拿著自己裝飾的圣誕樹到處向同伴展示、比較,他們的神態(tài)、眼神和話語(yǔ)中流露出那么的自信和自豪!我覺(jué)得,孩子們?cè)诨顒?dòng)中感受到了快樂(lè),這是最重要的成功之處。

    圣誕節(jié)大班社會(huì)教案4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)按照一定順序講述圖片內(nèi)容。

      2、通過(guò)教師的提問(wèn),猜測(cè)圖片之間的聯(lián)系,并嘗試講述。

      3、感受充滿童趣的故事情節(jié),愿意用響亮的聲音在集體面前講述自己的觀點(diǎn)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、課件。

      2、音樂(lè)光碟和一個(gè)圣誕老爺爺。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、進(jìn)行談話,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己在圣誕節(jié)中的愿望。

      小朋友們,你們看這是誰(shuí)呀?(教師出示一個(gè)圣誕老爺爺,對(duì)了他是圣誕老爺爺)你們知道圣誕節(jié)是在那一天呢?圣誕節(jié)是在每年陽(yáng)歷的12月25日,這一天就是圣誕節(jié)。在圣誕節(jié)即將到來(lái)的時(shí)候,你們想在圣誕節(jié)中有什么愿望?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你在圣誕節(jié)中的愿望是什么。(幼兒談?wù)撟约旱南敕,教師進(jìn)行小結(jié)并點(diǎn)評(píng)幼兒不同的觀點(diǎn)。)

      今天有一位小女孩她也有自己的愿望,你們想知道她的.愿望是什么呢?那我們一起來(lái)看看圖片就知道了?

      2、教師演示幻燈片第二幅圖,引導(dǎo)幼兒觀察并講述內(nèi)容。

      引導(dǎo)幼兒了解故事中的人物。

      現(xiàn)在小朋友們看看這是什么地方?圖片上都有誰(shuí)呢?(教師幫助幼兒發(fā)現(xiàn)一個(gè)小朋友,郵遞員和圣誕老爺爺。)郵遞員是做什么的呢?(教師小結(jié):郵遞員是送信、傳遞郵件和整理信件的)大家猜猜發(fā)生了什么事情呢?看看那位小朋友最愛(ài)動(dòng)腦筋。(鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。)小朋友想請(qǐng)郵遞員幫什么忙呢?請(qǐng)小朋友來(lái)聽聽故事,教師播放課件完整的講述一遍。那我們一起來(lái)看著圖片完整講述一遍。

      3、猜測(cè)第三幅圖片內(nèi)容,并觀察講述第三副圖片。

      (1)幼兒猜測(cè)第三幅圖片的內(nèi)容。

      郵遞員叔叔沒(méi)能幫小香送信,那想想小香會(huì)想什么樣的辦法去給圣誕老爺爺送信呢?(幼兒自由表達(dá)。)

      (2)教師出示第三幅圖片,幼兒觀察并講述。

      小香用了什么方法送信?誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)呢?

      (3)幼兒猜測(cè)信究竟也沒(méi)有送到。

      猜猜看,信有沒(méi)有送到圣誕老爺爺那里呢?(幼兒自由表達(dá)。)

      小朋友我們一起來(lái)聽聽故事里是不是這樣說(shuō)的,教師播放課件一遍。進(jìn)行集體完整講述,請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行講述。

      4、幼兒觀察第四幅,并講述。

      (1)教師出示第四幅,幼兒觀察。

      我們來(lái)看看,小香究竟也沒(méi)有把信送給圣誕老爺爺,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)圣誕老爺爺有沒(méi)有收到小香的信。

      (2)教師播放課件一遍。

      那我們一起來(lái)看著圖片完整講述一遍

      5、完整講述:

      (1)先教師播放課件講述一遍。

      我們一起看著屏幕上的圖片,聽聽這個(gè)故事吧。(教師播放課件讓幼兒進(jìn)行完整的欣賞)。

      誰(shuí)知道這個(gè)故事的名字叫什么?(教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出故事的名字“圣誕節(jié)的禮物”教師出示圖一)。

      (2)師幼一起講述一遍。

      (3)個(gè)別幼兒講述故事。

      師:誰(shuí)愿意把這個(gè)故事講給大家聽一聽?

      6、幼兒遷移經(jīng)驗(yàn)講述。

      如果你們給圣誕老爺爺寄信,會(huì)用什么樣的方法讓圣誕老爺爺收到你們的信呢?剛剛小朋友們都說(shuō)了很多送信的辦法,如果小朋友還有其它的辦法,下了課后小朋友可以跟自己的好朋友一起說(shuō)一說(shuō)好嗎?

      7、舞動(dòng)圣誕

      最后、小朋友們想不想用自己最美的舞蹈來(lái)迎接圣誕節(jié)的到來(lái)。(教師帶幼兒一起跟隨音樂(lè)舞動(dòng)起來(lái))音樂(lè)停止活動(dòng)結(jié)束。小朋友們玩的開心嗎,那我們下次再來(lái)玩吧,小朋友們?cè)僖?jiàn)。

    圣誕節(jié)大班社會(huì)教案5

      活動(dòng)目標(biāo):

      嘗試用排序的方法裝扮圣誕襪,運(yùn)用不同的材料進(jìn)行表現(xiàn);體驗(yàn)圣誕節(jié)的快樂(lè)氣氛

      活動(dòng)內(nèi)容:

      導(dǎo)入主題觀察比較引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作表現(xiàn)展示交流

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      圣誕襪紙樣人手一份、棉花、赤豆、黃豆、橡皮泥(紅、黃、綠)、雪花片(各種顏色)、盒子、雙面膠、記號(hào)筆、銀筆、糖果、范例

      活動(dòng)過(guò)程:

      一.導(dǎo)入主題

      1.再過(guò)幾天是什么節(jié)日。磕銈兿矚g過(guò)圣誕節(jié)嗎?為什么?

      2.圣誕節(jié)的時(shí)候,圣誕老爺爺會(huì)來(lái)給小朋友送圣誕禮物,你們開心嗎?

      3.你們猜猜圣誕老爺爺送給我們的禮物是放在哪里的?

      4.看看這樣的圣誕襪能放禮物嗎?怎么辦?

      二.觀察比較,引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)

      1.材料:看看是誰(shuí)把圣誕襪打扮得這么漂亮啊?

      2.花紋:黑筆寶寶畫了什么花紋啊?

      銀筆寶寶幫圣誕襪裝上了閃閃發(fā)亮的銀光燈

      小朋友還能想出什么花紋?

      3.顏色:橡皮泥的顏色是怎么排隊(duì)的?豆豆的顏色是怎么排隊(duì)的?

      4.邊觀察,邊演示

      1)撕去襪統(tǒng)上的雙面膠,粘上棉花(小塊粘)

      2)用黑筆寶寶畫上襪統(tǒng)下的花紋、周圍的花紋、中心花紋

      3)用銀筆寶寶點(diǎn)綴,畫上閃閃發(fā)亮的銀光燈

      4)用顏色排隊(duì)的方法粘上橡皮泥

      5)用顏色排隊(duì)的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆

      6)撕去襪子后面的雙面膠

      7)找到另一半的朋友粘起來(lái)

      三.創(chuàng)作表現(xiàn)

      1.小朋友想不想做一個(gè)漂亮的`圣誕襪?

      2.教師重點(diǎn)指導(dǎo)

      1)粘棉花時(shí),要一小塊一小塊粘

      2)畫花紋時(shí),要畫得大些,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造想象不同的花紋

      3)先畫花紋再裝扮

      4)顏色和材料的運(yùn)用要用排序的方法

      3.你們只有圣誕襪的一面,里面不能放禮物,怎么辦?

      四.展示交流

      幼兒帶著自己做的一面圣誕襪去找好朋友

      “圣誕老爺爺”給小朋友送禮物,體驗(yàn)制作圣誕襪的快樂(lè)。

    圣誕節(jié)大班社會(huì)教案6

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、知道圣誕樹上有各種圓形的裝飾品,感知圣誕樹裝飾的形狀及色彩。

      2、根據(jù)自己的喜好,選擇圖形或線條裝飾圣誕樹。

      3、體驗(yàn)圣誕節(jié)濃濃的節(jié)日的氣息,喜歡動(dòng)手制作。

      4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱、日期和意義。

      5、參與節(jié)日游戲。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道圣誕節(jié)和認(rèn)識(shí)圣誕樹。

      環(huán)境準(zhǔn)備:裝飾教室,具有濃濃的圣誕節(jié)氣息。

      物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》、已經(jīng)定好的圣誕樹、蠟筆、貼紙,各種圖形色紙

      活動(dòng)流程

      1、觀察圣誕樹,激發(fā)興趣。

     。1)出示圣誕樹,幼兒觀察。

      指導(dǎo)語(yǔ):這是什么呢?圣誕樹上有什么?有哪些形狀?

     。2)根據(jù)幼兒回答,在黑板上出示不同的形狀。

     。3)小結(jié):圣誕樹真漂亮,上面有各種形狀各種顏色的裝飾品,有圓形,有三角形,還有五顏六色的彩條。

      2、示范裝飾圣誕樹,學(xué)習(xí)裝飾。

     。1)出示圣誕樹,認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)裝飾圣誕樹的方法。

      指導(dǎo)語(yǔ):我想掛個(gè)大大的糖果,圓圓的,是橘子味道的呢,真好吃!我想掛個(gè)大大的'彩球,里面藏了好吃的。ㄌ崾居變焊鶕(jù)原先的形狀來(lái)進(jìn)行)

     。2)請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試裝飾圣誕樹。

      指導(dǎo)語(yǔ):還可以把什么禮物掛在圣誕樹上?誰(shuí)來(lái)試一試?

      3、幼兒個(gè)別操作,教師巡視。

      指導(dǎo)語(yǔ):請(qǐng)小朋友們都來(lái)試一試,貼一棵圣誕樹帶回家吧!完成的快的小朋友還可以將桌上彩色的貼紙來(lái)裝飾圣誕樹哦。

      4、幼兒作品展示。

     。1)教師引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)作品。

      教師:你喜歡那一棵圣誕樹,為什么?

      (2)小結(jié):今天我們?cè)谑フQ樹上把自己的想要的禮物畫了下來(lái),我們把這棵圣誕樹帶回家,看看今天晚上圣誕老公公是不是真的就給你送來(lái)了禮物!

      教學(xué)反思

      1,幼兒對(duì)圣誕節(jié)比較了解,因而對(duì)此活動(dòng)很感興趣,能積極參與到活動(dòng)中來(lái)。

      2,由于平時(shí)手工活動(dòng)開展的較多,所以大部分幼兒完成起來(lái)較容易,效果好。

      3,體現(xiàn)了在玩中學(xué)的理念。

    圣誕節(jié)大班社會(huì)教案7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解中西方國(guó)家的文化的差別,知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日,培養(yǎng)幼兒學(xué)英語(yǔ)的興趣。

      2.給幼兒講述圣誕節(jié)的來(lái)歷,通過(guò)老師的表演讓幼兒體驗(yàn)圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛。

      3.能夠和同伴共同分享節(jié)日的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.裝扮圣誕樹、布置活動(dòng)場(chǎng)地(窗戶周圍掛上雪花和“Merry Christmas!”的字樣、圣誕花環(huán)、圣誕襪、圣誕鈴鐺、金銀星星等小飾物)。

      2.學(xué)會(huì)歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》

      3.請(qǐng)一名老師扮演圣誕老人,給孩子發(fā)禮物,唱圣誕歌。

      4.制作視頻各國(guó)圣誕節(jié)習(xí)俗

      法國(guó)中部的色日爾斯地方,每年圣誕節(jié)前后幾天必降大雪,白雪皚皚,令人清新。在西方人眼里,白色圣誕是一種吉祥。在法國(guó),馬槽是最富有特色的圣誕標(biāo)志,因?yàn)橄鄠饕d是誕生在馬槽旁的。人們大唱頌贊耶穌的圣誕歌之后,必須開懷暢飲,香檳和白蘭地是法國(guó)傳統(tǒng)的圣誕美酒。

      芬蘭在12月圣誕節(jié)前后,漫山遍野都是怒放的紫羅蘭,掩映在白色的大地上,望去一片紫紅色,紫色圣誕使人心曠神怡。

      英國(guó)和德國(guó)英國(guó)人和德國(guó)人一樣,圣誕節(jié)喝啤酒,吃烤鵝,他們更喜歡利用圣誕節(jié)假日外出旅游。

      美國(guó)美國(guó)人過(guò)圣誕節(jié)著重家庭布置,安置圣誕樹,在襪子中塞滿禮物,吃以火雞為主的圣誕大菜,舉行家庭舞會(huì)。

      瑞士瑞士人在圣誕節(jié)前4個(gè)星期,就將4支巨型的蠟燭點(diǎn)燃,放在由樹枝裝飾成的一個(gè)環(huán)里,每周點(diǎn)1支,當(dāng)點(diǎn)燃第4支后,圣誕節(jié)就到了。

      丹麥丹麥人對(duì)不合意的圣誕禮物,可去商店兌換價(jià)格相似的`其他商品。

      活動(dòng)流程:

      1.圣誕老人出場(chǎng)

      圣誕老人敲門

      教師:小朋友們聽,敲門的聲音!會(huì)是誰(shuí)呢?我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)好嗎?Who is it?

      圣誕老人:I am Santa Claus!

      教師:哦!是圣誕老人來(lái)了!我們一起讓圣誕老人進(jìn)來(lái)好嗎?

      Please come in!

      圣誕老人:I’m coming!Merry Christmas!children!

      幼兒:Merry Christmas,Santa Claus!

      2.主持人:今天圣誕老爺爺要跟我們一起慶祝圣誕節(jié)。主持人宣布圣誕慶;顒(dòng)開始。(放禮花)

      圣誕老人:小朋友們!快看我這鼓鼓的口袋里都是送給你們的禮物,想不想要。咳绻銈兏乙黄鸪饋(lái)跳起來(lái)我就送給你們,哈哈,讓我們跳起來(lái)吧!

      3.《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂(lè)響起,圣誕老人和老師、幼兒一起唱歌跳舞。

      4.播放視頻:主持人講解西方各個(gè)國(guó)家慶祝圣誕的方式。

      5.圣誕老人給孩子們發(fā)禮物。

    圣誕節(jié)大班社會(huì)教案8

      一、設(shè)計(jì)意圖:

      圣誕老爺爺又來(lái)了,小朋友們都很高興,因?yàn)樗麄兛梢允盏绞フQ老爺爺送的禮物了。我的這個(gè)半日活動(dòng)設(shè)計(jì)便是以圣誕老爺爺?shù)亩Y物這一條線索貫穿始終。新綱要中“根據(jù)幼兒特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng),吸引幼兒主動(dòng)參與”的指導(dǎo)精神為依據(jù)。我的第一個(gè)主題活動(dòng)是通過(guò)自己想各種方法來(lái)通過(guò)障礙、達(dá)到目的地的體育活動(dòng),而第二個(gè)主題活動(dòng)是由“制作圣誕禮物”這個(gè)想法的延伸添畫活動(dòng)。以孩子們感興趣的圣誕為主線,使孩子們?cè)凇巴嬷袑W(xué)、在學(xué)中樂(lè)”我設(shè)計(jì)的是大班的活動(dòng)5—6歲的孩子肌肉以及骨骼發(fā)展較為完善,能夠基本完成爬、鉆、跳及平衡等動(dòng)作,但是由于現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女,獨(dú)立面對(duì)挫折、困難往望無(wú)以應(yīng)對(duì),針對(duì)這些情況,我將第一直主題活動(dòng)《找找圣誕老爺爺》的活動(dòng)目標(biāo)指定如下:

      1、 通過(guò)到圣誕老爺爺住的城堡所經(jīng)過(guò)的一系列障礙來(lái)訓(xùn)練幼兒園爬、鉆、條及平衡的能力。這也是活動(dòng)的重點(diǎn)

      2、 培養(yǎng)幼兒互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的合作精神。

      3、 教幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、努力克服困難解決問(wèn)題的意志品質(zhì)。

      二、說(shuō)教法

      本節(jié)課我采用了直觀教學(xué)法、討論發(fā)法,、游戲法、啟發(fā)提問(wèn)發(fā)等教學(xué)方法

      運(yùn)用直觀法是由幼兒的年齡特點(diǎn)所決定的,幼兒年齡小,利用多媒體動(dòng)畫能更好的引起幼兒的注意及興趣。

      采用提問(wèn)發(fā)是因?yàn)樘釂?wèn)能引導(dǎo)幼兒有目的、仔細(xì)的觀察,啟發(fā)幼兒的積極思維。

      我運(yùn)用啟發(fā)性的提問(wèn)來(lái)引導(dǎo)幼兒觀察環(huán)境,找出解決問(wèn)題方法。

      用討論法是幼兒最喜歡的方法,愛(ài)玩是孩子的天性,游戲法也是孩子最能接受的.方法。

      三、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備:

      高爾基說(shuō):“學(xué)習(xí)是最大的動(dòng)力,就是對(duì)所準(zhǔn)備材料星期,因此我做了豐富的準(zhǔn)備工作

      1、 錄因機(jī)、磁帶

      2、場(chǎng)景設(shè)置

      3、正方形、三角形卡片若干

      4、布置一間有圣誕氣氛的活動(dòng)室

      四、說(shuō)學(xué)法:

      通過(guò)以上老師使用的教法為依據(jù),整個(gè)活動(dòng)中以幼兒為主題,重點(diǎn)不是老師的教而是學(xué)生的學(xué)。并使用深入淺出的教學(xué)原則,通過(guò)啟發(fā)——觀察——實(shí)踐——的出結(jié)論

      五、說(shuō)活動(dòng)程序:

      根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)已經(jīng)發(fā)育情況、新《綱要》精神,本次活動(dòng)設(shè)立四個(gè)環(huán)節(jié)完成目標(biāo):

      (一)導(dǎo)入:在歌聲中入情

     。ǘ┥钊耄涸谔骄恐屑で

      (三)活動(dòng):在情景中抒情

     。ㄋ模┭永m(xù):在擴(kuò)展中生情

      為什么要安排這四個(gè)環(huán)節(jié)呢?

      1、 導(dǎo)入:

      開始部分十分重要,如果能在這部分吸引幼兒的興趣,讓幼兒投入到活動(dòng)中來(lái),能為后面的活動(dòng)重點(diǎn)做好鋪墊。因此,我利用圣誕代表曲《鈴兒響叮當(dāng)》配合有圣誕氣氛的活動(dòng)室安排,告訴小朋友,明天是圣誕節(jié)了。

      2、 活動(dòng):

     。1)用談話的方式初步了解圣誕老人是一個(gè)怎樣的人。

      (2)讓幼兒觀察圣誕老人使幼兒了解其外觀及穿著。

     。3)教師講述故事《圣誕老人》,讓幼兒在聆聽故事的過(guò)程中進(jìn)一步了解圣誕老人是一位慈祥的白胡子老爺爺。

     。4)教師分發(fā)圣誕老人帶來(lái)的禮物并讀信。(帶魔力的糖果,并且告訴幼兒把糖果放到口袋里糖果就會(huì)發(fā)揮魔力,能制作出漂亮的禮物

      3、 操作:教師播放《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂(lè),讓幼兒在歡快音樂(lè)聲中動(dòng)手制作漂亮的圣誕禮物。

      4、 延續(xù):送禮物。教師帶領(lǐng)幼兒去中班和小班送禮物,并說(shuō)上一句圣誕快樂(lè)等祝福的話。 使幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)分享 。

    圣誕節(jié)大班社會(huì)教案9

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1、認(rèn)識(shí)圣誕的應(yīng)景物品。

      2、感受圣誕歡樂(lè)的氣氛。

      3、增進(jìn)創(chuàng)造思考的能力。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

      圣誕應(yīng)景的物品:圣誕樹、圣誕禮物、圣誕襪等

      三、活動(dòng)過(guò)程

      (一)引起動(dòng)機(jī)

      1、觀賞錄象帶“一路響叮當(dāng)”或“45街的.奇跡”中有關(guān)圣誕街道的情景,或者在圣誕前夕,帶小朋友參觀百貨公司櫥窗。

      2、討論與分享:請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)在影片當(dāng)中看到哪些東西?裝飾在哪里?

     。ǘ┲饕顒(dòng)

      1、討論:請(qǐng)小朋友想一想、說(shuō)一說(shuō):圣誕節(jié)常見(jiàn)到哪些東西?可以用哪些材料來(lái)制作?教室內(nèi)有哪些東西可拿來(lái)布置?(例如積木、雪花片)

      2、分組布置:老師先將教室分成四個(gè)區(qū)域,中間留通道,布置成商店的圣誕街景,小朋友分成四組,每組約7——8人。墻壁、窗戶皆可布置,同時(shí)請(qǐng)各組為自己的商店取店名。

      3、建議提供物品:

     。1)老師事先添購(gòu)圣誕飾品,如鈴鐺、小雪人、圣誕樹、圣誕襪、星星、各色的球等飾品。

      (2)事先用紙剪成靴子、雪橇及圣誕樹的形狀,提供給小朋友布置使用,同時(shí)提供亮片、色紙等裝飾材料。

     。3)教室的玩具可搭建成樹,或者用雪花片也可組成圣誕晚餐的食物。

      (4)提供各式的布,當(dāng)作桌布、窗簾。

      綜合活動(dòng):

      1、參觀和評(píng)選

     。1)每組評(píng)選2人負(fù)責(zé)介紹商店的布置,并且圈選獎(jiǎng)項(xiàng)。

     。2)老師發(fā)給參觀的小朋友每人一張?jiān)u分表,并說(shuō)明使用方法。

      獎(jiǎng)項(xiàng) 組名 組名 組名 組名 最佳創(chuàng)意獎(jiǎng) 最佳美術(shù)獎(jiǎng) 最佳造型獎(jiǎng) 最佳努力獎(jiǎng)

     。3)小朋友自由參觀,并選出4項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)。

      2、頒獎(jiǎng):由計(jì)票員(老師或小朋友擔(dān)任)統(tǒng)計(jì)小朋友的選票結(jié)果,頒發(fā)獎(jiǎng)狀或獎(jiǎng)品。

      注意事項(xiàng):

      1、選票獎(jiǎng)項(xiàng)在參觀完畢之后進(jìn)行,也可采取舉手投票。

      2、各組布置時(shí),應(yīng)給予充足時(shí)間,可將活動(dòng)時(shí)間延長(zhǎng)為2天。

     。1)第一天先制作物品,如圣誕老人、圣誕樹、靴子------

     。2)第二天再利用這些物品來(lái)布置。

      四、活動(dòng)結(jié)束

      1、評(píng)價(jià)

      2、總結(jié)

      五、活動(dòng)延伸

      全年段可以同一天進(jìn)行此活動(dòng),延伸活動(dòng)則可安排到其他班級(jí)參觀。

    圣誕節(jié)大班社會(huì)教案10

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目——圣誕節(jié)。

      2、體驗(yàn)與老師、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂(lè)。

      3、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。

      4、訓(xùn)練幼兒的觀察能力及動(dòng)手的靈活性。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室,睡眠室及“圣誕節(jié)”墻飾。

      2、大圣誕樹一棵,成人圣誕服裝一套,幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份,包裝好并編上號(hào)。小獎(jiǎng)品若干,智錦盒一個(gè),內(nèi)裝若干智力題卡片。

      3、即時(shí)貼剪成的“紅色圓形”、“黃色半月形”、“綠色小松樹形”,幼兒最少每人一套。即時(shí)貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形,家長(zhǎng)每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個(gè)地方。例如:床邊上,窗臺(tái)上,玩具架內(nèi)……。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      (一)活動(dòng)導(dǎo)入

      1、教師:圣誕節(jié)到啦,我們和家長(zhǎng)一起來(lái)慶祝圣誕節(jié)好不好?今天,小丑姐姐(另一名教師扮演)還特意舉辦了一個(gè)圣誕舞會(huì),想邀請(qǐng)大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個(gè)“尋寶”的游戲。大家快來(lái)聽聽我要告訴你們這個(gè)游戲怎么玩。

      2、示范講解“尋寶”玩法:

      出示范例,請(qǐng)幼兒觀察“娃娃”臉上有什么?都是些什么形狀?什么顏色?

      老師:老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個(gè)地方,你們進(jìn)去后要認(rèn)真的、輕輕的去翻找。找到后,要快速將它揭下來(lái)貼在自己的臉上。然后到舞會(huì)門口請(qǐng)“服務(wù)員”檢查正確后,可領(lǐng)一頂圣誕帽,帶上后才能進(jìn)入舞場(chǎng)去跳舞。

      3、家長(zhǎng)也同幼兒一樣去“尋寶”,標(biāo)志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。

      4、幼兒、家長(zhǎng)一起進(jìn)行“尋寶”游戲。

      (二)圣誕舞會(huì)——圣誕快樂(lè)(互動(dòng)舞蹈)

      幼兒、家長(zhǎng)尋找到“寶”后逐一進(jìn)入“舞場(chǎng)”。一個(gè)跟一個(gè)拉在小丑姐姐后邊,隨著音樂(lè)一起跳《圣誕快樂(lè)》舞。

      (三)智多星游戲

      1、教師出示智力錦盒。說(shuō):我這個(gè)錦盒可神奇了,里面有許多神奇的游戲題卡,請(qǐng)小朋友上來(lái)摸一摸。根據(jù)題卡內(nèi)容(如:謎語(yǔ)猜猜看、按數(shù)連線、九宮格……)來(lái)表演,做對(duì)了,教師扮演)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)小獎(jiǎng)品。

      2、“智多星”和幼兒進(jìn)行摸題智力游戲。

      (四)欣賞童話劇——圣誕節(jié)的來(lái)歷

      1、教師:小朋友,我們又跳舞又做游戲,來(lái)慶祝圣誕節(jié),那你們知道圣誕樹是怎么來(lái)的?圣誕老人是怎么來(lái)的嗎?

      2、下面請(qǐng)欣賞由我們班小朋友和家長(zhǎng)一起共同表演的童話劇——圣誕節(jié)的來(lái)歷。

      (旁白-教師):很久很久以前,在一個(gè)非常寒冷的冬天,有一位可憐的乞丐(家長(zhǎng)),他又冷、又渴、又餓。<乞丐著破衣、拐杖出場(chǎng)>。他來(lái)到了一個(gè)村莊,遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)<富人、窮人出場(chǎng)>。

      乞丐(對(duì)著富人)說(shuō):我又渴又餓,你行行好,給我一點(diǎn)面包吃吧?

      富人:我是富人,我很富有,我有的是面包、牛奶,就是不給你這個(gè)窮光蛋。并踢了乞丐一腳。

      乞丐(艱難的站起來(lái)對(duì)窮人)說(shuō):我又渴又餓、又冷又累,請(qǐng)你行行好,給我一點(diǎn)面包吃吧?

      窮人:我很貧窮,只有一片面包,但我愿意分一半給你。

      乞丐(脫去破衣,變成一位可愛(ài)的圣誕老人):謝謝你,善良的孩子,幸福、平安會(huì)永遠(yuǎn)伴隨你,送你一支松枝,你要記住每天給它澆水、施肥,精心照顧它,它會(huì)永遠(yuǎn)祝福你。

      (旁白)慢慢的`,松樹枝真的發(fā)芽了,并長(zhǎng)成了一棵圣誕樹,而且樹上結(jié)滿了各種各樣的禮物,圣誕老人把這些禮物送給可愛(ài)的孩子們。

     。ㄎ澹┦フQ老人送禮物

      1、教師:我們輕輕的圍坐在燭光旁,每個(gè)人許個(gè)愿。美好的愿望,圣誕老人一定會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)的。來(lái),孩子們,我們?cè)S完愿,一起吹滅蠟燭。

      2、噴放禮花:彩花從天而降,隨著歡樂(lè)的音樂(lè)和孩子們的歡笑,圣誕老人推著禮物出現(xiàn)在大家面前。

      3、圣誕老人:孩子們,你們要說(shuō)出自己所選擇禮物上的號(hào)碼后,將會(huì)得到一份心愛(ài)的圣誕禮物。

      4、幼兒說(shuō)號(hào)碼選禮物。

      (六)自助餐

      幼兒拿著心愛(ài)的禮物,快樂(lè)的與家長(zhǎng)、老師一起自選水果沙拉及小食品,分享著節(jié)日的快樂(lè)!

      活動(dòng)反思:

      帶著大家的智慧,揣著激動(dòng)不安的心,我?guī)ьI(lǐng)著小朋友展開了以《快樂(lè)圣誕節(jié)》為主題的語(yǔ)言活動(dòng)。

      在今后的活動(dòng)中,我會(huì)努力提升自己的基本功,在尊重幼兒、以幼兒為主,用自己的魅力引導(dǎo)他們?cè)谧灾魈剿鲗W(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,發(fā)散幼兒的思維,有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,進(jìn)一步提高其綜合能力,保證教學(xué)質(zhì)量。

    圣誕節(jié)大班社會(huì)教案11

      一.活動(dòng)目標(biāo):

      1.通過(guò)活動(dòng)讓幼兒初步了解西方的節(jié)日和西方文化。

      2.讓幼兒充分感受節(jié)日的快樂(lè)氛圍,體驗(yàn)與家長(zhǎng)、老師、同伴共慶節(jié)日的快樂(lè)情緒。幼3家3兒童

      3.讓幼兒在表演活動(dòng),游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),展示英語(yǔ),提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和效果。幼4家4兒童

      二.活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.請(qǐng)每位家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備一份圣誕禮物,包裝好后于活動(dòng)當(dāng)日帶來(lái)。

      2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)(各活動(dòng)室~門廳~走廊等)。負(fù)責(zé)人:張鈴

      3.圣誕老人服飾、糖、梨、橘子、蘋果、切片面包、餅干、牛奶、果珍、果醬若干。負(fù)責(zé)人:陸祖能

      4.主持稿、磁帶。負(fù)責(zé)人:陳燁

      5.12月21日英語(yǔ)節(jié)目匯演錄象及12月23日活動(dòng)攝像。負(fù)責(zé)人:陸瓊燕

      6.幼兒人手一份活動(dòng)記錄卡及各活動(dòng)室材料,活動(dòng)要求于12月22日前完成。負(fù)責(zé)人:各班教師

      7.每位幼兒學(xué)會(huì)說(shuō)問(wèn)候語(yǔ)merry christmas!句子i want...歌曲《happy new year》

      三.活動(dòng)安排:

      1.8點(diǎn)整幼兒陸續(xù)來(lái)園來(lái)園,廣播里播放著歡快的圣誕音樂(lè),由教師裝扮的圣誕老人在大廳門口盛情地迎接孩子們的到來(lái),與孩子們親切地?fù)肀、握手、奉送糖果,讓孩子們(cè)跐鉂獾貑?wèn)候聲中接受西方文化溫馨的.洗禮。

      2.9點(diǎn)整孩子們與家長(zhǎng)在教室里聆聽園長(zhǎng)媽媽的祝福,主持人拉開活動(dòng)序幕。

      3.親子游園,由家長(zhǎng)帶著自己的孩子到老師們事先安排好的游戲場(chǎng)地進(jìn)行游戲。

      4.10點(diǎn)15分孩子們與家長(zhǎng)在《happy new year》的歌曲聲中陸續(xù)回教室。

      5.10點(diǎn)30分主持人宣布贈(zèng)送禮物,孩子們互贈(zèng)禮品,起唱歌曲《happy new year》,整個(gè)活動(dòng)在一片歡天喜地的氣氛中降下帷幕。

    圣誕節(jié)大班社會(huì)教案12

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)粘貼技能,能將材料貼在紙面上,養(yǎng)成良好的粘貼習(xí)慣。

      2、通過(guò)游戲讓幼兒喜歡美工活動(dòng),體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。

      3、體驗(yàn)節(jié)日的`快樂(lè)氛圍。

      4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、長(zhǎng)條卡紙、圖形彩紙、漿糊、抹布。

      2、鈴兒響叮當(dāng)?shù)囊魳?lè),訂書機(jī),皮筋。

      三、活動(dòng)過(guò)程:

      1、音樂(lè)游戲,找朋友。

      老師:我們都有好朋友,老師請(qǐng)寶寶們?nèi)フ艺夷愕暮门笥押退ПВ脝?

      2、學(xué)習(xí)粘貼圖形。

      (1)認(rèn)識(shí)紙張和圖形。

      老師:瞧,這里也有兩個(gè)好朋友,他們也想抱在一起,是誰(shuí)?(出示卡紙)認(rèn)識(shí)大大的卡紙。

      (出示彩紙)這是什么紙?認(rèn)識(shí)彩紙。它是什么形狀的?

      這里還有一些圖形,它們是什么形狀的呢?(出示方形、三角形、心形)認(rèn)識(shí)這幾種圖形和顏色。這些圖形想和卡紙做朋友,它們?cè)鯓硬拍苜N在一起呢?什么能幫助它們?(漿糊)

      (2)教師示范粘貼。

      我們來(lái)試試:蘸一蘸,抹一抹,啪——擦一擦。

      請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)粘貼。提醒圖形要分開一點(diǎn),不要疊在一起。

      那邊還有許多卡紙和圖形紙,請(qǐng)你們也去貼一貼,做一做,好嗎?

      3、幼兒操作,粘貼圖形。(輕聲播放關(guān)于圣誕的歌曲)

      4、變魔術(shù)

      卡紙還會(huì)變魔術(shù)呢,瞧它會(huì)變成什么?(教師示范做成一頂圣誕帽)

      圣誕節(jié)馬上就要到了,我給大家變了一頂圣誕帽,漂亮嗎?你們想變頂圣誕帽嗎?那我們請(qǐng)客人老師變一下。請(qǐng)人幫忙要說(shuō):“請(qǐng)幫幫我!

      5、幼兒請(qǐng)客人老師裝訂圣誕帽。

      6、戴上圣誕帽一起過(guò)圣誕節(jié),讓客人老師給小朋友拍照欣賞。

      “你的圣誕帽漂亮嗎?你喜歡你的圣誕帽嗎?”

    圣誕節(jié)大班社會(huì)教案13

      開展“歡慶圣誕喜迎新年”主題活動(dòng),孩子們相聚在一起,用動(dòng)聽的歌聲、優(yōu)美的舞蹈來(lái)感受節(jié)日的團(tuán)圓、快樂(lè)。

      一、體育游戲:

      親子背背樂(lè)玩法:寶寶站在終點(diǎn)處的呼啦圈內(nèi),由家長(zhǎng)抱起寶寶回到起點(diǎn)處、踩氣球,每一組最先踩爆氣球者為勝利者。

      二、英語(yǔ)活動(dòng):

      圣誕快樂(lè)。結(jié)合圣誕節(jié)進(jìn)行游戲活動(dòng)《merry christmas》教師將活動(dòng)室布置成歡慶新年的樣子,準(zhǔn)備了圣誕樹、禮物、音樂(lè)等,然后帶領(lǐng)孩子很自然地在里面開展活動(dòng)。游戲中進(jìn)行了問(wèn)候語(yǔ)merry christmas 的練習(xí);句子i want?的練習(xí);還學(xué)唱了新歌:《happy new year》,活動(dòng)很自然也很有意義。

      1、教師引導(dǎo)幼兒觀察教室的環(huán)境,與幼兒相互問(wèn)候:merry christmas!

      2、教師逐一出示圣誕節(jié)的有關(guān)飾物:圣誕老公公christmas old men 圣誕樹christmas tree等飾物的發(fā)音。

      3、游戲:what is it?教師從百寶箱里隨意拿出一種飾物,幼兒說(shuō)出相應(yīng)的英語(yǔ)單詞。

      4、帶幼兒到室外與老師、阿姨、其他的工作人員相互祝福。merry christmas!

      三、親子活動(dòng):

      給老師的圣誕卡

      1、提出主題,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論:師:圣誕節(jié)到了,你們想送什么樣的圣誕卡片給老師呢?今天我還請(qǐng)來(lái)了爸爸媽媽一起幫忙,趕快和爸爸媽媽商量一下吧。

      (1)師重點(diǎn)引導(dǎo)爸爸、媽媽為孩子介紹自己所帶來(lái)的材料,引發(fā)幼兒思考,鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)。

      (2)請(qǐng)幼兒大膽與爸爸、媽媽討論。

      2、讓幼兒相互交流:你想和爸爸媽媽做什么樣的卡片呢?

      3、提出制作時(shí)的要求,

      (1)先設(shè)計(jì)好在進(jìn)行制作,大膽使用各種材料。

      (3)使用工具、材料時(shí)用注意安全。

      4、幼兒和爸爸媽媽一起制作圣誕賀卡

      (1)教師全面觀察巡視,適時(shí)給予幫助。

      (2)重點(diǎn)幫助爸爸、媽媽沒(méi)有來(lái)的孩子一起設(shè)計(jì)、制作。

      5、請(qǐng)幼兒把制作好的賀卡送給自己喜歡的老師,并對(duì)老師說(shuō)一句祝福的.話。

      四、圣誕party

      在活動(dòng)室的每一個(gè)角落都閃動(dòng)著歡樂(lè)的燭光,身著圣誕禮服的主持人來(lái)到孩子們中間一聲“圣誕party開始嘍!讓我們一起來(lái)狂歡吧!孩子們齊聲唱起趣了圣誕歌, 緊接著,孩子們紛紛戴上自制面具,頓時(shí)活動(dòng)室中出現(xiàn)了各種各樣的小動(dòng)物,他們齊齊登場(chǎng)跳起了“兔子舞”。

      五、備選游戲:

      1、搶椅子

      2、水果蹲

      3、眉目傳情:提供紙條寫有各種表情符號(hào)、生活中常見(jiàn)的物品的名稱等。幼兒做動(dòng)作、家長(zhǎng)來(lái)猜。

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