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    大班《柳樹姑娘》教案

    時間:2023-01-05 14:04:17 教案 投訴 投稿

    大班《柳樹姑娘》教案精選15篇

      作為一名教師,通常需要準備好一份教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編收集整理的大班《柳樹姑娘》教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

    大班《柳樹姑娘》教案精選15篇

    大班《柳樹姑娘》教案1

      設計意圖:

      為了讓孩子更多的感受春天帶來的美好,從觀察春天、感受春天到歌唱春天,體驗合作演奏、表演的樂趣,體驗不同的表現(xiàn)節(jié)奏的方式及創(chuàng)編歌詞的樂趣。

      活動目標:

      一、引導泳兒了解三拍子歌曲強弱弱的節(jié)奏特點并用多種方式表征。

      二、引導幼兒用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱。

      三、嘗試在前四句歌詞的結尾處添加襯詞,感受音樂活動的樂趣。

      活動重點:

      體驗多種方式表現(xiàn)三拍子歌曲的節(jié)奏特點。

      活動難點:

      嘗試在前四句歌詞的結尾處添加襯詞。

      活動準備:

      1、教師帶領幼兒事先學習歌曲,到戶外觀察春天,尋找春天。

      2、歌曲光盤、柳樹姑娘頭飾、三角鐵、沙錘、響板。

      活動過程:

      一、教師在《小鳥落落》的音樂聲中帶領幼兒模仿小鳥飛到活動室。

      二、教師談話激發(fā)幼兒思考春天的各種變化,進而復習歌曲。

      1、春天來了,你發(fā)現(xiàn)了什么?(天氣變暖了,小草發(fā)芽了,人們穿上毛衣。花開了,有桃花、梨花、杏花、迎春花,蝴蝶、蜜蜂、螞蟻、青蛙都出來了。柳樹也發(fā)芽了,長出了一片片的葉子)2、柳樹發(fā)芽了,我們學過一首唱柳樹的歌,是《柳樹姑娘》。一起來唱一遍。

      三、幼兒觀察圖譜發(fā)現(xiàn)三拍子的節(jié)奏特點并用不同的方式變現(xiàn)節(jié)奏。

      1、1棵大樹2棵小樹,這就是三拍子歌曲的節(jié)奏,第一拍是大樹,第二拍和第三拍是小樹,也就是第一拍的聲音重,強,第二拍、第三拍的'聲音要弱一些,就是強弱弱。

      2、用動作表現(xiàn)節(jié)奏。(拍手、跺腳、拍肩)。教師清唱幼兒用動作配伴奏,然后放音樂《柳樹姑娘》幼兒用動作配伴奏。

      4、用樂器打節(jié)奏(1)教師示范樂器的使用方法(2)教師清唱分組演奏樂器(3)播放音樂《柳樹姑娘》幼兒分組演奏樂器。

      四、引導幼兒表現(xiàn)柳樹姑娘的美和高興地心情我們在唱歌的時候怎樣表現(xiàn)出柳樹姑娘的美呢?(微笑的唱歌,加上優(yōu)美的動作)。怎樣表現(xiàn)柳樹姑娘洗頭發(fā)高興地心情呢?(高興地去唱,跳起來)四、嘗試創(chuàng)編襯詞,感受音樂活動的樂趣。

      在這首歌曲中有很多特別的地方,我們可以加入自然界的聲音幫襯一下,讓這首歌曲更好聽。微風吹來,樹葉發(fā)出什么聲音?沙沙沙。我們把沙沙沙加在歌曲的前四句的后面。分組唱,二聲部合唱。同樣引導幼兒創(chuàng)編流水嘩啦啦、滴答答的聲音加入歌詞。

      五、自由表演,充分體現(xiàn)藝術活動的愉悅功能老師準備了頭飾,每個孩子一個頭飾,隨音樂自由表演。

      到戶外看柳葉又長大了沒有,帶出活動室。

      活動反思:

      興趣是幼兒學習的原動力,幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學習、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性,有趣的音樂活動能激起幼兒學習的欲望,使其產(chǎn)生愉快的情緒,充分發(fā)揮想象,表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

    大班《柳樹姑娘》教案2

      一、活動目標:

     、睂W會演唱歌曲,引導幼兒用“連貫、優(yōu)美”和“活潑、輕快”的歌聲較好地演唱三拍子歌曲并利用身體語言,引導幼兒進一步感受和表現(xiàn)音樂的情緒和風格。

      ⒉通過歌唱柳樹姑娘,激發(fā)幼兒對柳樹的喜愛之情,對大自然的熱愛之情。

      二、重點:學會演唱歌曲,引導幼兒用“連貫、優(yōu)美”和“活潑、輕快”的歌聲較好地演唱三拍子歌曲。

      難點;利用身體語言,引導幼兒進一步感受和表現(xiàn)音樂的情緒和風格。

      三、活動準備:節(jié)奏圖譜一張

      四、活動過程:

      (一)感受歌曲旋律。

      師:今天,我?guī)砹四鞘孜覀冊?jīng)聽過的樂曲,你們聽!(彈奏樂曲)聽了這首好聽的樂曲你們都有哪些感覺呢?

      (二)熟悉三拍子的節(jié)奏型。

      ⒈這首好聽的樂曲使我的身體也忍不住想跳舞了呢!你們瞧,我的身體是怎樣跳舞的呢?(教師示范:大手、小手、小手)

      ⒉我的身體是怎樣跳舞的呢?(個別幼兒跟學)

     、吃瓉砦业纳眢w是這樣跳舞的,(教師出示第一條節(jié)奏圖譜)你們的身體會不會一邊看著圖譜一邊聽著音樂一起跳舞呢?(集體跟學)

     、次业纳眢w還可以怎樣跳舞呢?(出示第二條節(jié)奏圖譜:手、腿、腿,請個別幼兒嘗試拍出該節(jié)奏并集體跟學)

     、狄龑в變河蒙眢w的不同部位來感知節(jié)奏型。

      師:你們的身體還有哪些地方也可以跳舞呢?(請個別幼兒嘗試,并組織集體進行跟學)

      (三)學唱歌曲。

     、苯處煼冻枨。

      師:看著你們優(yōu)美的.舞蹈,有位客人也禁不住想出來參與你們的游戲了,你聽!你們知道這首好聽的歌曲里面藏著誰啊?你最喜歡歌曲的哪一句呢?

     、矊W唱歌曲。

      師:⑴真棒,下面我們請鋼琴來幫忙,試著來唱唱這首歌行嗎?

     、苿偛拍銈冇X得自己哪里唱得比較棒呀?哪里唱得還不夠棒呢?(著重練習幼兒有困難的幾句歌詞)那我們一起用好聽的聲音唱給下面的客人老師聽好嗎?

     、悄銈兊母杪曊婷烂睿_始兩句表現(xiàn)柳樹姑娘拖著長長的辮子,隨風輕輕擺動,我們應該怎么唱呢?(優(yōu)美);柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā),我們又應該怎么唱呢?(活潑輕快)好,現(xiàn)在我們就有表情地把這首歌唱一唱,要求唱得既優(yōu)美連貫又活潑輕快。

      (四)表演歌曲。

     、睅煟哼@么美的歌曲,你們能用什么辦法使它變得更美呢?(引導幼兒用動作來表現(xiàn)歌曲)

     、惨龑в變河斜砬榈乇硌莞枨

      師:現(xiàn)在,我們一起用優(yōu)美的歌聲和動作表演給下面的客人老師看好嗎?

      五、延伸活動: 在打擊樂器演奏活動中,引導幼兒進一步感受和表現(xiàn)音樂的情緒和風格。

    大班《柳樹姑娘》教案3

      一、活動目標:

      1、用愉快、舒緩的聲音來演唱歌曲。

      2、能堅持自己的聲部,進行合作性演唱。

      3、學習看圖譜和指揮為歌曲伴唱。

      二、活動準備:歌曲圖譜

      三、活動過程:

      一)復習歌曲,引導幼兒用愉快、舒緩的聲音來歌唱。

      教師(出示圖譜):小朋友還記得這首歌曲嗎?這首歌曲的名字叫什么?

      教師:柳樹姑娘又要來跳舞啦,我們和她一起來唱一唱吧。

      教師:柳樹姑娘洗干凈了,心里覺得怎么樣呀?(開心,舒服)

      教師:看好老師的指揮,用快樂的聲音來唱一唱,讓我看看你們的表情和聲音,聽好音樂,前奏用拍手表示。

      二)學習雙聲部演唱,看圖譜和指揮唱襯詞。

      1、傾聽新旋律,感受伴唱部分的歌唱效果。

      教師:柳葉們唱得這么高興,有一片調(diào)皮的小柳葉也來唱歌了?它藏在哪里呢?我們一起來聽一聽。我來當小柳葉。(兩個教師合作演示唱)

      提問:1)小樹葉藏在哪里呀?(每一句的后面)

      2)那它藏在后面都唱了什么呢?(豐富圖譜:姑娘、長長、一甩、池塘)

      教師:它藏在每一句的最后唱最后的兩個字。原來它唱的.是襯詞呢,這樣讓歌曲更加好聽。

      3)再次聽教師范唱一遍,說說什么時候唱襯詞。

      2、學唱襯詞,跟著老師演唱

      教師:我想邀請你們一起來做調(diào)皮的小柳葉來唱襯詞。好嗎?記住,一開始我們可是先藏起來的哦。

      1)一教師主唱,幼兒唱襯詞!拔覀冋垙埨蠋熤鞒,我們?yōu)樗r詞,做調(diào)皮的小樹葉好嗎?” (2遍)

      2)現(xiàn)在我要把小朋友分成兩半,一組跟著張老師唱主唱,另一組跟著我做小樹葉唱襯詞哦。(2遍,然后交換)

      3、幼兒起立,整曲完整演唱一遍。

    大班《柳樹姑娘》教案4

      活動目標:

      1、能用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲較好地演唱三拍子歌曲,唱出句首重音。

      2、用唱襯詞的方法,學習簡單的二聲部合唱,能控制調(diào)節(jié)自己的歌聲。

      3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,學說普通話。

      4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

      活動準備:

      帶領幼兒參觀柳樹。

      "柳樹姑娘"畫面,幼兒大膽地擬人化想象,激發(fā)對柳樹的喜愛之情。

      活動過程:

      一、學新歌

      (1) 老師想唱一首非常好聽的歌給你們聽,聽聽老師唱的是什么?

      (2) 教師有感情、準確清楚地范唱。

      (3) 幼兒有節(jié)奏地隨音樂念歌詞。

      (4) 幼兒學唱二、有表情的演唱。

      (1) 教師有表情范唱,以琴聲暗示,提醒幼兒唱出句首重 音。

      (2) 用優(yōu)美及活潑輕快的唱法表現(xiàn)歌曲。提示語:開頭兩句表現(xiàn)柳樹姑娘拖著長長的辮子,隨風輕輕擺動,我們應該怎樣唱?(優(yōu)美)柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā),我們應該怎么唱?(活潑、輕快)

      三、學習簡單的二聲部合唱。

      提示:我們想一個方法把這首歌唱得更好,一部分小朋友有表情地唱歌詞,另一部分小朋友同時跟著音樂旋律有感情地哼唱,從地五句開始全體合唱。教師示范演唱并帶領幼兒有表情地分聲部合唱。

      活動反思:

      幼兒在聽聽、唱唱、跳跳中充分感受歌曲優(yōu)美、活潑的旋律;在聽聽、說說、念念中反復感受詩意一般的歌曲內(nèi)容;在哼哼、唱唱中學唱歌曲,整個活動幼兒都在輕松、自然、愉快的.氛圍中積極、主動地參與著,符合新《綱要》中“喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗”的目標,及“要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術活動的結果,而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度傾向”的指導精神,使幼兒初步學唱了歌曲《柳樹姑娘》,抒發(fā)了對柳樹的喜愛之情,培養(yǎng)了幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣。

    大班《柳樹姑娘》教案5

      一、活動目標:

      1、學會演唱歌曲,引導幼兒用“連貫、優(yōu)美”和“活潑、輕快”的歌聲較好地演唱三拍子歌曲并利用身體語言,引導幼兒進一步感受和表現(xiàn)音樂的情緒和風格。

      2、通過歌唱柳樹姑娘,激發(fā)幼兒對柳樹的喜愛之情,對大自然的熱愛之情。

      二、活動重難點

      重點:學會演唱歌曲,引導幼兒用“連貫、優(yōu)美”和“活潑、輕快”的歌聲較好地演唱三拍子歌曲。

      難點:利用身體語言,引導幼兒進一步感受和表現(xiàn)音樂的情緒和風格。

      三、活動準備

      節(jié)奏圖譜一張

      四、活動過程:

     。ㄒ唬└惺芨枨伞

      師:今天,我?guī)砹四鞘孜覀冊?jīng)聽過的樂曲,你們聽。◤椬鄻非┞犃诉@首好聽的樂曲你們都有哪些感覺呢?

     。ǘ┦煜と淖拥墓(jié)奏型。

      1、這首好聽的樂曲使我的身體也忍不住想跳舞了呢!你們瞧,我的身體是怎樣跳舞的呢?(教師示范:大手、小手、小手)

      2、我的身體是怎樣跳舞的呢?(個別幼兒跟學)

      3、原來我的身體是這樣跳舞的,(教師出示第一條節(jié)奏圖譜)你們的身體會不會一邊看著圖譜一邊聽著音樂一起跳舞呢?(集體跟學)

      4、我的身體還可以怎樣跳舞呢?(出示第二條節(jié)奏圖譜:手、腿、腿,請個別幼兒嘗試拍出該節(jié)奏并集體跟學)

      5、引導幼兒用身體的'不同部位來感知節(jié)奏型。

      師:你們的身體還有哪些地方也可以跳舞呢?(請個別幼兒嘗試,并組織集體進行跟學)

     。ㄈ⿲W唱歌曲。

      1、教師范唱歌曲。

      師:看著你們優(yōu)美的舞蹈,有位客人也禁不住想出來參與你們的游戲了,你聽!你們知道這首好聽的歌曲里面藏著誰。磕阕钕矚g歌曲的哪一句呢?

      2、學唱歌曲。

      師:

      (1)真棒,下面我們請鋼琴來幫忙,試著來唱唱這首歌行嗎?

     。2)剛才你們覺得自己哪里唱得比較棒呀?哪里唱得還不夠棒呢?(著重練習幼兒有困難的幾句歌詞)那我們一起用好聽的聲音唱給下面的客人老師聽好嗎?

     。3)你們的歌聲真美妙,開始兩句表現(xiàn)柳樹姑娘拖著長長的辮子,隨風輕輕擺動,我們應該怎么唱呢?(優(yōu)美);柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā),我們又應該怎么唱呢?(活潑輕快)好,現(xiàn)在我們就有表情地把這首歌唱一唱,要求唱得既優(yōu)美連貫又活潑輕快。

      (四)表演歌曲。

      1、師:這么美的歌曲,你們能用什么辦法使它變得更美呢?(引導幼兒用動作來表現(xiàn)歌曲)

      2、引導幼兒有表情地表演歌曲。

      師:現(xiàn)在,我們一起用優(yōu)美的歌聲和動作表演給下面的客人老師看好嗎?

      五、延伸活動:

      在打擊樂器演奏活動中,引導幼兒進一步感受和表現(xiàn)音樂的情緒和風格。

    大班《柳樹姑娘》教案6

      活動目標:

      1.理解歌詞,感受歌曲優(yōu)美的旋律。

      2.結合情境感受和掌握歌曲中附點節(jié)奏和弱強的表現(xiàn)方法。

      3.感受柳樹姑娘柔美和活潑的形象。

      活動準備:

      柳條、圖譜、鋼琴、錄音機

      活動過程:

      一、談話引題。

      教師出示背景圖。

      春天來到了我們的身邊,你發(fā)現(xiàn)了什么?

      二、欣賞歌曲。

      1.幼兒欣賞歌曲《柳樹姑娘》。

      你覺得這首歌聽起來怎么樣?

      2. 教師清唱一遍,初步感知歌曲內(nèi)容。

      你覺得哪句最好聽?(教師根據(jù)幼兒的`回答出示圖譜)

      3.教師清唱第二遍,幼兒結合“柳樹姑娘”內(nèi)容,進一步理解歌曲。

      你聽到了哪一句?你會唱嗎?它是怎么唱的呀?

      三、幼兒學唱歌曲。

      1.第一遍完整跟唱。

      2.第二遍重點練習附點音符的唱法。

      3.第三遍重點練習強弱的處理及唱出柳樹姑娘柔美和活潑的形象。

      四、歌表演。

      我們拿著柳條一起來唱一唱、跳一跳吧!

    大班《柳樹姑娘》教案7

      活動目標:

      1、感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律,能輕柔、有表情的演唱。

      2、用唱襯詞的方法學習簡單的二聲部唱,體驗合作的快樂。

      3、了解少數(shù)民族歌曲獨特風格。

      4、認真傾聽并積極參與歌唱活動。

      5、在活動中與同伴共舞,交流情感。

      教學重難點:

      感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律,能輕柔、有表情的演唱。

      用唱襯詞的方法學習簡單的二聲部唱。

      活動準備:

      1、幼兒欣賞春天景色,觀察柳枝風吹的動態(tài),導幼兒展開想象。

      2、教學掛圖一幅。

      教學過程:

      一、開始部分

      1、師幼互相問好。

      2、談話引出課題。

      教師:春天來了,嫩綠的柳枝隨風飄舞,像姑娘的什么呢?你們聽一聽?

      二、基本部分

      1、教師有表情地演唱歌曲,幼兒欣賞。

      提問:

      (1)歌曲是幾拍的?

     。2)歌曲里唱了些什么?

      2、出示圖譜,學唱歌曲

      (1)教師出示圖譜,邊演示邊完整清唱。

     。2)學唱歌曲。

      教師指圖演唱,讓幼兒了解使用圖譜的方法,教師:小朋友,這張圖譜用美麗的畫把歌詞給畫了出來,這譜可以幫助我們記住歌詞,使我們知道這首歌唱的是什么?每一句用什么樣的情緒唱?

     。3)幼兒跟隨教師邊指圖譜邊演唱。

     。4)教師提示:

     、儆變鹤⒁獬萌淖拥男伞#◤、弱、弱)

     、谟幂p快、活潑的情緒演唱:“洗洗干凈,多么漂亮”……

      3、學唱襯詞,練習二聲部唱。

     。1)這次演唱請小朋友唱歌詞,每兩小節(jié)歌詞的后兩拍教師用“沙沙沙”襯詞演唱,從第9小節(jié)開始至結束師幼合唱。下面我們來試一試。

     。2)幼兒分組輪唱襯詞(教師參與),練習二聲部唱。

      4、教師可鼓勵幼兒創(chuàng)編動作有表情地邊唱邊表演。

      三、結束部分

      1、教師總結,教育幼兒要熱愛大自然。

      2、聽音樂出教室。

      活動反思:

      1、緊緊圍繞目標大膽創(chuàng)新。在活動中,我大膽地把難點“掌握附點音符”放在第一環(huán)節(jié),利用師生互動接唱的形式,既拉近了我和孩子們之間的距離,集中了孩子注意力。同時也讓孩子們很輕松地掌握了附點音符,為下面感受、學唱埋下伏筆。在學唱歌曲時,我一改傳統(tǒng)逐句教唱的形式,利用新穎的圖譜,在看一看、說一說、聽一聽、唱一唱、拍一拍中反復感受詩意般的歌曲內(nèi)容及旋律,整個活動中孩子們都在輕松愉快的氛圍中,積極主動的參與者,這正符合了綱要中“喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗”的'目標及“要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術活動的效果,而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度傾向”的指導精神。

      2、轉變理念,成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。“你最喜歡哪一句?誰愿意來告訴大家?”“誰愿意來說一說”,對于孩子回答不否定,給他們創(chuàng)造一個寬松的氛圍,讓孩子充分發(fā)揮想象,暢所欲言,這正符合了綱要中“提供自由表現(xiàn)的機會,鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽地表達自己的情感、理解和想象,尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們創(chuàng)造的快樂”。

      3、注重面向全體,照顧個體差異。比如在角色表演這一環(huán)節(jié)“我是柳樹媽媽,誰愿意來當我的寶寶?”對孩子不做強制要求,照顧到個別性格內(nèi)向的孩子!罢埬銥槲覀儼樽,你還有更重要的任務”,讓孩子感覺到自己也可以發(fā)揮重要的作用。

      總之,我要求自己力爭把綱要理念轉化為實踐,我知道這是一個漫長的過程,自己做得還遠遠不夠,繼續(xù)努力!

    大班《柳樹姑娘》教案8

      音樂活動:柳樹姑娘

      活動目標:

      1、感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律,能輕柔、有表情的演唱。

      2、用唱襯詞的方法學習簡單的二聲部唱,體驗合作的快樂。

      3、了解少數(shù)民族歌曲獨特風格。

      活動準備:

      l、教師帶領幼兒欣賞春天景色,觀察柳枝風吹的動態(tài),引導幼兒展開想象。

      2、根據(jù)歌曲設計圖譜一幅。(也可用粉筆在黑板上畫圖譜)

      活動過程:

      一、提問導入課題

      教師:春天來了,嫩綠的柳枝隨風飄舞,像姑娘的什么呢?你們聽一聽?(教師有表情地演唱)歌曲里唱了些什么?

      二、出示圖譜,學唱歌曲

      l、教師出示圖譜,邊演示邊完整清唱。

     、俳處煟哼@張圖譜可以幫助我們學唱歌,下面我來唱,你們看我唱到那兒了?

     、诮處熝莩,提問幼兒。

      2、學唱歌曲。

      (1)教師指圖演唱,讓幼兒了解使用圖譜的方法。教師:小朋友,這張圖譜用美麗的畫把歌詞給畫了出來,這譜可以幫助我們記住歌詞,使我們知道這首歌唱的是什么?每一句用什么樣的情緒唱?

     。2)幼兒跟隨教師邊指圖譜邊演唱。

      (3)教師提示:

      ①幼兒注意唱好三拍子的旋律。(強、弱、弱)

      ②用輕快、活潑的情緒演唱:“洗洗干凈,多么漂亮”……

      3、學唱襯詞,練習二聲部唱。

      (1)這次演唱請小朋友唱歌詞,每兩小節(jié)歌詞的后兩拍教師用“沙沙沙”襯詞演唱,從第9小節(jié)開始至結束師幼合唱。

      下面我們來試一試。

      (2)幼兒分組輪唱襯詞(教師參與),練習二聲部唱。

      4、教師可鼓勵幼兒創(chuàng)編動作有表情地邊唱邊表演。

      課后反思:

      大班下學期音樂《柳樹姑娘》,是一首活潑輕快,優(yōu)美動聽的三拍子歌曲。作品以擬人的手法,生動形象地描繪了春風吹來,柳枝甩進池塘輕歌曼舞的這一景象,向人們展現(xiàn)一幅春意盎然的美麗圖畫。在教學之前,我們經(jīng)常帶領幼兒到戶外感受春天的氣息,了解春天的'主要特征。幼兒對花草、樹木與生俱來就有一種親近感,他們聞聞花香,摸摸小草,甩甩柳枝,并相互交流自己的發(fā)現(xiàn)。有的說:柳樹的柳枝真軟,風輕輕一吹,就飄起來了;有的說:柳樹的枝條還長著呢,快要碰到池塘的水了……孩子們的談話,讓我想起了歌曲《柳樹姑娘》,何不用歌曲來延續(xù)幼兒對柳樹的興趣,用歌聲來表達對柳樹的喜好呢?因為通過了觀察,幼兒對柳樹有了很深的感觸,再進行歌曲的教學,幼兒就會有了感性經(jīng)驗和審美情趣。

      第一環(huán)節(jié),我設計了律動《郊游》,幼兒自由結伴,以郊游的形式進入教室,引起了幼兒參與活動的興趣,讓幼兒體驗與同伴合作表演的友愛、快樂,讓幼兒帶著愉快的情緒投入活動,并能夠活動了幼兒的身體,從而引出課題的相關內(nèi)容——春天。再通過與幼兒共同討論春天的景色,引出柳樹這一事物。

      第二環(huán)節(jié),我先出示了各種柳樹的圖片,請他們來觀察柳樹的形態(tài),讓他們對柳樹進行一下描述。幼兒的說法很多,有的幼兒說他看到柳樹發(fā)芽了;有的幼兒說看到柳樹的枝條很長的;有的幼兒還用手來比劃了一下柳樹是怎么樣在風里飄動的……幼兒的議論,讓我感覺他們在平時的生活中,是那么關心周圍的事物,觀察得是那么得仔細。我通過幼兒的討論,最后總結了一下柳樹的特點,并把柳樹這種優(yōu)美的身姿比作了漂亮的柳樹姑娘:柳樹姑娘靜靜地坐在河邊,她那長長的辮子隨風飄動著,一陣微風吹過,她的頭發(fā)就被甩進了池塘,不停地搖擺著,好像是要把自己的秀發(fā)清洗地干干凈凈似的,引起了幼兒的共鳴,再通過對歌曲的欣賞,讓幼兒先感受《柳樹姑娘》這首歌旋律的美。

      第三環(huán)節(jié),那就是學習歌曲了,幼兒在欣賞了歌曲之后,被歌曲活潑輕快、優(yōu)美動聽的旋律所吸引,在老師的帶領下,他們認真地學習歌曲。在教授歌曲過程中,我發(fā)現(xiàn)幼兒對其中的一句掌握起來有一點難度:后半部分中的一個字唱幾個音,幼兒容易拖拍或者是搶拍,造成了歌聲不整齊的現(xiàn)象。為了解決這個問題,我經(jīng)過了多次的范唱,并帶領幼兒一起練習,提醒幼兒可以在長音的時候在心里默數(shù)三拍,這樣的話就不會拖拍或是搶拍了。經(jīng)過幼兒的多次練習后,難點就解決了。

      第四環(huán)節(jié),幼兒掌握了歌曲以后,我安排了讓幼兒用自己的動作來表演歌曲,根據(jù)自己對歌詞的理解來表現(xiàn)柳樹姑娘多姿的形態(tài)。幼兒對柳樹姑娘在風中優(yōu)美的身姿已經(jīng)有所了解,如隨風飄舞、彎腰點頭、漸漸長大,洗洗頭發(fā)等,因此表演并不成問題,大部分的幼兒都能把柳樹姑娘的曼妙身姿都表現(xiàn)了出來。班里喜歡表演的高潔更是發(fā)揮了她跳舞的特長,把歌曲中的柳樹姑娘的美表現(xiàn)得淋漓盡致,小朋友有了良好的榜樣,自然也學得惟妙惟肖了。

      一節(jié)課下來,幼兒在聽聽、唱唱、跳跳中充分感受歌曲優(yōu)美、活潑的旋律;在聽聽、說說、念念中反復感受詩意一般的歌曲內(nèi)容;在哼哼、唱唱中學唱歌曲,整個活動幼兒都在輕松、自然、愉快的氛圍中積極、主動地參與著,符合新《綱要》中“喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗”的目標,及“要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術活動的結果,而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度傾向”的指導精神,使幼兒初步學唱了歌曲《柳樹姑娘》,抒發(fā)了對柳樹的喜愛之情,培養(yǎng)了幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣。

    大班《柳樹姑娘》教案9

      活動目標:

      1、學習用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲較好地演唱三拍子歌曲,唱出句首重音。

      2、能注意傾聽同伴的歌聲,學會控制調(diào)節(jié)自己的歌聲。

      3、能用優(yōu)美的動作表現(xiàn)柳樹姑娘。

      活動準備:

      1、課前觀察柳樹。

      2、有關池塘柳樹隨風飄動的圖片。

      活動過程:

      1、復習上節(jié)課所學的.內(nèi)容,帶領孩子唱《柳樹姑娘》。

     。1)教師帶領幼兒隨音樂有節(jié)奏地唱《柳樹姑娘》。

     。2)學習用不同的形式進行演唱,如:采用集體練習,分男、女小朋友練習等方式。提醒幼兒唱出句首重音。

      (3)有感情地演唱,有優(yōu)美的活潑的唱法表現(xiàn)歌曲。

      如:開頭兩句,我們應該怎么唱呢?(優(yōu)美)柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā),我們該怎么唱呢?(活潑、輕快)

      2、帶領孩子完音樂游戲《逛公園》。

      教后感:這是一首節(jié)奏優(yōu)美的歌曲,運用了擬人的手法。大部分幼兒都能夠準確的唱出三拍子的節(jié)奏,但仍有少部分幼兒不會唱。

      活動反思:

      幼兒在聽聽、唱唱、跳跳中充分感受歌曲優(yōu)美、活潑的旋律;在聽聽、說說、念念中反復感受詩意一般的歌曲內(nèi)容;在哼哼、唱唱中學唱歌曲,整個活動幼兒都在輕松、自然、愉快的氛圍中積極、主動地參與著,符合新《綱要》中“喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗”的目標,及“要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術活動的結果,而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度傾向”的指導精神,使幼兒初步學唱了歌曲《柳樹姑娘》,抒發(fā)了對柳樹的喜愛之情,培養(yǎng)了幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣。

    大班《柳樹姑娘》教案10

      (一)、律動及發(fā)聲練習

      師:春天來了,各種各樣的花兒開了,許多的小樹長出了新芽,讓我們一起聽著音樂感受美麗的春天吧。(教師和幼兒一起做動作并進行發(fā)聲練習)

      (二)、出示圖譜,學唱歌曲

      1、欣賞歌曲,熟悉歌詞

      師:聽,誰也跟著我們唱起歌來了,她的歌聲,輕輕的,柔柔的?讓我們一起閉上小眼睛聽一聽。(教師范唱歌曲《柳樹姑娘》)

      師:誰來了?(柳樹姑娘)教師出示圖譜,春天來了,嫩綠的柳枝隨風飄舞,像姑娘的什么呢?(辮子)教師出示圖譜并演唱,(風兒一吹)老師唱并出示圖譜,她的辮子怎么樣了?(甩進池塘)洗洗干凈,怎么樣呢?多么漂亮,對呀,洗洗干凈多么漂亮,多么漂亮。(阿里咯)柳樹姑娘高興的歡呼起來了。他怎么歡呼的.呀?(阿里咯)

      2、熟悉旋律,學唱歌曲

      師:下面我們就來看著圖譜來把柳樹姑娘的故事講一講吧。(教師帶領幼兒一起看圖譜念歌詞)

      師:那現(xiàn)在能不能跟著音樂念一念呢?(一邊念的時候教師一邊出示相應的節(jié)奏譜)

      師:我們念的時候有沒有發(fā)現(xiàn)這里有一個什么?(附點)附點應該怎么唱?還有哪些地方也有呢?那你們能聽出這是幾拍子的音樂呀,(三拍子)我們以前學過三拍子的節(jié)奏特點是什么呢?(強,弱,弱)可以怎樣表示?(個別幼兒嘗試后集體感受)現(xiàn)在我們用XX小朋友的XX方法來感受一下三拍子旋律,還要注意這里的附點。(教師和幼兒共同跟著旋律打節(jié)奏說歌詞)

      3、出示聲音標記

      師:這是什么?(聲音標記)它出現(xiàn)的地方我們該唱什么?(襯詞)襯詞有哪些呢?(啦,啊,喔,哩)今天我們選一個演唱吧,選哪個?(啦),那我們就用襯詞啦來演唱吧?(幼兒用啦演唱歌曲)

      4、幼兒配樂演唱

      師:下面能不能跟著音樂來唱一唱呢?(一遍)

      師:我們唱的時候注意三拍子和附點,F(xiàn)在再跟著音樂試一試吧。

      (三)、學唱襯詞,練習二聲部唱。

      1、出示顏色標記

      師:這是什么?(顏色標記)顏色標記把我們分成紅綠兩隊,請你們拿出自己椅子下面的顏色標記,看看自己是什么隊?紅隊的請坐在左邊,綠隊的請坐在右邊。顏色標記想和聲音標記一起來考考我們,這樣我們應該怎么唱呢?(紅隊唱歌詞,綠隊唱襯詞)

      2、出示節(jié)奏標記

      師:哎呀,怎么還是難不倒你們呀!還得想想辦法,瞧瞧誰也來助陣了?(節(jié)奏標記),這個節(jié)奏怎么打呢?(請一名幼兒嘗試打節(jié)奏XX X)如果節(jié)奏標記到這兒了,這個又該怎么唱呢?(將節(jié)奏標記放至每句的句尾)

      3、出示休止符

      師:看來我要出絕招了,在音樂符號里,它是什么?(休止符)它出現(xiàn)的地方需要唱嗎?那么休止符到這里,現(xiàn)在又該怎么唱呢?(個別幼兒交流唱法)前面空白,后面啦啦啦(集體演唱)

      師:等紅隊的小朋友唱出“娘”,綠隊的小朋友就馬上要接啦啦啦,而紅隊的小朋友娘要唱滿三拍,現(xiàn)在我門再來試試看。

      師:再來,我就不信。(紅綠隊交換唱)

      師小結:今天郭老師認識,你們真的很厲害,這樣也難不倒你們,不過下次我要出更難一點的來考你們,你們有信心迎接下次的挑戰(zhàn)嗎?我們給自己加加油吧!

    大班《柳樹姑娘》教案11

      1、活動目標:

      1、感受歌曲優(yōu)美的旋律,能用連貫、優(yōu)美以及活潑輕快的歌聲分別表現(xiàn)歌曲的前后兩段。

      2、學習簡單的二聲部合唱,能控制調(diào)節(jié)自己的歌聲。

      3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

      4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

      5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

      2、活動準備:

      圖譜

      3、活動過程:

      一、律動

      1、美麗的春天來了,柳樹發(fā)芽了。微風一吹,嫩嫩的柳枝會怎么樣呢?(隨風擺動)

      2、感受歌曲旋律,幼兒當柳枝,跟著音樂,在微風中動起來。

      二、學唱歌曲

      1、欣賞歌曲

      師:柳樹可真美啊,聽我來唱一唱美麗的柳樹。仔細聽聽,歌曲里唱的柳樹是什么樣的?

      2、借助圖譜理解歌詞

      (1)聽了歌曲你有什么感受?在歌曲里你聽到了什么?

      (2)幼兒邊看圖譜邊聽老師演唱歌曲,進一步理解歌詞。

      (3)在圖譜上你還有什么地方不懂嗎?請你看著圖譜再聽我來唱一唱。(師指圖演唱)

      (4)幼兒隨老師看著圖譜念歌詞。

      3、學唱歌曲

      (1)完整演唱1、2遍

      (2)引導幼兒有感情地演唱

      (3)柳樹姑娘拖著長長的辮子,隨風輕輕擺動,我們應該怎么唱?(優(yōu)美)柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā)我們應該怎么唱?(活潑輕快)

      (4)你最喜歡唱那幾句?(引導幼兒用連貫、優(yōu)美以及活潑、輕快的`歌聲分別表現(xiàn)歌曲的前后兩段。)

      三、學習二聲部合唱

      1、第一種簡單的二聲部合唱

      一部分幼兒唱歌詞,一部分幼兒同時跟著音樂旋律用“啦”或“呣”來哼唱,從第五句開始全體合唱。(教師示范演唱并帶領幼兒分聲部合唱)

      2、學習第二種合唱方法

      第一聲部的幼兒唱歌詞,第二聲部的幼兒在第1~4句的句末伴唱“啦啦啦”,第五句全體合唱。(先師幼合作,再幼幼合作,教師可通過指揮來幫助幼兒合唱)

    大班《柳樹姑娘》教案12

      活動目標:

      1、感受三拍子旋律的歌曲,能用優(yōu)美活潑的情緒學唱歌曲。

      2、嘗試用肢體動作表現(xiàn)柳樹的柔美。

      3、感知柳樹給春天帶來的美,進一步激發(fā)幼兒對春天的熱愛之情

      活動準備:

      柳樹姑娘的圖片,自制簡單歌曲圖片

      活動重難點:

      重點:

      有感情地演唱及表演《柳樹姑娘》

      難點:

      感受歌曲三拍子的旋律

      活動過程:

      一、引入師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?(春天)春天里你們一家人去西湖邊走走感覺怎么樣?(開心)在西湖邊上你們會到什么樹?(柳樹)今天我們就要學一首歌就叫《柳樹姑娘》。你們想不想見見她?那我們來召喚、呼喚一下吧。

      二、練習附點四分音符并發(fā)生練習柳·樹姑|娘——|快·出來|呀——‖并且拍一下手,拍兩下腿,加入三拍子強弱弱的關系。

      三、先完整彈唱歌曲一遍。

      師:你聽到了什么?

      四、根據(jù)幼兒所說的,出示簡單歌曲圖譜,老師唱出這句歌詞,再把圖譜貼好。每找出一句后,幼兒都要打著節(jié)拍說一遍。

      師:要跟著節(jié)拍來說,看老師怎么做的。

      師:歌曲里面是怎么唱的?哪個字時間長,哪個字時間短,跟著節(jié)拍來唱。再跟著鋼琴一句一句來。

      五、看著圖片整體來一遍(看著圖片跟著教師的節(jié)奏念歌詞,邊拍手拍腿邊念歌詞)

      師:我們一起跟著歌曲的節(jié)奏來念念歌詞吧!豎坐的小朋友來一次,橫坐的`小朋友來一次。

      六、教師與幼兒一起跟著旋律學唱歌曲。師:我們一起跟著鋼琴來唱唱這首歌吧。邊唱邊打拍子

      七、引導幼兒感受歌曲的內(nèi)容和情感。

      師:你覺得歌曲的哪幾句很優(yōu)美?應該唱的怎么樣?(慢一些)那幾句又很活潑?應該怎么唱?(歡快些)

      八、再來有感情地唱一遍,感覺和柳樹姑娘在對話。

      師:我們一起跟著音樂再來唱一遍歌曲,注意要把優(yōu)美和活潑用不同的聲音表現(xiàn)出來。

      九、全體起立來到中間,可以加上簡單的動作來邊唱邊跳。

      師:我們一起來跟著音樂學學柳樹姑娘的動作,想想春天的柳樹是怎樣的。

    大班《柳樹姑娘》教案13

      活動目標:

      1.感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律,學習用優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱。

      2.嘗試用唱襯詞的方法,學習簡單的二聲部合唱,體驗二聲部合唱的樂趣。

      3.學會歌唱本首歌曲。

      4.感受音樂節(jié)奏,樂意參與音樂游戲活動,體驗游戲的快樂。

      活動準備:

      1.教學課件

      2.歌曲《柳樹姑娘》磁帶

      活動流程:

      一、談話導入活動。

      1.教師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?(春天)春天有什么變化?(小草綠了,花兒開了,柳樹發(fā)芽了,燕子飛回來了,春天天氣越來越暖和等)

      2.小結:春天是萬物生長的季節(jié)。

      二、欣賞歌曲《柳樹姑娘》,理解歌詞內(nèi)容。

      1.出示柳條,這是什么?(柳條)你在哪里見過柳條?(河邊、池塘邊、公園里)柳條是什么樣子的?(葉子細細枝條長長的)細細、長長的柳條像什么?(像小女生的長辮子)

      2.今天老師帶來一首歌曲叫《柳樹姑娘》,我們一起來聽聽。

      3.教師播放歌曲《柳樹姑娘》幼兒欣賞。

      4.提問:這首歌曲叫什么?(柳樹姑娘)歌曲中把柳樹叫做什么?(柳樹姑娘)柳條是柳樹姑娘的什么呀?(柳樹姑娘的辮子)風兒一吹,吹到哪里?(吹到池塘)吹到池塘做什么?(洗洗干凈更漂亮)

      5.小結:河邊的柳樹,長長的枝條隨風輕擺。有的枝條被風甩進了池塘,仍不停地搖擺著,好像姑娘在輕柔地清洗自己長長的秀發(fā),多么干凈,多么漂亮?蓯鄣男▲B在枝間飛舞、歡唱,和柳樹姑娘組成了一幅動人的春天畫面。

      三、學唱歌曲《柳樹姑娘》

      1.教師再次播放歌曲,幼兒欣賞。

      2.師:這首歌曲是幾拍子的?(4/3)4/3的特點是什么?(強、弱、弱)請幼兒徒手拍三拍子的節(jié)奏。

      3.教師結合圖譜,帶幼兒邊拍節(jié)奏,邊念歌詞。

      4.重點強調(diào)句首重音的力度。

      5.幼兒跟琴學唱歌曲。

      6.提醒幼兒用優(yōu)美和歡快的歌聲演唱。

      1)開頭兩句柳樹姑娘,辮兒長長怎樣唱?(優(yōu)美的)

      2)洗洗干凈,多么漂亮怎樣唱?(活潑輕快)

      四、學習簡單的二聲部演唱。

      1.師:小朋友剛才都發(fā)現(xiàn)了這首歌有兩個聲部,第二聲部是用什么方式演唱的?(用“啊”的聲音)我們把這種“啊”的唱法叫襯詞。

      2.再次欣賞歌曲,找找唱襯詞的地方。

      3.教師結合課件幫助幼兒熟悉第二聲部唱襯詞的地方。

      4.幼兒唱歌曲,教師唱襯詞。

      5.將幼兒分成兩組,一組幼兒唱歌詞,一組幼兒唱襯詞。

      6.鼓勵幼兒邊唱邊用肢體動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

      活動反思:

      1、緊緊圍繞目標大膽創(chuàng)新。在活動中,我大膽地把難點“掌握附點音符”放在第一環(huán)節(jié),利用師生互動接唱的形式,既拉近了我和孩子們之間的距離,集中了孩子注意力。同時也讓孩子們很輕松地掌握了附點音符,為下面感受、學唱埋下伏筆。在學唱歌曲時,我一改傳統(tǒng)逐句教唱的形式,利用新穎的圖譜,在看一看、說一說、聽一聽、唱一唱、拍一拍中反復感受詩意般的歌曲內(nèi)容及旋律,整個活動中孩子們都在輕松愉快的氛圍中,積極主動的參與者,這正符合了綱要中“喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗”的目標及“要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術活動的效果,而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度傾向”的`指導精神。

      2、轉變理念,成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者!澳阕钕矚g哪一句?誰愿意來告訴大家?”“誰愿意來說一說”,對于孩子回答不否定,給他們創(chuàng)造一個寬松的氛圍,讓孩子充分發(fā)揮想象,暢所欲言,這正符合了綱要中“提供自由表現(xiàn)的機會,鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽地表達自己的情感、理解和想象,尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們創(chuàng)造的快樂”。

      3、注重面向全體,照顧個體差異。比如在角色表演這一環(huán)節(jié)“我是柳樹媽媽,誰愿意來當我的寶寶?”對孩子不做強制要求,照顧到個別性格內(nèi)向的孩子!罢埬銥槲覀儼樽,你還有更重要的任務”,讓孩子感覺到自己也可以發(fā)揮重要的作用。

      總之,我要求自己力爭把綱要理念轉化為實踐,我知道這是一個漫長的過程,自己做得還遠遠不夠,繼續(xù)努力!

    大班《柳樹姑娘》教案14

      活動目標:

      1、學用連貫、優(yōu)美活潑輕快的歌聲演唱歌曲。

      2、感受三拍子歌曲的節(jié)奏特點,唱出句首重音。

      3、用唱襯詞的方法學習簡單的二聲部唱,體驗合作的快樂。

      4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

      5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

      活動準備:

      1、活動前帶領幼兒欣賞春天景色,觀察柳枝風吹的動態(tài),引導幼兒展開想象。

      2、根據(jù)歌曲設計圖譜一幅。

      3、歌曲視頻。

      活動過程:

      一、提問導入課題。

      教師:春天來了,柳樹都發(fā)芽了,長長的柳枝隨風飄舞,像姑娘的什么呢?今天老師也帶來一首關于柳樹的歌曲,名字叫《柳樹姑娘》,請你來仔細地聽一聽歌曲中說了些什么呢?

      二、出示圖譜,學唱歌曲。

      1.教師出示圖譜,邊演示邊完整清唱。

      教師:你聽到了些什么?幼兒講述,教師出示相應的圖片。

      你還聽到了哪些呢?教師演唱。

      幼兒根據(jù)歌詞為圖譜排序并驗證。隨音樂唱。

      2.學唱歌曲。

      “小朋友唱的真棒,那我們就看著圖譜把它完整的唱一遍。”

      1)完整演唱歌曲。

      2)抽走部分圖片,看看誰不見了呢?

      3)幼兒觀察圖譜發(fā)現(xiàn)三拍子的節(jié)奏特點并用不同的方式變現(xiàn)節(jié)奏。

      1棵大樹、2棵小樹,這就是三拍子歌曲的'節(jié)奏,第一拍是大樹,第二拍和第三拍是小樹,也就是第一拍的聲音重,強,第二拍、第三拍的聲音要弱一些,就是強弱弱。

      用動作表現(xiàn)節(jié)奏。(拍手、拍肩等)。教師清唱幼兒用動作配伴奏,然后隨琴聲《柳樹姑娘》幼兒用動作配伴奏。

      教師提示:

      幼兒注意唱好三拍子的旋律。(強、弱、弱)

      用輕快、活潑的情緒演唱:“洗洗干凈,多么漂亮”……

      3.學唱襯詞,練習簡單的二聲部唱。

      一位老師唱歌詞,另一位老師唱襯詞,每兩小節(jié)歌詞的后兩拍一位教師用“沙沙沙”襯詞演唱,從第9小節(jié)開始至結束師幼合唱。下面我們來試一試。

      幼兒分組輪唱襯詞(教師參與),練習二聲部唱

      三、柳樹姑娘今天可開心了,讓我們看著視頻和柳樹姑娘一起舞動起來吧。

      幼兒有表情地邊唱邊表演。

      課后反思:

      《柳樹姑娘》是一首活潑輕快,優(yōu)美動聽的三拍子歌曲。歌曲生動形象地描繪了春風吹來,柳枝甩進池塘輕歌曼舞的這一景象,向孩子們展現(xiàn)一幅春意盎然的美麗圖畫。我在教學之前,帶領幼兒欣賞春天景色,觀察柳枝風吹的動態(tài),引導幼兒展開想象,為我們今天學習的歌曲《柳樹姑娘》做好了一個鋪墊。

      在導入部分我出示長長的柳條,直接提問進入課題,“春天來了,柳樹都發(fā)芽了,長長的柳枝隨風飄舞,像姑娘的什么呢?”在形象的實物下激發(fā)了幼兒的興趣,大家紛紛搶著說像什么。、、、、

      活動中我利用圖譜引導幼兒學習歌詞,加入了一些動作的提示,每貼一張圖片就預示著一句歌詞的產(chǎn)生,這樣就徹底消除了無目的反復練唱和記憶歌詞所帶來的困惑,讓幼兒愉快、主動地學習歌曲,使歌唱活動顯得如此自然和順理成章,在整個活動中,穿插著藏卡片、排序等小游戲,使幼兒情緒高漲,興致盎然。在感受三拍子歌曲的節(jié)奏特點,唱出句首重音這一目標中,我準備了大樹小樹的節(jié)奏譜,讓幼兒感知第一拍是大樹,第二拍和第三拍是小樹,也就是第一拍的聲音重,強,第二拍、第三拍的聲音要弱一些,就是三拍子強弱弱的節(jié)奏,并讓幼兒用動作表現(xiàn)節(jié)奏(拍手、拍肩等),在玩一玩中幼兒三拍子的節(jié)奏掌握的很好。

      幼兒掌握了歌曲以后,我引導幼兒用唱襯詞的方法,學習簡單的二聲部合唱。在教師的帶領下了解二聲部的演唱方法,學唱在每句最后一個字后面唱襯詞“啦啦啦”,并進行男女合作嘗試二聲部演唱。為了讓他們更清晰地知道哪部分是自己唱的,我用手勢進行提示,幫助孩子們更直觀的感受兩個聲部,同時也使他們更好的學唱二聲部,順利解決了活動難點。

      一節(jié)課下來,幼兒在聽聽、唱唱、玩玩中充分感受歌曲優(yōu)美、活潑的旋律。整個活動幼兒都在輕松、自然、愉快的氛圍中積極、主動地參與著,幼兒較好地掌握了這首歌曲,但讓孩子們隨音樂的表演的機會太少了,可以多讓他們自由表現(xiàn)表現(xiàn)。

    大班《柳樹姑娘》教案15

      活動目標:

      1、理解歌詞內(nèi)容,唱出句首重音,感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律。

      2、能用連貫、優(yōu)美和活潑、輕快的歌聲演唱三拍子歌曲,能互相合作用唱襯詞的方法學習簡單的二聲部演唱。

      3、體驗二聲部演唱的快樂,感受春天柳樹的'姿態(tài)美。

      活動準備:

      1、教師帶幼兒到院子里或小河邊觀察柳樹。

      可提問:春天來了,柳樹有什么變化?柳枝隨風飄舞,像什么?引導幼兒想象擬人化的柳樹姑娘形象,并引導幼兒用動作表現(xiàn)柳枝隨風飄搖的優(yōu)美姿態(tài)。

      2、幼兒熟悉兒歌《柳樹姑娘》,和聲圖示。

      活動建議:

      1、教師范唱,以多種形式引導幼兒學唱新歌。

     。1)教師有感情、準確、清楚地翻唱歌曲《柳樹姑娘》,在句首重音處以琴聲暗示,提醒幼兒感受句首重音。

      可提問:這首歌是幾拍子的?引導幼兒了解這首歌曲是三拍子的,并拍出三拍子的強---弱---弱變化。

     。2)教師畫出圖譜內(nèi)容,引導幼兒理解、學習歌詞內(nèi)容。

      教師邊畫邊說歌詞內(nèi)容,引導幼兒通過跟圖譜、琴聲說歌詞等方式掌握歌詞內(nèi)。

      2、幼兒學唱歌曲,可采用集體唱、男女孩分組唱、表演唱等方式。

      可引導幼兒說一說:前面4句表現(xiàn)柳樹姑娘拖著長長的辮子,隨風輕輕擺動,我們應該怎么唱?(連貫、優(yōu)美)后面幾句表現(xiàn)柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā),我們的演唱會有什么變化?(活潑、輕快)讓幼兒學習用連貫優(yōu)美、活潑輕快兩種演唱方法唱出歌曲的情緒變化,從中感受柳樹的姿態(tài)美。

      3、教師引導幼兒學習簡單的二聲部合唱。

      (1)出示二聲部圖譜,引導幼兒學唱襯詞。

      教師可引導幼兒:春風也想來和你們一起唱歌,看它是怎么唱的?教師指圖示引導全體幼兒在前4句每句最后一個字后唱“啦啦啦”,從第5句開始全體合唱。

      (2)采用教師與幼兒合作、將幼兒分成兩部分并互換等形式學習簡單的二聲部合唱。在這一過程中,教師要引領幼兒傾聽別人的歌聲,注意與同伴聲音協(xié)調(diào)。

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