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    元宵節(jié)的教案

    時(shí)間:2023-01-07 10:35:48 教案 投訴 投稿

    關(guān)于元宵節(jié)的教案10篇

      作為一位不辭辛勞的人民教師,時(shí)常需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編精心整理的關(guān)于元宵節(jié)的教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    關(guān)于元宵節(jié)的教案10篇

    關(guān)于元宵節(jié)的教案1

      一、【導(dǎo)語】

      端午節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,它有著獨(dú)特的風(fēng)俗,如:吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶;顒(dòng)。這些活動(dòng)都適合中班的幼兒來開展,既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,又能增進(jìn)幼兒對(duì)中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí),端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來歷,讓幼兒了解“屈原”的故事,能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此,我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié),開展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)。

      二、主題目標(biāo):

      1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,樂于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶;顒(dòng)。

      2、對(duì)中國的傳統(tǒng)文化感興趣,產(chǎn)生初步的民族自豪感。

      3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

      4、樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

      三、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

      1、科學(xué)區(qū):投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。

      2、美工區(qū):放置制作長命縷和紙粽子的材料。

      3、閱讀區(qū):張貼有關(guān)端午節(jié)的字條,讓幼兒認(rèn)讀。

      4、表演區(qū):提供扎頭的布條和紙棒,供幼兒表演賽龍舟。

      四、家長工作:

      1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料,向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。

      2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品。

      3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶;顒(dòng)的報(bào)道。

      4、參加班級(jí)的包粽子活動(dòng)。

      五、活動(dòng)安排:

      活動(dòng)一端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷

      目標(biāo):

      1、知道端午節(jié)的日期,了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

      2、對(duì)中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣,對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情。

      幼兒表現(xiàn):

      當(dāng)我在給孩子講《屈原》的故事時(shí),他們都聽得非常的認(rèn)真,睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子。當(dāng)聽到屈原投江的情景時(shí),都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲。有的孩子還爭著要把自己從家長處聽到的關(guān)于端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗說出來。

      活動(dòng)二艾草和菖蒲

      目標(biāo):

      觀察艾草和菖蒲的外形,了解它們?cè)诙宋绻?jié)期間的特殊用途。

      幼兒表現(xiàn):

      班上有四個(gè)幼兒特地讓家長去市場(chǎng)購買艾草和菖蒲,我把它掛在教室內(nèi)外。孩子們感到很新鮮,他們以前看到過,但是卻叫不出名,更不知道它的實(shí)際含義是什么,所以都紛紛問我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來辟邪的用意。對(duì)于辟邪孩子們都不太懂,但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西,就象一把劍一樣。關(guān)于名稱,有一個(gè)幼兒問我:哪一樣是艾草?哪一樣是菖蒲?我當(dāng)時(shí)一下子蒙住了,的確課前我沒仔細(xì)去查過資料,于是我就請(qǐng)小朋友幫忙去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽。小朋友們樂意地接受了任務(wù),下午當(dāng)大人來接孩子時(shí),他們都急著詢問,但當(dāng)時(shí)家長們也都被問住了。

      活動(dòng)三粽子香袋

      目標(biāo):

      1、感受粽子香袋的美。

      2、在探索中學(xué)習(xí)疊制錐體技能。

      3、養(yǎng)成做事細(xì)心的習(xí)慣。

      幼兒表現(xiàn):

      幼:“瞧!我包的粽子大吧!

      幼:“我包的粽子可結(jié)實(shí)了。”

      幼:“我們的粽子五顏六色的真漂亮,啊嗚!咬一口。”

      幼:“哇!老師把我們紙做的粽子串起來了,好漂亮啊!”

      幼:“這個(gè)是我做的。”

      幼:“我的也有的,好幾個(gè)呢!”

      幼:“我們的教室真漂亮啊!別的班級(jí)肯定沒這么漂亮。”

      家長反映:

      當(dāng)家長來接孩子時(shí),他們走進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)了懸掛在梁上的一串串粽子香袋,都說很漂亮,的家長饒有興趣地湊近摸摸。孩子們也非常積極地拉著大人參觀自己的作品,一臉的自豪感。家長們都說班級(jí)的環(huán)境非常漂亮,非常美。

      活動(dòng)四長命縷

      目標(biāo):

      1、知道我國有在端午節(jié)給兒童戴長命縷的習(xí)俗,加深對(duì)端午節(jié)的了解。

      2、學(xué)習(xí)搓線的技巧。

      幼兒反映:

      顯然,孩子們非常的.喜歡搓長命縷,每天我都要給孩子準(zhǔn)備一批制作的毛線。區(qū)域活動(dòng)或課間休息時(shí),都愛到美工區(qū)去搓長命縷玩,有些孩子一連搓了好幾條戴在手上、腳上,有的甚至連脖子上也戴了一條。女孩子還戴著跳起了舞。

      活動(dòng)五做龍舟

      目標(biāo):

      1、通過觀察、集體討論,分工合作,運(yùn)用捏泥、建構(gòu)、繪畫等手段創(chuàng)作龍舟。

      2、增強(qiáng)合作性、創(chuàng)造性、動(dòng)手能力。

      活動(dòng)六包粽子

      目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)包粽子,進(jìn)一步對(duì)中華民族的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣。

      2、體驗(yàn)勞動(dòng)和分享的樂趣。

      幼兒反映:

      包粽子的活動(dòng)提早已經(jīng)通知孩子和家長了,孩子們可開心了,總是來問我什么時(shí)候開始。他們急切地等待和盼望著。活動(dòng)那天,孩子們似乎來的很早,還一個(gè)勁地囑咐來參加活動(dòng)的家長等一會(huì)不要遲到。活動(dòng)之前的準(zhǔn)備,孩子們已經(jīng)急不可待了,看者調(diào)好料的糯米、粽子殼、線一樣樣地?cái)[上桌子,他們紛紛要開始動(dòng)手了;顒(dòng)中,孩子們學(xué)得可認(rèn)真,可積極了,一個(gè)勁地要求大人幫忙指導(dǎo)。雖然他們包的并不好,有的甚至屢屢失敗,但那份積極性和興趣依然很濃。下午,孩子們吃上自己包的粽子,又說又笑,離園時(shí)還帶一個(gè)回家讓大人品嘗,成功的喜悅溢與言表。

      家長反映:

      家長很支持我們的活動(dòng),所以當(dāng)日來了不少的熱心家長。在活動(dòng)中,他們教得很認(rèn)真很耐心,手把手地指導(dǎo)孩子如何卷棕葉、如何壓實(shí)糯米、如何包裹和捆扎;顒(dòng)結(jié)束,家長們還主動(dòng)幫助我們整理場(chǎng)地,掃地、擦桌、拖地、擺桌椅,一會(huì)兒工夫教室就干凈整潔了。

      六、活動(dòng)效果與反思:

      本次主題活動(dòng)內(nèi)容豐富有趣,活動(dòng)效果好。

      首先,幼兒的參與很積極認(rèn)真,通過談話“端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷”、折紙“粽子香袋”、毛線編制“長命縷”、積塑搭建“龍舟”以及家長們共同參加的包粽子等一系列活動(dòng),使幼兒對(duì)端午節(jié)這個(gè)中國傳統(tǒng)節(jié)日有了一定的了解和認(rèn)識(shí),同時(shí)也發(fā)展了動(dòng)手能力,感受了節(jié)日的快樂氣氛。

      其次,家長們?cè)诨顒?dòng)中也非常的配合,紛紛拿來了香袋、菖蒲等端午節(jié)特有的物品,還特地請(qǐng)假來參加包粽子的活動(dòng),使活動(dòng)的開展很順利。

    關(guān)于元宵節(jié)的教案2

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、嘗試用剪、貼、穿的方法來制作紅燈籠,體驗(yàn)做做、玩玩的快樂。

      2、注意安全,知道用完后要將剪刀、筆等放回原處。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、教師自制的小燈籠、自制燈籠的步驟圖。

      2、紅色蠟光紙、剪刀、筆、彩線、膠水、抹布等。

      三、活動(dòng)過程:

      1、欣賞教師自制的小花燈。

      指導(dǎo)語:元宵節(jié)到了,我們看到了許多美麗的花燈。;今天,老師自己也做了一盞花燈,它是什么樣子的?是用什么來做的呢?

      2、觀察操作材料和步驟圖,了解制作燈籠的方法。

      (1)觀察材料,了解其用途。

      (2)觀察步驟圖,了解制作燈籠的'方法。

      (3)討論活動(dòng)規(guī)則。

      3、嘗試用剪、貼、穿的方法來制作紅燈籠。

      4、手提燈籠,相互欣賞。

      四、延伸活動(dòng):

      開展《聽鼓點(diǎn)玩燈》的游戲,體驗(yàn)做做、玩玩的快樂。

      五、教學(xué)反思:

      幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。

    關(guān)于元宵節(jié)的教案3

      教學(xué)目標(biāo):

      1、識(shí)10個(gè)生字,進(jìn)行滲透性識(shí)字。學(xué)習(xí)書寫8個(gè)生字。

      2、復(fù)習(xí)看拼音識(shí)字,學(xué)習(xí)多音字“正”。

      3、學(xué)習(xí)偏旁:方框。

      4、有節(jié)奏地朗讀課文,并會(huì)背誦。

      5、進(jìn)行熱愛我國傳統(tǒng)文化,重視家人親情和親近大自然的美好情愫的滲透教育,讓學(xué)生更加熱愛生活。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、收集有關(guān)“元宵節(jié)”的資料。

      2、課件。

      教學(xué)過程

      一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入新課

      1、說說過春節(jié)時(shí),你覺得最快樂的事。

      2、出示元宵,這是什么?前些日子我們剛剛過了什么節(jié)?(元宵節(jié))

      3、你們對(duì)元宵節(jié)有什么了解?

      (正月十五元宵節(jié)的得名,是因?yàn)槠涔?jié)俗活動(dòng)在每年陰歷的第一個(gè)月(元)月十五日夜(宵)舉行。元宵節(jié)還叫“燈節(jié)”。正月十五夜,街上到處火樹銀花。五彩繽紛的花燈上有各種謎語,供人們觀賞和猜測(cè)。正月十五吃元宵有團(tuán)圓、甜蜜之寓意,象征全家團(tuán)團(tuán)圓圓,和睦幸福,象征全民族的大團(tuán)結(jié)。)

      4、你們還記得今年的元宵節(jié)是公歷的幾月幾日?世界上還有哪些地方的人們過元宵節(jié)?

      二、師生共同參與探究

      (一)、朗讀課文

      1、自由讀課文,在不認(rèn)識(shí)的字下面點(diǎn)點(diǎn)兒。

      2、老師大聲讀課文,你們坐好指讀姿勢(shì),會(huì)讀的同學(xué)可以小聲跟著讀。

      3、同桌互相幫助,要求:不會(huì)的字請(qǐng)同桌幫助。

      (二)、學(xué)習(xí)生字

      1、元宵節(jié)雖然過去了,但是老師還是給大家?guī)砹艘恍霸,?qǐng)大家品嘗。

      我?guī)淼脑刹皇悄敲慈菀壮缘降,?qǐng)你們先把“元宵”背后的字學(xué)會(huì)了,才能品嘗到元宵的味道。(同學(xué)們認(rèn)識(shí)的'讀讀就行,把較難的字貼在黑板上。)

      2、在課文中讀一讀大家都認(rèn)識(shí)的生字。(出示課件)

      3、請(qǐng)同學(xué)們用自己方法記憶這些教難的生字。

      4、小老師教學(xué)生字,說一說記憶這些生字的好方法?

      5、認(rèn)識(shí)新偏旁:方框兒

      與“團(tuán)、圓”二字相結(jié)合,說明其表示“圍起來”的意思。

      (三)、觀察田字格,看一看這些字是怎樣占格的。

      1、自己觀察“團(tuán)、歡”在田字格中的位置。

      2、指導(dǎo)書寫。

      3、學(xué)生獨(dú)立書寫生字。

      三、游戲

      摘燈籠的游戲。

      方法:能正確讀出并能組詞的同學(xué)可摘到小燈籠。

    關(guān)于元宵節(jié)的教案4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、培養(yǎng)兒童了解民族傳統(tǒng)文化,增強(qiáng)愛家鄉(xiāng)的感情。

      2、培養(yǎng)兒童收集信息、資料的意識(shí)和方法,發(fā)展兒童進(jìn)行社會(huì)調(diào)查的能力及動(dòng)手能力。

      3、了解“湯圓”的由來和風(fēng)俗。

      準(zhǔn)備活動(dòng):

      1、學(xué)生---“湯圓”的由來及風(fēng)俗等資料。

      2、教師---糯米粉;各種餡;電腦課件;錄音帶;錄像帶等。

      3、備用器材---錄音機(jī)、錄像機(jī)、實(shí)物投影儀、電腦。

      活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì):

     。ㄒ唬┛磸V告引入

      師:從屏幕上你看到了什么?(又大又圓的湯圓)

      全班齊唱《買湯圓》

      上次活動(dòng)課老師布置小朋友們?nèi)フ矣嘘P(guān)元宵節(jié)的材料,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們互相交流自己找到的材料。

     。ㄐ〗M討論交流)

      師:按廈門的風(fēng)俗習(xí)慣,我們?cè)谑裁磿r(shí)候要吃湯圓?

      生:元宵節(jié)。(農(nóng)歷正月十五)

      師:元宵節(jié)吃湯圓有什么意義嗎?

      生:代表全家團(tuán)圓。

      生:農(nóng)歷六月十五也要吃湯圓。

      師:農(nóng)歷六月十五為什么要吃湯圓呢?

      生:為了紀(jì)念死去的親人。

      生:冬至也要吃。

      師:冬至又為什么吃湯圓呢?

      生:為了慶賀一年的豐收。

      師:你們知道的可真多呀!在我們閩南地區(qū)祖祖輩輩留下了這樣的風(fēng)俗習(xí)慣,凡是元宵節(jié)、農(nóng)歷六月十五、冬至這三個(gè)節(jié)日都要吃湯圓,那你覺得哪個(gè)時(shí)候吃湯圓最熱鬧?

      生:元宵節(jié)

      (二)討論

      1、元宵節(jié)的'由來

      學(xué)生在小組中互相說元宵節(jié)的故事,指名上臺(tái)講故事。

      師:小朋友的故事是從哪兒了解的?

      生:我是從書上知道的。

      生:我是看電視了解的。

      生:我是上知道的。

      生:我是問家長的。

      生:我到圖書館找到的。

      師:你們真了不起,能夠動(dòng)腦筋從不同途徑去收集材料。

      2、元宵節(jié)的風(fēng)俗

      師:元宵這天人們除了全家聚在一起吃湯圓,還搞了哪些有趣的活動(dòng)?

      生:(1)點(diǎn)爆竹。

     。2)劃旱船游街。

     。3)掛燈籠。

     。4)提燈籠。

     。5)全家到公園賞燈。

      (6)舞龍、舞獅。

     。7)踩高蹺。

     。8)打腰鼓。

     。9)扭秧歌。

      (10)廣場(chǎng)上放煙火。

      (11)公園里有猜燈謎的活動(dòng)。(電腦課件展示)

      3、湯圓的做法

      師:人在節(jié)日里都要舉行這么多活動(dòng),熱熱鬧鬧慶賀一番,我們把它稱為風(fēng)俗習(xí)慣。不論是北方還是南方,各地元宵節(jié)都有許多不同的風(fēng)俗習(xí)慣,唯獨(dú)吃湯圓是各地都有的,那么你們知道湯圓是用什么做成的嗎?現(xiàn)在老師播放你們第一次活動(dòng)的采訪錄像,請(qǐng)小朋友們邊看,邊思考錄像中小記者提的問題。

      A、播放中華湯圓店實(shí)地采訪錄像

      B、介紹

     。1)師:除了剛才我們看到的阿姨用花生糖做湯圓餡,還可以用什么做餡?

      生:還可以用巧克力、肉、芋頭、紅豆做餡。

      (2)師:我見過白色、紅色的湯圓,還有其他顏色嗎?

      生:我見過彩色湯圓。

     。3)師:我們這兒的湯圓都用搓的,吃帶湯的,還有其他做法嗎?

      生:泉州的湯圓是用滾的。

      生:我從書上知道還有油炸的,用蒸籠蒸的,炒著吃的,煮熟撈干拌花生的。

     。耗銈兪占降牟牧峡烧尕S富,剛才小朋友說的泉州“上元”的做法,老師在這里表演表演。

      4、討論制作計(jì)劃。

      師:老師根據(jù)小朋友們的調(diào)查表選了湯圓四種不同的做法,分別是做有餡的湯圓,做彩色湯圓,滾湯圓,還有做造型的湯圓。請(qǐng)小朋友們來動(dòng)手做一做。請(qǐng)你們展開想象的翅膀,想一想你打算到哪一組,要做出怎樣的湯圓?指名說。

     。ㄈ﹦(dòng)手操作

      1、帶圍裙,念洗手歌,洗手。

      2、生動(dòng)手學(xué)做,師巡視指導(dǎo)。

      3、桌子,洗手。

      4、展示作品。

      A師:老師這有幾則廣告語,是給你們推銷用的,先領(lǐng)小朋友們讀一讀吧!

      B、師:每個(gè)小組取走一則廣告語念一念。

      第一組做的是有餡的湯圓,廣告語是“伙伴就要在一起,親親密密像湯圓!

      第二組做的是彩色湯圓,廣告語是“全家團(tuán)圓吃湯圓,你揉我搓熱騰騰。”

      第三組做的是滾湯圓。廣告語是“滾湯圓,滾湯圓,滾得湯圓圓又圓,滾得大家笑開顏!

      第四組做的是造型湯圓,廣告語是“團(tuán)團(tuán)圓圓包湯圓,正月十五吃湯圓!

      5、師:每一組都做得很好。我覺得造型組今天,做出了各種不同形狀的湯圓,很特別。下一次活動(dòng),許老師要專門讓小朋友們發(fā)揮你們的想象力,做各種造型的湯圓,好嗎?(好!)

     。ㄋ模┎贾孟麓位顒(dòng)任務(wù)

    關(guān)于元宵節(jié)的教案5

      活動(dòng)主題:

      歡樂慶元宵

      活動(dòng)時(shí)間:

      20xx年2月17日(一天)

      活動(dòng)目標(biāo):

      了解我國元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,愿意和同伴一起做湯圓,猜燈謎,慶元宵,感受元宵節(jié)的快樂.

      愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂。

      體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1,幼兒園準(zhǔn)備糯米粉一團(tuán),湯勺每人一只,大碗六只,白糖若干

      2,燈謎

      3,音樂

      活動(dòng)(一)

      內(nèi)容:"搓搓做做"慶元宵(集體)

      師生共同搓搓湯圓

      師生共同品嘗湯圓(下午品嘗)

      活動(dòng)(二)(大帶小活動(dòng))

      內(nèi)容:"唱唱跳跳"慶元宵(小組)

      1,自己班級(jí)幼兒到相應(yīng)的小班進(jìn)行活動(dòng),各自找一個(gè)小班的`小朋友手拉手,說說元宵節(jié)的祝福語.

      2,向小班幼兒表演歌曲《賣湯圓》等

      活動(dòng)(三)

      內(nèi)容:"猜猜想想"慶元宵(小組)

      分成六組,每組一個(gè)桌子,一個(gè)得分牌,以擂臺(tái)形式進(jìn)行猜謎活動(dòng)

      規(guī)則:每組輪流以摸的形式,摸出燈謎,猜出為得分,比比哪組得分多的為勝

      活動(dòng)(四)

      內(nèi)容:"觀賞元宵燈"慶元宵

      師生一起欣賞幼兒帶來的彩燈

      帶著自己的彩燈到戶外游戲

    關(guān)于元宵節(jié)的教案6

      一、教學(xué)目標(biāo):

      1、會(huì)認(rèn)10個(gè)字,會(huì)寫6個(gè)字。能用漢文化拆分法幫助記憶漢字,提高識(shí)字能力。

      2、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀兒歌。

      3、利用漢文化系統(tǒng)輸入漢字,提高識(shí)字效率。

      二、教學(xué)思路

      興趣是的老師,教學(xué)中每一環(huán)節(jié)都注意激發(fā)學(xué)生的興趣。

      用猜謎語的方法導(dǎo)入新課后,通過多種形式的讀,在讀中識(shí)字,后集中識(shí)字,此環(huán)節(jié)注重引導(dǎo)學(xué)生用漢文華記憶字形。寫字時(shí),做到每一個(gè)字都認(rèn)真為學(xué)生做好示范。要求學(xué)生說出編碼,教師寫出。最后在鍵盤上練習(xí),把識(shí)字與輸入有機(jī)整合。

      三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

      1、通過學(xué)習(xí)使感受全家團(tuán)圓的幸福。

      2、認(rèn)識(shí)本課生字,會(huì)寫本課生字。

      3、能用漢之星拆分法幫助記憶漢字,提高識(shí)字能力。

      四、教具:

      多媒體課件鍵盤

      五、教學(xué)過程:

     。ㄒ唬┲i語導(dǎo)入。

      1、小朋友們,今天老師給大家?guī)硪粋(gè)有趣的謎語,看看誰最先猜出來。

      2、出示謎語:身體潔白如玉,心里花花綠綠,

      白沙灘上打滾,清水池中沐浴。(打一食品)

      3、看你猜對(duì)了嗎?(出示湯圓圖片)旁邊的兩個(gè)字誰認(rèn)識(shí)?(湯圓)你是怎么認(rèn)識(shí)的?鼓勵(lì)學(xué)生多途徑多方法識(shí)字。

      4、知道什么時(shí)候吃湯圓嗎?元宵節(jié)是家人團(tuán)聚的日子,這一天全家人歡聚在一起,賞月、吃湯圓,看花燈,猜燈謎,多么快樂多么幸福啊!

      5、今天我們就來學(xué)習(xí)一首元宵節(jié)的兒歌《元宵節(jié)》,板書課題(師生同時(shí)寫),齊讀課題。

      (二)熟讀詩歌。

      1、師范讀,注意節(jié)奏和韻律。

      請(qǐng)大家輕輕把書打開,小手指字,認(rèn)真聽老師讀課文。

      你有什么感受?

      2、自由讀兒歌,遇到不認(rèn)識(shí)的字想辦法解決。

      3、同桌互相讀,讀得好夸夸他,有困難幫幫他。

      4、指名讀→評(píng)價(jià)→齊拍手讀→男女賽讀

     。ㄈ⿲W(xué)習(xí)生字:

      1、同學(xué)們讀得真好,詞語朋友忍不住跑出來了,你會(huì)讀嗎?

      出示詞語:元宵節(jié)窗外吃湯圓。

      歡聚正月慶團(tuán)圓。

      2、輕聲試讀→指名讀→齊讀→開火車讀

      3、大家讀得太棒了,有幾個(gè)字寶寶偷偷伸出了頭看咱們呢,你看到了嗎?(宵窗湯圓)顏色變紅。

      4、細(xì)心的孩子一定發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)“圓”,你發(fā)現(xiàn)了嗎?

      你還能找到它的.詞語朋友嗎?

      5、還有幾個(gè)字寶寶想跟大家交朋友,大家愿意嗎?一起請(qǐng)他們出來吧,大聲叫出他們的名字。

      6、出示生字:節(jié)歡吃慶團(tuán)正

      開火車讀

      7、你還能找到它的詞語朋友嗎?你會(huì)用他說話嗎?

     。ㄋ模┲笇(dǎo)寫字

      1、仔細(xì)觀察字的樣子,牢牢的記在心里。

      2、向大家介紹你記憶字形的好方法。

      “吃”:滲透“乞”。

      強(qiáng)調(diào)“正”的筆順。

      3、師根據(jù)生的回答示范板書,寫出漢之星編碼。

      4、現(xiàn)在讓我們把字寶寶漂漂亮亮地寫在田字格里吧!

      練習(xí)書寫,每個(gè)字寫兩個(gè)。強(qiáng)調(diào)書寫姿勢(shì)。

      5、同桌互相欣賞,圈出你認(rèn)為寫得好的,指出還需要改正的。

     。ㄎ澹┯螒蜢柟

      猜字游戲師:“左邊又,右邊欠”。生:歡

      師:“左邊口,右邊乞”。生:吃

      師:“外邊廣,里邊大”。生:慶

      師:“外邊口,里邊才”。生:團(tuán)

     。┹斎刖毩(xí)

      讓我們拿出鍵盤,練習(xí)把他們輸入電腦里吧!

      1、教師說出編碼學(xué)生練習(xí)

      2、學(xué)生自己練習(xí)。

     。ㄆ撸┛偨Y(jié)

    關(guān)于元宵節(jié)的教案7

      我國的民族文化面臨著如何生存、發(fā)展、創(chuàng)新的問題。時(shí)代賦予了幼兒教育擔(dān)負(fù)傳統(tǒng)文化教育的重任,幼兒教育應(yīng)當(dāng)豐富幼兒的知識(shí),元宵節(jié)到了,讓幼兒園的小朋友也來了解元宵節(jié),下面為大家分享了元宵節(jié)活動(dòng)教案,歡迎借鑒!

      元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,它伴隨人們迎來春天,是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題活動(dòng)中,通過調(diào)查、參觀、學(xué)習(xí)和表演等不同形式的活動(dòng),幼兒不僅能對(duì)元宵節(jié)的.傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個(gè)基本的了解,更可以通過自身的參與和表現(xiàn),進(jìn)一步獲得對(duì)節(jié)日氣氛的體驗(yàn),獲取多方面的經(jīng)驗(yàn):

     、俎r(nóng)歷正月十五是元宵節(jié),是團(tuán)圓的日子。

     、谠(jié)有許多傳說、故事、兒歌。

     、墼(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風(fēng)俗習(xí)慣。

      ④“元宵”象征著“團(tuán)圓”,它有不同的種類和味道。

     、菰(jié)有各種各樣的花燈,給人們帶來了喜氣和歡樂。

     、拮约簞(dòng)手做元宵、做花燈可以感受更多的快樂。

      設(shè)計(jì)思路:

      當(dāng)前,文化的全球化趨勢(shì)日益明顯,任何一個(gè)民族都不可能單純地生活在自己的民族文化之中。這種形勢(shì)下,我國的民族文化面臨著如何生存、發(fā)展、創(chuàng)新的問題。時(shí)代賦予了幼兒教育擔(dān)負(fù)傳統(tǒng)文化教育的重任,幼兒教育應(yīng)當(dāng)豐富幼兒的知識(shí),引導(dǎo)其盡早接觸祖國傳統(tǒng)文化并對(duì)其有粗淺的了解,從小熱愛祖國的傳統(tǒng)文化,其中了解祖國的傳統(tǒng)節(jié)日是幼兒學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的一個(gè)重要內(nèi)容。

      本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié),第一環(huán)節(jié)通過談話,幫助幼兒了解元宵節(jié)的習(xí)俗,第二環(huán)節(jié)通過做元宵,體驗(yàn)節(jié)日氛圍,第三環(huán)節(jié)吃湯圓,與同伴互相送祝福,體驗(yàn)到團(tuán)團(tuán)圓圓的節(jié)日氣氛。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在猜謎、搓元宵等活動(dòng),體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)的快樂。

      2、知道正月十五是中國傳統(tǒng)的元宵節(jié),了解元宵節(jié)的來歷和一些習(xí)俗。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      干米粉、小盤子、大盤子。

      活動(dòng)過程:

      一、猜一猜——通過猜燈謎的游戲形式導(dǎo)入本次活動(dòng)。

      共同來猜謎:請(qǐng)幼兒介紹謎面,讓同伴猜。

      二、說一說——在說一說的過程中體會(huì)元宵節(jié)的熱鬧。

      1、你知道什么節(jié)日要玩猜謎嗎?(元宵節(jié))

      2、元宵節(jié)還可以做哪些有趣的事情呢?

      小結(jié):每年的正月十五是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié),可以和家人一起吃元宵、玩花燈、猜燈謎等,真有趣。

      三、做一做——通過自己親手操作體驗(yàn)做元宵的趣味。

      1、你吃過的元宵有什么味道?

      2、請(qǐng)老師介紹元宵的做法。

      3、幼兒分組制作,提醒幼兒在制作的過程中小心掉在地上,保持干凈。

      4、將搓好的元宵放在大盤子里,分享集體合作的快樂。

      四、做燈籠

      ——通過自己親手制作燈籠體會(huì)元宵節(jié)的習(xí)俗。

      五、延伸活動(dòng)(嘗一嘗)

      ——通過品嘗自己親手做的湯圓體會(huì)成功的喜悅

    關(guān)于元宵節(jié)的教案8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解綠樹植樹對(duì)環(huán)境和生活的作用。

      2、知道3月12是植樹節(jié),并在老師的幫助下種植花草。

      3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

      4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      知道3月12是植樹節(jié),并在老師的幫助下種植花草。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      了解綠樹植樹對(duì)環(huán)境和生活的作用。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      請(qǐng)幼兒收集有關(guān)樹的資料或圖片。

      活動(dòng)過程:

      一、活動(dòng)開始。

      1、老師:我們呼吸的是什么呀,對(duì)是空氣,你們知道空氣是從那里來的嗎?對(duì)是從大樹上散發(fā)出來的,所以大樹是我們的好朋友,我們要愛護(hù)樹木,春天的時(shí)候也要植樹。有一個(gè)專門植樹的日子,你們知道是那天嗎?

      老師小結(jié):因?yàn)楝F(xiàn)在是春天,春天適合植樹,所以大家把3月12日,指定為植樹節(jié)。

      2、欣賞兒歌《留住小鳥》。

      大樹不但是我們?nèi)祟惖暮门笥,還是小動(dòng)物的好朋友,用什么方法才能留住小動(dòng)物呢?小貓和小狗用什么方法想留住小鳥?為什么沒有留住小鳥?小兔子用什么樣的方法留住了小鳥?為什么留住了小鳥呢?小鳥為什么喜歡樹呢?

      二、老師分享和談?wù)撚嘘P(guān)植樹節(jié)的資料。

      1、老師給幼兒介紹有關(guān)植樹節(jié)的.來歷、日期,并請(qǐng)幼兒討論一同說一說有關(guān)樹的作用。(豐富幼兒的知識(shí),了解植樹節(jié)的來歷以及意義。)

      2、老師帶領(lǐng)幼兒一起討論有關(guān)于保護(hù)樹木的方法。

      三、老師讓幼兒以植樹為主題,分組繪畫。

      1、老師請(qǐng)一組幼兒討論的保護(hù)樹木的方法,并用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

      2、老師請(qǐng)另一組的幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)有關(guān)植樹節(jié),植樹造林的宣傳畫。

      四、幼兒在老師的幫助下,了解種植花草的步驟。

      1、老師:小朋友,你們知道種花的正確步驟是什么嗎?

      2、老師請(qǐng)幼兒思考后回答。

      3、老師小結(jié):我們種花的時(shí)候,我們要先把土放進(jìn)花盤里,挖一個(gè)洞,然后再把種子撒下去,再用土蓋起來,最后給種子澆點(diǎn)水就可以啦。然后每天都要給種子澆水,吸收陽光和水分,這樣就可以促進(jìn)種子的生長,讓它可以更快的.發(fā)芽等。

      4、幼兒在老師的幫助下種植花草。也要養(yǎng)成愛護(hù)花草樹木。

      活動(dòng)反思

      在植樹節(jié)到來之際,我園各班組開展了植樹節(jié)—“種植綠色,放飛夢(mèng)想”的活動(dòng)。旨在使孩子們能夠積極與環(huán)境“對(duì)話”,主動(dòng)參與植樹節(jié)的相關(guān)活動(dòng),親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣,感受美化環(huán)境的意義,增強(qiáng)孩子對(duì)于“人與自然和諧共處”的意識(shí)。

      在班級(jí)老師的帶領(lǐng)下,孩子們認(rèn)認(rèn)真真的將種植園地中的雜草一一拔除,并親手播種一些在春季容易生長的瓜果蔬菜花草樹木的種子或枝丫。在活動(dòng)中,孩子們體驗(yàn)成功的喜悅;在播種時(shí),促進(jìn)了孩子們對(duì)瓜果蔬菜生長的了解,逐步形成綠化的概念,增強(qiáng)了孩子的環(huán)保意識(shí)和生態(tài)意識(shí)。

    關(guān)于元宵節(jié)的教案9

      教學(xué)目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字,寫字8個(gè)。

      2、正確、流利地朗誦并背誦課文。

      3、培養(yǎng)收集資料的能力。

      4、了解元宵節(jié)的民俗風(fēng)情,感受元宵節(jié)的快樂及過節(jié)時(shí)的融融親情。

      教具、學(xué)具準(zhǔn)備:

      生字卡片、教學(xué)掛圖

      活動(dòng)過程:

      一、放飛想像,體驗(yàn)幸福

      1、請(qǐng)生閉上眼睛,想像一下去年的元宵節(jié),你是怎樣度過的?(指名作答)a.元宵節(jié)要吃。生:湯圓。板書湯圓,齊讀。

      2、今天我們就一起來學(xué)習(xí)一下(出示課題),齊讀二遍

      你是怎么記住這幾個(gè)字的?(提示:“圓”的部首是“方框兒”,全包圍結(jié)構(gòu))紅筆標(biāo)出部首。

      3、小組合作識(shí)字。(會(huì)的幫不會(huì)的)

      4、全班認(rèn)讀生字。

      5、指名口頭擴(kuò)詞練習(xí):宵湯圓

      二、初識(shí)課文,隨文識(shí)字

      1、師范讀課文,生用手指。

      2、請(qǐng)會(huì)讀的'學(xué)生來試讀一下?你是怎么學(xué)會(huì)的(表揚(yáng)預(yù)習(xí)的)

      3、小組認(rèn)字比賽:(隨機(jī)指)評(píng)出最佳認(rèn)字小組。

      4、這些生字中哪個(gè)字最難記?你是怎么記住的?

      5、齊讀課文

      三、學(xué)習(xí)課文

      1、出示掛圖

      圖上畫了什么?兩個(gè)小朋友急著回家干什么?他們和家人是怎么過元宵節(jié)的?

      小結(jié):多快樂的元宵節(jié)呀,也許他們?cè)谶^節(jié)時(shí)還一起朗讀《元宵節(jié)》這首詩呢?你們?cè)敢庠僮x一讀嗎?齊讀課文。

      2、指名讀。(表揚(yáng)大膽的學(xué)生,請(qǐng)生點(diǎn)評(píng))

      3、小組比賽讀課文。(評(píng)出最佳朗讀小組)

      4、全班拍節(jié)奏讀課文。

      四、拓展延伸

      我為小組爭光:你從課文中知道了哪些元宵節(jié)的知識(shí)?你還知道過元宵節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣?(寫對(duì)聯(lián)、猜燈謎、鬧花燈)

      五、作業(yè)

      背誦課文,寫生字,收集對(duì)聯(lián)以開展“我的展區(qū)”)

    關(guān)于元宵節(jié)的教案10

      主題說明:

      元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,它伴隨人們迎來春天,是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題活動(dòng)中,通過調(diào)查、參觀、學(xué)習(xí)和表演等不同形式的活動(dòng),幼兒不僅能對(duì)元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個(gè)基本的了解,更可以通過自身的參與和表現(xiàn),進(jìn)一步獲得對(duì)節(jié)日氣氛的體驗(yàn),獲取多方面的經(jīng)驗(yàn):

     、俎r(nóng)歷正月十五是元宵節(jié),是團(tuán)圓的日子。

      ②元宵節(jié)有許多傳說、故事、兒歌。

      ③元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風(fēng)俗習(xí)慣。

     、堋霸毕笳髦皥F(tuán)圓”,它有不同的種類和味道。

     、菰(jié)有各種各樣的花燈,給人們帶來了喜氣和歡樂。⑥自己動(dòng)手做元宵、做花燈可以感受更多的快樂。

      主題目標(biāo):

      1、嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣。

      2、大膽地創(chuàng)造與想象,通過不同的形式表達(dá)自己的`感受與理解。

      3、積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作,在和老師、同伴一起過節(jié)的過程中,進(jìn)一步感受團(tuán)圓的意義。

      4、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。

      5、愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂。

      主題活動(dòng):

      活動(dòng)一:甜甜的元宵

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗。

      2.通過做、煮、品嘗元宵,享受制作食物的樂趣。

      3.能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時(shí)的心情。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      面粉、點(diǎn)心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。

      活動(dòng)過程:

      1.激發(fā)做元宵的興趣和愿望。

      師:①今天是什么節(jié)?元宵節(jié)有一種特別的食品,是什么?

     、谠鞘裁礃幼拥?小朋友們想不想自己做元宵?

      2.觀察制作材料,了解做元宵的方法。

      (1)觀察并知道做元宵需要的材料。

      (2)了解做元宵的方法和要求。

      師:①我們?cè)鯓硬拍茏龀鰣A圓的元宵?

     、诶蠋熤笤鼤r(shí),小朋友們應(yīng)該注意些什么?

      3.做元宵、煮元宵。

      (1)提醒幼兒穿好圍裙并洗手。

      (2)幼兒嘗試用搓、團(tuán)圓、在盤中滾一滾等方法做元宵。(提醒幼兒注意不把面粉團(tuán)弄碎,不要將面粉撒在盤外。)

      (3)教師煮元宵。

      4.加糖品嘗元宵,說說元宵的味道和自己的心情。

      幼兒在活動(dòng)中能夠積極參加,在教師的指導(dǎo)下動(dòng)手制作元宵,然后品嘗元宵,感受到濃濃的團(tuán)圓之情。

      活動(dòng)二:賞花燈、猜燈謎

      執(zhí)教:活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一,感受過節(jié)的愉悅心情。

      2、能用清楚連貫的語言描述自己的花燈,并講述一個(gè)謎語。

      3、發(fā)展幼兒的語言交往能力。

      活動(dòng)背景:

      正月十五"元宵節(jié)"前后,孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會(huì)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、物質(zhì)--每人準(zhǔn)備一盞花燈,上面貼有一則謎語。小獎(jiǎng)品若干。

      2、知識(shí)--有過過節(jié)的生活體驗(yàn)。

      活動(dòng)進(jìn)程:

      一、導(dǎo)入

      師:開門見山引入主題:正月十五鬧花燈,賞燈猜謎就是我們?cè)?jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一。

      二、展開

      1、賞燈活動(dòng)。

     。1)幼兒相互欣賞各自的花燈,教師引導(dǎo)幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。

     。2)請(qǐng)幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。

      2、猜謎活動(dòng)。

     。1)教師將幼兒分成兩組,A組持有花燈和獎(jiǎng)品,并給B組幼兒念謎語,B組來猜燈謎,猜中了即得到獎(jiǎng)品。教師講清玩法后,幼兒自愿展開游戲。(根據(jù)時(shí)間進(jìn)行交換)

     。2)集體講述自己猜謎的情況:誰猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個(gè)燈謎?

     。3)集體將難猜的燈謎找出來,大家一起猜,或帶回家請(qǐng)爸爸媽媽幫助猜。

      三、結(jié)束

      將A組和B組得到的獎(jiǎng)品比一比,看哪隊(duì)勝利了?

      師:鼓勵(lì)幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸、媽媽聽,讓他們也來猜一猜。

      活動(dòng)反思:

      目的在于培養(yǎng)學(xué)生熱愛我國的傳統(tǒng)文化、重視親情和熱愛大自然的美好情感。在教學(xué)過程中,我能正確把握基本的流程和環(huán)節(jié),做到以圖為憑,激情激趣。在導(dǎo)入的設(shè)計(jì)上也是下足功夫。

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