- 小班體育爬的教案 推薦度：
- 小班體育爬的教案 推薦度：
- 小班體育爬的教案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
小班體育爬的教案15篇
作為一名教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的小班體育爬的教案，希望能夠幫助到大家。
小班體育爬的教案1
教學(xué)內(nèi)容：
烏龜爬
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、檢查幼兒衣物、鞋子安全
2、檢查場地安全、泡沫地墊、指導(dǎo)重點(diǎn)
教學(xué)過程(玩法)：
一、導(dǎo)入部分：談話
1、今天小烏龜來我們班是作客了。小烏龜你好啊，聽說你昨天不在家，去哪里了啊?
2、小烏龜請我們小朋友猜猜它昨天去哪了?
3、它是怎么去旅行的?
二、展開部分：
1、模仿烏龜爬的動(dòng)作
1)、小烏龜是怎么爬的?我們和小烏龜一起爬一下。
2)、小烏龜今天還要去旅行，你們想不想跟它一起去旅行啊?
2、布置場景，介紹游戲規(guī)則。
1)、教學(xué)前為了避免孩子間手被踩，都把鞋子脫掉。
2)、你們看這就是我們今天要和小烏龜一起去旅行的地方，我們先看看小烏龜是怎么走的。先爬過泡沫墊，再爬是小床，在小床上不能掉到外面去，小床外是懸崖，也不能躺在床上，要不燃就會(huì)被別的小烏龜踩到。而且爬的時(shí)候要一個(gè)跟這一個(gè)，要不然就會(huì)被擠到懸崖下。
3、分兩組跟著音樂爬。
現(xiàn)在小朋友們跟著音樂和小烏龜一起旅行吧，當(dāng)音樂慢的時(shí)候我們就慢慢的爬，快的時(shí)候就要快怕了。
4、談?wù)勁肋^泡沫墊、地板、的.不同感受爬過泡沫墊/地板的感覺是怎么樣的?(泡沫墊是軟的腳不會(huì)痛，地板是硬的)
三、結(jié)束部分幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束游戲。
游戲教學(xué)名稱：穿手鏈
材料投放情況：紐扣、珠子、繩子若干
玩法指導(dǎo)：
1、教師引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的材料穿手鏈
2、在嘗試了一種材料后，可以啟發(fā)幼兒使用多種材料穿
3、把自己穿好的手鏈送給老師、朋友或者媽媽
教學(xué)評價(jià)：
幼兒基本上都能使用一種材料進(jìn)行穿手鏈，幼兒對此也很感興趣，教學(xué)中，幼兒手部的靈活度不斷提升，在以后的游戲中可是適當(dāng)?shù)脑偬砑右恍┎牧希褂變旱撵`活性得到更好的鍛煉。
小班體育爬的教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.探索紙袋的多種玩法，增強(qiáng)創(chuàng)造思維能力和表現(xiàn)力。
2.練習(xí)手腳著地爬，掌握其要領(lǐng)。
3.樂于參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)樂趣，綜合素質(zhì)得到發(fā)展。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紙袋若干、螞蟻頭飾、口哨。
活動(dòng)過程：
一、介紹材料
1.出示紙袋，介紹紙袋。
2.幼兒每人拿一個(gè)紙袋。
二、自由探索，玩紙袋。
1.引導(dǎo)幼兒用紙袋游戲，看哪一個(gè)小朋友玩的方法多，而且跟別人不一樣。
2.幼兒玩紙袋，老師注意觀察幼兒的玩法，及時(shí)表揚(yáng)玩得有新意的幼兒，并鼓勵(lì)幼兒想辦法和別人玩得不一樣。
三、交流分享
1.請幼兒說出自己的玩法并進(jìn)行示范，其他小朋友學(xué)做，如當(dāng)扇子、夾在腿中間跳等。
2.幼兒繼續(xù)探索。
提醒幼兒圍坐休息。把紙袋當(dāng)做扇子扇一扇。
四、介紹新玩法。
師：老師有個(gè)更好玩的玩法，像老師一樣把紙袋套在手上做小手套。
幼兒跟老師一起爬一爬，指導(dǎo)幼兒手腳著地。
游戲《螞蟻覓食》。
1.廚師螞蟻頭飾，介紹游戲規(guī)則。
師：現(xiàn)在老師是螞蟻媽媽，小朋友是螞蟻寶寶，對面的'的草地上有很多的彩虹糖，寶寶們想不想吃呀?我們一起爬過去吧�？纯茨闹恍∥浵伵赖淖羁�。
2.幼兒聽口令游戲。
3.師小結(jié)
六、放松活動(dòng)。
幼兒跟老師一起捏捏手臂，捏捏小腿。
活動(dòng)反思：
本次教研活動(dòng)我收獲很多，在活動(dòng)中真真切切的體會(huì)到了“體育活動(dòng)”和“體育游戲活動(dòng)”的區(qū)別。本次活動(dòng)，活動(dòng)材料比較簡單，但是玩法很多，充分發(fā)揮了幼兒的自主性。因?yàn)樘鞖獗容^熱，所以我縮短了整個(gè)游戲活動(dòng)的時(shí)間。幼兒自主探索紙袋的玩法時(shí)，由于時(shí)間較短，幼兒玩的不夠盡興。幼兒在練習(xí)手腳著地爬的時(shí)候，我沒有過多的指導(dǎo)，導(dǎo)致游戲環(huán)節(jié)時(shí)仍然有幾個(gè)小朋友是手膝著地爬。
小班體育爬的教案3
設(shè)計(jì)思路：根據(jù)小班幼兒的身體發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，以及3-4歲幼兒的好奇心比較強(qiáng)，又加上小班幼兒特別喜歡爬，但是機(jī)械式的爬枯燥無味，就難以激起幼兒的興趣，應(yīng)該為幼兒精心設(shè)計(jì)游戲場景，在一系列游戲場景的變換中練習(xí)爬的動(dòng)作。但是很多幼兒都不能掌握正確的爬要領(lǐng)，以及在爬的過程中應(yīng)該注意什么，基于這些具體情況設(shè)計(jì)如下活動(dòng)，最主要的目的是讓幼兒學(xué)會(huì)正確的爬的姿勢以及提高幼兒的動(dòng)作的靈活性�！毒V要》中指出："以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中"。
【活動(dòng)目標(biāo)】：
一、引導(dǎo)幼兒練習(xí)手膝著地地自然協(xié)調(diào)地向前爬，嘗試倒退爬，提高動(dòng)作的靈活性。
二、讓幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，感受集體活動(dòng)的快樂。
三、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
四、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】：
一、材料準(zhǔn)備：小螞蟻頭飾;沙包制成的紅、綠糧食若干;紅、綠筐各一個(gè);墊子搭乘的小橋一個(gè);背景音樂。
二、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解有關(guān)螞蟻生活的相關(guān)知識。
【活動(dòng)過程】：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)--聽音樂做動(dòng)作聽音樂，幼兒和教師一起做熱身運(yùn)動(dòng)：頭、肩、腰、腿、膝、腳教師扮螞蟻媽媽，幼兒扮螞蟻寶寶，可以充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。熱身運(yùn)動(dòng)讓幼兒充分活動(dòng)各個(gè)關(guān)節(jié)，防止在活動(dòng)中受傷。
二、基本活動(dòng)(一)、練習(xí)各種不同方式的爬行動(dòng)作1、自由爬教師邊念兒歌便帶領(lǐng)幼兒自由爬，為后面的游戲爬做好準(zhǔn)備。并提醒幼兒不要相互碰撞，注意安全。
自編兒歌：今天天氣好晴朗，跟著媽媽去散步。
螞蟻螞蟻爬呀爬，螞蟻螞蟻爬呀爬。
2、有序爬鼓勵(lì)幼兒一個(gè)接一個(gè)有序地爬過墊子連接而成的小橋。
3、尋聲爬通過玩"捉迷藏"的游戲，請寶寶們拉下頭飾蒙上眼睛，傾聽媽媽的互換，手膝著地爬著找媽媽。
4、嘗試倒退爬(播放"獅王進(jìn)行曲")寶寶聽什么聲音?前面發(fā)生什么事了?讓我們一起去看看。(引導(dǎo)幼兒向前爬)哎呀!是一只正在找食物的`老虎，快向后退。(引導(dǎo)幼兒向后倒爬)聽，沒聲音了，讓我們再次向前爬。(引導(dǎo)幼兒再次向前爬)三、游戲：螞蟻背豆豆引導(dǎo)幼兒尋找場地一頭用沙包制成的小糧袋。
請幼兒將紅、綠兩色的小糧袋安顏色標(biāo)記運(yùn)回相應(yīng)的糧倉。(師友共同檢查游戲結(jié)果)小結(jié)：啟發(fā)幼兒總結(jié)出爬的時(shí)候背部要保持平穩(wěn)。
螞蟻媽媽：糧食不夠怎么辦?
引導(dǎo)幼兒在場地中發(fā)現(xiàn)"大豆"鼓勵(lì)幼兒一起合作把"大豆"抬回去。
四、放松練習(xí)，結(jié)束活動(dòng)。(時(shí)間2分鐘，運(yùn)動(dòng)量小)律動(dòng)《一只小螞蟻》鼓勵(lì)幼兒先拍拍手臂、膝蓋、再互相拍拍手臂、膝蓋。
注意事項(xiàng)：
1、在游戲過程中，引導(dǎo)幼兒爬時(shí)眼睛要向前看，避免與其他幼兒相撞，提醒幼兒注意安全。
2、關(guān)注幼兒的衛(wèi)生，教育幼兒手爬臟了不要亂摸，特別不能揉眼睛、吃手等。
【活動(dòng)評析】：
根據(jù)《綱要》中健康領(lǐng)域的目標(biāo)，運(yùn)用游戲的形式引導(dǎo)幼兒練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬，還嘗試了倒退爬，提高幼兒動(dòng)作的靈活性，讓幼兒感受到參加體育活動(dòng)的樂趣。本次活動(dòng)的特點(diǎn)：
首先，趣味性方面：幼兒喜歡小螞蟻，扮演聰明可愛的小螞蟻會(huì)讓他們覺得很有趣。過"小橋""尋聲爬""躲避大老虎"等，整個(gè)活動(dòng)以游戲的方式貫穿始終，孩子們和教師一起游戲玩耍。自然輕松而富有親情的游戲氛圍讓孩子們感受到集體活動(dòng)的無窮樂趣。
再次，層次性方面：根據(jù)循序漸進(jìn)的原則，自由爬、一個(gè)接著一個(gè)爬、嘗試后退爬、背著物體爬等一系列游戲活動(dòng)，不斷提高練習(xí)要求，逐步發(fā)展孩子們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
最后，綜合性方面：幼兒園的教育是為所有在園幼兒的健康成長服務(wù)的，各領(lǐng)域的目標(biāo)是統(tǒng)一的，差別僅僅在于側(cè)重點(diǎn)不同。因此，活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)整合了科學(xué)、社會(huì)領(lǐng)域的相關(guān)的知識，力求做到與其他領(lǐng)域的融合，注意多層次的整合。
活動(dòng)反思：
小班的孩子特別喜歡爬，而在日常生活中，由于安全、衛(wèi)生等原因，教師和家長都不允許孩子盡情地爬。一次，在戶外活動(dòng)中，我?guī)е⒆觽冊谖嗤湎聮淙~。一隊(duì)運(yùn)食的小螞蟻引起了幾個(gè)孩子的注意，螞蟻爬到哪兒，孩子們就追隨著爬到哪兒。小班健康學(xué)科中對幼兒的爬有明確的目標(biāo)和要求，而機(jī)械的爬顯得枯燥無味，難以引起幼兒的興趣。于是我設(shè)置了一個(gè)螞蟻媽媽帶小螞蟻散步、游戲、找糧的情境，讓幼兒置身于游戲情境之中，在一系列游戲場景的變換中練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬、倒退爬，以此來滿足孩子爬的興趣和欲望，并相應(yīng)提高他們爬的能力，于是體育活動(dòng)《螞蟻爬爬爬》便生成了。
在這次活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)小班的孩子最喜歡在情景游戲中開展活動(dòng)，孩子們喜歡小螞蟻，扮演聰明可愛的小螞蟻會(huì)讓他們覺得很有趣。過“小橋”、“尋聲爬”、“搶救小動(dòng)物”等，整個(gè)活動(dòng)以游戲的方式貫穿始終，孩子們和“媽媽”(教師)一起游戲玩耍。自然輕松而富有親情的游戲氛圍讓孩子們感受到集體活動(dòng)的無窮樂趣。在玩的過程中孩子們較好的掌握了爬的基本要領(lǐng)。
在這次活動(dòng)中，我依據(jù)循序漸進(jìn)的原則，自由爬→一個(gè)接著一個(gè)爬→嘗試倒退爬→背著物體爬等一系列游戲活動(dòng)，不斷提高練習(xí)的要求，逐步發(fā)展孩子們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
由于“幼兒園的教育是為所有在園幼兒的健康成長服務(wù)的”，各領(lǐng)域的目標(biāo)實(shí)質(zhì)上是統(tǒng)一的，差別僅僅是側(cè)重點(diǎn)不同，因此健康領(lǐng)域與其他領(lǐng)域的融合又是最可行的�；谶@樣的觀念，活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)我有機(jī)地整合了科學(xué)、社會(huì)等領(lǐng)域的相關(guān)知識，力求做到教育的各要素間的多樣化，注意多層次的整合
這次活動(dòng)給了我很多的思考，如何在小班開展好體育活動(dòng)，如何在體育活動(dòng)中鍛煉孩子的膽量，鼓勵(lì)孩子們合作交流，我想每一次的活動(dòng)都是一次學(xué)習(xí)和提高的過程。
小班體育爬的教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)聽信號手膝著地爬行，倒退爬時(shí)別碰撞周圍的同伴。
2、提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小鼓一只，供幼兒爬行的大草坪或室內(nèi)地毯。
2、 錄音機(jī)、磁帶、干毛巾若干。
3、 活動(dòng)前脫掉孩子們的鞋子和外衣。
活動(dòng)過程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)：扮演角色活動(dòng)身體。
師：小朋友!今天我們來扮演一種小動(dòng)物，你們看它是誰？（教師模仿狗叫聲）老師做狗媽媽，你們做我的.寶寶吧！那你們是我的……（狗寶寶），我們一起聽著音樂，活動(dòng)一下身體吧!
(師生跟著音樂一起做準(zhǔn)備動(dòng)作（活動(dòng)頭、膝關(guān)節(jié)、四只等關(guān)節(jié)）老師一邊念兒歌激起幼兒活動(dòng)興趣。)
二、開始部分：變換方式朝制定目標(biāo)爬行。
1、幼兒自由爬行，比一比誰爬的快。
2、聽鼓聲方向爬行。狗媽媽在哪里，小狗就朝媽媽方向爬。
三、基本部分：學(xué)習(xí)倒退爬
1、教師示范倒退爬。
2、再請一位能力強(qiáng)的幼兒學(xué)習(xí)倒退爬。
3、幼兒練習(xí)倒退爬，提示幼兒倒爬時(shí)怎樣不碰到同伴？（指定起點(diǎn)到終點(diǎn)）
4、游戲《聽信號變換方法爬》
�。�1）組織幼兒聽鼓聲變換方向爬。
（2）提出游戲要求：
鼓聲“咚咚咚”，小狗就往前爬；
鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬。
四、放松活動(dòng)：調(diào)整活動(dòng)量“小狗打滾、洗澡”。
師：狗寶寶，伸出你們的小手看一看，（好臟）媽媽給你們洗個(gè)澡吧。你們躺在地上，媽媽的水龍頭過來時(shí)，就洗洗自己的小手、小腳、身體，看一看哪只狗寶寶洗的最干凈。（教師一只手當(dāng)水龍頭來回在小狗們的上空，小狗自由地翻滾或活動(dòng)身體。）
五、結(jié)束部分：全體幼兒“洗完澡”，汪汪叫著回家。
小班體育爬的教案5
活動(dòng)名稱：
運(yùn)動(dòng)《烏龜爬爬》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、運(yùn)用幼兒園已有的大型運(yùn)動(dòng)器械，讓幼兒探索爬的不同方法，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、通過活動(dòng)，激發(fā)幼兒參加運(yùn)動(dòng)的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。
4、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大型玩具場地，小兔、烏龜大頭貼若干，獎(jiǎng)牌20塊
活動(dòng)重難點(diǎn)：
探索爬的不同方法。
活動(dòng)流程：
熱身運(yùn)動(dòng)，小烏龜爬行，龜兔賽跑，放松運(yùn)動(dòng)
活動(dòng)過程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)，激發(fā)興趣。
師：“我是烏龜媽媽，來，小烏龜，跟我一起去做早操。”
二、探索不同的爬行的方法。
1、幼兒自由探索爬的不同方法。
師：“前面有個(gè)城堡，想不想去玩？那好，小烏龜爬的`本領(lǐng)最大了，今天我們就在城堡里爬一爬，看，哪個(gè)小烏龜爬得方法又多又好�！�
2、集體練習(xí)個(gè)別幼兒示范，全體練習(xí)。
3、教師小結(jié)幼兒練習(xí)情況。
4、再次練習(xí)。那現(xiàn)在你們還想不想用各種爬的方法去城堡里再玩一玩呢？
三、游戲“龜兔賽跑”兩人一組進(jìn)行龜兔賽跑。
教學(xué)反思
通過本活動(dòng)讓幼兒探索爬的不同方法，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性體驗(yàn)游戲的快樂，增強(qiáng)不怕困難、勇往直前的心里品質(zhì)。
體驗(yàn)游戲的快樂，增強(qiáng)不怕困難、勇往直前的心里品質(zhì)。教師知道3—4歲孩子的跑、跳動(dòng)作不穩(wěn)定身體協(xié)調(diào)性和靈活性、敏感性較弱，在今后活動(dòng)中有待提高。
小班體育爬的教案6
教案:《貓捉老鼠》
設(shè)計(jì)意圖：
小班幼兒活潑好動(dòng)，喜歡追逐嬉鬧，根據(jù)幼兒的特點(diǎn)我設(shè)計(jì)了一節(jié)《貓捉老鼠》的戶外游戲，通過生動(dòng)、有趣、形式多樣的游戲活動(dòng)，鍛煉幼兒行動(dòng)的敏捷性和快速反應(yīng)能力，學(xué)會(huì)快速躲閃。培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神，以及對戶外游戲活動(dòng)的興趣愛好。
活動(dòng)內(nèi)容：《貓捉老鼠》
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則，按歌詞有創(chuàng)造性地做動(dòng)作。
2、在游戲的過程中，體驗(yàn)和同伴一起游戲的樂趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)
按歌詞有創(chuàng)造性地做動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
貓頭飾一個(gè)，老鼠頭飾若干個(gè)，錄音機(jī)，磁帶
活動(dòng)過程：
1、故事導(dǎo)入；咱們小朋友最喜歡聽故事了，今天老師給小朋友們講個(gè)《貓捉老鼠》的故事好不好？
師；有一群小老鼠肚子餓了，他們就跑來跑去找吃的，后來他們找了很多大米，他們就高高興興地吃起大米了，吃完大米了正想睡覺的時(shí)候一只老貓跑上來了，把老鼠捉住了。下面小朋友跟著老師隨著音樂把這首歌唱一遍好嗎？
2、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)歌詞。（一只小小老鼠，出來偷吃大米，一只老貓看見，
一把抓住它。）
3、老師請小朋友們也來玩《貓捉老鼠》的游戲，好不好?
4、幼兒分組戴上頭飾自由地學(xué)小老鼠、貓的樣子進(jìn)行游戲活動(dòng)。
5、教師講解游戲玩法和規(guī)則
師；小老鼠在找吃的東西時(shí)要全部蹲下，老鼠吃大米了就做雙手取物送口中的動(dòng)作，老鼠睡覺了就作睡覺的動(dòng)作，后來一只老貓來了，我們小老鼠就跑到自己的座位上去。
【延伸活動(dòng)】幼兒回家后與爸爸媽媽一起做貓捉老鼠的游戲。
小班體育游戲活動(dòng)教案：鉆洞洞
教學(xué)分析：
小班孩子活動(dòng)的注意力、持久性都比其他年齡段的孩子短，要調(diào)動(dòng)他們的興趣就必須盡可能的使用他們熟悉的，能掌握控制的物體，以便孩子消除恐懼感，有積極投入的愿望。本次活動(dòng)中就試圖引發(fā)幼兒關(guān)注自己最為熟悉的身體來開展運(yùn)動(dòng)，挑戰(zhàn)孩子和同伴互動(dòng)、和老師互動(dòng)，在情感上體驗(yàn)和好朋友共同運(yùn)動(dòng)的樂趣。同時(shí)，本次活動(dòng)中還進(jìn)一步挑戰(zhàn)孩子和自己的身體進(jìn)行互動(dòng)，鼓勵(lì)他們不斷變換著各種姿勢，探索著不同的動(dòng)作，積累運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，從而發(fā)展身體的協(xié)調(diào)能力，平衡能力，力量的支撐，鉆爬能力。
教學(xué)目標(biāo)：
1．喜歡和老師同伴一起做運(yùn)動(dòng)游戲。
2．嘗試用自己的身體做各種動(dòng)作，發(fā)展協(xié)調(diào)能力。
游戲過程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)──身體操
兒歌：
請出我的小手?jǐn)[一擺，請出我的小腳踢一踢，請出我小腰扭一扭，請出我的
屁股轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，請出我的膝蓋蹲一蹲，請出我的腦袋點(diǎn)一點(diǎn)，請我的身體動(dòng)起來。（設(shè)計(jì)意圖：準(zhǔn)備活動(dòng)“身體操”一上來就吸引了孩子們的興趣，讓孩子把自己的身體作為朋友請出和自己一起游戲，擬人化的方法讓小班孩子在游戲前活動(dòng)自己的身體對他們來說是非常適合的，因?yàn)樗麄儙е环N快樂的情感來活動(dòng)，就非常的投入和積極。）
二、游戲──鉆洞洞
1．做個(gè)小洞洞
a．鼓勵(lì)孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，并能讓老師手中的球穿過。（設(shè)計(jì)意圖：孩子們通過模仿老師動(dòng)作的基礎(chǔ)理解什么是洞洞，洞洞的要求，接著開始自己做不同的洞洞，教師用大小不同的球鼓勵(lì)孩子做大小不同的洞洞，讓孩子們的上肢得到了充分的活動(dòng)。）
b．用腳和身體做洞洞，做與別人不同的洞洞。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：讓孩子們知道要做與別人不同的洞洞，同時(shí)為最后做大洞洞最做鋪墊。）
2．做個(gè)大洞洞。嘗試用身體做大洞洞，能夠讓同伴能從這個(gè)洞洞中穿過。鼓勵(lì)孩子做與別人不同的洞洞，充分活動(dòng)自己身體的各個(gè)部位。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：讓孩子們在模仿的`基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)造，用手和腳的組成各種大洞洞，讓孩子們的能力在一個(gè)一個(gè)環(huán)節(jié)的遞進(jìn)中得到鍛煉。）
三、結(jié)束活動(dòng)──身體操
兒歌：謝謝我的小手揮一揮，謝謝我的小腳甩一甩，謝謝我的腰，謝謝我的頭，
謝謝我的膝蓋和屁股，再見！
小班體育活動(dòng)：好玩的瓶子（繞障礙物走）
目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒積極探索瓶子的多種玩法，體驗(yàn)與同伴一起游戲帶來的快樂。
2、在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)繞障礙物走。
準(zhǔn)備：人手兩個(gè)瓶子、紙剪小樹、皮球五個(gè)、絨毛玩具若干、小房子三間。過程：
一、導(dǎo)入：聽音樂做瓶操。
1、今天，老師帶來了許多瓶娃娃，這些瓶娃娃要和我們一起來玩游戲，你們歡迎不歡迎？請每個(gè)小朋友來選兩個(gè)喜歡的瓶娃娃做好朋友。找到的小朋友先找個(gè)空位置站好，我們先聽著音樂和瓶娃娃一起來活動(dòng)活動(dòng)。
2、聽音樂一起做瓶操。
二、引導(dǎo)幼兒和瓶娃娃一起玩，自由探索，鼓勵(lì)孩子想出不同玩法。
1、“剛才，我們帶著瓶娃娃做了操，你還想和瓶娃娃玩什么游戲呢？找個(gè)空地方去試一試�！�
2、幼兒自由探索玩瓶子，教師巡回觀察指導(dǎo)。
3、集中，幼兒示范講述自己的玩法，集體學(xué)一學(xué)�！捌客尥尥胬哿耍е愕钠客尥迊硇菹⒁粫�(huì)兒，你剛才是怎么玩的，來講一講�！�
4、（配班老師玩打保齡球的游戲）看，劉老師在和瓶娃娃玩什么游戲呢？你看過別人玩嗎？我們看看劉老師是怎么玩保齡球的，那個(gè)瓶娃娃是怎么放的？（讓幼兒了解瓶娃娃排列的規(guī)律：1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)）。
5、幼兒玩保齡球游戲，要求：三人一組，把瓶娃娃放到三角形里，幼兒依次玩。
看看誰的本領(lǐng)最大，打倒的瓶娃娃最多。
6、老師告訴你們一個(gè)秘密，瓶娃娃還會(huì)變魔術(shù)呢�。ɡ蠋熢谄客尥奚险成闲洌┛�，瓶娃娃變成什么了？你們也來把瓶娃娃變成小樹，然后種到黃點(diǎn)子上。
7、“哇，這么多小樹，變成小樹林了，小樹林真美麗，我們到小樹林里去玩一玩吧！”教師示范繞障礙物走后，幼兒練習(xí)繞障礙物走。（小鳥飛、小蛇游、螃蟹走等）
三、游戲。
“老師剛剛收到一個(gè)消息：連續(xù)下了幾天雨，樹林那邊小動(dòng)物的家也被大水淹沒了，小動(dòng)物沒地方可住，都逃到山上去了，老師為小動(dòng)物準(zhǔn)備了新房子，我們走過小樹林，爬上小山坡去把小動(dòng)物接到新房子里來吧？”
幼兒游戲，要求：每次抱一個(gè)小動(dòng)物。
小結(jié)：小朋友們真能干，這么快就把小動(dòng)物都送到新家里來了，小動(dòng)物們真開心。小動(dòng)物為了感謝小朋友，給小朋友帶來了禮物呢！
四、結(jié)束。
今天我們既和瓶娃娃玩了游戲，又幫助了小動(dòng)物，小朋友也該休息了，帶著你的瓶娃娃回家休息吧。
小班體育教案：小貓釣魚
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)鉆爬和平衡的動(dòng)作，能夠鉆過50厘米高的障礙物。
2、鍛煉大肌肉力量，愿意參加體育活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、利用一條長橡皮筋（掛上綠色紙樹葉）設(shè)置50厘米高的障礙物。
小班體育爬的教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒在游戲中練習(xí)雙手雙膝著地爬。
2、激發(fā)幼兒對體育活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
場地上畫有迷宮、墊子、圈、彩虹橋、沙包、輪胎、塑料板、塑料墩柱、小動(dòng)物家、毛巾、筐等重難點(diǎn)：
雙手雙膝著地爬活動(dòng)流程：
四散爬→爬迷宮→運(yùn)糧食活動(dòng)設(shè)計(jì)：
師：我是烏龜媽媽，你們是誰呢?烏龜寶寶你們什么本領(lǐng)呀?(爬)你們現(xiàn)在就到草地爬一爬，讓烏龜媽媽看看誰的本領(lǐng)。
一、四散爬1、"小烏龜"到場地上四散爬，老師觀察(觀察幼兒出汗情況、爬時(shí)的動(dòng)作是否正確)。
2、在爬的過程中敲擊小鈴(快、慢)，幼兒根據(jù)所聽到的鈴聲的快慢節(jié)奏爬，以提高幼兒爬的興趣。
3、"小烏龜"快回來休息一會(huì)兒(集中坐在場地上休息)，有一只"小烏龜"爬的.可好了，我們請它來表演一下(個(gè)別幼兒演示)。
二、爬迷宮在草地上有個(gè)迷宮，我們一起到迷宮里去爬好嗎?迷宮有四扇門，你們要從這幾扇小門里爬進(jìn)去，還要從小門里爬出來。
1、"小烏龜"爬迷宮，老師觀察(幼兒出汗情況，幼兒是否會(huì)爬迷宮)2、在迷宮四周逐一添加輔助材料(詳見圖例)，"小烏龜"見到輔助物即可上去爬入迷宮，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒爬的興趣及難度。
三、送糧食"小烏龜"有好朋友找你們，快回來嘍。
1、是誰在找你們呀?(老師指向迷宮邊上的小動(dòng)物，逐一介紹)在迷宮里住著小貓、公雞、小兔、小羊，他們想請"小烏龜"個(gè)忙。在迷宮的外面有許多的糧食，因?yàn)樗鼈兊募依餂]有吃的東西了，它們想請你們把外面的糧食從這些小路上運(yùn)進(jìn)迷宮里，再送到它們的家里去。你們愿意嗎?(每次只能運(yùn)一包糧食，運(yùn)完后要繼續(xù)從迷宮中爬出去)2、給好朋友送糧食。(觀察幼兒每次運(yùn)送糧食時(shí)爬"小路"及"迷宮"的情況。
3、"小烏龜"你們今天做了這么多事情，也累了，家去休息一下吧。
小班體育爬的教案8
【設(shè)計(jì)意圖】
小班的孩子特別喜歡爬，而在日常生活中，由于安全、衛(wèi)生等原因，教師和家長都不允許孩子盡情地爬。一次，在進(jìn)行《秋葉飄》這個(gè)主題活動(dòng)時(shí)，我?guī)е⒆觽冊谛淞掷飹淙~。一隊(duì)運(yùn)食的小螞蟻引起了幾個(gè)孩子的注意，螞蟻爬到哪兒，孩子們就追隨著爬到哪兒。小班健康學(xué)科中對幼兒的爬有明確的目標(biāo)和要求，而機(jī)械的爬顯得枯燥無味，難以引起幼兒的興趣。于是我設(shè)臵了一個(gè)螞蟻媽媽帶小螞蟻散步、游戲、找糧的情境，讓幼兒臵身于游戲情境之中，在一系列游戲場景的變換中練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬、倒退爬，以此來滿足孩子爬的興趣和欲望，并相應(yīng)提高他們爬的能力。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬，嘗試倒退爬，提高動(dòng)作的靈活性。
2、喜歡參加體育活動(dòng)，感受集體活動(dòng)的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、小螞蟻頭飾，沙包制成的紅、綠小糧袋若干，紅、綠籃子各一個(gè)，體操墊，背景音樂。
2、幼兒已儲(chǔ)備了有關(guān)螞蟻生活習(xí)性的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
【目標(biāo)分析】
1、練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬，嘗試倒退爬，提高動(dòng)作的靈活性。
�。ㄐ“囿w育活動(dòng)的目的中明確提出：能手膝著地（墊）自然協(xié)調(diào)地向前爬。而小班年齡段的孩子大多好奇、好動(dòng)、好模仿。幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和需求是制定幼兒園體育活動(dòng)目標(biāo)的重要依據(jù)。）
2、喜歡參加體育活動(dòng)，感受集體活動(dòng)的快樂。
（對體育活動(dòng)的興趣是幼兒積極參加體育活動(dòng)和自覺進(jìn)行體育活動(dòng)的動(dòng)力。）
【活動(dòng)過程】
1、熱身活動(dòng)。（時(shí)間：2分鐘運(yùn)動(dòng)量：較大）
�。ń處煱缥浵亱寢�，幼兒扮螞蟻寶寶。）
師：今天天氣真晴朗，寶寶們，讓我們一起活動(dòng)活動(dòng)吧！（音樂起，幼兒隨教師做熱身運(yùn)動(dòng)：頭、肩、腰、腿、膝、腳。）
2、練習(xí)各種不同方式的爬。（6分鐘）
（1）自由爬（時(shí)間：1分鐘運(yùn)動(dòng)量：�。�
師：寶寶們，讓我們?nèi)ド⒉桨桑?/p>
（教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒自由爬行，提醒幼兒不要相互碰撞。）
�。▋焊瑁航裉焯鞖庹媲缋�，小小螞蟻真高興，跟著媽媽去散步。手膝著地慢慢爬，一步一步要爬穩(wěn)哦�。�
�。�2）有序爬（時(shí)間：2分鐘運(yùn)動(dòng)量：中）
師：寶寶們，前面有一座小橋，讓我們爬過去吧（鼓勵(lì)幼兒一個(gè)接著一個(gè)有序地爬過體操墊連接而成的小橋。）
�。�3）尋聲爬。（時(shí)間：2分鐘運(yùn)動(dòng)量：中）師：讓去找媽媽。（幼兒拉下頭飾蒙住雙眼，傾聽媽媽的呼喚，手膝著地爬著找媽媽。）
3、游戲：巧避大熊。（時(shí)間：3分鐘運(yùn)動(dòng)量：較大）
�。�1）嘗試倒退爬
�。�"獅王進(jìn)行曲"的音樂響起，聲音忽大忽小。）
師：寶寶們快聽，什么聲音？前面發(fā)生了什么事？讓我們一起去看看。（引導(dǎo)幼兒向前爬）哎呀是一只找食物吃的大熊，快向后退。
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒練習(xí)向后倒退爬，聽聲音沒有了，讓我們看看大熊走了沒有？引導(dǎo)幼兒再次向前爬。如此反復(fù)2～3次。）
�。�2）鞏固倒退爬師：剛才你是怎么倒退爬的？讓我們再試試吧。
4、游戲：螞蟻背豆。（時(shí)間：4分鐘運(yùn)動(dòng)量：大）
�。�1）找"糧食"師：寶寶們，冬天就要到了，讓我們尋找糧食準(zhǔn)備過冬吧�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒尋找場地用沙包制成的小糧袋。
�。�2）運(yùn)"糧食"請幼兒將紅、綠兩色的小糧袋按顏色標(biāo)記運(yùn)回相應(yīng)的糧倉。（師幼共同檢查游戲結(jié)果。）師：怎樣爬才能讓糧袋不容易掉下來？（啟發(fā)幼兒爬的時(shí)候背部要保持平穩(wěn)。）
�。�3）搬"大豆"
a、螞蟻媽媽：糧食不夠怎么辦？引導(dǎo)幼兒在場地的`中央發(fā)現(xiàn)"大豆"。"大豆"由報(bào)紙和泡沫粘貼而成，體積較大。）
b、鼓勵(lì)幼兒一起合作把"大豆""嗨喲、嗨喲"抬回家。
c、放松練習(xí)，結(jié)束活動(dòng)。（時(shí)間：2分鐘運(yùn)動(dòng)量：�。�
小螞蟻跟著媽媽隨音樂做放松活動(dòng)。（鼓勵(lì)幼兒先自己拍拍手臂、膝蓋，再互相拍拍手臂、膝蓋。）
【活動(dòng)反思】
1、趣味性。幼兒喜歡小螞蟻，扮演聰明可愛的小螞蟻會(huì)讓他們覺得很有趣。過"小橋"、"尋聲爬"、"巧避大熊"等，整個(gè)活動(dòng)以游戲的方式貫穿始終，孩子們和"媽媽"（教師）一起游戲玩耍。自然輕松而富有親情的游戲氛圍讓孩子們感受到集體活動(dòng)的無窮樂趣。
2、層次性。依據(jù)循序漸進(jìn)的原則，自由爬→一個(gè)接著一個(gè)爬→嘗試倒退爬→背著物體爬等一系列游戲活動(dòng)，不斷提高練習(xí)的要求，逐步發(fā)展孩子們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、綜合性。由于"幼兒園的教育是為所有在園幼兒的健康成長服務(wù)的"，各領(lǐng)域的目標(biāo)實(shí)質(zhì)上是統(tǒng)一的，差別僅僅是側(cè)重點(diǎn)不同，因此健康領(lǐng)域與其他領(lǐng)域的融合又是最可行的�；谶@樣的觀念，活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)我有機(jī)地整合了科學(xué)、社會(huì)等領(lǐng)域的相關(guān)知識，力求做到教育的各要素間的多樣化，注意多層次的整合。
小班體育爬的教案9
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
我們發(fā)現(xiàn)很多幼兒在玩滑梯時(shí)不會(huì)很規(guī)矩地從上往下滑，卻喜歡從下往上爬，這種爬的方法對幼兒肢體的協(xié)調(diào)性發(fā)展的要求更高，對孩子也形成了一種新的挑戰(zhàn)，而且現(xiàn)在很多家長怕孩子弄的很臟，不允許孩子爬，其實(shí)爬可以讓孩子的大腦得到更好的發(fā)展；再加上天氣驟冷，孩子都不想運(yùn)動(dòng)，所以我將計(jì)就計(jì)，抓住孩子的興趣，充分利用我們現(xiàn)有的物質(zhì)環(huán)境，設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)的`能力。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、樂意參加各種體育活動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)帶來的愉悅和快樂。
2、在體育游戲中，鞏固爬的動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3、探索、學(xué)習(xí)爬的方法，掌握手膝著地爬的基本動(dòng)作，有一定速度并能較好地控制方向。（重難點(diǎn)）
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
拼圖烏龜一只、頭飾若干、碰鈴、拱形門6個(gè)、沙包、小兔手偶。
【活動(dòng)過程】
一、拼圖烏龜導(dǎo)入，集中幼兒注意力。
師：“小朋友，今天咱班來了一位小客人，他非常調(diào)皮，你們猜猜他是誰��？”
�。ń處熯呎f邊出示烏龜?shù)奈舶秃蜑觚數(shù)念^，一部分小朋友就會(huì)猜是蛇，再出示烏龜?shù)淖ψ樱詈笫菫觚數(shù)臍�。這樣慢慢的出示一下子把幼兒的注意力吸引住了。）
二、幼兒探索、學(xué)習(xí)爬的方法，掌握手膝著地爬的基本動(dòng)作，有一定速度并能較好地控制方向。
師：“小烏龜是怎樣來到咱班的？（爬著來的）。誰來給我們學(xué)一學(xué)烏龜是怎樣爬的？”
1、“小烏龜”到場地上四散爬，老師觀察（觀察幼兒爬時(shí)的動(dòng)作是否正確）。
2、設(shè)計(jì)烏龜爬山坡的情景。在爬的過程中敲擊碰鈴（快、慢），幼兒根據(jù)所聽到的鈴聲的快慢節(jié)奏爬，以提高幼兒爬的興趣。
師：“小烏龜們，聽，小鈴的聲音，哪只聰明的小烏龜爬的時(shí)候能和碰鈴的節(jié)奏一樣？”
3、“小烏龜”快回來休息一會(huì)兒（集中坐在場地上休息），有一只“小烏龜”爬的可好了，我們請它來表演一下（個(gè)別幼兒演示，教師示范并講解爬的動(dòng)作要領(lǐng)：手、膝著地，頭抬起看著前方，手腳協(xié)調(diào)一致向前爬。）
4、幼兒集體練習(xí)爬，引導(dǎo)幼兒掌握爬的基本動(dòng)作，有一定速度并能較好地控制方向。
教師小結(jié)：小烏龜真聰明，這么快就都學(xué)會(huì)了正確的爬法：手、膝著地，頭抬起看著前方，手腳協(xié)調(diào)一致向前爬。
三、送糧食。
師：“小烏龜”有好朋友找你們，快回來嘍。
1、是誰在找你們呀？（教師出示手偶玩具小兔子）小兔子想請“小烏龜”幫個(gè)忙。冬天到了，小兔家買了許多糧食，可小兔自己的力氣太小，糧食又那么多怎么搬回家�。克�，來請小烏龜幫忙，你們愿意嗎？小兔的家在很遠(yuǎn)的地方，要鉆過山洞才能到，小朋友怕累嗎？（每次只能運(yùn)一包糧食，運(yùn)完后要從山洞外面爬回來。）
2、給好朋友送糧食。（幼兒排成一隊(duì)，教師帶領(lǐng)幼兒鉆山洞。）
3、“小烏龜”你們今天做了這么多事情，也累了，咱們聽音樂做運(yùn)動(dòng)休息一下吧。
四、播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)，結(jié)束游戲。
小班體育爬的教案10
發(fā)展動(dòng)作：
通過爬的練習(xí)，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。
活動(dòng)內(nèi)容：烏龜爬
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、檢查幼兒衣物、鞋子安全
2、檢查場地安全、泡沫地墊、指導(dǎo)重點(diǎn)
活動(dòng)過程（玩法）：
一、導(dǎo)入部分：談話
1、今天小烏龜來我們班是作客了。小烏龜你好啊，聽說你昨天不在家，去哪里了��？
2、小烏龜請我們小朋友猜猜它昨天去哪了？
3、它是怎么去旅行的？
二、展開部分：
1、模仿烏龜爬的動(dòng)作
1）、小烏龜是怎么爬的？我們和小烏龜一起爬一下。
2）、小烏龜今天還要去旅行，你們想不想跟它一起去旅行��？
2、布置場景，介紹游戲規(guī)則。
1）、活動(dòng)前為了避免孩子間手被踩，都把鞋子脫掉。
2）、你們看這就是我們今天要和小烏龜一起去旅行的地方，我們先看看小烏龜是怎么走的。先爬過泡沫墊，再爬是小床，在小床上不能掉到外面去，小床外是懸崖，也不能躺在床上，要不燃就會(huì)被別的小烏龜踩到。而且爬的時(shí)候要一個(gè)跟這一個(gè)，要不然就會(huì)被擠到懸崖下。
3、分兩組跟著音樂爬。
現(xiàn)在小朋友們跟著音樂和小烏龜一起旅行吧，當(dāng)音樂慢的時(shí)候我們就慢慢的爬，快的時(shí)候就要快怕了。
4、談?wù)勁肋^泡沫墊、地板、的不同感受爬過泡沫墊/地板的感覺是怎么樣的？（泡沫墊是軟的腳不會(huì)痛，地板是硬的）
三、結(jié)束部分幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束游戲。
游戲活動(dòng)名稱：穿手鏈
材料投放情況：紐扣、珠子、繩子若干
玩法指導(dǎo)：
1、教師引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的`材料穿手鏈
2、在嘗試了一種材料后，可以啟發(fā)幼兒使用多種材料穿
3、把自己穿好的手鏈送給老師、朋友或者媽媽
活動(dòng)評價(jià)：
幼兒基本上都能使用一種材料進(jìn)行穿手鏈，幼兒對此也很感興趣，活動(dòng)中，幼兒手部的靈活度不斷提升，在以后的游戲中可是適當(dāng)?shù)脑偬砑右恍┎牧�，使幼兒的靈活性得到更好的鍛煉。
教學(xué)反思：
這節(jié)課通過幼兒模仿喜歡的動(dòng)物—小烏龜練習(xí)不同方式的爬，其活動(dòng)方式非常適合活波好動(dòng)的小班幼兒學(xué)習(xí)。針對幼兒的年齡特點(diǎn)來設(shè)計(jì)這節(jié)課，讓幼兒在體驗(yàn)?zāi)７滦觚斉佬械臉啡さ耐瑫r(shí)，鍛煉和提高幼兒四肢的協(xié)調(diào)能力，并促進(jìn)幼兒的大腦發(fā)育�；顒�(dòng)過程中，結(jié)合游戲進(jìn)行了活動(dòng)練習(xí)，調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，讓幼兒在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到很多快樂。
小班體育爬的教案11
活動(dòng)目標(biāo)：
1.練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬，嘗試倒退爬，提高動(dòng)作的靈活性。
2.喜歡參加體育活動(dòng)，感受集體活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.沙包若干、大籃子一個(gè)、鈴鼓一個(gè)、背景音樂。
2.幼兒已儲(chǔ)備了有關(guān)螞蟻生活習(xí)性的'相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程：
1.熱身活動(dòng)。(時(shí)間：2分鐘運(yùn)動(dòng)量：較大)
(教師扮螞蟻媽媽，幼兒扮螞蟻寶寶。)
師：今天天氣真晴朗，寶寶們，讓我們一起活動(dòng)活動(dòng)吧!
(音樂起，幼兒隨教師做熱身運(yùn)動(dòng)：頭、肩、腰、腿、膝、腳。)
2.練習(xí)手膝著地向前爬。(6分鐘)
(1)自由爬。
師：來，寶寶們，跟著媽媽在地上爬爬，去散散步吧!在散步之前，媽媽還有一個(gè)要求：寶寶們爬的時(shí)候要手、膝蓋著地慢慢爬，看好路，不要撞到別人，好嗎?
(教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒自由爬行，提醒幼兒不要相互碰撞。)
(兒歌：今天天氣真晴朗，小小螞蟻真高興，跟著媽媽去散步。手膝著地慢慢爬，一步一步要爬穩(wěn)哦!)
(2)聽信號爬。
師：聽，什么聲音?(鈴鼓)。寶寶們，我們來聽著鼓聲玩一玩吧。一會(huì)聽到鈴鼓敲的快，我們就快點(diǎn)爬。鈴鼓敲的慢，我們就要一步一步慢慢爬。
3.嘗試倒退爬。
游戲：巧避大熊。
(“獅王進(jìn)行曲”的音樂響起，聲音忽大忽小。)
師：寶寶們快聽，什么聲音?前面發(fā)生了什么事?讓我們一起去看看。(引導(dǎo)幼兒向前爬)哎呀!是一只找食物吃的大熊，快向后退。(引導(dǎo)幼兒練習(xí)向后倒退爬)聽!聲音沒有了，讓我們看看大熊走了沒有?(引導(dǎo)幼兒再次向前爬。如此反復(fù)2～3次。)
4.鞏固倒退爬
師：剛才你是怎么倒退爬的?讓我們再試試吧。
5.游戲：螞蟻背豆。
(1)找“糧食”
師：寶寶們，運(yùn)動(dòng)了這么久，肚子有點(diǎn)餓了。今天天氣真好，讓我們一起尋找糧食回家做午餐吧。(引導(dǎo)幼兒尋找場地一頭用沙包制成的小糧袋。)
(2)運(yùn)“糧食”
請幼兒將小糧袋運(yùn)回相應(yīng)的糧倉。(師幼共同檢查游戲結(jié)果。)
師：怎樣爬才能讓糧袋不容易掉下來?(啟發(fā)幼兒爬的時(shí)候背部要保持平穩(wěn)。)
6.放松練習(xí)，結(jié)束活動(dòng)。
小螞蟻跟著媽媽隨音樂做放松活動(dòng)。(鼓勵(lì)幼兒先自己拍拍手臂、膝蓋，再互相拍拍手臂、膝蓋。)
小班體育爬的教案12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)手腳著地屈膝爬行以及鉆、跳等動(dòng)作。
2、探索爬的不同方法，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3、體驗(yàn)游戲的快樂，增強(qiáng)不怕困難、勇往直前的心理品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
墊子、輪胎、小門、黃色與綠色小烏龜胸飾，小紅花
活動(dòng)過程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)
1、播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做操
2、教師扮烏龜媽媽，幼兒扮小烏龜來到一片“大草地”前面。
師：小烏龜們，我們怎么過“草地”？（請個(gè)別幼兒來試一試）
二、探索爬行的方法
1、幼兒自由探索多種爬行方法。
師：請小烏龜們想出更多的.與別人不一樣的爬行方法。
2、請幾個(gè)小朋友示范。引導(dǎo)幼兒比一比哪種方法既快速又舒服。
3、請屈膝爬行的幼兒再次示范，并小結(jié)：這只小烏龜雙手著地屈膝爬行，這樣既舒服有快。
4、烏龜媽媽帶領(lǐng)小烏龜練習(xí)雙手著地屈膝爬行。
三、游戲：尋找城堡。
1、大家看，前面有個(gè)城堡，你們想不想去玩？小烏龜爬的本領(lǐng)最大了，今天就來比一比哪一組小烏龜能最先到達(dá)城堡。
2、大家要沿著路線進(jìn)行比賽：“爬過草地——鉆過山洞——跳過小河——爬過山坡——到達(dá)城堡”。
3、幼兒比賽，教師記錄兩隊(duì)的成績。
4、給贏的這對獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。
四、放松、結(jié)束
1、剛才你們在爬行的過程中遇到了什么困難？（請個(gè)別幼兒講一下自己是如何爬的）。
聽音樂，做放松游戲并結(jié)束活動(dòng)
小班體育爬的教案13
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)聽信號手膝著地爬行，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2、喜歡參加體育活動(dòng)，感受集體活動(dòng)的快樂
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，放置于場地四周，小狗頭飾一只，錄音機(jī)、磁帶若干。
三、活動(dòng)過程：
1、扮演角色，活動(dòng)身體。
師：你們看這是誰呀？（出示小狗頭飾）老師做狗媽媽，你們做誰呀？（狗寶寶）師：狗寶寶們！你們說什么呀？（誒）跟媽媽一起去做游戲好不好？我們聽著音樂，活動(dòng)下身體吧！
點(diǎn)點(diǎn)頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈，我是聰明的狗寶寶。
2、散步（練習(xí)爬）
師：今天天氣真晴朗，狗寶寶們，跟著媽媽去散步好不好！小狗怎么散步的？（爬）我們一起來學(xué)學(xué)小狗走路好不好？
師：先輕輕的跪下來，再把小手張開，放在前面的地上，移動(dòng)小手和膝蓋，就可以向前爬動(dòng)了。（教師示范一次）
師：狗寶寶們真聰明，這么快就都學(xué)會(huì)了正確的爬法：手膝著地慢慢爬，小頭抬起看前方，一步一步要爬穩(wěn)哦！
3、聽信號向前、向后爬
師：咦？這是什么？（小鼓）原來小鼓也想來和我們狗寶寶做游戲！要唱歌給小朋友聽，我們來聽聽�。ㄟ诉诉藒~）
師：我們一邊聽聲音邊向前爬，好不好？
師：狗寶寶們真聰明，學(xué)的真快，小鼓要唱?jiǎng)e的歌咯，聽聽（嗒嗒嗒~~）
師：小鼓唱咚咚是狗寶寶們向前爬，那唱嗒嗒嗒的聲音時(shí)，我們可以怎么爬？
師：對了，眼睛向前看小鼓，手膝著地往后退，跟著媽媽來學(xué)一學(xué)。
師：我們狗寶寶太厲害了，我們邊聽小鼓唱歌邊爬爬，好不好？
�。ň毩�(xí)兩次）
4、聽信號變換速度向前、向后爬
師：咦？？？小鼓唱快歌了，那我們怎么爬？唱快歌快快爬，唱慢歌就慢慢爬。
5、小狗曬太陽
師：狗寶寶們，你們累不累呀？太陽真好，我們曬曬太陽好不好？
（引導(dǎo)幼兒趴在地上曬太陽休息）
6、游戲“小狗找肉骨頭”
師：看，前面有一片草地，有好多骨頭，看看有些什么顏色？
幼1：我看見有紅色的、綠色的。
師：走了這么長的路，肚子餓死了，我們?nèi)フ胰夤穷^吧！
師：我們看看你的小狗穿了什么顏色的衣服？你的小狗穿紅顏色衣服就找紅顏色的骨頭，你穿黃顏色就找黃顏色的骨頭
7、放松活動(dòng)“和骨頭跳舞”。
小狗寶寶們，你們?nèi)夤穷^找到了沒？聞一聞，真香，你們喜不喜歡呀，我們和骨頭跳個(gè)舞好不好？
活動(dòng)反思：
在課前準(zhǔn)備的時(shí)候，其實(shí)考慮的比較多是怎樣給每一個(gè)孩子足夠的運(yùn)動(dòng)量，讓他們能夠充分的活動(dòng)，所以在設(shè)計(jì)的時(shí)候給幼兒的限制較少，讓幼兒在一個(gè)較為寬松的氛圍中練習(xí)爬的技能。
因?yàn)樯险n之前沒能試教，所以沒能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題并解決，于是在上課的過程中才發(fā)現(xiàn)了不足的地方。
第一、小朋友們在情景表演中表現(xiàn)出了很多熱情，在練習(xí)技能的`過程中很混亂，在評課中張老師提出說應(yīng)該一開始就提出明確的的要求，孩子們才能秩序井然。
第二、在游戲開始的時(shí)候，我只想用語言告訴他們應(yīng)怎樣前進(jìn)爬，怎樣后退爬，自己在示范的時(shí)候并沒有大聲地提示，有些孩子的注意力并不在我的提示動(dòng)作上，所以爬的時(shí)候，有些小家伙還是不明白怎樣后退爬來，所以出現(xiàn)了各種爬行的姿勢。
第三，因?yàn)橐婚_始沒有明確的指令“請你聽我說”、“我下面要講游戲的要求，希望每個(gè)小朋友都能認(rèn)真聽我說”，有的男孩子由于太興奮，我的要求根本沒聽進(jìn)去，秩序比較混亂。
這些是我之前有欠考慮的地方，主要問題在于沒能一開始就將清楚游戲的規(guī)則和要求，也沒有足夠的吸引到孩子們的注意。而在活動(dòng)時(shí)，也只是臨時(shí)性的提出要求，很多孩子都把注意力放在爬上，沒有關(guān)注到這些要求。這一次讓我吸取到了沒有考慮周全而失敗的課程的經(jīng)驗(yàn)。所以在以后的體育游戲活動(dòng)中，我會(huì)注意這些問題，盡量避免再發(fā)生。
小班體育爬的教案14
活動(dòng)目標(biāo)
1．喜歡參加體育活動(dòng)，感受集體游戲的快樂。
2．練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地玩爬的游戲，嘗試倒退爬。
3．能動(dòng)作靈活的與同伴一起游戲，并遵守游戲規(guī)則。
4．培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
5．培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達(dá)自己記錄的意思。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．小螞蟻頭飾，老虎頭飾，各種動(dòng)物沙包，體操墊，背景音樂。
2．幼兒已儲(chǔ)備了有關(guān)螞蟻生活習(xí)性的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程
1．熱身活動(dòng)。螞蟻媽媽帶寶寶外出活動(dòng)。
(幼兒隨教師做熱身運(yùn)動(dòng)：頭、肩、腰、腿、膝、腳。)
2．練習(xí)各種不同方式的爬。
(1)自由爬(教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒自由爬行，提醒幼兒不要相互碰撞。)
(2)有序爬(鼓勵(lì)幼兒一個(gè)接著一個(gè)有序地爬過體操墊連接而成的小橋。)
(3)尋聲爬(幼兒拉下頭飾蒙住雙眼，傾聽呼喚，手膝著地爬著找媽媽。)
3．游戲：巧避大熊。
(1)嘗試倒退爬
(“獅王進(jìn)行曲”的音樂響起，聲音忽大忽小。)
(引導(dǎo)幼兒練習(xí)向后倒退爬)聽!聲音沒有了，讓我們看看大熊走了沒有?(引導(dǎo)幼兒再次向前爬。如此反復(fù)2～3次。)
(2)鞏固倒退爬
4．游戲：螞蟻背禮物。
a．找禮物
師：寶寶們，新年就要到了，讓我們尋找新年禮物準(zhǔn)備過新年吧!
b．背禮物回家
請幼兒將紅、黃、綠三色的'禮物按顏色標(biāo)記運(yùn)回相應(yīng)的簍子。
5．放松練習(xí)，結(jié)束活動(dòng)。
小螞蟻跟著媽媽隨音樂做放松活動(dòng)。(鼓勵(lì)幼兒先自己拍拍手臂、膝蓋，再互相拍拍手臂、膝蓋。)
活動(dòng)反思：
小班的孩子特別喜歡爬，而在日常生活中，由于安全、衛(wèi)生等原因，教師和家長都不允許孩子盡情地爬。一次，在戶外活動(dòng)中，我?guī)е⒆觽冊谖嗤湎聮淙~。一隊(duì)運(yùn)食的小螞蟻引起了幾個(gè)孩子的注意，螞蟻爬到哪兒，孩子們就追隨著爬到哪兒。小班健康學(xué)科中對幼兒的爬有明確的目標(biāo)和要求，而機(jī)械的爬顯得枯燥無味，難以引起幼兒的興趣。于是我設(shè)置了一個(gè)螞蟻媽媽帶小螞蟻散步、游戲、找糧的情境，讓幼兒置身于游戲情境之中，在一系列游戲場景的變換中練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬、倒退爬，以此來滿足孩子爬的興趣和欲望，并相應(yīng)提高他們爬的能力，于是體育活動(dòng)《螞蟻爬爬爬》便生成了。
在這次活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)小班的孩子最喜歡在情景游戲中開展活動(dòng)，孩子們喜歡小螞蟻，扮演聰明可愛的小螞蟻會(huì)讓他們覺得很有趣。過“小橋”、“尋聲爬”、“搶救小動(dòng)物”等，整個(gè)活動(dòng)以游戲的方式貫穿始終，孩子們和“媽媽”(教師)一起游戲玩耍。自然輕松而富有親情的游戲氛圍讓孩子們感受到集體活動(dòng)的無窮樂趣。在玩的過程中孩子們較好的掌握了爬的基本要領(lǐng)。
在這次活動(dòng)中，我依據(jù)循序漸進(jìn)的原則，自由爬→一個(gè)接著一個(gè)爬→嘗試倒退爬→背著物體爬等一系列游戲活動(dòng)，不斷提高練習(xí)的要求，逐步發(fā)展孩子們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
由于“幼兒園的教育是為所有在園幼兒的健康成長服務(wù)的”，各領(lǐng)域的目標(biāo)實(shí)質(zhì)上是統(tǒng)一的，差別僅僅是側(cè)重點(diǎn)不同，因此健康領(lǐng)域與其他領(lǐng)域的融合又是最可行的�；谶@樣的觀念，活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)我有機(jī)地整合了科學(xué)、社會(huì)等領(lǐng)域的相關(guān)知識，力求做到教育的各要素間的多樣化，注意多層次的整合
這次活動(dòng)給了我很多的思考，如何在小班開展好體育活動(dòng)，如何在體育活動(dòng)中鍛煉孩子的膽量，鼓勵(lì)孩子們合作交流，我想每一次的活動(dòng)都是一次學(xué)習(xí)和提高的過程。
小班體育爬的教案15
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)聽信號手膝著地爬行，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。
2、提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、音樂：動(dòng)物狂歡節(jié)
2、烏龜?shù)念^飾若干
活動(dòng)過程
一、熱身活動(dòng)
1、扮演角色，幼兒戴上烏龜?shù)?頭飾。
教師：現(xiàn)在你們就是小烏龜了，我就是烏龜媽媽。
2、師幼一起做熱身運(yùn)動(dòng)。
教師：今天天氣真好，我們聽著音樂，做做運(yùn)動(dòng)吧!
點(diǎn)點(diǎn)頭，伸伸臂，踢踢腿，蹦蹦跳，扭扭身子轉(zhuǎn)個(gè)圈。
二、開始游戲
幼兒扮烏龜站在起跑線上。教師發(fā)出口令，幼兒手腳著地向前爬行，比比誰爬的快。
三、聽信號爬
請幼兒聽信號向前爬、向后倒退爬。
四、整理活動(dòng)
放松活動(dòng)“烏龜游泳”。
【小班體育爬的教案】相關(guān)文章：
小班游戲教案：烏龜爬爬爬_小班體育教案07-07
小班體育爬的教案01-11
小班體育爬的教案(15篇)01-12
小班體育爬的教案（通用23篇）12-14
小班《小烏龜爬呀爬》教案06-25
小班《小手爬》教案03-26
小班音樂小手爬教案02-13
小班音樂游戲教案小手爬01-13