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    幼兒園圣誕禮物教案

    時間:2023-01-13 18:38:02 教案 投訴 投稿
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    幼兒園圣誕禮物教案

      作為一名教學(xué)工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園圣誕禮物教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    幼兒園圣誕禮物教案

    幼兒園圣誕禮物教案1

      活動名稱:

      活動目標(biāo):

      1、掌握用聽、聞、捏、搖等方法來判斷禮物的“有”或“沒有”。

      2、在猜測禮物、打開禮物的過程中,體會收到禮物的快樂。 活動準(zhǔn)備:

      1、包裝精美的禮物(略多于幼兒人數(shù)),其中有用合裝的、也有用袋裝的禮物(禮物考慮從幼兒生活經(jīng)驗(yàn)與興趣需要出發(fā),并能夠引起幼兒的猜測或判斷之用。如:有或無聲響的、有或無香味的、有或無重量的等等);笑臉和哭臉,分別表示有禮物和沒有禮物)

      2、生活中幼兒有收到或打開禮物的經(jīng)驗(yàn)

      3、禮物四散藏在各個地方 活動過程:

      一、尋找禮物(體會收到禮物的快樂,大膽說說是在哪里找到禮物的,發(fā)展幼兒的語言、方位感、情感等)導(dǎo)語:馬上要過新年啦,我給你們帶來了很多的禮物。能收到禮物了,高興嗎?禮物就藏在舞臺的中央,我們一起去找找吧!重點(diǎn): 提問:你在哪里找到禮物的? 猜測:會是些什么禮物?過渡:禮物盒、禮物袋里究竟有沒有禮物呢?老師知道寶寶的本領(lǐng)可大了,不打開禮物就能知道。

      二、判斷“有”還是“沒有”(嘗試不打開禮物,用各種方法來判斷有或無,引起幼兒的探索興趣,并能用動作或語言來表現(xiàn)猜測的結(jié)果)要求:不打開包裝,想辦法知道禮物盒或禮物袋中究竟有沒有禮物,說說自己是用什么辦法知道的?有的'放在笑臉娃娃的桌上,沒有則放在哭臉娃娃的桌上。

      1、幼兒猜測找到的禮物盒或禮物袋中究竟有沒有禮物 重點(diǎn)觀察:用了哪些辦法?個別交流:你的禮物盒里有沒有禮物?你是怎么知道的?(注意動詞的使用)

      2、共同驗(yàn)證判斷的結(jié)果(1)先驗(yàn)證有禮物的提問:這些都是有禮物的,那么多!告訴大家你是怎么知道里面有禮物的?(啟發(fā)幼兒用動作或語言告訴大家。如:我搖一搖,里面有聲音的,就知道有禮物了;我聞到里面很香的;我覺得很重的……)(2)再驗(yàn)證沒有禮物的提問:這里有禮物嗎?(請幾個幼兒上來再次辨別或判斷) 提示:幼兒注意觀察伙伴使用的方法驗(yàn)證沒有禮物的:究竟有沒有呢?我們打開看看(請個別幼兒打開)驗(yàn)證有禮物的:究竟大家的猜測對嗎?我們打開禮物盒就知道了(直接打開禮物盒……)小結(jié):原來真的是有禮物的!剛才大家可聰明了,想了許多辦法終于發(fā)現(xiàn)了禮物盒里的秘密。

      三、享受禮物導(dǎo)語:收到禮物應(yīng)該說些什么?(謝謝)新年快到了,別忘了準(zhǔn)備禮物給喜歡的人哦。

    幼兒園圣誕禮物教案2

      活動目標(biāo)

      1.學(xué)習(xí)用立體制作的方法制作圣誕樹,并用各種材料進(jìn)行裝飾

      2.在原有經(jīng)驗(yàn)和各種圖片的幫助下,尋找各種裝飾圣誕樹的方法

      3.感受圣誕節(jié)的歡樂氣氛

      4.發(fā)展幼兒的動手能力,做個美麗的圣誕樹

      5.簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

      6.感受節(jié)日的歡快氣氛。

      活動準(zhǔn)備

      1.收集圣誕節(jié)的相關(guān)圖片和照片,了解圣誕節(jié)的故事

      2.范例一個:立體圣誕樹

      3.綠色印有圣誕樹輪廓的卡片紙(畫出兩個相同樹形,以及在1棵樹上畫上切口,另一棵樹上畫有下切口)卷帙芯各種彩色紙毛線金屬色紙脫脂棉花和彩色吸管等材料1組1份;剪刀膠棒和雙面膠等工具人手一份

      4.幼兒用書

      活動內(nèi)容

      1.引導(dǎo)幼兒觀察探索將平面的樹制作成立體樹的方法。

      ————小朋友你們看這是平面圣誕樹,那這圖上的又是什么樣的圣誕樹呢?我們怎樣才能讓圣誕樹站起來。

      2.教師示范講解,引導(dǎo)幼兒了解制作的方法。

      1)教師演示制作立體圣誕樹的方法。

      2)提問:你們準(zhǔn)備用什么好看的東西裝飾圣誕樹呢?

      3.幼兒自由制作圣誕樹,教師指導(dǎo)幼兒完成作品。

      1)教師交代制作的內(nèi)容

      2)幼兒制作,教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。

      活動反思

      在圣誕節(jié)期間,我們開展了一個“過圣誕、迎新年”主題活動,目的是通過活動讓孩子們感受一下過新年的氣氛,我組織孩子們自己動手裝飾美麗的圣誕樹,既學(xué)到了技能又感受到了成功的快樂。在活動中,我為小朋友準(zhǔn)備了圣誕樹、裝飾用的各種圖形,我讓小朋友觀察圣誕樹,說一說圣誕樹上有什么?小朋友說出了好多有圣誕老人、魔仗、鈴鐺等等。我拿出準(zhǔn)備好的圣誕樹請小朋友也來裝飾,小朋友爭先恐后的舉手爭著來裝飾,在近20分鐘的活動過程中,孩子們始終保持著濃厚的興趣,而且,我還有一個意外的發(fā)現(xiàn):孩子在做完以后,不是跟以前那樣完成任務(wù)似的,直接交給老師說:“老師,我做完了”,F(xiàn)在,他們拿著自己裝飾的圣誕樹到處向同伴展示、比較,他們的神態(tài)、眼神和話語中流露出那么的自信和自豪!我覺得,孩子們在活動中感受到了快樂,這是最重要的成功之處。

      活動目標(biāo)

      1、知道圣誕樹上有各種圓形的裝飾品,感知圣誕樹裝飾的形狀及色彩。

      2、根據(jù)自己的喜好,選擇圖形或線條裝飾圣誕樹。

      3、體驗(yàn)圣誕節(jié)濃濃的節(jié)日的氣息,喜歡動手制作。

      4、簡單了解節(jié)日的`來歷,知道其全稱、日期和意義。

      5、參與節(jié)日游戲。

      活動準(zhǔn)備

      經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道圣誕節(jié)和認(rèn)識圣誕樹。

      環(huán)境準(zhǔn)備:裝飾教室,具有濃濃的圣誕節(jié)氣息。

      物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂《鈴兒響叮當(dāng)》、已經(jīng)定好的圣誕樹、蠟筆、貼紙,各種圖形色紙

      活動流程

      1、觀察圣誕樹,激發(fā)興趣。

     。1)出示圣誕樹,幼兒觀察。

      指導(dǎo)語:這是什么呢?圣誕樹上有什么?有哪些形狀?

     。2)根據(jù)幼兒回答,在黑板上出示不同的形狀。

     。3)小結(jié):圣誕樹真漂亮,上面有各種形狀各種顏色的裝飾品,有圓形,有三角形,還有五顏六色的彩條。

      2、示范裝飾圣誕樹,學(xué)習(xí)裝飾。

      (1)出示圣誕樹,認(rèn)識并學(xué)習(xí)裝飾圣誕樹的方法。

      指導(dǎo)語:我想掛個大大的糖果,圓圓的,是橘子味道的呢,真好吃!我想掛個大大的彩球,里面藏了好吃的。ㄌ崾居變焊鶕(jù)原先的形狀來進(jìn)行)

     。2)請個別幼兒嘗試裝飾圣誕樹。

      指導(dǎo)語:還可以把什么禮物掛在圣誕樹上?誰來試一試?

      3、幼兒個別操作,教師巡視。

      指導(dǎo)語:請小朋友們都來試一試,貼一棵圣誕樹帶回家吧!完成的快的小朋友還可以將桌上彩色的貼紙來裝飾圣誕樹哦。

      4、幼兒作品展示。

     。1)教師引導(dǎo)幼兒評價作品。

      教師:你喜歡那一棵圣誕樹,為什么?

     。2)小結(jié):今天我們在圣誕樹上把自己的想要的禮物畫了下來,我們把這棵圣誕樹帶回家,看看今天晚上圣誕老公公是不是真的就給你送來了禮物!

      教學(xué)反思

      1,幼兒對圣誕節(jié)比較了解,因而對此活動很感興趣,能積極參與到活動中來。

      2,由于平時手工活動開展的較多,所以大部分幼兒完成起來較容易,效果好。

      3,體現(xiàn)了在玩中學(xué)的理念。

    幼兒園圣誕禮物教案3

      活動名稱:

      活動目標(biāo):

      1、掌握用聽、聞、捏、搖等方法來判斷禮物的“有”或“沒有”。

      2、在猜測禮物、打開禮物的過程中,體會收到禮物的快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      1、包裝精美的禮物(略多于幼兒人數(shù)),其中有用合裝的、也有用袋裝的禮物(禮物考慮從幼兒生活經(jīng)驗(yàn)與興趣需要出發(fā),并能夠引起幼兒的猜測或判斷之用。如:有或無聲響的、有或無香味的、有或無重量的等等);笑臉和哭臉,分別表示有禮物和沒有禮物)

      2、生活中幼兒有收到或打開禮物的經(jīng)驗(yàn)

      3、禮物四散藏在各個地方

      活動過程:

      一、尋找禮物(體會收到禮物的快樂,大膽說說是在哪里找到禮物的,發(fā)展幼兒的語言、方位感、情感等)導(dǎo)語:馬上要過新年啦,我給你們帶來了很多的禮物。能收到禮物了,高興嗎?禮物就藏在舞臺的中央,我們一起去找找吧!

      重點(diǎn):

      提問:你在哪里找到禮物的?

      猜測:會是些什么禮物?過渡:禮物盒、禮物袋里究竟有沒有禮物呢?老師知道寶寶的本領(lǐng)可大了,不打開禮物就能知道。

      二、判斷“有”還是“沒有”(嘗試不打開禮物,用各種方法來判斷有或無,引起幼兒的`探索興趣,并能用動作或語言來表現(xiàn)猜測的結(jié)果)要求:不打開包裝,想辦法知道禮物盒或禮物袋中究竟有沒有禮物,說說自己是用什么辦法知道的?有的放在笑臉娃娃的桌上,沒有則放在哭臉娃娃的桌上。

      1、幼兒猜測找到的禮物盒或禮物袋中究竟有沒有禮物

      重點(diǎn)觀察:用了哪些辦法?個別交流:你的禮物盒里有沒有禮物?你是怎么知道的?(注意動詞的使用)

      2、共同驗(yàn)證判斷的結(jié)果

     。1)先驗(yàn)證有禮物的提問:這些都是有禮物的,那么多!告訴大家你是怎么知道里面有禮物的?(啟發(fā)幼兒用動作或語言告訴大家。如:我搖一搖,里面有聲音的,就知道有禮物了;我聞到里面很香的;我覺得很重的……)(

      2)再驗(yàn)證沒有禮物的提問:這里有禮物嗎?(請幾個幼兒上來再次辨別或判斷)

      提示:幼兒注意觀察伙伴使用的方法驗(yàn)證沒有禮物的:究竟有沒有呢?我們打開看看(請個別幼兒打開)驗(yàn)證有禮物的:究竟大家的猜測對嗎?我們打開禮物盒就知道了(直接打開禮物盒……)小結(jié):原來真的是有禮物的!剛才大家可聰明了,想了許多辦法終于發(fā)現(xiàn)了禮物盒里的秘密。

      三、享受禮物導(dǎo)語:收到禮物應(yīng)該說些什么?(謝謝)新年快到了,別忘了準(zhǔn)備禮物給喜歡的人哦。

    幼兒園圣誕禮物教案4

      活動目標(biāo):

      1、幼兒能邊唱邊畫出圣誕老人,并添畫出相關(guān)的內(nèi)容。

      2、音樂和美術(shù)結(jié)合,發(fā)展對圖形的想象及探索組合規(guī)律。

      3、感受節(jié)日的歡樂氣氛。

      4、樂于參與圣誕節(jié)的活動。

      5、讓學(xué)生了解圣誕節(jié)的習(xí)俗。

      活動準(zhǔn)備:

      1、 范畫、圣誕老人的掛件。

      2、 幼兒每人一張紙、水彩筆、油畫棒。

      活動過程:

      1、談話:12月25日是什么節(jié)?圣誕節(jié)是什么樣的?哪些地方發(fā)生了變化?人們會干什么?豐富幼兒對圣誕節(jié)的認(rèn)識。

      2、出示圣誕老人掛件,請小朋友觀察。

      提問:圣誕老人是什么樣子的?

      小朋友想來畫圣誕老人嗎?老師這里有一首神奇歌曲,歌曲唱完圣誕老人就會來到你的`眼前。

      3、教師邊唱歌邊在黑板上畫,請小朋友仔細(xì)聽和看。

      提問:剛才老師唱了些什么?

      幫助幼兒熟悉歌詞,并理解歌詞所唱的代表的是那一部分。

      4、幼兒學(xué)唱歌曲,并伸出手指在空中邊唱邊畫練一練。

      5、幼兒用水彩筆在紙上畫圣誕老人,畫好后引導(dǎo)幼兒添畫上房子、圣誕樹、雪人、雪花、馴鹿等相關(guān)背景。

      6、幼兒繪畫,教師隨機(jī)指導(dǎo)。

      提醒幼兒用水彩筆涂顏色,油畫棒打底色。

      表揚(yáng)想象豐富、有創(chuàng)意、畫得好的小朋友。

      7、評價。

      采用小朋友間互相評、自己評價、老師點(diǎn)評的方式進(jìn)行講評。

      從想象力、構(gòu)圖、涂色等方面進(jìn)行評價。

    幼兒園圣誕禮物教案5

      圣誕節(jié)快到了,走在大街小巷,隨處可感受到圣誕氣息,很多幼兒園也從環(huán)境布置,到幼兒園活動課程的設(shè)計(jì),讓幼兒充分感受圣誕節(jié)的氣氛。我園也不例外,為了能讓家長陪同孩子過圣誕節(jié),我園還特意制定了“幼兒園圣誕節(jié)活動方案”,邀請家長入園陪同孩子在幼兒園度過一個愉快、難忘的親子圣誕節(jié)。

      活動目的:

      1、通過親子互動活動,使孩子們和家長感受到集體游戲的快樂,增進(jìn)親子間的情感。

      2、了解圣誕節(jié)的來歷,感受圣誕節(jié)歡樂的`氣氛!

      3、在活動中,培養(yǎng)孩子的交往能力和自己展示才能。

      活動準(zhǔn)備:

      1、家長準(zhǔn)備:家長及幼兒以圣誕裝扮出席:如戴圣誕帽、戴面具、拿仙女棒、服裝喜慶、穿運(yùn)動鞋;各家庭自己準(zhǔn)備心愿卡(要求在家填寫好)

      2、幼兒園準(zhǔn)備:大圣誕樹三棵;糖果若干;圣誕老人禮物袋六個;氣球十包(要求全是粉紅色);貼貼紙若干;紅地毯一大塊、音樂音響、游戲卡(見附)、英語歌曲《圣誕快樂》、手掌拍拍6個。

      3、老師們自備圣誕帽一頂

      4、竹竿40根

      活動時間:

      20xx年12月24日 上午9:00——12:00

      參與人員:

      小、托班全體老師、家長及幼兒

      環(huán)境布置:

      所有的地方全用英語標(biāo)上,小托班英語單詞(向芳、梁玉嬌、付翠、彭瑩瑩、5位實(shí)習(xí)老師)

      活動流程:

      一、9:00—9:30 入場式:

     。议L到老師處簽到,領(lǐng)取“兌獎單”)全體家長帶孩子入園,在門口掛上心愿卡六位圣誕老人在門口迎接家長及幼兒,要求孩子與圣誕老人問好,可獲得圣誕禮物,然后與圣誕老人合影,再走紅地毯并簽名,早到達(dá)操場的家庭可先跳竹竿舞,播放歡快音樂。[大操場中心放一棵大的圣誕樹,游戲開始時,大家圍著樹站成圓圈]

      二、活動開場9:30—10:30

      1、主持人開場白

      2、圣誕老人表演節(jié)目

      3、集體舞:a、圣誕快樂 b、親親小寶貝 c、1+1≠2

      三、游園活動10:30—12:00

      在每個活動區(qū),孩子在準(zhǔn)備時老師出示的英語單詞請孩子讀,讀對的當(dāng)場獎糖果一個入。

      a、游戲《看誰投得準(zhǔn)》(三組共同比賽,一個家庭為一組。)

      1、托班活動地點(diǎn):二樓舞蹈室左半邊教室

      2、小班活動地點(diǎn):壯壯牛班班

      準(zhǔn)備:小框3個,海洋球若干(三個大框裝海洋球)

      玩法:2分鐘之內(nèi)。家長和寶寶面對面站,相隔一米距離,家長手持小筐,寶寶投球,看哪組家長接的球多,接球多為勝,分別取一、二、三名。五個家庭同時進(jìn)行比賽。

      b、游戲:抬花轎(三組同時進(jìn)行比賽,一組由五個家庭組成。)兩個年級班一起比,不分年級。

      準(zhǔn)備:障礙物9個,每組各3個 地點(diǎn):二樓舞蹈室右半邊教室

      玩法:家長(爸爸和媽媽)雙手搭成十字架,幼兒坐在上面在老師指定的地方跑,從中需要穿過障礙物,那組先完成那組為勝,分別去一、二、三名。(如果一個家庭只來了一位家長,可以請本組成員中的其他家長幫忙完成)

      c、游戲:袋鼠一家親(三組家庭同時進(jìn)行,五個家庭為一組)。

      1、托班活動地點(diǎn):三樓舞蹈室左邊教室

      2、小班活動地點(diǎn):紅袋鼠班

      準(zhǔn)備:起點(diǎn)和終點(diǎn)設(shè)好線

      玩法:起點(diǎn)處,孩子雙手抱住家長的脖子,雙腿夾住家長的腰部,家長雙手平伸快速跳向指定的終點(diǎn),放下孩子,與孩子共同跳躍返回起點(diǎn),分別取一、二、三名。

      d、游戲:舀豆豆(三個家庭為一組同時進(jìn)行)小托班分開進(jìn)行

      1、托班活動地點(diǎn):三樓舞蹈室右邊教室

      2、小班活動地點(diǎn):小海鷗班

      準(zhǔn)備:小勺6把,小盆12個,花生米或豆豆若干

      玩法:此項(xiàng)比賽必須是寶寶參加。孩子用勺子從一個盆里將豆豆舀進(jìn)另一個空盆中,在1分鐘內(nèi)誰舀的最多為勝,分別排名一、二、三名。

      e、游戲:精細(xì)動作(五組同時進(jìn)行,一個家庭為一組)

      1、地點(diǎn):三樓舞蹈室外大廳

      游戲《穿線》:1分鐘內(nèi),根據(jù)寶寶穿線中的玩具多少,分別取一、二、三等獎。

      2、地點(diǎn):小企鵝班

      游戲:《玩夾子》:1分鐘內(nèi),小朋友從起點(diǎn)將夾子拿起,跑到終點(diǎn)處用夾子將紙條夾在線上,最后誰夾得的夾子數(shù)量的多少分別去一、二、三名。

      f、游戲:小司機(jī) 小班

      地點(diǎn):朔膠跑道左側(cè)

      準(zhǔn)備:滑板、起點(diǎn)和終點(diǎn)的劃分線

      玩法:小朋友坐在滑板上,家長從后面或是前面從起點(diǎn)將孩子推向終點(diǎn)處,最快完成的獲勝,分別去一、二、三名。五個家庭同時參加。

      g、游戲 :歡樂呼啦圈 小班

      地點(diǎn):朔膠跑道右側(cè)

      游戲準(zhǔn)備:呼啦圈1

      0個、負(fù)責(zé)老師將場地用彩旗分好區(qū)域。

      游戲玩法:一個家庭為一組。地上放兩個呼啦圈,游戲開始請家長抱著孩子先跨到第一個圈內(nèi),等跨到第二個圈時把第一個圈接著第二個圈,挨著放好,一邊擺、一邊跨,一直擺到指定的終點(diǎn),誰先到終點(diǎn)誰就為勝,取前一、二、三名。

      h、游戲《吹蠟燭》小班(三組共同比賽,一個家庭為一組。)

      地點(diǎn):小海螺班教室

      準(zhǔn)備:若干蠟燭 兩個打火機(jī) 三張桌子每張10只蠟燭

      玩法:此項(xiàng)比賽由家長和幼兒共同參與,站在離桌子一定的距離(家長1米,幼兒0.5米)。哪組最先將蠟燭吹滅就為勝,分別取一 、二、 三名

      四、12:10 進(jìn)餐、午睡

      游戲兌獎單

      要求每組家庭必須參與以下5項(xiàng)游戲才可兌獎。第一名獲得三朵花,第二名獲得兩朵花,第三名獲得一朵花。具體的兌獎方法請到兌獎處查看?凑l投得準(zhǔn) 抬花轎 袋鼠一家親 舀豆豆 精細(xì)動作(穿線

    幼兒園圣誕禮物教案6

      教學(xué)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地玩報紙。

      2、通過撞破、沖破取禮物,體驗(yàn)運(yùn)動快感。

      3、通過創(chuàng)設(shè)游戲情境,提高幼兒對體育活動的興趣。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、用報紙糊好的輪胎和呼啦圈與幼兒人數(shù)相等。

      2、報紙若干,禮物若干,圣誕老人圖片

      3、錄有《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂一段,鈴鐺一對

      教學(xué)過程:

      1、導(dǎo)入部分

      師:幼兒手拿呼啦圈進(jìn)場“圣誕節(jié)快到了,我們?nèi)ナフQ禮品店去選禮物吧,怎么去呢?”

      幼:“坐雪橇去”。聽《鈴兒響叮當(dāng)》音樂進(jìn)場輕度運(yùn)動:動脖子、頭、腰、手、腳等部位

      2、基本部分。

      師:禮品店到了,圣誕老爺爺對我說,要送每人一張賀卡給你們,這是一張神奇的.賀卡,可以有各種各樣的玩法,誰玩的花樣多,圣誕老爺爺就會送一樣禮物給他。

      幼兒人手一張“賀卡”自由玩①放于胸前②放與頭上轉(zhuǎn)③拋接④夾腿跳⑤在上面跳上跳下……

      師組織幼兒將賀卡拼成草地,幼兒想象各種玩法:如爬、滾、跳、單腳跳、匍匐前進(jìn)等

      師:圣誕老爺爺說,小朋友玩得真好,每個人都能拿到禮物,禮物在禮物車?yán),必須把報紙沖破才能拿到禮物,我們先來練一下。

      師:可以用身體任何部位去撞破它。

      幼兒練習(xí)“當(dāng)當(dāng)當(dāng),圣誕鐘聲敲響了,讓我們快去拿禮物吧!”

      3、結(jié)束部分①幼兒看禮物②師:外面下雪了,我們來滾一個大雪球,到外面去玩雪吧!

      教學(xué)反思:

      該活動采用貼近生活的方式,利用當(dāng)時接近圣誕節(jié)的時機(jī)開展,無論從材料的收集方面還是在幼兒興趣點(diǎn)方面都把握得很好,需要改進(jìn)的地方在于賀卡的創(chuàng)意性交流方面,當(dāng)孩子出現(xiàn)有創(chuàng)意的玩法,應(yīng)引導(dǎo)其他孩子觀察模仿,幫助她們提煉動作的有效性。

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