中班戶外活動教案(合集15篇)
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時常需要用到教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的中班戶外活動教案，歡迎閱讀與收藏。
中班戶外活動教案1
設計意圖：
解放軍是崇拜的對象，長大了能當一個解放軍是他們的理想和奢望。充分利用幼兒的心理，我設計了爭當一名解放軍的活動，有助于樹立遠大的理想，宏偉的抱負。使幼兒在親身的體驗中，感受那份神圣，感受那份自豪。
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒機智，勇敢、最守紀律的好品質，以此樹立遠大的理想。
2、通過活動，發(fā)展幼兒的投擲力，培養(yǎng)幼兒的合作。
活動準備：
飲料瓶若干(為手榴彈) 大紙箱兩個(為碉堡，一個是紅色，一個是藍色)
活動過程：
1、教師帶領幼兒到戶外操場上，做簡單的熱身動作，活動筋骨，為下面的活動做好基礎：
師說：“孩子們，解放軍叔叔是我們小朋友都熟悉的'，他們今天咱們玩一個新游戲《我是一名解放軍》，你們喜歡做解放軍嗎??(幼兒齊聲回答，喜歡)
那么今天我們就去體驗一下，好不好?(幼兒齊聲回答，好)
2、教師說明活動的過程和基本要求
幼兒分成兩隊，一個是紅隊，一個是藍隊。紅隊對著藍色紙箱，藍隊對著紅色紙箱，每一名幼兒都要去炸碉堡，中途要繞過障礙，聽到口令才能炸碉堡。最后檢查紙箱中的飲料瓶的數量，投中最多的隊取勝。
3、幼兒分組進行游戲
把幼兒分成人數相等的兩個小組，還安排了幾個小朋友，做中途障礙物，游戲開始。
中間替換做障礙物的小朋友，讓他們也參與到游戲區(qū)中去。
4、游戲結束。
清點手榴彈的個數，對優(yōu)勝者給于表揚和鼓勵。
帶領幼兒一起收拾收拾物品，一起走出游戲場地。
活動反思：
此游戲充分調動了幼兒的興趣和參與意識，也進一步鍛煉了幼兒身體機能，培養(yǎng)了幼兒在集體中必須守規(guī)則的責任心。并能在游戲活動中滿足了幼兒的愿望，體驗了當一名解放軍的自豪和榮耀。
中班戶外活動教案2
活動目標：
1、學會聽信號做動作，練習變速跑。
2、體驗游戲帶來的快樂。
活動重點、難點：
學會聽信號變速跑。
活動準備：
1.歌曲《樹葉》。2.活動場地：中院
活動過程：
一、開始部分——熱身運動。
律動《秋葉兒》
二、基本部分：
1、播放歌曲，引導幼兒圍繞樹葉談話。
這些樹葉是什么季節(jié)的？
它們的怎樣飄落下來的.？
你們想變成樹葉嗎？”
2、告訴幼兒游戲名稱，講解游戲規(guī)則。
�。�1）游戲名稱：樹葉飄飄
（2）游戲規(guī)則：小朋友扮作樹葉，老師扮作秋風。當老師說刮大風了，小朋友們就要快速跑，樹葉快速飄落。當老師說刮小風了，小朋友們就要慢慢走，樹葉慢慢飄。當老師說風停了，說到數字幾，幾個小朋友抱在一起�！�
3、請一部分幼兒來示范游戲。教師對他們的游戲進行評價。對幼兒下次游戲提出要求。
4、全體幼兒玩游戲《樹葉飄飄》，提醒幼兒注意安全。
三、結束部分：
放松活動《棉花糖》，讓幼兒放松身體。
中班戶外活動教案3
活動目標：
1.掌握扶、撐、躲等自我保護的方法。
2.知道在戶外活動時要關愛他人，遵守活動規(guī)則。
活動準備：
1.平衡木、沙包、墊子。
2.多媒體教學資源《小猴學本領圖片》。
活動過程：
1.引導幼兒傾聽故事并理解故事內容。
⑴播放多媒體教學資源《小猴學本領》的圖片，教師講述故事。
�、普堄變赫f一說：小猴為什么要學本領？小猴學到了那些本領？這些本領對小猴有哪些幫助？
2.引導幼兒學習扶、撐、躲等自我保護的方法。
�、沤M織幼兒學習扶、撐、躲的動作。教師逐一演示的.動作要領，供幼兒學習模仿。
⑵引導幼兒討論：小朋友在什么情況下會用這些本領？
3.練習扶、撐、躲等自我保護的方法。
�、弄毮緲蛏献咭蛔摺＝M織幼兒一個跟著一個走過平衡木，教師鼓勵幼兒盡量獨立行走。
⑵看看你會怎樣做。幼兒圍坐在墊子周圍，教師讓幼兒將身體向墊子傾斜，快要摔倒時雙手快速撐到墊子上，撐住身體。反復練習。
�、强凑l反應快。幼兒圍城一個大圓圈，選幾名幼兒站在圓中心，圈上的幼兒拿沙包依次向圓心的幼兒投擲，看誰可以快速的躲開投來的沙包。
活動延伸：
幼兒與家長共同閱讀幼兒用書第38-39頁《小猴學本領》，讓幼兒給家長說一說，自己學會了那些本領。
中班戶外活動教案4
活動目標:
1、嘗試用多種方法和輪胎做游戲,在游戲中練習走、跑、跳等基本技能。
2、能積極參與體育活動,掌握滾輪胎的方法,體驗游戲活動的愉快。
活動重點:
嘗試用多種方法和輪胎做游戲,在游戲中練習走、跑、跳等基本技能。
活動難點:
能積極參與體育活動,掌握滾輪胎的方法,體驗游戲活動的愉快。
活動準備:
1、廢舊汽車輪胎若干。
2、錄音機一架、磁帶。
活動過程:
一、開始部分師:"今天天氣真好,我們到外面玩玩吧"(聽音樂,活動身體)二、基本部分1、幼兒自由玩輪胎師:咦,大家看那是什么呀?(輪胎)我們在哪里也看見過有這些輪胎寶寶?(啟發(fā)幼兒說出各種車上有)師:輪胎寶寶可真漂亮,我們和輪胎寶寶做好朋友,一起玩玩吧,老師看哪個小朋友最會動腦筋,想出的'玩法又多又有趣。
(1)幼兒分散自由玩輪胎,教師注意觀察,適當指導。
(2)集中交流玩法。
師:剛才看到寶寶很會動腦筋,想出了許多有趣的玩法,誰愿意來當小老師,把自己的好辦法教給小朋友。
請個別幼兒上來玩給大家看,對有新意的玩法加以表揚,并請其他孩子跟著學。
幾種玩法:
(1)滾輪胎,幾個幼兒面對面滾輪胎。
(2)將輪胎排成直線,練習在輪胎上走。
(3)輪胎跨跳、雙腳向前跳。
(4)腳跳上輪胎腳跳下輪胎。
(5)鉆輪胎。
2、游戲:滾輪胎大賽師:輪胎真好玩,我們來把輪胎變成小汽車,進行開車比賽吧。
1、將幼兒分成4組進行迎面接力,每組準備輪胎一個。
2、交待游戲規(guī)則:一位幼兒將輪胎往前滾,滾到對面,交給對面組的一位幼兒;這位幼兒再滾回來給這面的一位幼兒。依此類推,最快輪完的那一組就獲勝。
游戲2-3次三、結束部分師:今天寶寶真勇敢、真聰明。天色不早了,我們開著車子回家吧,明天再來玩。
活動延伸:
1、利用輪胎練習合作游戲
2、戶外活動時,鼓勵幼兒自創(chuàng)輪胎的多種玩法。
中班戶外活動教案5
活動目標：
1、用線條與圖形組合，表現人物的簡單特征。
2、感受在雨中玩耍的快樂。
活動準備：
1、幼兒有過雨中玩的經歷
2、音樂：小雨點、雨聲
3、水彩筆、畫紙、藍色水粉顏料、抹布
4、雨天背景圖、繪畫好的小朋友
活動過程：
一、情景導入
1、播放雨聲，回憶已有經驗
1）聽一聽這是什么聲音？（雨聲）
2）你們喜歡下雨嗎？為什么？
小結：下雨的`時候，我們可以穿上漂亮的雨鞋，撐上雨傘，聽到好聽的雨聲，下雨真開心！
2、說說玩雨的經歷
你們玩過雨嗎？和誰一起玩的？你是怎么玩的？
小結：我們可以踩踩雨塘，可以……，可以和小雨點做游戲。
3、播放音樂：小雨點，感受雨中玩耍的情景
在雨中玩可開心了，那現在我們就一起在雨中玩一玩吧！
二、討論演示
1、教師演示繪畫人物在雨中玩耍的情景
在雨中玩真開心呀！這么開心的事情我們要把它畫下來吧！
1）誰想進來玩雨呢？
2）你是怎么玩雨的？你的小手是怎么樣的？
2、幼兒演示繪畫人物在雨中玩耍的情景
小結：下雨咯，下雨咯，有好多寶寶都來玩雨了。
3、用手指添畫小雨點
1）找找雨點在那里？
2）滴滴答答下雨了，小雨點落到了寶寶的身上，落到了地上。
三、幼兒創(chuàng)作，指導要點
現在就請把你們的好朋友一起邀請到雨中玩耍吧！
四、交流分享
1、誰在雨中？你的好朋友是誰？
2、什么時候不可以在雨中玩？
中班戶外活動教案6
設計意圖：
飛機大部分幼兒只在電視上見過，從飛機上跳下的傘兵更是他們敬佩的對象，在她們幼小的心里對傘兵充滿了向往，充滿了敬畏。讓孩子通過親身的體驗，可以幫助幼兒樹立正確的'人生觀，樹立遠大的理想。也能更進一步培養(yǎng)幼兒的身體素質和合作能力。
活動目標：
1、練習腿部彈跳力，發(fā)展和強化幼兒的身體素質。
2．培養(yǎng)幼兒在游戲活動中的合作意識和合作能力。
活動準備：
小椅子若干
活動過程：
1、教師和幼兒一起做熱身運動：慢跑 扭身，彎腰等，組織幼兒和教師共同布置場地。
2、情景導入
小朋友你們見過飛機嗎? (幼兒爭相回答—見過)此時部分幼兒的眼睛都投向空中，希望有飛機此時在他們頭頂上飛過。你們見過從飛機上跳傘的傘兵嗎？在飛行過程中，如果有需要，他們就要從飛機上跳傘下來去完成神圣的的任務，你們想不想體驗一下當傘兵的感覺？(幼兒爭相回答—想)要想當傘兵，從高處跳下來，你們必須勇敢，你們有信心嗎？(幼兒爭相回答—有)那么下面我們就一起做這個游戲好不好？(幼兒回答，好)，
3、活動過程
兩名幼兒為一組，一名幼兒扶住小椅子，另站在小椅子上，等候老師的口令，“我們都是小傘兵，個個勇敢練本領”跳傘�。≌驹谛∫巫由嫌變和聝杀凵扉_，象征降落傘的打開，雙腳輕輕跳下，然后繞場地“飛”一圈，回到原地，與另一個幼兒交換角色，游戲繼續(xù)進行。
游戲開始
幼兒分成兩個大組，一起開始，游戲過程中要提醒幼兒注意自己的安全。教師密切關注注意幼兒的行動。
4、活動結束
對幼兒的表現給與鼓勵和表揚，你們今天表現真棒��！
整理場地，提醒幼兒放到原來的地方整理好，帶幼兒回教室
5、活動反思：
孩子們，今天你們今天都是一名成功的小傘兵，你們高興嗎？幼兒一起回答，高興！在這個游戲中幼兒覺得自己長大了，真正的融入了游戲的氛圍，體驗了那不可想象的一幕，那份自豪躍然與幼小的臉龐。
中班戶外活動教案7
活動目標
1、指導幼兒練習自然走、躲閃跑和追逐跑。
2、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
3、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
5、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
教學重點、難點
練習自然走、躲閃跑和追逐跑。
活動準備
布老鼠若干，小花貓頭飾一個。
活動過程
游戲的.玩法
1：教師戴頭飾扮成小花貓，幼兒每人拖一個布老鼠。
2：游戲開始，老師和幼兒一起說兒歌
小花貓
小花貓，本領大。
小老鼠，最怕它。
“喵喵喵，喵喵喵”
今天要把老鼠抓。
被踩著尾巴的停下。
3：幼兒輪流扮小花貓和老鼠。
4：教師注意觀察幼兒活動情況，引導幼兒在追跑中練習改變方向、急停、躲閃。（可根據幼兒的活動量和活動興趣決定活動次數）
教學反思
培養(yǎng)了幼兒肢體的靈活性，促進幼兒健康成長。
中班戶外活動教案8
設計意圖：
“超越夢想一起飛，你我需要真心面對……”每當耳畔響起這首歌，心中總會掀起無限的遐想，人類就是懷者這樣的夢想在闊步向前的。挑戰(zhàn)極限，其實就是把人類最大潛能盡情展現，勇于挑戰(zhàn)極限就是把心中的夢想在現實中濃墨重彩的描繪，挑戰(zhàn)極限，我們的人生價值將會一覽無余地體現。本節(jié)活動我結合中班幼兒的運動特點，設置了適合他們發(fā)展的挑戰(zhàn)性的體育活動課-攀梯子，活動中適度根據幼兒其年齡相適應的增加難度，使運動環(huán)境具有適宜的挑戰(zhàn)性，使幼兒不斷的體驗到參與運動的快樂。
活動目標：
1.在攀爬活動中，鍛煉膽大、勇敢、不怕困難。
2.體驗體育活動帶來的成功感、快樂感，增強自信心。
3.發(fā)展動作的靈活性、協調性。
活動準備：
動感音樂；長梯子2把；墊子若干；
活動難點：
在攀爬活動中，不怕困難，勇敢，膽大。
活動過程：
一、熱身活動，激發(fā)興趣。
1.教師帶領幼兒慢跑到攀爬區(qū)。
2.四路縱隊散開做熱身活動。(頭部運動、伸展運油、四肢運動、膝關節(jié)運動、全身運動)
二、示范并講解擎爬的動作要領及注意事項。
1.教師進行擎爬表演。（爬上竹梯)
2.幼兒個別練習攀爬。
師：你們誰是勇敢的小朋友?敢不敢來試一試。(有幼兒來嘗試爬上竹梯，其余幼兒仔細觀察爬的動作，用掌聲來祝賀他的'成功)
3.師幼一起說說怎樣攀爬以及注意的事項。(手要抓得緊，腳要踩得穩(wěn)，眼
睛仔細看，注意力集中)
三、幼兒第一次嘗試。
1.請幼兒嘗試攀爬竹梯，再從竹梯上爬下，教師特別鼓勵幼兒要勇敢、要膽大。
2.說說活動的體驗和感受。(完成以后心里感覺怎樣，還想試試嗎？第二次還會害怕嗎？)
四、幼兒第二次嘗試。拓展挑戰(zhàn)內容，進一步體驗挑戰(zhàn)的快樂。
1.設置難度，讓幼兒自由選擇嘗試(下面墊子保護) 。
2. 在增加高度的基礎上，鼓勵幼兒攀越，完成后可以取得小勇士獎章。教師注意保護，提醒幼兒要膽大，要注意安全。
五、放松活動。
幼兒集合，一起做游戲“雪人融化“。
教學反思：
攀爬是我們中班小朋友第一次正式進行的，為了增加難度，我要求幼兒從攀爬梯子這端向上爬。首先，我進行了直接演示。在演示過程中，我特別強調一個腳一定要踩穩(wěn)梯子，手要抓緊梯子，要求這個腳要踩在竹梯一節(jié)一節(jié)的中間。接著一個個孩子輪流進行挑戰(zhàn)。大都數孩子都很勇敢，但也有一些孩子比較的緊張，在老師適當的幫助與鼓勵下，都能比較順利的完成攀爬。在活動過程中，我強調雙手必須抓住梯子，不要放手，并且告訴她們，老師在你們可以盡管放心，因為老師會保護你們的。當有的孩子在這個過程中產生膽怯心理的時候，老師的一個適當的幫助，給了他們更大的信心，同時下面的孩子們也會大聲的為他們加油。一輪下來，各個孩子都進行了攀爬的挑戰(zhàn)。其中有3個孩子不用老師幫助，就能獨立完成攀爬。相信通過這樣的挑戰(zhàn)活動，讓孩子們對勇敢一定有了一個初步直接的認識。
這樣的活動雖然有一定的挑戰(zhàn)性，但必須向孩子們強調，這樣的活動，必須在大人或者老師在的情況下，才能進行。畢竟還有許多小朋友還不能獨立完成這個動作。希望在以后的日子里，多一些練習，相信孩子們在掌握這個攀爬這個動作以后，會變得更加勇敢。
中班戶外活動教案9
拋拋樂這一活動主要是采用了布質材料——長方形的彩色布塊和用布縫制的沙包，非常適合中班的幼兒玩。而且，這個游戲活動不僅能鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準確性，更主要的是能很好的培養(yǎng)幼兒在活動中的合作能力，為以后的`合作活動打下基礎。
活動目標：
1、鍛煉幼兒的體能;
2、鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準確性;
3、培養(yǎng)幼兒在游戲活動中的合作能力，體驗合作游戲的樂趣。
重點難點：培養(yǎng)幼兒在游戲活動中的合作能力。
活動準備：長方形彩色布塊若干，沙包若干，平整的活動場地。
活動過程：
1、整隊帶入活動場地，做好活動前準備。
2、展示活動器械
(1)長方形彩色布塊：引導幼兒數一數一共幾塊布，說一說每一塊布的形狀和顏色，數一數每塊布有幾個角等等。
(2)沙包：引導幼兒數一數一共幾個沙包，并比較沙包的大小。
3、演示玩法
(1)講解玩法：兩名幼兒抓住布塊的四個角，另外一名幼兒負責喊口令，并及時撿起掉在地上的沙包。
(2)注意事項：抓住布塊的兩名幼兒注意聽到口令后再向上拋沙包，沙包拋出后要用布塊去接，如果接不住，另外的一名幼兒要及時撿起掉在地上的沙包(整個過程都要注意安全)。
(3)演示：請兩位老師幫忙演示一遍，然后請兩名幼兒跟老師一起演示，最后請三名幼兒演示一遍。
4、游戲開始：
幼兒三人一組，自由組合，發(fā)給每一組一個沙包和一塊長方形彩色布塊，活動的過程中幼兒可以進行角色轉換。老師要給每一組的幼兒加油，并及時鼓勵表揚表現好的幼兒。也可以比一比哪一組的沙包接的準，哪一組的幼兒合作的最好。
5、討論：
引導幼兒討論自己小組的活動，找出缺點。
活動延伸：鼓勵幼兒回家后跟家長玩一玩這個游戲活動，注意改進活動中出現的缺點。
中班戶外活動教案10
活動目標：
1． 了解不同種類的服裝及制作材料。
2． 感受服裝款式美與色彩美。
3． 嘗試開展調查活動。
活動準備：
1． 事先與商場聯系，取得商場工作人員的配合。
2． 準備幼兒使用的調查表、筆等。
活動過程：
1． 教師告訴幼兒活動的內容及活動時請注意的的規(guī)則。
組織幼兒討論：
（1） 如何進行調查及要帶哪些東西。
（2） 在參觀服裝場時應注意哪些事項。
2． 幼兒前往商場進行調查活動。
�。�1） 引導幼兒觀察服裝的'種類、顏色及材料
�。�2） 鼓勵幼兒大膽與工作人員交流，并根據調查表的要求進行記錄。
3． 回園后引導幼兒交流自己認識的服裝。
4． 請幼兒在展示區(qū)展示自己的調查表，并主動向同伴介紹自己的調查結果。
活動延伸：
請家長利用雙休日與幼兒討論有關服裝的話題。
中班戶外活動教案11
一、活動目標：
1．培養(yǎng)反應力和團結力。
2．養(yǎng)成樂于助人的好習慣。
二、活動準備：呼啦圈，小籃子，椅子，帽子
三、活動玩法：
將幼兒分成四組進行游戲，每組幼兒在終點等待信號，幼兒穿過椅子，呼啦圈，從籃子里拿出帽子戴在自己的頭上，原路返回，下一個幼兒繼續(xù)。
規(guī)則：
1、游戲時遵守秩序，每次只能戴一頂帽子。
2、在接力賽時前面的隊員必須和后面的.隊員擊掌才能繼續(xù)。
中班戶外活動教案12
活動目標：
1、通過親身體驗、觀察、了解沙子的特征。
2、通過實驗，觀察比較干沙和濕沙的不同。
3、樂意玩沙，大膽表述自己的觀點，充分體驗探索活動的快樂。
活動準備：
多種玩沙工具、玩沙場地。
活動過程：
一、帶幼兒進入玩沙場地。
1、今天老師要帶小朋友到外面去上一節(jié)課，我們要一起去玩沙，但是到了玩沙的地方，小朋友先不要玩沙，老師會問小朋友一些問題哦，等你們回答了老師的問題之后，老師才請小朋友去玩。
2、帶幼兒進入玩沙場地.
二、請幼兒觀察、了解沙子的.特征。
1、這里面有好多好多的沙子，請你們仔細看一看，并且摸一摸它，這些沙子都是什么樣子的呢?
2、教師總結：這些沙是細細的，軟軟的，黃黃的，一粒一粒的。
3、你們看看，沙子里面是不是還藏了很多的小石子呢：請幼兒想想應該可以用什么樣的方法把沙子和石子分開呢?
4、教師示范：用沙漏將石子與沙分開，并請幼兒觀察。讓幼兒說說為什么石子可以和沙分開。
三、引導幼兒比較干沙和濕沙的不同
1、你們知道怎么樣可以把沙子變濕嗎?
2、給沙子加水，觀察濕沙與干沙的不同，請幼兒觀察加了水的濕沙與干沙有什么不一樣。
3、拿濕沙與干沙分別在手上捏一捏，請小朋友觀察后說一說。
4、小結：干沙抓在手上會一粒粒游流下來，像流水一樣，但濕沙放在手里捏一捏可以捏出不一樣的形狀。
四、請幼兒體驗玩沙
1、教師：現在老師請小朋友一起來玩一玩這些沙吧!但是在玩的時候小朋友要注意些什么呢?
2、注意不要把沙弄到了自己和別人的身上，在玩沙的時候也不能上揚，這樣容易傷到眼睛。
3、請幼兒用各種模型按沙，看看干沙和濕沙按出來的模子有什么不一樣的地方。
4、用手給沙做各種造型，感受干沙和濕沙的不同，并提問：哪一種沙子更好做造型?用干沙和濕沙做造型的時候有什么不同的感覺。
中班戶外活動教案13
教學目標：
1．提高按信號活動的能力及應變力。
2 . 提高鉆、爬能力，培養(yǎng)對體育活動的興趣。
教學準備：
1．紅綠燈標志各1個，呼啦圈8個，拱形門6個。
2．平坦、無障礙物的室外大場地，在場地中 用粉筆畫出人行道、車道和停車場等。
教學過程：
一、將幼兒分成兩組
一組扮車輛（手持呼啦圈做開車狀），另一 組扮行人，兩個小組同時進行游戲。
二、教師手持紅綠燈標志
站在人行道的一側，發(fā)出游戲開始的指令后，幼兒念兒歌："路上車多人也多，紅綠燈呀來提示，遵守規(guī)則靠大家，安安全全過馬路。"教師出示紅燈標志的時候，汽車可以開過馬路，行人必須停下來；教師出示綠燈標志的時候，車輛立即停止（幼j嬌），行^開始過馬路。在場地的`一端畫一條起點線，另一端畫一條終點線 （停車場）。幼兒分成兩個小組同時進行游戲。起點線前方場地上擺放兩列拱形門，每列3個，各間隔3米。（見圖3-1）教師出示綠燈標志，兩組幼兒同時手腳著地爬行穿過拱形門。在爬行的過程中，聽到教師發(fā)出"紅燈"的口令時，幼兒要以最快的速度雙手離地站起來。教師再次出示綠燈標志，幼兒以同樣的方法進行游戲，直至到達停車場。
注意事項：
1．游戲前做好各個關節(jié)的熱身活動。
2．對違反游戲規(guī)則的現象，教師要及時糾正。
3．游戲結束時要進行簡單的點評。
效果反饋：
游戲前做好各個關節(jié)的熱身活動，對于違反游戲規(guī)則的現象，老師及時糾正。
中班戶外活動教案14
設計意圖：
幼兒活潑好動，摸、爬、滾、打是他們自娛自樂，相互嬉戲的最愛。中班幼兒對自己的身體各部份有一定的認識，在嬉戲中能有意識地積極尋找多種方法運用身體某些部位去完成一些較難動作。我根據本班幼兒的實際能力，設計了本次活動，在活動中，幼兒積極思考、嘗試，利用身體各部分來移動，滿足了幼兒的興趣與需要。從而在活動中不斷提高對基本動作的掌握以及身體的靈敏性與協調性。以及與同伴的合作快樂。
活動目標：
1、幼兒借助紙箱進行自主活動，綜合發(fā)展幼兒的基本動作，提高身體靈活性、協調性。
2、積極探索、交流紙箱的多種玩法，提高創(chuàng)造能力與探索能力。
3、通過活動，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神，體驗成功的快樂。
活動準備：
紙箱每人一個，裝滿水果的籃子許多。 音樂磁帶。 活動場地：用紙箱布置的小山坡，…山洞…果園；
活動過程：
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利用紙箱做走、跑等動作，活動身體各部分，跟隨音樂做動作，活躍活動的氣氛。
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1、啟發(fā)觀察，激發(fā)興趣。
師：“剛才小朋友們做的都特別好，所以老師獎勵給每兩個小朋友一個水果箱，誰先找到好朋友，老師先發(fā)給誰。�！苯處熒衩氐恼Z氣，引導幼兒觀察紙箱、變成水果箱，積極找到自己的好朋友，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
2、創(chuàng)設情境，自由探索
1）以游戲的情境調動幼兒積極探索的期望，鼓勵幼兒想出不同的合作辦法來抬水果箱。 幼兒自由想象、實踐，完成規(guī)定要求。教師觀察指導，鼓勵好的方法，對有困難的幼兒進行個別幫助。
2）師：“現在小朋友兩人一組抬著水果箱，，我們一起到果園去摘果子吧！”
以摘果子的情境調動幼兒興趣，延長移動距離，提高幼兒動作的.靈敏性、協調性和合作精神。
�。ㄈ�、游戲：《運水果》
師生共同布置場地，把幼兒分成兩隊，（ 兩人一組），進行平行游戲。
集體玩法：各隊的小朋友要跨過小山坡（紙箱），鉆過山洞（紙箱），兩人抬著水果箱，（紙箱）快速將果子運到我們幼兒園，在沿原路回來。在相同時間里，那隊運的水果多為勝。
1、在鉆爬的環(huán)節(jié)中，教師特意為幼兒設置了兩只紙箱，以此來培養(yǎng)幼兒在競技中安全、有序，共同進退的合作精神。
2、在跨跳環(huán)節(jié)中，教師設置了高低不同的紙箱，滿足不同水平幼兒的需要，使幼兒在活動中體驗成功，樹立活動的自信心。
3、評價環(huán)節(jié)，對速度快運的水果多的一隊進行鼓勵，獎勵每人一朵小紅花。
（四）結束部分：
播放音樂放松身體，結束活動。帶領全體幼兒抬著摘來的果子回教室。
中班戶外活動教案15
一、活動目標
1.幼兒能在簡單和固定的平衡線上或者窄道中行走，在行走的過程中保持身體的平穩(wěn)且不搖晃。
2.幼兒能夠在低矮的物體（橋墩、小橋）上面走上一定的距離。
二、活動準備
1.單元磚、平衡木、手印、腳印
2.體能棒、拉力圈、木勺托球、軟梯、繡球、羊角球
3.狩獵筐、小推車、粘球、輪胎、蕩橋、梯子
三、活動過程
1.教師先將單元磚和平衡木拼搭成小橋，幼兒借助狩獵筐和繡球、粘球、大龜背等，在小橋之上展開平衡鍛煉，持物平衡走、拖物平衡走等游戲。
�。�1）教師講解游戲的規(guī)則，行走的過程中保持身體的平穩(wěn)且不搖晃。
�。�2）教師注意提醒幼兒安全。
2.教師將手印、腳印、體能棒、拉力圈以及軟體輪胎和梯子以及蕩橋等搭建成不同的路徑，幼兒在這些路徑上面展開平衡走的游戲。
�。�1）教師講解游戲的`規(guī)則，在新走的過程中雙腳不可以離開路徑，不可以用手協助。
（2）在游戲過程中注意秩序和安全。
3.教師用體能棒、軟梯等搭建一個比較窄小的路徑，利用木勺托球和木球開展托球、干球等平衡游戲。
�。�1）窄道中行走，在行走的過程中保持身體的平穩(wěn)且不搖晃。
�。�2）手上拖球行走的幼兒要注意球不要脫離了路徑，注意游戲的安全。
4.教師搭建直線或者曲線的路徑，幼兒利用小推車和輪胎等開展一定路徑推、拉、滾物體的平衡游戲。
�。�1）能力強的幼兒注意不要講物體滾出路徑，盡量走直線的路線。
�。�2）在游戲過程中注意秩序，排隊進行，注意安全。
5.教師用軟梯和拉力圈搭建一個直線或者曲線的曲折路徑，幼兒在上面開展踩線走的平衡游戲。
6.教師設置一條路徑，幼兒騎在羊角球上，開展平衡跳躍的游戲。
四、放松整理
1.幼兒一邊聽音樂一邊說兒歌做動作，放松全身。
抖抖我的小手，動動我的小腳。
扭扭我的脖子，轉轉我的腦袋。
2.教師組織幼兒將材料歸放整理好，在收納的時候注意安全。
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