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    中班編花籃教案

    時間:2023-01-21 10:47:44 教案 投訴 投稿

    中班編花籃教案

      作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,時常需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編整理的中班編花籃教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

    中班編花籃教案

    中班編花籃教案1

      設(shè)計意圖

      編花籃游戲,趣味性強(qiáng),操作簡單,不需要什么器械,不但能鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力,促進(jìn)幼兒之間的相互團(tuán)結(jié),培養(yǎng)他們之間的感情,練習(xí)單角跳,發(fā)展平衡、協(xié)調(diào)能力。探索與同伴用身體各部分編花籃的方法,交流、遷移自己的經(jīng)驗。是孩子們非常喜愛的游戲。

      活動目標(biāo)

      1、訓(xùn)練幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力。

      2、提高孩子們的合作能力,培養(yǎng)他們互相協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)友愛的精神。

      3、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

      4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

      5、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

      活動準(zhǔn)備

      一塊平坦的場地、《健康歌》光盤。

      活動過程

      一、準(zhǔn)備活動

      播放《健康歌》,幼兒隨著《健康歌》的音樂在教師的指導(dǎo)下做熱身運(yùn)動。

      二、游戲指導(dǎo)

      1、孩子們先手拉手站好,,其中一名孩子將自己的'一只腿放在旁邊兩孩子的手上,單腿站立。

      2、孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上,所有孩子將腿搭好后,最先那個孩子的腿放在最后一名孩子的腿上。

      3、開始游戲,邊單腿跳邊唱兒歌:“編、編、編花籃,花籃里面有小孩,小孩的名字叫花籃”。

      三、游戲規(guī)則:

      1、參加游戲的人數(shù)在三人以上。

      2、若有一個小孩的腿掉下來了,游戲必須重新開始。

      四、放松活動

      幼兒在音樂的伴奏下,活動活動四肢,使身體完全放松。

      活動延伸

      回家和小朋友們繼續(xù)玩《編花籃》的游戲。

      活動反思

      幼兒園孩子的基本活動是游戲。教育學(xué)家馬斯洛認(rèn)為:“幼兒期是奠定智力發(fā)展基礎(chǔ)的最有效的時期,游戲的過程正是智力發(fā)生的非同一般的過程”。

      孩子們很喜歡編花籃的游戲,能積極、踴躍的參與到活動中來,活動鍛煉了幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力,培養(yǎng)了他們之間的感情,合作能力也得到了提高。

      總之,體育游戲作為幼兒生活中最基本的活動,不僅是由于它適合幼兒的年齡特點,滿足幼兒的需要和興趣,更重要的是它能促進(jìn)幼兒德、智、體、美各方面的發(fā)展,它是幼兒園的重要教育教學(xué)手段,幼兒教師必須高度重視,在今后的教學(xué)工作中,不斷探索,真正做到使幼兒處在一個自由輕松的環(huán)境中,隨著意愿活動,在愉快的氣氛中獲得寶貴的知識和經(jīng)驗。

    中班編花籃教案2

      【活動目標(biāo)】

      1、練習(xí)單腳站立、單腳跳躍的動作,學(xué)習(xí)三人合作玩編花籃游戲的方法。

      2、掌握編花籃游戲的要領(lǐng),初步嘗試與同伴合作玩多人編花籃游戲。

      3、愉快地參加活動,體驗合作玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲的樂趣。

      4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

      5、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

      【活動準(zhǔn)備】

      熱身音樂、一塊平坦的場地。

      【活動過程】

      一、播放音樂,幼兒隨音樂在教師的帶領(lǐng)下做熱身運(yùn)動。

      師:小朋友們,今天老師要帶你們完成一項很難的挑戰(zhàn),你們愿意參加嗎?

      師:挑戰(zhàn)之前我們先一起做個熱身操,活動一下身體,好嗎?

      二、游戲:“看誰跳得遠(yuǎn)”,練習(xí)單腳站立、單腳跳躍的方法。

      組織幼兒自由練習(xí)單腳站立、單腳跳躍的動作。

      三、學(xué)習(xí)三人玩“編花籃”游戲,掌握玩“編花籃”游戲的要領(lǐng)。

      師:現(xiàn)在我們的挑戰(zhàn)活動正式開始,你們有信心完成嗎?下面老師先介紹一下方法:

      1、請出3名幼兒示范玩編花籃游戲,先手拉手站好,其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊自己和朋友拉著的手上,單腿站立。第二名幼兒再將自己同一方向的一條腿放在第一名幼兒的腿上,第三名幼兒也依次將腿搭在第二名幼兒的腿上,最后第一名幼兒的腿放在第三名的腿上。

      2、開始游戲,邊單腿跳邊唱兒歌:"編、編、編花籃,花籃里面有小孩,小孩的名字叫***"。若有一個小孩的腿掉下來了,游戲必須重新開始。

      3、注意事項:在游戲時一定要注意3個人要一起勻速的跳,不能忽快忽慢,而且要做個有毅力、團(tuán)結(jié)的孩子哦!

      3、幼兒自由組合學(xué)習(xí)玩編花籃游戲,老師巡回指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問題。

      4、師:剛才你們都玩了這個游戲,誰有什么問題或者困難需要我?guī)椭膯?

      5、解決困難,再次與同伴玩3人編花籃游戲。

      四、嘗試多人玩“編花籃”游戲,體驗合作游戲的樂趣。

      1、師:剛才我們玩了3個人編花籃游戲,你們學(xué)會玩了嗎?現(xiàn)在你們愿意嘗試玩很多人的編花籃游戲嗎?

      2、將幼兒分為6組,每組幼兒為5人,開始游戲。

      3、游戲評價。

      五、放松活動,幼兒在音樂的`伴奏下,活動四肢,使身體完全放松。

      回家和小朋友們繼續(xù)玩《編花籃》的游戲。

      教學(xué)反思

      快樂的童年是在游戲中度過的,沒有游戲就沒有快樂的童年。在 幼兒身心發(fā)展的重要時期,更需要老師對他們的引導(dǎo),讓他們在活動中學(xué)會交往,動作發(fā)展更完善,體能得到更好的鍛煉。

      對活動過程的反思:由于我把全班幼兒分成了兩個小組,所以全班的幼兒都參加了活動。一些平時不合群的幼兒也能參與到了本次活動中,孤僻行為有所改觀。幼兒的身體靈活性和協(xié)調(diào)性得到了鍛煉。

      如果讓我重新上這節(jié)課 ,我會更加細(xì)致的考慮活動的各個環(huán)節(jié),爭取把活動搞得更好。

    中班編花籃教案3

      【設(shè)計意圖】

      編花籃是我們小時候經(jīng)常玩的游戲,趣味性強(qiáng),操作簡單,不需要什么器械,它不但能鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力,還能促進(jìn)幼兒之間的相互團(tuán)結(jié),培養(yǎng)他們之間的感情,是孩子們非常喜愛的游戲。

      【活動目標(biāo)】

      1、鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力。

      2、通過游戲提高孩子們的合作能力,培養(yǎng)他們互相協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)友愛的精神。

      【活動準(zhǔn)備】《健康歌》光盤、一塊平坦的場地。

      【活動過程】

      一、準(zhǔn)備活動

      播放《健康歌》,幼兒隨著《健康歌》的音樂在教師的指導(dǎo)下做熱身運(yùn)動。

      二、 游戲指導(dǎo)

      1、孩子們先手拉手站好,其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上,單腿站立。

      2、孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上,所有孩子將腿搭好后,最先那個孩子的腿放在最后一名孩子的腿上。

      3、開始游戲,邊單腿跳邊唱兒歌:“編、編、編花籃,花籃里面有小孩,小孩的'名字叫花籃”。

      三、游戲規(guī)則:

      1、參加游戲的人數(shù)在三人以上。

      2、若有一個小孩的腿掉下來了,游戲必須重新開始。

      四、放松活動

      幼兒在音樂的伴奏下,活動活動四肢,使身體完全放松。

      【活動延伸】回家和小朋友們繼續(xù)玩《編花籃》的游戲。

      【活動反思】孩子們很喜歡編花籃的游戲,能積極、踴躍的參與到活動中來,活動鍛煉了幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力,培養(yǎng)了他們之間的感情,合作能力也得到了提高。

    中班編花籃教案4

      活動目標(biāo)

      1.鍛煉身體,促進(jìn)孩子動作的靈活性與協(xié)調(diào)性。

      2.體會參加編花籃游戲的快樂。

      3.引調(diào)離群幼兒參加到活動中來。

      4.培養(yǎng)幼兒的合作意識,學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。

      5.樂于參加體育活動,感受幫助有困難的人的快樂體驗。

      重點難點

      重點:幼兒在活動中的靈活性與協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)鍛煉。

      難點:離群兒童是否愿意參與。

      活動準(zhǔn)備

      紅色布兩塊、磁帶、錄音機(jī)

      活動過程

      1.開始:將班級分成兩個小組。

      2.游戲:

     。1)讓分成兩個組的幼兒手拉手分別圍成兩個大圓圈,并分別在圓圈中間安排一個幼兒站在里面,然后用紅布蒙上眼睛,聽老師的指令開始游戲。

     。2)老師放音樂,并讓幼兒跟著錄音機(jī)邊唱邊轉(zhuǎn)動圓圈。

      (3)當(dāng)音樂停止時,站在中間的那個幼兒就可以開始摸拉著手的幼兒,而拉著手的.幼兒不許發(fā)出聲音。那個幼兒被摸到了,下一輪的游戲中就是輪到他蒙上眼睛在中間摸其他同伴了。

      3、游戲結(jié)束。

      教學(xué)反思

      快樂的童年是在游戲中度過的,沒有游戲就沒有快樂的童年。在幼兒身心發(fā)展的重要時期,更需要老師對他們的引導(dǎo),讓他們在活動中學(xué)會交往,動作發(fā)展更完善,體能得到更好的鍛煉。

      對活動過程的反思:由于我把全班幼兒分成了兩個小組,所以全班的幼兒都參加了活動。一些平時不合群的幼兒也能參與到了本次活動中,孤僻行為有所改觀。幼兒的身體靈活性和協(xié)調(diào)性得到了鍛煉。

      如果讓我重新上這節(jié)課,我會更加細(xì)致的考慮活動的各個環(huán)節(jié),爭取把活動搞得更好。

    中班編花籃教案5

      游戲目的:

      1、能完整的邊念兒歌,邊做游戲,能遵守一定的游戲規(guī)則。

      2、培養(yǎng)參與集體游戲的興趣。在集體游戲中養(yǎng)成活潑、開朗的性格。

      3、體驗民間游戲的樂趣,喜歡健康、益智的民間游戲。

      游戲準(zhǔn)備:

      1、兒歌《編花籃》

      編花籃

      編、編、編花籃,

      花籃里面有小孩,

      小孩的名字叫什么?

      你姓啥?

      我姓鉆。

      鉆、鉆、里面鉆,

      鉆、鉆、里面鉆···

      一把鑰匙打開門,

      據(jù)、據(jù),我們都是木頭人,不會說話不會動,動了就打120下,因為時間來不及,只打12下。

      2、視游戲幼兒的'多少(三個以上牽手轉(zhuǎn)圓圈的空間),找到適合幼兒游戲的平整的場地。

      游戲玩法:

      幼兒三個以上,邊做游戲邊念兒歌。動作細(xì)則:

      編、編、編花籃,花籃里面有小孩,小孩的名字叫什么?

     。ㄓ變鹤杂山Y(jié)伴拉手轉(zhuǎn)圈)

      你姓啥?

     。ㄓ變阂惶帞嚅_,斷開處左邊幼兒問右邊幼兒。)

      我姓鉆。

     。ū粏栍變夯卮。)

      鉆、鉆、里面鉆,鉆、鉆、里面鉆···

     。ǖ谝惠喰浙@幼兒為頭逐一從排頭幼兒與第二幼兒舉手之間鉆過,第二幼兒不鉆,拉好手站在排頭幼兒前面。第二輪姓鉆幼兒為頭逐一從第二幼兒與第三幼兒舉手之間鉆過,第三幼兒不鉆。拉好手站在第二幼兒前面依此類推,直到鉆到剩下最后一名幼兒。)

      一把鑰匙打開門

      (先斷開處的兩名幼兒手再次拉起,從所有幼兒頭上繞過,全體幼兒即形成了交叉著拉手的局面。)

      據(jù)、據(jù),我們都是木頭人,不會說話不會動,動了就打120下

     。ㄋ杏變豪。雙手全體有節(jié)奏規(guī)律的交叉著拉手)

      因為時間來不及,只打12下。

     。▋焊柰,所有幼兒迅速放手,并按約定好的姿勢站好,例如:金雞獨(dú)立式。誰先動了,大家就用食指打他的手背12下)。

    中班編花籃教案6

      教學(xué)目的:

      1、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編的技能。

      2、培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)的表現(xiàn)力。

      3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

      4、熟悉歌曲的旋律,學(xué)唱歌曲,有表情地演唱歌曲。

      教學(xué)準(zhǔn)備:音樂、花、塑料條

      (一)開始部分

      1、韻律活動《郊游》入場

      2、發(fā)聲練習(xí)《歡樂頌》練習(xí)跳音與連音第一遍用“啦”和“嗚”來唱,第二遍分組,一組唱詞,一組唱襯詞

      (二)基本部分

      1、夏天給我們帶來了什么禮物呢?你們瞧:―――出示花束,“我們編個花籃把它裝起來吧”引起幼兒編花籃的愿望。

      2、播放《編花籃》的歌曲,幼兒手工操作-編織各種廢舊材料制作的花籃,感受編織的方法。

      3、請幼兒自由結(jié)伴,用自己的身體編織一個大花籃(分組進(jìn)行)

      4、創(chuàng)編舞蹈《編花籃》

      (1)出示玩具花籃,請幼兒觀察“支架”與“枝條”部分,啟發(fā)幼兒在創(chuàng)編時將人數(shù)分為兩部分,一部分做支架,一部分人做枝條,注意支架是固定的,應(yīng)該站成什么隊形,可以用哪些動作來表現(xiàn)?枝條很長,怎樣做可以表現(xiàn)枝條在支架間來回穿動?

      (2)將幼兒分為三組,鼓勵他們共同商量,分配角色,創(chuàng)編動作,先邊唱邊編,教師巡回參與,再統(tǒng)一放音樂,三組一起來一次。

      (3)請出其中的一組來將自己的創(chuàng)編成果進(jìn)行展示音樂結(jié)束時,教師啟發(fā)枝條和枝架應(yīng)互相纏繞在一起,擺出最后的造型。

      (4)創(chuàng)編豐富支架的動作:

      A、放音樂、鼓勵幼兒自由編、跳。

      B、請一些孩子在集體面前進(jìn)行表演。(其他孩子在后面的舞蹈中可學(xué)習(xí)借鑒他們的動作)

      活動反思

      幼兒園孩子的基本活動是游戲。教育學(xué)家馬斯洛認(rèn)為:“幼兒期是奠定智力發(fā)展基礎(chǔ)的最有效的時期,游戲的過程正是智力發(fā)生的非同一般的過程”。

      孩子們很喜歡編花籃的游戲,能積極、踴躍的參與到活動中來,活動鍛煉了幼兒單腿站立、單腳跳躍的.能力,培養(yǎng)了他們之間的感情,合作能力也得到了提高。

      總之,體育游戲作為幼兒生活中最基本的活動,不僅是由于它適合幼兒的年齡特點,滿足幼兒的需要和興趣,更重要的是它能促進(jìn)幼兒德、智、體、美各方面的發(fā)展,它是幼兒園的重要教育教學(xué)手段,幼兒教師必須高度重視,在今后的教學(xué)工作中,不斷探索,真正做到使幼兒處在一個自由輕松的環(huán)境中,隨著意愿活動,在愉快的氣氛中獲得寶貴的知識和經(jīng)驗。

    中班編花籃教案7

      【設(shè)計意圖】

      編花籃是我們小時候經(jīng)常玩的游戲,趣味性強(qiáng),操作簡單,不需要什么器械,它不但能鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力,還能促進(jìn)幼兒之間的相互團(tuán)結(jié),培養(yǎng)他們之間的感情,是孩子們非常喜愛的游

      戲。

      【活動目標(biāo)】

      1、鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力。

      2、通過游戲提高孩子們的合作能力,培養(yǎng)他們互相協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)友愛的精神。

      【活動準(zhǔn)備】

      《健康歌》光盤、一塊平坦的場地。

      【活動過程】

      一、準(zhǔn)備活動

      播放《健康歌》,幼兒隨著《健康歌》的音樂在教師的指導(dǎo)下做熱身運(yùn)動。

      二、 游戲指導(dǎo)

      1、孩子們先手拉手站好,其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上,單腿站立。

      2、孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上,所有孩子將腿搭好后,最先那個孩子的腿放在最后一名孩子的`腿上。

      3、開始游戲,邊單腿跳邊唱兒歌:“編、編、編花籃,花籃里面有小孩,小孩的名字叫花籃”。

      三、游戲規(guī)則:

      1、參加游戲的人數(shù)在三人以上。

      2、若有一個小孩的腿掉下來了,游戲必須重新開始。

      四、 放松活動

      幼兒在音樂的伴奏下,活動活動四肢,使身體完全放松。

      【活動延伸】

      回家和小朋友們繼續(xù)玩《編花籃》的游戲。

      【活動反思】

      孩子們很喜歡編花籃的游戲,能積極、踴躍的參與到活動中來,活動鍛煉了幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力,培養(yǎng)了他們之間的感情,合作能力也得到了提高。

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