中班教育活動教案15篇

　　作為一名人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的中班教育活動教案，希望能夠幫助到大家。

中班教育活動教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解安全行為的重要性。

　　2、積極參與競賽活動，并大膽表達(dá)自己的想法。

　　3、體驗合作帶來的快樂，有初步的.自我保護意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、圖片、教學(xué)掛圖。

　　2、操作材料、筆

　　活動過程：

　　1、教師出示教學(xué)掛圖，請幼兒說一說幼兒園的安全設(shè)施。

　　幼兒根據(jù)圖片自由發(fā)言，介紹幼兒園已有的安全設(shè)施。

　　2、教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒了解安全與危害的重要性。

　　教師：在幼兒園的環(huán)境中，有許多安全設(shè)施，小朋友在這里會發(fā)生危險嗎？請看這里的圖片，請你說一說他們這樣做是危險的還是安全的？為什么？

　　幼兒自由討論，發(fā)言。

　　教師小結(jié)：幼兒園里有很多為小朋友安全考慮的安全設(shè)施，可是如果我們不注意安全，安全的地方也會變得不安全。

　　3、教師組織游戲，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)日�；顒拥牟话踩�隱患。

　　玩游戲‘火眼金星’，請小朋友以最快速度從中找出不安全的行為。

　　4、小組活動。

　　教師；我們已了解了安全設(shè)施和安全行為的重要性。你們愿意把我們了解的安全知識告訴全園小朋友嗎？可以有哪些宣傳方法呢？

　　制作安全警示牌：設(shè)計安全警示標(biāo)記，可粘貼在幼兒園內(nèi)及安全設(shè)施上。

中班教育活動教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道危險無處不在

　　2、培養(yǎng)幼兒建立安全意識

　　活動形式：集體活動

　　活動準(zhǔn)備：錄像

　　設(shè)計意圖師幼互動教育反思

　　1、對自己身邊可能遇到的危險進行簡單了解

　　2、進一步使幼兒對身邊的安全隱患加強認(rèn)識，增強幼兒的安全意識。擴散幼兒的知識范圍,了解更多的安全知識。

　　3、幫助幼兒建立自我保護的意識

　　1、談話與討論：

　　教師：我們已經(jīng)認(rèn)識了家中的危險有哪些，除了家中的危險我們身邊還有許多危險存在著，你知道的危險有哪些?

　　文一濤：在班里，不能跑，要不然會摔倒。在美工區(qū)，使用剪刀的時候如果不好好用，就會扎著別的小朋友。

　　何東健：在盥洗室洗手時打鬧就會磕著小朋友

　　芩小楠：上下樓梯時不推不擠，不在樓梯上嬉戲玩耍，手抓扶手，不跑不跳。

　　周敏：不帶任何東西進入睡房，進入睡房時，不在床上玩耍亂跳。

　　教師：你們說了許多現(xiàn)象都是在教師中發(fā)生的，有誰知道在其他地方小朋友身邊的危險還有哪些？

　　徐逢毅：在戶外活動時，如果拿玩具不好好玩，就會傷著小朋友

　　廖令：戶外活動時，有的小朋友在大滑梯上推小朋友，就會把小朋友推倒，或者踩到小朋友。

　　林浩澤：在沙池玩時，不拿沙子撒在小朋友的頭上眼睛或者耳朵里。

　　王春草：在寫字時，不能用筆戳小朋友。

　　2、看錄像

　　教師：提問錄像中告訴小朋友在日常生活中，應(yīng)該注意什么，避免事故的發(fā)生？

　　王玉燕：在外邊玩的時候，不能離開爸爸媽媽，不跟陌生人走。

　　3、討論

　　教師：除了錄像中和小朋友說到的危險你還知道哪些地方存在著危險?

　�。ㄓ變河懻摚�

　　李經(jīng)林：小朋友不能在馬路上面玩，路上車多，容易發(fā)生危險事件。

　　陳秋迎：小朋友不能動開水，容易燙傷。

　　蘇惠：大馬路上有活動的'井蓋，小朋友走路的時候，一定要注意安全，以免掉進去。

　　馮昌勝：在戶外散步時，注意昆蟲，比如蜜蜂，毛毛蟲。

　　4、教師提問：怎樣做可以遠(yuǎn)離這些危險？

　　吳英浩：聽老師，爸爸媽媽的話，不去不應(yīng)該去的地方，不去沒人的地方、

　　馮志琪：我見到有的地方有標(biāo)記，告訴人們要注意危險。

　　教師：那我們就一起行動，找一找，我們身邊都有哪些安全的標(biāo)記，來提醒人們注意安全幼兒具有一定的安全意識，知道哪些是應(yīng)該作與不應(yīng)該做，但是幼兒的了解范圍較狹窄，還需進一步引導(dǎo)幼兒，使幼兒的認(rèn)識領(lǐng)域進一步加寬。

　　通過看錄像，拓寬了幼兒理解與見識。

　　幼兒對于安全的認(rèn)識已不再局限于自己的身邊的事物，能夠根據(jù)主題的延伸拓展思路，觀察的面較寬，讓幼兒注意身邊的危險事件，不做危險的事，要遠(yuǎn)離危險，保護自己。

中班教育活動教案3

　　一、活動由來

　　幼兒階段是社會性發(fā)展的關(guān)鍵時期，“讓幼兒在積極健康的人際交往中建立安全感和信任感，發(fā)展自尊和自信”，是幼兒園社會教案學(xué)習(xí)活動的主要目標(biāo)。針對目前幼兒園孩子在人際交往中普遍存在的“小霸王”和“受氣包”這兩種極端現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒在角色扮演中體驗所扮演角色的心情，在生活經(jīng)驗分享中進行換位思考，從而學(xué)習(xí)理解別人的想法和感受，讓幼兒懂得：不做讓他人痛苦的事情，也不允許別人傷害自己。

　　二、活動目標(biāo)

　　1、能與同伴友好相處，不欺負(fù)別人，也不允許別人欺負(fù)自己。

　　2、培養(yǎng)初步的自信心和同情心，學(xué)習(xí)理解和幫助別人。

　　3、學(xué)會正確處理自己的事情。

　　4、不模仿不好的行為及語言。

　　5、學(xué)會自我保護。

　　三、活動重難點

　　1、教學(xué)重點

　　能與同伴友好相處，不欺負(fù)別人，也不允許別人欺自己。

　　2、教學(xué)難點

　　培養(yǎng)初步的自信心和同情心，學(xué)習(xí)理解和幫助別人。

　　四、活動準(zhǔn)備

　　講課ppt、歌曲《我們不打架》、小故事《豆豆和西西》

　　五、活動過程

　　1、以小故事引入

　　有一天，在幼兒園中班發(fā)生了一件事情。“哇哇······”是誰在哭呢？原來是豆豆小朋友。

　　盼盼老師：“豆豆你怎么啦？”

　　豆豆：“西西搶我的.發(fā)卡，還抓我的頭發(fā)了，好疼�！�

　　老師提問：“小朋友們在這個故事當(dāng)中發(fā)現(xiàn)了什么呢？”

　　小朋友：“西西搶豆豆發(fā)夾的時候抓疼了豆豆；西西搶豆豆的發(fā)夾時兩人打架了；西西哭了······”

　　老師：“對啦，小朋友回答的都很好，西西欺負(fù)小朋友了是不是？那西西做的對不對呢？

　　小朋友：是。不對，打人的孩子不是好孩子。

　　老師：小朋友真聰明，那我們一起來看看還有哪些行為不是好孩子，是小霸王好不好？

　　2、PPT卡通圖片講解幼兒欺凌的種類

　�。�1）PPT展示打架卡通圖片，引導(dǎo)幼兒不能用肢體對別人造成傷害，不欺負(fù)同伴。

　　（2）展示語言攻擊圖片，引導(dǎo)幼兒不用語言嘲笑，辱罵同伴造成傷害，初步學(xué)會理解、同情、關(guān)愛別人。

　�。�3）展示好朋友一塊玩耍圖片，讓幼兒學(xué)會和同伴做朋友，不嫉妒，歧視，無視他人，對同伴造成關(guān)系與心靈的傷害。

　　3、引導(dǎo)幼兒做好孩子，不做“小霸王”

　　那小朋友幫老師想想辦法，如果遇到下面的情況該怎么辦好不好呀？

　�。�1）七七喜歡的玩具被別的小朋友拿走了，七七該怎么辦呢？是要搶回來，還是和小朋友商量輪著玩呢？

　�。�2）童童看到電視里的大胖特別有力量，小朋友都怕他，童童也想和小胖一樣，就開始欺負(fù)小朋友了，那童童做的對不對呢？童童欺負(fù)小朋友，小朋友是不是都不愿意和他玩了呀？那我們能不能學(xué)習(xí)小胖呢？

　�。�3）小朋友都喜歡和小雅玩，不喜歡和小沐玩，因為小沐容易生氣，喜歡咬人。小沐就不開心了，嫉妒了，開始欺負(fù)小雅，讓小雅哭了。小沐做的對不對呢？別的小朋友為什么不和小沐玩呢？我們能不能隨便發(fā)脾氣呢？能不能咬人呢？

　　4、告訴幼兒，我們不做“受氣包”

　　當(dāng)我們受到別人欺負(fù)了怎么辦呢？我們要很勇敢的說“不”，然后快速的離開。還要告訴爸爸媽媽和老師對不對？

　　5、結(jié)束部分

　　通過今天的活動，我們中班的寶貝們變得更加懂事了：知道要做一個勇敢、自信，有愛的孩子，不做小霸王！讓我們大家都成為好朋友吧。一起聽《我們不打架》

　　六、活動拓展

　　和父母一起角色扮演，想象自己是超級英雄，不做小霸王，也不做受氣包。

中班教育活動教案4

　　一、設(shè)計意圖

　　每個幼兒時時刻刻都在與自己的身體打交道，但他們對自己的身體并沒有充分的認(rèn)識。因此，引導(dǎo)幼兒了解自己的身體，養(yǎng)成良好的健康行為習(xí)慣，減少意外傷害的發(fā)生，是幼兒健康教育的重要任務(wù)之一�；顒印靶”亲诱骒`”就是我在上述前提下設(shè)計的“探索我自己”系列活動之一，旨在通過談話交流、欣賞故事、情境表演等形式，使幼兒了解鼻子的功能和保護鼻子的方法，學(xué)會正確應(yīng)對一些突發(fā)意外，同時通過激發(fā)幼兒交流、表達(dá)，發(fā)展他們大膽自信的表達(dá)能力和與同伴的交往能力。根據(jù)本班幼兒特點，我將活動重點放在讓幼兒掌握保護鼻子的一些方法，而將難點定位在引導(dǎo)幼兒用正確的方法自我救護或幫助他人。

　　二、活動目標(biāo)

　　1．初步了解鼻子的功能，掌握保護鼻子的一些方法。

　　2．在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時不害怕，會用正確的方法自我救護或幫助他人。

　　3．能用語言大膽表達(dá)自己的感受，并與同伴進行交流。

　　三、活動準(zhǔn)備

　　鏡子若干，花露水一瓶，《翹鼻子嚕�！饭适抡n件。

　　四、活動過程

　　（一）猜謎。引出課題

　　左邊一個孔，右邊一個孔，有它能呼吸，還能聞香臭。(鼻子)

　　（二）觀察鼻子的外形

　　師：每個人都有鼻子，請小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的，再用鏡子照照自己的鼻子，說說有什么發(fā)現(xiàn)。

　�。ㄈ�）了解鼻子的功能

　　1．教師在活動室內(nèi)噴灑花露水。

　　問：你聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過什么氣味?

　　2．請幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什么感受。(提醒幼兒注意，捏住鼻子的時間不能太長)

　　3．小結(jié)：鼻子的用處很大，可以幫助我們呼吸，讓我們辨別氣味。有時鼻子也會失靈，比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時候，它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。

　　請幼兒思考：你有沒有鼻子失靈的情況，假如鼻子失靈了，會給我們帶來哪些困難。(呼吸不順暢、吃飯時聞不到飯菜的香味)

　　（四）通過欣賞故事課件，掌握保護鼻子的一些方法

　　1．師：鼻子里有很多細(xì)細(xì)的血管，很嬌嫩，容易受傷、出血，所以我們要好好保護鼻子，讓它健健康康的'。有一只小豬，它不愛護自己的鼻子，就發(fā)生了意外。

　　演示故事課件《翹鼻子嚕嚕》。

　　2．提問：嚕嚕平常有什么壞毛病?有一天它在家做了什么事情?

　　嚕嚕把東西塞進鼻孔后，感覺怎樣?

　　媽媽送嚕嚕到動物醫(yī)院，熊醫(yī)生怎么解決的?

　　熊醫(yī)生還說了什么?

　　3．師：鼻子是人體的器官，對我們有很重要的作用，它不喜歡有東西打攪它，因為這樣會影響它好好工作。嚕嚕的做法多危險呀，我們可千萬不能像嚕嚕那樣。那你知道哪些保護鼻子的方法?

　　激發(fā)幼兒討論，鼓勵他們大膽發(fā)表自己的意見。

　　4．小結(jié)：我們平時應(yīng)該不挖鼻孔，鼻子癢時用手輕輕按壓；不把東西塞入鼻孔；有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦，不要用力擤；游戲時注意躲閃，也要避免碰撞、推擠小朋友

　�。ㄎ澹┲�道用正確的方法處理一些意外情況

　　1．請幼兒聯(lián)系實際進行表述：如果東西已經(jīng)進入了鼻孔，或者鼻子出血了，你會怎么辦？引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法進行情境演示。

　　2．一起選出正確合理的方法，教師進行小結(jié)：東西放入了鼻孔，應(yīng)該趕快告訴大人，讓他們按住另一個鼻孔，自己用力把鼻孔里的東西擤出來，絕不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了，或者看見別人的鼻子出血了，不要慌亂，首先坐下來，頭不要過分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼，暫時用嘴呼吸，然后請大人幫助處理。在額頭上敷冷水毛巾，用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出現(xiàn)什么意外，如果大人解決不了，都要及時送醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。

　�。�六）學(xué)做鼻子保健操

　　師：讓我們一起為鼻子做個按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕時，這樣的按摩可以減輕癥狀呢!教師示范講解，引導(dǎo)幼兒操作：將兩只手相互摩擦發(fā)熱，以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼，用力適度，反復(fù)多次。

　�。ㄆ撸�戶外體驗

　　在音樂聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室，到戶外體驗用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺。

　　附：故事翹鼻子嚕嚕

　　小豬嚕嚕有個翹翹的大鼻子，鼻子上有兩個圓圓的鼻孔。嚕嚕有個壞毛病，經(jīng)常挖鼻孔，有時還挖出血來。豬媽媽告訴它，這樣做很不好，不僅會弄破鼻子，自己也會不舒服的。一天，嚕嚕在家玩，覺得沒意思。咦，小豆子，紐扣，還有糖紙團，都是圓圓的，和我鼻子一樣，讓它們到我的鼻子里玩玩吧!小豬嚕嚕把它們都塞進了自己的兩個圓圓的鼻孔里不好!

　　嚕嚕開始有點難受了，覺得自己喘不過氣來了。它想趕快把這些小東西請出來，可是手越掏，這些東西越往里鉆，鼻子有點出血了，嚕嚕的臉開始發(fā)白，它急急了，大叫：“媽媽快來呀!”媽媽趕緊帶嚕嚕到了動物醫(yī)院．熊醫(yī)生用鑷子取出了嚕嚕鼻子里的紐扣、糖紙團和漲大的小豆子。熊醫(yī)生說：“這樣太危險了!”從此，嚕嚕再也不敢把小東西塞進鼻孔里去了。

中班教育活動教案5

設(shè)計意圖：

　　為了喚起幼兒的相關(guān)經(jīng)驗，引起幼兒的情感共鳴，我決定采用看圖講述的方式，從幼兒的實際生活情境出發(fā)，提供多樣化的危險場景畫面，引導(dǎo)幼兒觀察并體驗什么可為，什么不可為，為什么不可為，可以怎樣為等，幫助幼兒樹立防范意識．提高自我保護的'能力。

　　目標(biāo)：

　　1．仔細(xì)觀察畫面，自主發(fā)現(xiàn)路上的危險因素。

　　2．討論自我保護的方法，增強自我保護的意識。

　　準(zhǔn)備：

　　1．教師和家長平時注意引導(dǎo)幼兒觀察路上的安全問題，使幼兒積累相關(guān)經(jīng)驗。

　　2．事先與幼兒園附近路段的交警取得聯(lián)系。

　　3．多媒體課件或圖片。

　　畫面一：兔媽媽、兔寶寶以及生病的兔奶奶。

　　畫面二：坐公交車。包含以下幾個小畫面：

　　(1)上車時小兔們你推我擠，一只小兔跌倒在車輪邊。

　　(2)有序排隊上車。

　　(3)兩只小兔搶座位，互相拉扯；一只小兔把手伸到窗外，把頭探出窗外：站在車內(nèi)的兩只小兔沒抓住扶手，在玩拍手游戲。

　　(4)安全乘車。

　　畫面三：過馬路和十字路口。

　　(1．)小兔邊過馬路邊撿皮球，一輛汽車迎面而來。

　　(2)小兔離開隊伍單獨跑開了。

　　(3)小兔被陌生人的氣球引誘而去。

　　(4)小兔闖紅燈。

　　(5)小兔不走斑馬線。

　　(6)小兔排著整齊的隊伍，按照交通規(guī)則．在交警和兔媽媽的幫助下穿過十字路口。

　　畫面四：和兔奶奶快樂相聚。

　　4．創(chuàng)設(shè)公交車站、公交車、十字路口等情景。

　　過程：

　　一、進入情景

　　(點擊畫面一，引導(dǎo)幼兒觀察畫面。)

　　(1)兔奶奶怎么樣了?你是怎么看出來的7

　　(2)兔奶奶生病了，兔媽媽和小兔們很擔(dān)心，準(zhǔn)備去看望兔奶奶。它們是怎么去的呢?

　　二、觀察畫面，交流討論

　　(一)引導(dǎo)幼兒觀察畫面二“坐公交車”。

　　1．幼兒觀察小畫面(1)。

　　(1)公交車來了，小兔們是怎樣上車的?

　　(2)有一只小兔怎么樣了?它怎么會跌倒的?

　　(3)它倒在什么地方?如果車子開動。它會怎么樣?

　　(4)這樣上車危險不危險?應(yīng)該怎么做?

　　2．結(jié)合小畫面(2)小結(jié)。

　　3．幼兒觀察小畫面(3)。一

　　(1)這兩只小兔在干什么?要是車子開動了，它們這樣推來推去搶座位會怎么樣?做得對嗎?

　　(2)這只小兔把手和頭伸到哪里去了?這么做有什么危險?應(yīng)該怎么樣?

　　(3)這兩只站著的小兔在于什么?它們這樣做有什么危險?如果車上沒有座位，要怎么樣才安全?

　　4．結(jié)合小畫面(4)小結(jié)。

　　(二)引導(dǎo)幼兒觀察畫面三“過馬路和十字路口”。

　　1．幼兒觀察小畫面(1)。

　　(1)下車以后，小兔們走在寬廣的馬路上。這只小兔在干什么?

　　(2)它有危險嗎?為什么?

　　(3)它這樣做對不對?為什么?

　　2．幼兒觀察小畫面(2)。

　　這只小兔走在隊伍里了嗎?它離開隊伍單獨跑開會有什么危險?

　　3．幼兒觀察小畫面(3)。

　　(1)這個叔叔手里拿著什么?他會對小兔說些什么?

　　(2)小兔怎么樣了?它跟這個叔叔走可以嗎?為什么不可以?應(yīng)該怎么做?

　　4．幼兒觀察小畫面(4)。

　　(1)這只小兔在干什么?

　　(2)這個時候可以過十字路口嗎?為什么不可以?什么情況下可以?

　　5．幼兒觀察小畫面(5)。

　　(1)這只小兔也在過馬路，但它走在什么地方?

　　(2)過馬路應(yīng)該走哪里?

　　6．幼兒觀察小畫面(6)，教師結(jié)合畫面引導(dǎo)幼兒小結(jié)。

中班教育活動教案6

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過玩顏色，對色彩的變化感興趣。

　　2、學(xué)習(xí)簡單的拓印方法，發(fā)展幼兒的想象力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)三種顏料，每人準(zhǔn)備毛筆一支、調(diào)色盤一個，鉛畫紙、白紙、夾子等。

　　活動過程：

　　1、導(dǎo)入活動，引起興趣。

　　師：“今天王老師要請小朋友一起來當(dāng)小小魔術(shù)師好不好？”

　　教師出示調(diào)色盤，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識一下顏色：“你們看，老師盤子里準(zhǔn)備了一些顏料，這些顏料是什么顏色的呢？”（紅、黃、藍(lán)）

　　2、引導(dǎo)幼兒大膽的嘗試變色游戲。

　　(1） 師示范并講解：“今天我們就要用紅黃藍(lán)三種顏色來變魔術(shù)看看王老師是怎么來變的好嗎？先拿一支毛筆蘸點水蘸上紅色，把它放在盤子里，然后呢再蘸點黃色，把紅色和黃色攪和在一起變變變，你們看變出了什么顏色？（橘黃色）把變出來的顏色涂在這個鉛畫紙上。”師再選擇別的顏色用同樣的方法進行變色1-2次。

　�。�2） 幼兒進行調(diào)色操作，教師觀察，并進行適當(dāng)指導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽地進行變色。師：“現(xiàn)在王老師要請小朋友來變魔術(shù)了，看看哪個小朋友變的顏色最多，變出來的顏色我們把它涂在鉛畫紙上，呆會有大用處�！保ㄌ岢鲂l(wèi)生要求——魔術(shù)師要小心啊，千萬別把魔術(shù)變到外面，

　�。�3） 學(xué)習(xí)拓印的方法：（師出示一張白紙）“看王老師手里有一張白紙，我們把它按在剛才畫好的畫上，用夾子夾住，然后輕輕的在上面壓壓，再輕輕的提起來，你們看印出了什么？”

　　3、添畫。

　�。�1） 師示范給印出來的畫添畫�！巴趵蠋熡X得有點象一只螃蟹的殼，王老師把它變一變，變成一只螃蟹行不行�！�

　�。�2） 幼兒操作。鼓勵幼兒大膽想象，添出與其他小朋友不一樣的畫。

　　4、分享活動的樂趣，積累經(jīng)驗。

　　教師展現(xiàn)幼兒作品，讓幼兒互相欣賞作品，教師及時鼓勵、表揚一些作品富有創(chuàng)造力的幼兒。

　　中班美術(shù)活動——救生圈

　　活動名稱：救生圈

　　活動目標(biāo)：嘗試用繪畫或粘貼的方法裝飾救生圈。

　　培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

　　活動準(zhǔn)備：各種粘貼材料、蠟筆、各色顏料。像救生圈形狀的作畫紙。

　　活動室布置：收集各種款式的救生圈

　　活動過程：

　　一、欣賞

　　夏天里，天氣很熱，有什么辦法使自己涼快？（幼兒泛講）

　　欣賞活動室四周的救生圈，引導(dǎo)幼兒觀察這些救生圈上的`各種圖案花紋。

　　向幼兒介紹：夏天去游泳能使自己涼快，但不能一個人去游泳，必須在大人的帶領(lǐng)下去，并要套好救生圈，游泳時也要文明游泳。

　　二、制作

　　1.出示做的救生圈，引起幼兒活動的興趣。

　　2.討論制作方法：

　　1)用蠟筆在救生圈上畫上自己喜歡的花紋與圖案。

　　2)找自己喜歡的手工紙，剪出各種形狀進行粘貼。

　　3)用顏料粉刷救生圈的顏色。

　　三、請幼兒說說自己救生圈的價格

　　讓幼兒根據(jù)救生圈上的花紋或者圖案，進行封閉式數(shù)數(shù)，數(shù)出的總數(shù)就是救生圈的價格。找找價格最貴的是哪一只救生圈。

　　四、延伸

　　“動手角”里有許多的材料，明天我們還可以繼續(xù)做出各種款式的救生圈來。

中班教育活動教案7

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道哪些是危險的事，懂得要遠(yuǎn)離它。

　　2、積累安全生活的經(jīng)驗，增進自我保護的意識。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、加強幼兒的安全意識。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動重難點：

　　活動重點：了解哪些是危險的事

　　活動難點：學(xué)會自我保護

　　活動準(zhǔn)備：

　　圖片若干 情境表演“胖胖喝進了鹽酸”

　　活動過程：

　　情境表演——討論活動——看圖片——總結(jié)評價

　　一、 情境表演“胖胖喝進了鹽酸”

　　胖胖是一個虎頭虎腦，模樣長得十分可愛的中班男孩。一個星期天的.下午，胖胖從外面與小伙伴一起玩好，滿頭大汗地回到了家里。媽媽正在廚房忙著燒飯，胖胖擦了臉、洗了手，就忙著找水喝。這是胖胖突然發(fā)現(xiàn)雪碧瓶里有“飲料”，捧起雪碧瓶就喝了起來……十分慶幸的是胖胖的爺爺、爸爸媽媽都在長海醫(yī)院工作，而且他們的家也住在長海醫(yī)院的職工大樓里。因搶救即使，沒有造成嚴(yán)重的后果。經(jīng)過幾個月的調(diào)理，胖胖又能正常地進食了。事后，經(jīng)了解才知道，胖胖的媽媽將鹽酸拿回來，是為了洗馬桶，打掃衛(wèi)生用的。沒想到一時疏忽險些釀成慘劇。

　　二、 討論活動

　　1、 胖胖為什么會生病？

　　2、 我們平時應(yīng)該怎樣做？

　　小結(jié)：我們平時不能隨意的去碰、去吃一些物品。

　　三、 看幾副安全教育的圖片

　　圖片一：下雷雨是小朋友在大樹下避雨

　　圖片二：一個人在摸插座

　　圖片三：陌生人敲門馬上把門打開

　　說說他們做得對嗎？為什么？

　　那我們碰到這樣的事應(yīng)該怎樣做？

　　四、總結(jié)評價

中班教育活動教案8

　　【設(shè)計意圖】

　　在現(xiàn)實生活中，由于幼兒年齡小、安全意識薄弱、安全防護能力差，所以，安全問題是時時存在，危險處處可能發(fā)生，這足以引起大家的廣泛關(guān)注，特別是教師的重視。在本學(xué)期我就設(shè)計了安全教育活動《不玩火》主要目的是讓幼兒知道自我保護的重要性，增強自護意識，掌握必要的、正確的自護常識，有效的進行自我保護，讓每個幼兒都能平安、健康、快樂的成長。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、了解火災(zāi)發(fā)生的.幾種原因，懂得不玩火。

　　2、知道幾種自救的逃生的方法，學(xué)會自我保護。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、關(guān)于火災(zāi)的視頻。

　　2、濕毛巾。

　　3、關(guān)于火的教具，消防報警聲音樂。

　　【活動重難點】

　　了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，知道幾種自救的逃生的方法，學(xué)會自我保護。

　　中班安全教育不玩火活動教案

　　【活動過程】

　　1、一名教師扮演火大王，引起幼兒參加活動的興趣。

　�。�1）火大王：我是火大王，我的本領(lǐng)可大了，我能燒壞房屋、燒壞森林，我誰也不怕！哈哈哈！

　　（2）引導(dǎo)幼兒討論火災(zāi)引起的危害及著火的原因。

　　原因：玩火柴、玩打火機、玩蠟燭、亂扔煙頭，及燃放煙花爆竹等。

　　2、讓幼兒討論：出現(xiàn)了火情，我們應(yīng)該怎么辦呢？

　　引導(dǎo)幼兒大膽說出多種滅火的方法。

　　教師小結(jié)：剛才小朋友相處的方法都不錯，如果出現(xiàn)了火情，我們可以用水滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火、用濕毛巾撲滅火……膽小朋友要記住，如果出現(xiàn)大火的時候，我們一定先撥打119報警電話。

　　3、播放火災(zāi)的課件，讓幼兒欣賞。

　　前幾天有個地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們的一樣不一樣？

　　提問：他們想出了什么樣的方法？哪些方法是我們沒有想到的？（開窗通風(fēng)、捂著口鼻沖出火災(zāi)區(qū)）。

　　教師小結(jié)：火情小的時候我們可以采取開窗通風(fēng)、用沙子、滅火器、濕毛巾、火很大的時候我們要及時撥打119，消防員叔叔還沒趕到，我們要用濕毛巾先捂住口鼻，以最快的速度跑出火災(zāi)區(qū)，學(xué)會保護自己。

　　4、怎樣避免火災(zāi)？

　　小結(jié)：小火容易引起大火，所以我們不能玩火。

　　現(xiàn)場模擬練習(xí)，結(jié)束活動。

　　重點練習(xí)用濕毛巾捂住口鼻、順著老師的口令，從安全出口逃生，切記不能擁擠。

　　【活動延伸】

　　請幼兒當(dāng)安全小衛(wèi)士，向其他人宣傳自救滅火的方法。

中班教育活動教案9

　　編寫教案有利于教師弄通教材內(nèi)容，準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，有利于教師科學(xué)、合理地支配課堂時間，分享了中班戶外活動教育的教案，一起來看看吧！

　　設(shè)計意圖：

　　幼兒特別喜歡玩球，根據(jù)本班幼兒的興趣特點，我設(shè)計了戶外拋球這個游戲活動，在活動中，鼓勵幼兒積極思考、嘗試，動手�；顒又荚谧層變涸谟鋹偟那榫w下，積極動腦，大膽參與，主動地探索球的不同玩法，在不斷地嘗試、游戲中，提高幼兒對體育活動的興趣， 增強幼兒積極的參與意識和自我表現(xiàn)意識。

　　活動目標(biāo)：

　　1、發(fā)展幼兒的投擲，鉆爬，跳躍等能力，促進幼兒的頭腦靈活性、動作的協(xié)調(diào)性。

　　2、通過活動，體驗合作游戲的快樂，成功的.快樂。培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神，

　　活動準(zhǔn)備： 報紙球若干

　　活動過程：

　　1準(zhǔn)備活動：

　　在音樂的情境和節(jié)奏下，教師引導(dǎo)幼兒做走、跑等準(zhǔn)備動作，活躍活動的氣氛。

　　2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)報紙球不同的玩法

　　通過幼兒的集體思維和個別創(chuàng)新，真的發(fā)現(xiàn)了幼兒有很多不同的玩法，主要有以下幾種。

　　（1）、兩個小朋友一組，在地上來回滾，

　　這個游戲可以兩個幼兒一起玩，也可以多個幼兒一起玩，

　�。�2）、多個小朋友為一組，在空中拋球玩，一個小朋友擲向空中，另外幾個小朋友分別按次序去接，可以跳起來。

　　這個游戲必須是多個幼兒一起合作才能完成，每個幼兒必須有積極的集體榮譽感，才能順利的完成游戲。

　�。�3）、把報紙球擺在地上，擺成不同的圖形，幼兒可以跳躍。

　　這個游戲幼兒可以根據(jù)自己的經(jīng)驗和喜好，用報紙球擺成自己喜歡的圖形。有而做這個游戲的時候很專注，很有成就感。

　�。�4）、把報紙球放在地上，用小滾打球，激勵幼兒興趣和意識。

　　這個游戲很新穎，獨特。吸引了很多幼兒的注意力，特別是小男孩非常的喜歡，爭相效仿，參與到游戲中來。

　　幼兒在游戲中，自主的參與意識被充分的調(diào)動起來，游戲熱烈而有序，有而在游戲中獲得了滿足與快樂。

　　3、整理活動：

　　4、收拾物品，結(jié)束活動。

　　活動反思：

　　通過本次活動，激勵了幼兒自信心，敢于大膽參與創(chuàng)新，在活動的嘗試中提高幼兒參與活動的興趣和信心，并通過和同伴的合作交流，體驗到集體合作的快樂和滿足，即增強了體制，更獲得了樂趣。

中班教育活動教案10

　　設(shè)計思路

　　XX年5月12日14時28分，在我國四川汶川縣(北緯31度、東經(jīng)103.4度)發(fā)生了8.0級地震。XX年日本又發(fā)生了9.0級的地震加海嘯,此次的地震強度非常的大。發(fā)生的第二天我們小朋友就帶來了這條重要新聞與大家一起分享，通過對這條新聞的了解，幼兒對地震充滿了強烈的求知欲望，因此設(shè)計了本次教學(xué)活動——地震怎么辦。主要幫助幼兒了解地震發(fā)生的簡單原理，以及地震時的一些簡單自救方法，遇事不驚慌、不盲目逃生。

　　一、 活動目標(biāo)

　　1、了解地震發(fā)生的簡單原理。

　　2、初步掌握一些地震中的自救方法。

　　二、 活動準(zhǔn)備

　　《恐怖的地震》pp教師，各種圖片、地震資料。

　　三、 活動過程

　　1、觀看地震圖片，了解地震發(fā)生的簡單原理

　　(1)教師出示圖一并提問：你們知道圖片中畫的是什么情景嗎?為什么人到處跑，房子都倒塌了?

　　幼兒：是發(fā)生地震了。

　　教師：地震是怎么發(fā)生的呢?

　　幼兒：是地球裂開來了，地球板塊摩擦撞擊造成，地球轉(zhuǎn)得太快造成的，是地球漏氣……

　　教師：小朋友都開動腦筋想問題，真棒!現(xiàn)在我們聽聽博士給我們解釋吧!

　　(2)教師播放pp教師《恐怖的地震》(成因篇)，并解釋。

　　教師小結(jié)：我們地球的表面叫地殼。地殼不是靜止的，它像一個頑皮的孩子總是不停地運動。如果它運動的力氣過猛，地殼上的巖層就經(jīng)受不住力的沖擊，就發(fā)生斷裂，于是出現(xiàn)了地震。

　　2、集體討論，學(xué)習(xí)簡單的自救方法

　　教師：如果發(fā)生了地震，你會怎樣保護自己?

　　(1)幼兒自己討論交流。

　　教師：你能說出有哪些自救的好辦法嗎?

　　(2)播放pp教師《恐怖的地震》(求生篇)，根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況，進行總結(jié)。

　　教師：如果發(fā)生地震，在家里要躲在空的地方，譬如墻角。應(yīng)立即切斷電閘，關(guān)掉煤氣;還可躲在廚房、廁所、儲藏室等面積小的地方;千萬不要跳樓、站在窗外或到陽臺上去。在戶外，可選擇開闊的地方;避開高大的建筑物、危險物、高聳或懸掛物。

　　3、逃生演習(xí)

　　介紹演練方法和要求：當(dāng)你感覺到地震來臨時，請你用學(xué)到的自救方法跟老師一起轉(zhuǎn)移到安全的地方。幼兒就近尋找可以利用的'物品用正確的姿勢保護頭部。

　　四、活動延伸

　　教師：通過剛剛我們對地震的進一步了解，明白了地震的災(zāi)害是巨大的，會造成人員傷亡以及財產(chǎn)損失。剛才我們也了解了一些地震中自救的方法，可是還有其他災(zāi)難可能危及到我們的生命，在它們面前我們又應(yīng)該怎樣保護自己呢?

　　今天請小朋友回家以后，用自己喜歡的方式搜集身邊常見自然災(zāi)害避險求生的方法。

中班教育活動教案11

　　【活動目標(biāo)】

　　1、了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說出預(yù)防疾病的方法。

　　2、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。

　　3、幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法，增強幼兒預(yù)防疾病的意識。

　　4、初步了解健康的小常識。

　　5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、有關(guān)傳染病的資料與圖片。

　　2、幼兒用書。

　　【活動過程】

　　一、師幼談話，由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。

　　1、討論春秋季為什么是流行傳染病的多發(fā)季節(jié)？（春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧，氣候多變）

　　2、教師告訴幼兒春秋季會有哪些流行傳染病會出現(xiàn)？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）

　　3、重點介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。

　　4、請幼兒講述自己生病時的經(jīng)歷和感受。（如請醫(yī)生診治，要定時服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等）

　　二、教師講述手足口病的傳播途徑。

　　1、幼兒運用自己的`已有經(jīng)驗討論討論。

　　2、請語言能力強的幼兒到前面來講一講小朋友們的經(jīng)驗。

　　3、教師小結(jié)：咳嗽，打噴嚏，吐口水，毛巾及手摸過的用具上都會留下細(xì)菌，都有可能會傳染手足口病的。

　　4、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。

　　三、幼兒討論：如何預(yù)防手足口病。

　　1、提問：我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染病？

　　2、幼兒自由回答。

　　3、教師小結(jié)：多喝開水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打預(yù)防針，不接觸生傳染病的人群。

　　【活動結(jié)束】

　　教師帶幼兒到洗手間洗手。

　　活動反思：

　　小朋友又生活在集體生活中，非常有必要知道如果得了傳染病一定要隔離、看醫(yī)生、定時吃藥，多喝水等。這次活動上下來，我覺得自己對教學(xué)中的突發(fā)事情，有些不知所措，我想在今后的教學(xué)中，一定要吸取經(jīng)驗，不斷學(xué)習(xí)，讓我的教學(xué)機智更加靈活。

中班教育活動教案12

　　【活動目標(biāo)】

　　1、通過此活動，要幼兒知道牙齒的用途，怎樣保護它，從而體會到牙齒健康很重要。

　　2、發(fā)展幼兒小肌肉及手眼協(xié)調(diào)的能力，培養(yǎng)幼兒剪貼技能。

　　3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、粘有唇形的紙板，剪刀（與幼兒人數(shù)相等）。

　　2、長條形畫線的.紙若干（背面巾有膠條）。

　　3、掛圖兩張，裝垃圾的小盒四個。

　　【活動過程】

　　一、教師引出課題

　　教師用優(yōu)美簡單的語言指出“露齒的微笑”真的很美。

　　二、討論牙齒

　　1、牙齒很重要，我們用它做什么？

　　（吃飯、撕咬食物、咀嚼食物、幫助發(fā)音等）

　　2、如果沒有牙齒會怎樣？

　�。ㄊ澄锊荒芫捉浪�、你會生病、會胃痛；沒有牙齒說話會不清晰；你的臉會不美麗，會變形等）

　　3、怎樣保護牙齒：

　�、� 注意少吃甜的東西

　　② 早晚要刷牙常涑口

　�、� 換牙期不要用手亂摸牙，等等

　　三、美勞活動：露齒的微笑

　　1、出示我“露齒的微笑”，引起幼兒的興趣。

　　2、演示剪貼的方法：

　　① 要求粘的牙齒要像你的牙齒一樣堅固，請你按住后在心里數(shù)1、2、3、

　�、� 要整齊

　�、� 不要放到外面會很難看

　　3、幼兒開始操作，教師巡回指導(dǎo)

　　4、取出典型作品簡單小結(jié)

　　5、自然結(jié)束

　�、� 美麗整齊的

　�、� 歪的、齲齒的上醫(yī)院治療

　　【活動延伸】

　　我們都希望有美麗的露齒的微笑，請幼兒將自己學(xué)到的知識講給小妹妹、小弟弟們聽，將自己的作品送給小弟弟、小妹妹們看。

　　【活動反思】

　　幼兒知道健康的牙齒白白的，不疼痛，沒缺口；不健康的牙齒會疼、延遲的顏色是黃色或黑色，有的牙齒上蟲洞，有的咬不動稍微硬一點的食物。討論如何保護牙齒時，部分幼兒缺乏輕聲討論交流的習(xí)慣，不能按要求傾聽同伴的發(fā)言，自我意識較強，個別組有爭搶發(fā)言標(biāo)志牌的現(xiàn)象，活動常規(guī)需要長期培養(yǎng)。總體說來，幼兒知道牙齒生病的原因，掌握了保護牙齒的方法。

中班教育活動教案13

　　設(shè)計意圖

　　桌椅是幼兒在生活、學(xué)習(xí)、游戲中不可缺少的重要工具，然而在日常生活中，幼兒損壞桌椅的現(xiàn)象時有發(fā)生。原因是多方面的，有主觀造成的，也有無意損壞的。通過本活動，讓幼兒認(rèn)識到桌椅對于他們的重要性，應(yīng)加倍愛惜，發(fā)揮桌椅的最大作用，培養(yǎng)幼兒愛惜物品的良好習(xí)慣。

　　活動目標(biāo)

　　1、知道桌椅的用途和愛護桌椅的意義。

　　2、培養(yǎng)幼兒愛惜物品的習(xí)慣。

　　3、考驗小朋友們的`反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

　　4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備

　　置小熊家場景：椅子和桌子?xùn)|倒西歪的躺在地上，小毛巾若干同幼兒人數(shù)，《幼兒園里好事多》音樂帶

　　活動過程

　　1、導(dǎo)入部分

　　師：今天我要帶咱們班小朋友去小熊家做客

　　(帶幼兒到布置好的小熊家場景)

　　師：呀!小熊家怎么了?椅子?xùn)|倒西歪的，怎么辦呢?

　　幼兒自由：( 1)我們幫它扶起來 (2)我們幫它整理好 [這時出現(xiàn)一哭聲]

　　師：咦?誰在哭呀，噢，原來是小椅子在哭，我來聽一聽，它為什么哭 [裝作側(cè)耳傾聽狀]

　　請幼兒坐好，老師告訴幼兒哭的原因，進入主題 [坐法如圖]

　　2、展開部分

　　教師有表情的講述故事 [故事附在后面]提問：

　　( 1)桌子椅子為什么哭呀?

　　( 2)請小朋友說一說，你都知道小桌子、椅子有什么用處呀?

　　( 3)小桌子和小椅子用處可真大，小椅子天天讓我們坐在它身上小怕累，小桌子呢讓我們整天在它身上寫字、畫畫、做游戲，它們就像我們的好朋友，我們應(yīng)該怎樣愛護這兩個好朋友呢?

　　[以上問題請幼兒自由回答]

　　( 4)請幼兒說說我們臉臟了怎么辦?(洗一洗)那小桌子、小椅子臉臟了也該洗一洗，對嗎?今天，咱們就幫小熊家的小椅子、小桌子洗臉。

　　[放背景音樂，每幼兒一塊毛巾擦桌椅，教師 巡回指導(dǎo)，讓幼兒擦的更干凈并及時表揚擦的既快又干凈的幼兒 ]

　　3、結(jié)束部分：

　　師小結(jié)：小朋友都知道了小桌椅要愛護好的道理，小朋友其實還有許多好朋友象水彩筆呀、小本子呀、玩具呀，都要大家來愛惜它們。

　　[音樂《幼兒里的好事多》響起]

　　老師與幼兒一起表演

　　教學(xué)活動結(jié)束

　　附故事：《桌椅的對話》

　　我們都是小熊家的小桌和小椅子，每天夜晚等小熊睡覺以后，小桌子和小椅子就說起了悄悄話：

　　小椅子：咱們的主人小熊一點也不喜歡我，整天坐在我身上搖來晃去的，時間長了搖得我身體吱吱……亂響，我的骨頭快散架了，疼死我了，我的一條腿都斷了，成了一個傷病員了。

　　小桌子：咱們的主人對我也是一樣的，整天在我身上亂寫亂畫，還把小粘貼隨變粘在我身上，吃飯掉的飯粒也不打掃，有時還坐在我身上可疼了，我真不想在這個家里了。

　　小椅子和小桌子說著說著都哭了起來。

　　教學(xué)反思：

　　作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

　　小百科：桌:幾案，可用于飲食、讀書、寫字:桌案。飯桌、方桌、圓桌、會議桌。椅:有靠背的坐具:椅子。坐椅。木椅。躺椅。

中班教育活動教案14

　　一年一度的新春佳節(jié)馬上就要到了，在此先預(yù)祝您：新年快樂！合家幸福！工作順利！萬事如意！本學(xué)期在我們的共同努力下即將結(jié)束。

　　一學(xué)期來，在豐富多彩的幼兒園生活中，孩子們的生活、學(xué)習(xí)能力有了很大的提高，孩子們點點滴滴的進步都離不開您的'大力支持與幫助，在此，我園全體老師衷心地向您說一聲“謝謝１

　　本學(xué)期我園于1月15日（星期六）開始放假，下學(xué)期2月17日（正月十五）開學(xué)報名。

　　為貫徹市教育局有關(guān)安全會議精神，加強幼兒安全防范措施，保障幼兒的身心健康，確保幼兒的安全，讓幼兒度過一個安全、健康、快樂的新春佳節(jié)，我園特提出以下幾點建議，懇請家長密切配合：

　　1、寒假期間，請您安排好孩子的生活作息時間，堅持早睡早起，保證孩子有規(guī)律的飲食與生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　　2、請您時刻注意孩子的安全，不要讓孩子到危險的地方去，不玩危險物品。同時注意交通安全；遠(yuǎn)離火、電、開水，不要讓孩子燃放煙花爆竹，保護好孩子的安全，孩子外出時需跟隨大人，避免走失。

　　3、注意培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣，保證飯菜質(zhì)量和營養(yǎng)平衡，切忌暴飲暴食和偏食，要少吃或不吃零食，多吃蔬菜水果，養(yǎng)成按時進餐和自己進餐的好習(xí)慣。

　　4、寒假期間的走親訪友正是您對孩子進行禮貌教育的良好時機，希望孩子能禮貌待人，成為有禮貌的好孩子。同進將孩子在假期中的精彩瞬間記錄下來（用文字、圖畫或照片形式），回來后要與其他小朋友分享。

　　5、放假了，孩子看電視的時間難免會過長，請您把孩子看電視的時間控制在2小時以內(nèi)，提醒孩子與電視機保持距離1.5米以上，注意保護眼睛。

　　6、假期中請您堅持讓孩子做一些力所能及的事情，如：自己掃地、洗襪子等。

　　7、放假期間注意做好孩子傳染病的預(yù)防工作，特別是流感、流腦、水痘的預(yù)防，防止傳染。提醒孩子多喝水。

　　最后祝您和家人度過一個愉快、祥和的新春佳節(jié)！

中班教育活動教案15

　　設(shè)計意圖:

　　在幼兒園經(jīng)常會看到孩子們圍成團， 趴在地上看螞蟻搬東西，看蜜蜂、蝴蝶采花。指南指出:科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物現(xiàn)象作為科學(xué)探究對象。幼兒對這些小蟲子有了定的認(rèn)知基礎(chǔ)，對它們有著濃厚的探索欲望。為了讓幼兒認(rèn)識常見的昆蟲，知道昆蟲的本領(lǐng)，感受到大自然中昆蟲的美，激發(fā)幼兒探索昆蟲世界的樂趣。所以我設(shè)計了本次教學(xué)活動。

　　活動目標(biāo):

　　1、能根據(jù)經(jīng)驗進行判斷和推理，區(qū)分昆蟲與非昆蟲，益蟲與害蟲。

　　2、初步感知常見昆蟲的主要特征及本領(lǐng)特長。

　　3、知道昆蟲與人類的關(guān)系，萌發(fā)愛益蟲、愛自然的情感。

　　4、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。

　　5、培養(yǎng)探索自然的興趣。

　　活動準(zhǔn)備:

　　1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:教師已帶領(lǐng)幼兒在園里尋找昆蟲，并進行了拍照記錄。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備:課件、昆蟲圖片、非昆蟲、益蟲、害蟲圖片若十、除害、不除害等字卡。'

　　活動過程:

　　一、導(dǎo)入--森林管理員招聘會(小信使來送信)師：森林里來了兩位信使，小朋友們猜猜它們是誰?

　�、� 小小飛賊，武器是針，抽別人血，養(yǎng)自己身。(蚊子)② 黃衣裳，金翅膀，飛來飛去做工忙。它的本領(lǐng)大，還會造小房。做出好吃的，留給大家嘗。誰敢欺負(fù)它，留神它的槍。(蜜蜂)教師揭曉答案，總結(jié)"蚊子與蜜蜂還有一個共同的名字 昆蟲" 我們打開信使的信看看信里寫了什么?

　　教師讀信:

　　小朋友們好，我們來自一片茂密的大森林里的昆蟲王國。原來的'森林管理員退休了�？墒堑降子烧l來接任管理員，大家都各執(zhí)一詞。最終，經(jīng)過動物們的激烈討論，他們在森林里張貼了張招聘海報，決定招聘一名昆蟲來當(dāng)森林管理員。昆蟲們聽到這個消息，紛紛前來報名，我們想請小朋友們來當(dāng)當(dāng)考官。

　　二、森里管理員招聘會1.出示報名卡幼兒猜測，教師依次出示"報名者"的卡片(有順序的擺放):請幼兒說出卡片上的動物(蚊子、蚱蜢、兔子、七星飄蟲、小狗、螳螂、螃蟹、小龍蝦、螞議、蜻蜓、蒼蠅、蝴蝶)，并數(shù)數(shù)有多少報名者。

　　2.提出招聘要求師：報名者中有昆蟲也有小動物，請小朋友來當(dāng)小考官，看看它們符不符合我們的招聘要求。

　　昆蟲想要當(dāng)森林管理員需要符合三個條件:

　　第一個條件:必須是昆蟲。(區(qū)分昆蟲與非昆蟲)第二個條件:必須是益蟲。(區(qū)分益蟲與害蟲)第三個條件:必須有. 項除害的本領(lǐng)，能得到大家最多票數(shù)的投票。(認(rèn)識昆蟲的本領(lǐng))3.幼兒分組操作①第一次操--作區(qū)分昆蟲與非昆蟲幼兒操作:將幼兒分為4組，每組拿一套動物圖片， 在操作板上將昆蟲與非昆蟲進行分類，并按照分類貼出"昆蟲"與"非昆蟲"。

　　小組分享操作結(jié)果，教師結(jié)合昆蟲標(biāo)本，總結(jié)昆蟲的身體特征:昆蟲有六條腿、兩對翅膀。身體分為頭、胸、腹三部分，腹部一節(jié)一節(jié)的。根據(jù)教師總結(jié)，所以不屬于昆蟲。

　　請幼兒結(jié)合標(biāo)本驗證各組的答案:請幼兒確定非昆蟲(烏龜、魚、青蛙)，數(shù)數(shù)有幾個小動物被淘汰?并在他們的圖片上面貼上"非昆蟲"字樣輕②第二次操作: --區(qū)分害蟲與益蟲教師提問:剩下的昆蟲中哪些是益蟲、哪些是害蟲，請幼兒再次進行分類幼兒操作，并在他們的圖片上面貼上"益蟲""害蟲"字樣。

　　教師總結(jié):對人類有直接利益者，如能產(chǎn)生有用物資或蟲體可供利用等，稱為益蟲;對人類有害的昆蟲稱之為害蟲。

　　師生討論:以上昆蟲對人類有利有害的地方。

　�、鄣谌�次操作--為你喜歡的昆蟲本領(lǐng)投票教師出示課件，講述益蟲瓢蟲、螳螂、蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶的本領(lǐng)，請全體為喜歡的益蟲投票貼上愛心卡片。

　　三、公布森林管理員名單請幼兒數(shù)數(shù)誰的得票數(shù)最高，教師公布林管理員的名單。

　　教師總結(jié)：益蟲對自然對人類有很多好處，我們要保護好益蟲。

　　四、活動延伸回家與爸爸媽媽完成任務(wù)卡，觀察一種昆蟲的本領(lǐng)進行記錄。

　　活動反思：

　　本次活動從幼兒興趣出發(fā)，結(jié)合幼兒的實際發(fā)展水平逐步深入，既滿足了幼兒發(fā)展的需要又提高了幼兒參與活動的積極性、主動性。但是，在活動中也有個別環(huán)節(jié)由于知識性強而導(dǎo)致部分幼兒難于理解。如何把幼兒掌握知識的環(huán)節(jié)游戲化，更好激發(fā)幼兒的興趣，將是下一個主題中應(yīng)探索的課題。

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