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    尖利的東西會(huì)傷人大班安全教案

    時(shí)間:2023-01-30 10:20:37 教案 投訴 投稿

    尖利的東西會(huì)傷人大班安全教案

      作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,總歸要編寫教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家整理的尖利的東西會(huì)傷人大班安全教案,希望對(duì)大家有所幫助。

    尖利的東西會(huì)傷人大班安全教案

      尖利的東西會(huì)傷人大班安全教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、讓幼兒知道尖利的物品,如使用不當(dāng)會(huì)傷害身體。

      2、教幼兒學(xué)習(xí)使用剪刀、筷子、筆等物品的正確方法,初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí);顒(dòng)準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備一些尖利的`物品,如剪刀、筷子、筆等。

      活動(dòng)過程:

      1、介紹已準(zhǔn)備好的一些尖利物品的名稱,如剪刀、筷子、筆等。(逐一出示準(zhǔn)備好的物品,請(qǐng)幼兒介紹。教師最后作適當(dāng)?shù)男〗Y(jié)。)

      2、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的體會(huì)談?wù)劶饫锲肥褂貌划?dāng)時(shí),會(huì)對(duì)人造成哪些傷害。教師小結(jié):讓幼兒明確不正確使用尖利物品會(huì)給我們帶來危險(xiǎn)。

      3、討論如何正確使用尖利物品。請(qǐng)幼兒依次演示如何使用,其他幼兒討論他的方法是否正確、安全。

      教師小結(jié):

      在使用尖利物品時(shí),不能將尖利物品拿在手上隨意揮舞,也不能用嘴巴含著筷子、吸管或吃小棒串著的食物時(shí)追逐、打鬧。

      尖利的物品用完后要及時(shí)收拾好。特別要提醒幼兒自己年紀(jì)還小,有些尖利的物品還不能使用,也不要去嘗試,更不能當(dāng)玩具玩。

      尖利的東西會(huì)傷人大班安全教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道尖利的物品如使用不當(dāng)會(huì)傷害身體。

      2、學(xué)習(xí)正確使用剪刀、筷、筆、游戲棒等物品的方法

      3、初步具有安全意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:尖利物品:筆、筷、剪刀、游戲棒等

      活動(dòng)過程:

      1、展示一些尖利物品,請(qǐng)幼兒參觀,相互交流這些物品的名稱、形狀及用途

      師:今天老師帶來了我們經(jīng)常用的尖利物品,我們一起來看看,它們叫什么,是怎么樣的.,有什么用?

      幼兒參觀,相互交流。

      2、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹一些尖利物品的名稱、形狀及用途。

      3、根據(jù)切身體會(huì)談?wù)劶饫锲肥褂貌划?dāng)時(shí),對(duì)人回造成危害。

      師:你們有沒有被尖利的物品劃傷、割破過?為什么回被弄傷?

      幼兒討論后,個(gè)別幼兒交流。

      4、討論:如何正確使用尖利物品,保護(hù)自己和別人不受傷,學(xué)習(xí)正確使用筆、剪刀、筷子、游戲棒的方法。

      師:這些尖利的物品回傷到我們,那我們還要不要用呢?怎樣使用就安全呢?

      請(qǐng)個(gè)別幼兒演示如何使用,其他幼兒討論他的方法是否正確、安全。

      5、教師總結(jié):這些尖利的物品給我們的生活帶來很多方便,幫了我們?cè)S多忙。我們?cè)谑褂玫臅r(shí)候,不能將尖利物品拿在手上隨意揮舞,也不能含著筷子、吸管或吃用小棒串著的食物追逐。尖利的物品用完后要及時(shí)收拾好。

      尖利的東西會(huì)傷人大班安全教案 篇3

      教學(xué)目標(biāo):

     。、讓孩子明白尖利的物件如使用不當(dāng)會(huì)傷害身體。

     。病⒔毯⒆訉W(xué)習(xí)準(zhǔn)確使用剪刀、筷、筆、游戲棒等物件的方式,初步培育孩子的安全觀念。

      3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

     。、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

     。、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      教學(xué)預(yù)備:

      剪刀、筷、筆、游戲棒等物件。

      教學(xué)過程:

      一、幼兒教師推薦些許尖利物件的名字、外形及用處

      幼兒教師:(展示剪刀、筷、筆)今日教師帶來了些許危險(xiǎn)物件,請(qǐng)孩子而言講它們的名稱與用處?

      孩子A:教師手里拿著剪刀、鉛筆另外還有我們吃飯用的筷子。

      孩子B:教師我想補(bǔ)充一下,我認(rèn)為玻璃也危險(xiǎn)的,亦會(huì)弄傷手的。

      幼兒教師:恩,兩位孩子講的都對(duì),有沒孩子來告知趙教師,剪刀、鉛筆、筷子是用來干啥的呀?

      孩子:剪刀用來剪物品;鉛筆用來寫字;筷子是用來吃飯的。

      幼兒教師:回答問題簡(jiǎn)易明啦,夸獎(jiǎng)承博源。

      總結(jié):這一些物品在我們?nèi)粘I钪惺遣豢苫蛉钡,給我們的日常生活帶來很多方便。它們乃是我們的好伙伴。

      二、讓孩子依照親身領(lǐng)會(huì)談一談尖利物件使用不那時(shí),對(duì)人導(dǎo)致的傷害

      幼兒教師:你們有沒被尖利的物件劃破過、割破過?為何會(huì)弄傷?怎樣處理的?

      孩子A:教師,我與大姐姐玩游戲時(shí)被磚頭的尖角劃破過,那時(shí)流血啦,是母親幫助我包扎的.。

      孩子B:我被玻璃劃破過,由于杯子碎啦。

      幼兒教師:看起來孩子會(huì)由于一不留神,曾被尖利的物件劃破過。當(dāng)我們遇見這一種情況時(shí),一定別驚慌,要找爸爸媽媽們,讓爸爸媽媽們幫助我們把傷口清理洗滌、消毒、包扎。

      總結(jié):看起來,我們?nèi)粘I顑?nèi)的好伙伴亦有不高興時(shí),因此我們使用這一些物品時(shí)必須要準(zhǔn)確使用,防止遭受傷害。

      三、探討

      幼兒教師:例如何準(zhǔn)確使用尖利物件,保衛(wèi)自個(gè)兒或其它人不遭受傷害?

     。ㄒ孕£(duì)為公司,派代表起來說說)

      孩子A:剪刀的頭不可以對(duì)準(zhǔn)自個(gè)兒與其它人,剪時(shí)別剪到手上,小刀也不可以劃在手上。

      孩子B:不可以把鉛筆尖的地方碰到雙眼,也不可以碰到其余孩子的雙眼。

      孩子C:筷子也不可以碰到其它人。

      幼兒教師:三位代表講的都準(zhǔn)確,我們要采取行動(dòng),保衛(wèi)好自個(gè)兒與其余孩子。

      四、評(píng)一評(píng)

      請(qǐng)孩子演示怎樣準(zhǔn)確使用,其余孩子瞅瞅他的方式是不是準(zhǔn)確、安全

     。ㄕ(qǐng)三位孩子上臺(tái)演示剪刀、筷子、鉛筆的使用方式)

      此過程順順利利的通過,三位孩子演示動(dòng)作到位。

      五、匯總

      日常生活中除剪刀、筷子、鉛筆等這一些物品屬于尖利物件,另外還有很多物品亦是的,例如:吸管、小棒、玻璃……我們不可以將尖利物件自由舞,也不可以含著筷子、吸管或吃著有小棒的食品追趕,尖利物件用完后要整理好。

      尖利的東西會(huì)傷人大班安全教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

     。薄⒆層變褐兰饫奈锲啡缡褂貌划(dāng)會(huì)傷害身體。

      2、教幼兒學(xué)習(xí)正確使用剪刀、筷、筆、游戲棒等物品的方法,初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      剪刀、筷、筆、游戲棒等物品。

      活動(dòng)過程:

      一.教師介紹一些尖利物品的名稱、形狀及用途教師:(出示剪刀、筷、筆)今天老師帶來了一些危險(xiǎn)物品,請(qǐng)小朋友來說說它們的名字和用途?

      幼兒A:老師手里拿著剪刀、鉛筆還有我們吃飯用的筷子。

      幼兒B:老師我想補(bǔ)充一下,我覺得玻璃也危險(xiǎn)的,也會(huì)弄傷手的。

      教師:恩,兩位小朋友說的都對(duì),有沒有小朋友來告訴趙老師,剪刀、鉛筆、筷子是用來干什么的'呀?

      幼兒:剪刀用來剪東西;鉛筆用來寫字;筷子是用來吃飯的。

      教師:回答問題簡(jiǎn)單明了,表?yè)P(yáng)承博源。

      小結(jié):這些東西在我們生活中是必不可少的,給我們的生活帶來許多方便。它們是我們的好朋友。

      二讓幼兒根據(jù)切身體會(huì)談?wù)劶饫锲肥褂貌划?dāng)時(shí),對(duì)人造成的傷害

      教師:你們有沒有被尖利的物品劃傷過、割破過?為什么會(huì)弄傷?怎么處理的?

      幼兒A:老師,我和姐姐玩游戲的時(shí)候被磚頭的尖角劃傷過,當(dāng)時(shí)流血了,是媽媽幫我包扎的。

      幼兒B:我被玻璃劃傷過,因?yàn)楸铀榱恕?/p>

      教師:看來小朋友會(huì)因?yàn)椴恍⌒,曾?jīng)被尖利的物品劃傷過。當(dāng)我們遇到這種情況時(shí),千萬(wàn)別慌張,要找家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)幫我們把傷口清洗、消毒、包扎。

      小結(jié):看來,我們生活中的好朋友也有生氣的時(shí)候,所以我們使用這些東西的時(shí)候一定要正確使用,避免受到傷害。

      三討論教師:如何正確使用尖利物品,保護(hù)自己或別人不受到傷害?

      (以小組為單位,派代表起來講一講)

      幼兒A:剪刀的頭不能對(duì)準(zhǔn)自己和別人,剪的時(shí)候不要剪到手上,小刀也不能劃在手上。

      幼兒B:不能把鉛筆尖的地方碰到眼睛,也不能碰到其他小朋友的眼睛。

      幼兒C:筷子也不能碰到別人。

      教師:三位代表講的都正確,我們要付諸行動(dòng),保護(hù)好自己和其他小朋友。

      四評(píng)一評(píng)

      請(qǐng)幼兒演示如何正確使用,其他幼兒看看他的方法是否正確、安全

     。ㄕ(qǐng)三位幼兒上臺(tái)演示剪刀、筷子、鉛筆的使用方法)

      此環(huán)節(jié)順利通過,三位幼兒演示動(dòng)作到位。

      五總結(jié)

      生活中除了剪刀、筷子、鉛筆等這些東西屬于尖利物品,還有許多東西也是的,如:吸管、小棒、玻璃……我們不能將尖利物品隨意舞,也不能含著筷子、吸管或吃著有小棒的食物追逐,尖利物品用完后要收拾好。

      尖利的東西會(huì)傷人大班安全教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、讓幼兒知道尖利的物品如使用不當(dāng)會(huì)傷害身體。

      2、教幼兒學(xué)習(xí)正確使用剪刀、筷、筆、游戲棒等物品的方法,初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      剪刀、筷、筆、游戲棒等物品。

      活動(dòng)過程:

      一、教師介紹一些尖利物品的名稱、形狀及用途

      教師:(出示剪刀、筷、筆)今天老師帶來了一些危險(xiǎn)物品,請(qǐng)小朋友來說說它們的名字和用途?

      幼兒A:老師手里拿著剪刀、鉛筆還有我們吃飯用的筷子。

      幼兒B:老師我想補(bǔ)充一下,我覺得玻璃也危險(xiǎn)的,也會(huì)弄傷手的。

      教師:恩,兩位小朋友說的都對(duì),有沒有小朋友來告訴趙老師,剪刀、鉛筆、筷子是用來干什么的呀?

      幼兒:剪刀用來剪東西;鉛筆用來寫字;筷子是用來吃飯的。

      教師:回答問題簡(jiǎn)單明了,表?yè)P(yáng)承博源。

     。哼@些東西在我們生活中是必不可少的,給我們的生活帶來許多方便。它們是我們的好朋友。

      二、讓幼兒根據(jù)切身體會(huì)談?wù)劶饫锲肥褂貌划?dāng)時(shí),對(duì)人造成的傷害

      教師:你們有沒有被尖利的'物品劃傷過、割破過?為什么會(huì)弄傷?怎么處理的?

      幼兒A:老師,我和姐姐玩游戲的時(shí)候被磚頭的尖角劃傷過,當(dāng)時(shí)流血了,是媽媽幫我包扎的。

      幼兒B:我被玻璃劃傷過,因?yàn)楸铀榱恕?/p>

      教師:看來小朋友會(huì)因?yàn)椴恍⌒,曾?jīng)被尖利的物品劃傷過。當(dāng)我們遇到這種情況時(shí),千萬(wàn)別慌張,要找家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)幫我們把傷口清洗、消毒、包扎。

      :看來,我們生活中的好朋友也有生氣的時(shí)候,所以我們使用這些東西的時(shí)候一定要正確使用,避免受到傷害。

      三、討論

      教師:如何正確使用尖利物品,保護(hù)自己或別人不受到傷害?

      (以小組為單位,派代表起來講一講)

      幼兒A:剪刀的頭不能對(duì)準(zhǔn)自己和別人,剪的時(shí)候不要剪到手上,小刀也不能劃在手上。

      幼兒B:不能把鉛筆尖的地方碰到眼睛,也不能碰到其他小朋友的眼睛。

      幼兒C:筷子也不能碰到別人。

      教師:三位代表講的都正確,我們要付諸行動(dòng),保護(hù)好自己和其他小朋友。

      四、評(píng)一評(píng)

      請(qǐng)幼兒演示如何正確使用,其他幼兒看看他的方法是否正確、安全

     。ㄕ(qǐng)三位幼兒上臺(tái)演示剪刀、筷子、鉛筆的使用方法)

      此環(huán)節(jié)順利通過,三位幼兒演示動(dòng)作到位。

      五、

      生活中除了剪刀、筷子、鉛筆等這些東西屬于尖利物品,還有許多東西也是的,如:吸管、小棒、玻璃……我們不能將尖利物品隨意舞,也不能含著筷子、吸管或吃著有小棒的食物追逐,尖利物品用完后要收拾好。

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