幼兒生日教案(15篇)
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的幼兒生日教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒生日教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)圖畫(huà)的視察、比較，學(xué)習(xí)事物的多少，相識(shí)漢字“多少”。
2.發(fā)展幼兒語(yǔ)言，學(xué)習(xí)兒歌。
活動(dòng)打算：
掛圖兩幅，寫(xiě)有兒歌的紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、視察圖畫(huà)，學(xué)習(xí)兒歌。
兒歌：多少
小魚(yú)多，小狗少，
小狗急得汪汪叫。
老鼠多，小貓少，
小貓氣得喵喵叫。
1.讓幼兒視察圖畫(huà)，逐句學(xué)習(xí)兒歌。
(1)出示第一幅掛圖，引導(dǎo)視察。圖上有什么動(dòng)物?“(小魚(yú)和小狗)數(shù)一數(shù)，小魚(yú)和小狗哪個(gè)多，哪個(gè)少?(幼兒數(shù)后，得出：小魚(yú)多，小狗少。)
小魚(yú)那么多，小狗才一只，看看小狗的表情如何?(很焦急，急得汪汪叫。得出：小狗急得汪汪叫。)
(2)出示其次幅掛圖，引導(dǎo)視察。圖上有什么動(dòng)物?(老鼠和小貓)數(shù)一數(shù)，老鼠和小貓誰(shuí)多誰(shuí)少?(幼兒數(shù)后，得出：老鼠多，小貓少。)
小摯友看看這些老鼠在干什么?(老鼠們?cè)谂d奮地吃蘋(píng)果)一只小貓?zhí)貏e生氣，坐在一邊喵喵叫!
(3)幼兒完念兒歌。
二、通過(guò)兒歌的念讀，相識(shí)漢字“多少”
1.出示兒歌掛圖，引導(dǎo)幼兒找出已識(shí)漢字：小魚(yú)、小狗、老鼠、小貓、大。
2.引導(dǎo)幼兒一字一句地讀兒歌，引出識(shí)字內(nèi)容“多少”，并將放大的漢字“多少”出示，讓幼兒認(rèn)讀。
3.引導(dǎo)幼兒找出兒歌中多和少，并數(shù)一數(shù)，有幾個(gè)多字寶寶，幾個(gè)少字寶寶。
4.引導(dǎo)幼兒用多和少擴(kuò)詞、說(shuō)句。如：不多、不少、許多、很少……我有許多書(shū)。他沒(méi)有多少玩具。
三、延長(zhǎng)活動(dòng)
幼兒每人一張字卡，上面有“多少、大小、哭笑、老鼠”等已識(shí)字，請(qǐng)幼兒用水彩筆給漢字“多少”戴上花環(huán)。
教學(xué)反思：
幼兒語(yǔ)言實(shí)力的培育是一個(gè)長(zhǎng)期、連續(xù)性的過(guò)程，須要老師把幼兒語(yǔ)言的發(fā)展?jié)B透到各個(gè)領(lǐng)域的教化中去，在豐富多彩的'活動(dòng)中去擴(kuò)展幼兒的閱歷，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展。所以，我要更加努力有效地去做個(gè)專(zhuān)業(yè)的老師!
幼兒生日教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1、借助故事情節(jié)，獲得一定的科學(xué)知識(shí)，了解昆蟲(chóng)的主要特征。
2、營(yíng)造環(huán)境，讓幼兒對(duì)昆蟲(chóng)知識(shí)產(chǎn)生興趣、敢于探索。
3、幼兒能大膽表達(dá)自己的想法，用繪畫(huà)的方式記錄所觀察的昆蟲(chóng)特征。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、借助故事情節(jié)，獲得一定的科學(xué)知識(shí)，了解昆蟲(chóng)的主要特征。
2、營(yíng)造環(huán)境，讓幼兒對(duì)昆蟲(chóng)知識(shí)產(chǎn)生興趣、敢于探索。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、故事《小螞蟻的生日會(huì)》。
2、放大鏡
3、文件夾、白紙、筆
4、蝴蝶、蜻蜓、蜈蚣、蜜蜂、瓢蟲(chóng)、蠶寶寶圖片。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬�、開(kāi)始部分
1．活動(dòng)引入:故事《小螞蟻的生日會(huì)》
2．出示小螞蟻和蛋糕圖片引起幼兒的興趣。
師：噓，孩子們，我們一起往這兒看，你們看到了什么��？（小螞蟻和生日蛋糕）我們?cè)谑裁磿r(shí)候才吃生日蛋糕呢？（過(guò)生日的時(shí)候）
師：老師告訴你們，今天就是小螞蟻的生日了，它想請(qǐng)其它的昆蟲(chóng)朋友來(lái)參加它的生日會(huì)，那小朋友來(lái)猜一猜，到底誰(shuí)會(huì)來(lái)參加呢？（幼兒猜測(cè)）到底誰(shuí)會(huì)來(lái)呢？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！
�。ǘ┲虚g部分
1．幼兒欣賞故事
(1)回顧故事名字
(2)回顧故事內(nèi)容
(3)昆蟲(chóng)分類(lèi)
師：來(lái)了這么多的朋友，可是呢，有的受到了小螞蟻的熱情招待，有的呀，卻被請(qǐng)了回去。那么，有哪些朋友得到了小螞蟻的熱情招待呢？（幼兒回答，師利用圖片將昆蟲(chóng)逐一分類(lèi)）
師：誰(shuí)又被小螞蟻給請(qǐng)了回去呢？（蜘蛛和蜈蚣）為什么？（因?yàn)樗鼈兊耐忍嗔耍?/p>
師：蠶寶寶能參加小螞蟻的生日會(huì)嗎？為什么？（出示蠶蛾的圖片）
2.組織幼兒討論，豐富幼兒對(duì)昆蟲(chóng)的認(rèn)識(shí)。
師：小朋友仔細(xì)看看，小螞蟻請(qǐng)來(lái)的這些客人和它自己有哪些地方長(zhǎng)的一樣？（出示小螞蟻的.圖片）
�。�1）都有頭，胸，腹。
�。�2）都長(zhǎng)著六條腿。
師：它們有這么多一樣的地方，那小朋友來(lái)找一找，它們和小螞蟻有沒(méi)有不一樣的地方？（有的有翅膀，有的沒(méi)有翅膀。）
師：對(duì)了，它們中間有的有翅膀，有的沒(méi)有翅膀。長(zhǎng)著翅膀的昆蟲(chóng)，它們能夠在天空中飛翔，它們大多數(shù)就生活在空中。像蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、瓢蟲(chóng)。有的沒(méi)有翅膀，或者它們的翅膀已經(jīng)退化了，不能夠在天空中飛了，它們就在地上或者是土壤中生活了。比方說(shuō)螞蟻、螳螂、蟑螂、蟋蟀。不管它們有沒(méi)有翅膀，但是，它們都有頭、胸、腹，最主要的是，它們都有六條腿，所以，它們都叫昆蟲(chóng)。你們都記住了嗎？
4.尋找昆蟲(chóng)
師：在我們的幼兒園里也有很多很多的昆蟲(chóng)，現(xiàn)在老師要請(qǐng)小朋友去找一找，并觀察看看，它是什么樣的，有什么特征，老師給小朋友準(zhǔn)備了一樣?xùn)|西，叫放大鏡，它可以把昆蟲(chóng)的樣子放的大大的，在觀察的時(shí)候，要注意了，可不要把放大鏡掉到地上了。在聽(tīng)到音樂(lè)的時(shí)候就可以去觀察了，在音樂(lè)結(jié)束時(shí)，小朋友就要回來(lái)找到老師了。
5．音樂(lè)響幼兒自由去探索
�。ㄈ�、結(jié)束部分
1．音樂(lè)結(jié)束，幼兒回到原位做好
2．師：小朋友們，你們都觀察到了些什么昆蟲(chóng)呢？老師給你們準(zhǔn)備了畫(huà)紙，現(xiàn)在請(qǐng)你把畫(huà)下來(lái)吧！
3．把畫(huà)好的昆蟲(chóng)和客人老師分享一下吧！
活動(dòng)總結(jié)
幼兒對(duì)觀察活動(dòng)感興趣，樂(lè)于探索、積極性高。
幼兒生日教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.幼兒感受?chē)?guó)慶節(jié)氣氛，知道十月一日是國(guó)慶節(jié)。
2.用多種方式表達(dá)對(duì)祖國(guó)的了解和感情。
3.萌發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
4.培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
5.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.提前讓幼兒觀看新聞聯(lián)播。
2.搜集國(guó)慶節(jié)喜慶場(chǎng)面的圖片。
活動(dòng)建議：
一、圖片引入法
教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖片的內(nèi)容。
二、幼兒自由講述
互相交流，說(shuō)說(shuō)自己知道的國(guó)慶節(jié)盛況。
1.小朋友，想一想你以前都是怎樣過(guò)國(guó)慶節(jié)的？（請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)）
2.那你還知道國(guó)慶節(jié)有什么樣的慶�；顒�(dòng)啊？（部分幼兒講述后請(qǐng) 小朋友之間相互說(shuō)一說(shuō)國(guó)慶節(jié)是怎樣過(guò)的）
三、結(jié)合圖片，鞏固知識(shí)。
�。ㄗ層變褐乐腥A人民共和國(guó)的誕生是十月一日，是國(guó)慶節(jié)） 小朋友，我們都知道自己的'生日，那小朋友你知道我們偉大的祖國(guó) 媽媽的生日是哪一天嗎？ （教師根據(jù)材料給幼兒講解國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷、 慶典活動(dòng)）
四、情感滲透：
激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。我們今天的生活來(lái)之不易，小朋友現(xiàn)在應(yīng)該怎么做呢？ （鼓勵(lì)幼兒熱愛(ài)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)幼兒長(zhǎng)大后努力學(xué)習(xí)，做祖國(guó)的有用人才）
五、活動(dòng)延伸：
組織幼兒進(jìn)行國(guó)慶繪畫(huà)展（個(gè)人、兩人合作、集體作品等等）。
教學(xué)反思：
這堂課我覺(jué)的選題還是比較好的，結(jié)合時(shí)事，符合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，能夠調(diào)動(dòng)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，在設(shè)計(jì)上通過(guò)層層遞進(jìn)去激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)媽媽的情感，但在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我沒(méi)有把“愛(ài)祖國(guó)媽媽”這根情感線(xiàn)串起來(lái)，幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感有點(diǎn)膚淺，不是發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)，有點(diǎn)形式化。
小百科：祖國(guó)，一般定義為：自己的國(guó)家。祖國(guó)首先是國(guó)家，其次自己對(duì)這個(gè)國(guó)家有歸屬感。這歸屬感，來(lái)自于民族文化的認(rèn)同，家族祖先的傳承，生存生活的祖國(guó)既是一個(gè)地理概念，也是一個(gè)文化概念更是一個(gè)法理概念。
幼兒生日教案4
活動(dòng)名稱(chēng)：
小老虎過(guò)生日
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀看手偶表演，理解兒歌內(nèi)容，學(xué)說(shuō)兒歌中的對(duì)話(huà)。
2、通過(guò)圖標(biāo)的提示，學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
3、能和教師、同伴一起表演兒歌，體驗(yàn)共同表演的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、根據(jù)兒歌內(nèi)容，事先編排好手偶表演。
2、與兒歌內(nèi)容有關(guān)的圖標(biāo)。
3、幼兒事先做好小白兔和小狗熊的胸飾。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導(dǎo)幼兒觀看手偶表演，初步理解兒歌內(nèi)容。
提問(wèn)：剛才的表演里有誰(shuí)？小老虎給誰(shuí)打了電話(huà)？它們是怎么說(shuō)的？（引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)對(duì)話(huà)。）
2、幼兒邊看表演邊欣賞教師朗誦兒歌。
提問(wèn)：小老虎今天過(guò)生日，熱鬧嗎？它想了一個(gè)什么辦法？它給誰(shuí)打了電話(huà)？小白兔（小狗熊）是怎么說(shuō)的？小白兔和小狗熊來(lái)給小老虎過(guò)生日了嗎？它們說(shuō)了什么？小老虎又是怎么說(shuō)的？（教師根據(jù)幼兒的`回答及時(shí)貼上相應(yīng)的圖標(biāo)。）
3、教師邊指圖標(biāo)邊朗誦兒歌。
4、幼兒嘗試和教師一起看圖標(biāo)朗誦兒歌2—3遍，教師針對(duì)幼兒朗誦時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)給予解決。
5、表演兒歌。
（1）幼兒自選胸飾，扮演小白兔或小狗熊，教師扮演小老虎，共同表演兒歌。
�。�2）幼兒邀請(qǐng)客人老師一起表演兒歌。
幼兒生日教案5
目標(biāo)：
理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)小動(dòng)物之間相互關(guān)心,想到幫助的情感.
培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
準(zhǔn)備:
1、故事《小兔子過(guò)生日》故事錄音
2、相關(guān)動(dòng)物的頭飾
過(guò)程:
1、引起幼兒聽(tīng)故事的`興趣
2、出示蛋糕和小汽車(chē)的圖片.提問(wèn):今天誰(shuí)過(guò)生日?小汽車(chē)是干什么的?
2、欣賞故事 介紹故事名稱(chēng)播放故事錄音
3、理解故事內(nèi)容
結(jié)合幼兒用書(shū),第二次播放故事,按故事內(nèi)容提問(wèn)：小兔子過(guò)生日得到了什么禮物?它開(kāi)汽車(chē)時(shí)發(fā)生了什么事情?它是怎么做的?小兔子為什么叫"救命"?誰(shuí)來(lái)救它了?如果你是小白兔,你會(huì)怎么做?
4、提供小兔子頭飾小青蛙頭飾"方向盤(pán)'等讓幼兒扮演角色,表演故事.
建議：提供表演用的動(dòng)物頭飾和道具,讓幼兒表演這個(gè)故事.
評(píng)價(jià)：能體驗(yàn)小動(dòng)物對(duì)小兔子的關(guān)愛(ài)寬容和小兔子改正錯(cuò)誤的行動(dòng)。
教學(xué)反思：
從執(zhí)教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
幼兒生日教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒學(xué)習(xí)觀察畫(huà)面，體驗(yàn)閱讀段文章的樂(lè)趣。
2、幫助幼兒根據(jù)故事情節(jié)理解動(dòng)詞和反義詞。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、故事ppt2、動(dòng)物等相關(guān)圖片活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)討論，引出主題1、今天老師帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事（出示故事圖）封面，誰(shuí)知道故事的名字？
2、猜猜看這個(gè)故事可能說(shuō)的是一件什么事情呢？
二、故事欣賞，體驗(yàn)故事的`樂(lè)趣1、聽(tīng)一聽(tīng)教師引出故事內(nèi)容，觀賞故事ppt"熊叔叔今天過(guò)生日，怎么他還在睡覺(jué)還沒(méi)起床呢？"教師邊講故事邊看ppt，體驗(yàn)閱讀段文章的樂(lè)趣，讓幼兒一起來(lái)感受動(dòng)詞。
2、說(shuō)一說(shuō)"熊叔叔好辛苦呀，一大早他做了哪些事情呢？"3、想一想發(fā)現(xiàn)熊叔叔動(dòng)作里的"相反"教師"你看他做了那么多相反的動(dòng)作很辛苦的，你看他都做了哪些動(dòng)作是相反的呢？"4、玩一玩游戲：找相反（圖片匹配）（動(dòng)作匹配）（詞語(yǔ)匹配）5、看一看"玩了這么久，那熊叔叔有沒(méi)有找到它的朋友，他在屋外看見(jiàn)一個(gè)箱子，猜猜是什么？"三、教師，快樂(lè)體驗(yàn)他們的生日派對(duì)可真熱鬧呀！我們也去參加羅！
延伸活動(dòng)：
�。�1）、送禮物（美工活動(dòng)）：
熊叔叔好高興，有這么多小動(dòng)物來(lái)為它過(guò)生日，我們做一份漂亮的禮物送給熊叔叔吧。
�。�2）、閱讀繪本：將書(shū)投放到圖書(shū)區(qū)中讓孩子自由借閱。
很多幼師經(jīng)常抱怨上課難，幼兒不容易理解。
不管是新手，還是有經(jīng)驗(yàn)的幼師們都多少有過(guò)同感！
在"百度"搜索"好老師淘寶店"即可看到本店，歡迎您與我們聯(lián)系
此教案包含兩種課件
1、ppt配音多媒體幻燈課件
2、FLASH動(dòng)畫(huà)課件
幼兒生日教案7
一、目標(biāo)。
1、引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)句大膽地在集體面前講述。
2、鼓勵(lì)幼兒講述自己的生日愿望，并能用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。
3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一些祝愿朋友的話(huà)。
4、讓幼兒體驗(yàn)過(guò)集體生日的樂(lè)趣。
二、準(zhǔn)備。
1、環(huán)境布置：一塊空白的墻面，作為幼兒的許愿墻。
2、課前讓幼兒了解自己的生日。
3、生日蛋糕一盒。
4、《生日快樂(lè)》的磁帶，錄音機(jī)，照相機(jī)。
5、白紙、蠟筆。
三、過(guò)程。
1、聽(tīng)歌曲《生日快樂(lè)》，引出課題。
（1）音樂(lè)響起，師生一起唱《生日快樂(lè)》歌。
（2）這首歌曲的名字叫什么？我們一般會(huì)在什么時(shí)候唱這首歌曲？
2、幼兒講述過(guò)生日的情景。
（1）你知道自己的生日嗎？你是什么時(shí)候過(guò)生日的'？
�。�2）你和誰(shuí)一起過(guò)生日？在哪里過(guò)的？是怎樣過(guò)的？心情怎么樣？（請(qǐng)幼兒和旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)）
�。�3）你收到過(guò)哪些生日禮物，是誰(shuí)送的？
3、幼兒講述生日愿望。
你希望下一個(gè)生日怎么過(guò)？請(qǐng)和你旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)（教師引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的生日愿望）。
4、幼兒許愿。
（1）你想實(shí)現(xiàn)你的生日愿望嗎？讓我們到許愿墻旁來(lái)許個(gè)愿吧！
�。�2）剛才你許了什么愿呢？能告訴我們嗎？（幼兒自由講述自己的心愿）
5、畫(huà)生日愿望。
（1）我們把這些愿望畫(huà)下來(lái)，然后貼在許愿墻上，讓所有知道的人都來(lái)祝愿你們?cè)缛諏?shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，好嗎？
（2）幼兒畫(huà)生日愿望。（教師指導(dǎo)一些能力較差的幼兒）
（3）請(qǐng)先畫(huà)好的小朋友與身邊的好朋友交流一下自己的生日愿望。
�。�4）請(qǐng)小朋友講講自己畫(huà)的是什么生日愿望？（教師把幼兒的話(huà)貼在許愿墻上）
�。�5）想看看楊老師的生日愿望嗎？（出示我的愿望卡）我畫(huà)了一顆心，衷心地祝愿小朋友都能實(shí)現(xiàn)自己的生日愿望。
6、過(guò)集體生日，體驗(yàn)集體生日的快樂(lè)。
（1）你們知道嗎？這個(gè)月我們班有位小朋友生日了，她是誰(shuí)呢？請(qǐng)這位小朋友上來(lái)，今天我們一起為xx小朋友過(guò)生日，好嗎？
�。�2）出示蛋糕，點(diǎn)蠟燭。我們應(yīng)該對(duì)xx說(shuō)些什么祝愿的話(huà)呢？（教師引導(dǎo)）
�。�3）xx心情怎么樣？讓我們把這開(kāi)心一刻永遠(yuǎn)保留下來(lái)吧�。◣熒恼樟裟睿�
�。�4）放《生日快樂(lè)》歌，師生一起唱。
�。�5）師生一同享用蛋糕。
�。ǎ叮┙Y(jié)束。
幼兒生日教案8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知物體的形狀，顏色，觸感，學(xué)習(xí)將物體按某一特征來(lái)進(jìn)行排列。
2、學(xué)習(xí)按物點(diǎn)數(shù)，知道茄子西紅柿黃瓜蘿卜等是屬于蔬菜。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用一句完整的、好聽(tīng)的話(huà)來(lái)表達(dá)自己的意思。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
茄子、西紅柿、胡蘿卜、黃瓜若干根，青菜奶奶的圖片一張
活動(dòng)過(guò)程：
一、引題
（出示青菜奶奶的圖片，引起幼兒的興趣）
師：“小朋友們，你們瞧，這是。。。是青菜奶奶還是青菜寶寶呀？”
幼：“青菜奶奶�！�
師：“你是從哪里看出來(lái)，她是青菜奶奶呀？”
幼：“她帶著眼鏡。她臉上有皺紋。”
師：“今天青菜奶奶要過(guò)生日了，她想請(qǐng)很多寶寶一起和她過(guò)生日，誰(shuí)想去？”
師：“青菜奶奶還要你們帶一樣?xùn)|西去，帶一個(gè)小袋子里的寶寶去。你們先來(lái)猜猜看，你的袋子里都是什么寶寶”
幼：“茄子寶寶，西紅柿寶寶，球?qū)殞�，棒子寶寶。。。。�?/p>
師：“好，那我們一起打開(kāi)來(lái)看看，看看到底是什么寶寶�！�
二、引導(dǎo)幼兒觀察手上的蔬菜寶寶
師：“你們手上的都是什么寶寶呀？它們長(zhǎng)的.都是什么樣子的呀？”（形狀：圓圓的，長(zhǎng)長(zhǎng)的 。顏色：紅色，橘黃色，紫色，綠色）
幼：“我的是圓圓的。我的是長(zhǎng)長(zhǎng)的�！�
師：“那你們來(lái)摸摸看，你們的寶寶是摸起來(lái)是什么感覺(jué)的呀？誰(shuí)摸起來(lái)是光光的，滑滑的？請(qǐng)你把手舉起來(lái)”
“誰(shuí)摸起來(lái)是不光光的，是粗糙的？也把手舉起來(lái)�！�
三、排排隊(duì)
師：“這些寶寶呀都是要帶到青菜奶奶家去的，可是呀，這么多寶寶出去呀肯定會(huì)走丟的，怎么辦呢？想想看，我們小三班平時(shí)出去玩的時(shí)候都是要怎么樣的呀？”
幼：“搭火車(chē) 、排排隊(duì)�！�
師：“好，那我們就給它們來(lái)排排隊(duì)。要怎么排呢，我們先給西紅柿排排隊(duì)好不好。這里的西紅柿呀，有的大，有的小，怎么排呢”（引導(dǎo)幼兒從大到小進(jìn)行排列）
四、點(diǎn)點(diǎn)數(shù)
師：“好，下面我們來(lái)看看，這里分別有西紅柿寶寶，茄子寶寶，黃瓜寶寶，胡蘿卜寶寶，它們都有幾個(gè)呢？我們一起來(lái)數(shù)數(shù)看好不好？好，我們一起來(lái)把它寫(xiě)下來(lái)。西紅柿有幾個(gè)，黃瓜有幾根，茄子有幾個(gè)。青菜奶奶有幾個(gè)呀？誰(shuí)會(huì)寫(xiě)1？”
師：“好，青菜奶奶還有這么多的寶寶呀他們合起來(lái)，合在一起有一個(gè)共同的名字，有一個(gè)大家都可以叫的名字，是什么？叫做蔬菜。”
五、敲敲門(mén)
師：“現(xiàn)在小三班的寶寶們要帶好這些蔬菜寶寶一起去青菜奶奶家過(guò)生日了，可是呀青菜奶奶年紀(jì)大了，眼睛啊看不清楚了，所以到了青菜奶奶的家門(mén)口敲敲門(mén)，奶奶看不清楚，那我們要怎么樣呢？要告訴她。但是呀，奶奶年紀(jì)大了，耳朵也不太好了，所以我們告訴她的時(shí)候也要大聲的說(shuō)，好不好？誰(shuí)想去？好那我們要來(lái)敲敲門(mén)拉�！�
師（扮演青菜奶奶）：“你是誰(shuí)呀？你是什么樣子的西紅柿寶寶呀？”
幼：“我是圓圓的（紅紅的）西紅柿寶寶！”
六、結(jié)束
師：“我們一起為青菜奶奶過(guò)生日吧�！�
幼兒生日教案9
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
4歲左右的幼兒已經(jīng)開(kāi)始掌握計(jì)數(shù)活動(dòng)，并學(xué)會(huì)按計(jì)數(shù)活動(dòng)的要素進(jìn)行計(jì)數(shù)，形成了最初的數(shù)概念，根據(jù)幼兒計(jì)數(shù)能力發(fā)展的順序，培養(yǎng)幼兒計(jì)數(shù)技能，提高幼兒手口一致的點(diǎn)數(shù)能力，我特制訂了此活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.主動(dòng)參加計(jì)數(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)多種形式計(jì)數(shù)的樂(lè)趣。
2.復(fù)習(xí)1-5以?xún)?nèi)的點(diǎn)數(shù)及認(rèn)數(shù)，能手口一致，學(xué)習(xí)按數(shù)取物，并知道數(shù)字的實(shí)際意義。
3.能用語(yǔ)言大膽表達(dá)操作結(jié)果。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1.1-5以?xún)?nèi)的數(shù)能手口一致是本節(jié)課的重點(diǎn)。
2.用語(yǔ)言表達(dá)是本節(jié)課的難點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
《生日快樂(lè)歌》音樂(lè)磁帶，玩具小動(dòng)物4個(gè)v小狗、小貓、小羊、小豬w實(shí)物蘋(píng)果2個(gè)，小魚(yú)3條，骨頭4根，5以?xún)?nèi)數(shù)字卡，蛋糕圖片1張v蛋糕上面有5支蠟燭w，操作盤(pán)幼兒人手一個(gè)，積木若干，衣服一件。
活動(dòng)過(guò)程
一．情景導(dǎo)入
老師：“今天有一位特別的小客人要到我們班做客，小朋友想知道他是誰(shuí)嗎”？
出示玩具小豬，老師：“這是誰(shuí)呀？今天小豬特別的高興，你們知道為什么嗎？
因?yàn)榻裉焓切∝i的生日，小豬過(guò)生日，老師要送他一件禮物，一件漂亮的新衣服，現(xiàn)在我們給他穿起來(lái)�！�
二．演示。
1.老師：“小豬過(guò)生日，很多小動(dòng)物都來(lái)為他慶祝，并送來(lái)了許多的禮物�！背鍪就婢咝⊙�，“咩咩”是誰(shuí)來(lái)了？v小羊w小羊用盤(pán)子裝了2個(gè)蘋(píng)果送給小豬作為禮物。老師：“數(shù)一數(shù)有幾個(gè)？可用數(shù)字幾來(lái)表示？”幼兒答出后，老師出示相應(yīng)的數(shù)字卡。“小鴨子送給小豬禮物的時(shí)候會(huì)說(shuō)些什么話(huà)？”v祝你生日快樂(lè)w小豬說(shuō)：“謝謝�！�
2.分別出示玩具小狗和小貓，“喵喵”是小貓來(lái)了，讓幼兒自己說(shuō)出送給小豬什么禮物，v3條小魚(yú)，用繩子穿成一串w數(shù)量是多少，用幾來(lái)表示。并取出相應(yīng)的數(shù)字卡片。老師在黑板上貼出小貓的圖案，把小魚(yú)貼在下面，相應(yīng)的數(shù)字卡片貼在魚(yú)的上方�！巴敉敉簟笔切」穪�(lái)了，小狗給小豬送來(lái)4根骨頭作為禮物。老師同樣引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)其數(shù)量，用幾來(lái)表示，并在黑板上貼上圖案和數(shù)字。
3.動(dòng)物送完禮物了，但小豬到底是過(guò)幾歲生日呢？先讓小朋友猜猜看，老師再出示蛋糕的圖片，帶領(lǐng)幼兒一起點(diǎn)數(shù)，感知是五支蠟燭，5歲生日。老師總結(jié)這是用數(shù)字5來(lái)表示，出示5的數(shù)字卡片，問(wèn)幼兒5像什么。像秤鉤讓幼兒從形狀上認(rèn)識(shí)數(shù)字。
三．操作探索
老師：“小動(dòng)物給小豬送了禮物，我們也給小豬送禮物，每個(gè)小組有一籃子積木，我們送積木給小豬”。
1.老師出示不同的.數(shù)卡，幼兒根據(jù)數(shù)卡上的數(shù)字取出相應(yīng)數(shù)量的積木在自己面前的小盤(pán)子，作為禮物送給小豬。
2.請(qǐng)一部分小朋友告訴大家，他給小豬送了幾塊積木。
3.提醒幼兒按數(shù)取物。
四．游戲活動(dòng)。
小動(dòng)物要和小朋友一起做游戲了，請(qǐng)小朋友根據(jù)小動(dòng)物的叫聲，去拿相應(yīng)數(shù)量食物給小動(dòng)物。如：小貓叫喵喵3聲…
教學(xué)反思
1.在活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)小朋友對(duì)生活化的活動(dòng)教材很感興趣，讓活動(dòng)一開(kāi)始就處在一種積極參與的狀態(tài)之中。
2.活動(dòng)過(guò)程的游戲化，幼兒學(xué)習(xí)興趣濃。
3．在日常教學(xué)中，我們幼兒老師廠感到對(duì)數(shù)學(xué)不好教，通過(guò)這次活動(dòng)，我們以后在、教學(xué)中要在孩子興趣點(diǎn)上尋找數(shù)學(xué)活動(dòng)適宜的教材內(nèi)容，讓孩子在生活中、游戲中感受數(shù)學(xué)，我相信我們一定能夠做到。
幼兒生日教案10
設(shè)計(jì)意圖
“蠟燭”是一種易燃物品，通常我們是禁止孩子們玩的。但是，我們是不是因?yàn)樗奈ｋU(xiǎn)性，而忽略了它的有益性呢？答案是否定的。我想，我們學(xué)習(xí)的目的，正是引導(dǎo)孩子們?cè)谔剿髦袑W(xué)會(huì)正確使用蠟燭的方法。因此，本次活動(dòng)，我選擇蠟燭滴畫(huà)這種新穎的表現(xiàn)形式，同時(shí)賦予這個(gè)題材游戲主題。讓孩子們邊玩邊嘗試，邊游戲邊創(chuàng)作，來(lái)體驗(yàn)玩色游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒在嘗試中感知蠟燭油的排水性。
2、讓幼兒嘗試用蠟燭作畫(huà)，并了解蠟燭滴畫(huà)的一般步驟。
3、讓幼兒體驗(yàn)玩色活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
4、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)。
5、作畫(huà)時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫(huà)面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、絨毛小熊一個(gè)，生日蛋糕模型一個(gè)，教師范畫(huà)若干
2、自制彩色底紙和滴有蠟燭油的白紙人手一份，并分別放于兩個(gè)筐中擺在桌下；黑色顏料及水粉筆、蠟筆若干，蠟燭每人一支，分別擺在桌上。
3、幼兒有過(guò)畫(huà)蠟筆水粉畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)，知道蠟筆的排水性。
教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┮孕⌒苓^(guò)生日，引人課題。
陳老師今天能給大班的小朋友上課，覺(jué)得真高興，你們高興嗎？
�。ǔ鍪拘⌒埽┯兄恍⌒�，今天也特別高興，你們知道他為什么這么高興呢？（出示蛋糕）
原來(lái)呀，今天是他的生日，那我們就一起給他過(guò)生日好嗎？ （點(diǎn)蠟燭，唱生日歌）
�。ǘ┩ㄟ^(guò)嘗試，讓幼兒感知蠟燭油的排水性。
l、引導(dǎo)幼兒想辦法，解決被蠟燭油破壞的畫(huà)面。
為了讓小熊的生日過(guò)得更開(kāi)心，我昨晚畫(huà)了很多彩色的畫(huà)要送給小熊當(dāng)生日禮物呢，你們瞧，好看嗎？（出示第一張彩色底紙）
�。ǔ鍪镜诙䦶埐噬准垥r(shí)，碰倒蠟燭）呀，這下糟了，蠟燭油都滴到了我的畫(huà)上。真難看，這可怎么辦呢？（幼兒自由回答）
2、讓幼兒第一次嘗試作畫(huà)。
咦，這兒剛好有一盤(pán)黑色的顏料，它能幫我們的忙嗎？那我們就用這些顏料把畫(huà)面整個(gè)兒重刷一遍吧。（幼兒嘗試用黑色的'顏料對(duì)滴有蠟燭油的白紙進(jìn)行覆蓋）
3、集中講解。
奇怪！你們看，畫(huà)面怎么了？為什么會(huì)這樣？（因?yàn)橄灎T油有排水性，也就是它和水粉顏料不能融合在一起。）
除了蠟燭，我們經(jīng)常使用的什么作畫(huà)工具，也有排水性呢？（蠟筆）
那么，就用這兩樣材料重新畫(huà)，一張畫(huà)送給小熊吧。你們想畫(huà)什么？圓圓的蠟燭油要成為畫(huà)面中的什么東西呢？為什么？（比如畫(huà)小樹(shù)，用蠟筆畫(huà)它的樹(shù)干和樹(shù)枝，那蠟燭油可以滴成樹(shù)枝上的什么？一一樹(shù)葉）
�。ㄈ┙處熤v解示范。
l、先想好畫(huà)的內(nèi)容，以及蠟燭油將要成為畫(huà)面中的哪部分。
2、用蠟筆畫(huà)出主要內(nèi)容，并將滴蠟燭的地方空出來(lái)。
3、手持蠟燭的下端，將點(diǎn)燃的蠟燭傾斜成水平的角度，使火焰向上避免觸到手，并使蠟燭油滴在畫(huà)面中所需的位置上。
4、用黑色的水粉顏料覆蓋整張畫(huà)面。
�。ㄋ模┯變旱诙尾僮鳌�
想不想去試一試？請(qǐng)你們將剛才的紙放在桌下的空筐里，從另一個(gè)筐里重新拿一張彩色紙，開(kāi)始吧�。ń處熝不赜^察，提醒幼兒注意合理地安排畫(huà)面以及安全地使用蠟燭。
�。ㄎ澹┲v評(píng)。
幼兒生日教案11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)從左向右，由上而下有順序均勻涂色，聯(lián)系手的協(xié)調(diào)動(dòng)作。
2、認(rèn)識(shí)綠色。
3、激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
事先布置好小兔家的場(chǎng)景（門(mén)上貼有小兔的頭像）、未涂色的“青菜、蘿卜、青草、蘑菇”若干、油畫(huà)棒若干、請(qǐng)一名大班幼兒扮小兔，本班幼兒戴小動(dòng)物頭飾扮成小動(dòng)物、錄音機(jī)、磁帶（生日快樂(lè)歌）
活動(dòng)流程：
一、設(shè)置情境，引出課題：
1、 師：今天小兔過(guò)生日，它要邀請(qǐng)我們?nèi)プ骺停銈兏吲d嗎？那我們帶些什么禮物給小兔呢？（讓幼兒說(shuō)說(shuō)：蛋糕、玩具等）小兔愛(ài)吃蘿卜，還喜歡吃什么？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)青菜、青草、蘑菇……）“青菜、青草是什么顏色的？”
2、 師：噢，小兔最?lèi)?ài)吃青菜、青草……今天我們就各送一種小兔愛(ài)吃的事物做禮物，好嗎？
二、教師邊示范邊向幼兒講解涂色的要領(lǐng)。
1、師：先選你要送給小兔的禮物，如青菜、蘿卜等，然后想一想它是什么顏色的，再拿出相應(yīng)顏色的筆，涂色時(shí)應(yīng)從左向右、從上到下一筆一筆地涂，而且不能涂到輪廓線(xiàn)外（教師邊說(shuō)邊演示）
2、師：你們想不想做個(gè)禮物送給小兔？（引起孩子涂色的興趣）
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
師：先選一樣禮物。（讓幼兒自由選擇）
1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)涂色時(shí)應(yīng)從左到右，從上到下，不要涂到輪廓線(xiàn)外。
2、鼓勵(lì)膽子小的`幼兒大膽操作，幫助能力相對(duì)弱的幼兒完成作業(yè)，要求能力強(qiáng)的幼兒有所創(chuàng)新地多準(zhǔn)備一件禮物。
四、評(píng)價(jià)幼兒的作品，讓幼兒感受到成功的喜悅。
1、師：我們每個(gè)小動(dòng)物都準(zhǔn)備了送給
小兔的禮物，瞧，***涂的顏色非常均勻，***這次也能大膽地畫(huà)畫(huà)了，還會(huì)選幾種顏色搭配起來(lái)涂色呢。（逐一出示作品，讓幼兒欣賞）現(xiàn)在就把這些禮物送給小兔，去參加小兔的生日吧。（引導(dǎo)幼兒說(shuō)小兔，我把**送給你）小兔熱情招待客人，邊對(duì)客人們所送的禮物加以鼓勵(lì)，如：這個(gè)蘿卜真新鮮，這棵青菜嫩嫩的等。
2、小兔：今天，小動(dòng)物們來(lái)參加我的生日聚會(huì)，還帶來(lái)這么多我喜愛(ài)的禮物，我真高興，我們一起唱歌跳舞吧。（播放生日快樂(lè)歌，小兔和小動(dòng)物一起隨音樂(lè)唱歌、跳舞。）
幼兒生日教案12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、將兩種實(shí)物有規(guī)律的交替排序，感知序列。
2、在活動(dòng)中體驗(yàn)操作的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小兔玩具、花片若干，半成品腰帶人手一條，花環(huán)、彩練、紐扣
活動(dòng)過(guò)程：
一、初步感知交替排序
今天，我們班來(lái)了個(gè)客人，是誰(shuí)呢？我們和小兔來(lái)打個(gè)招呼。你們知道嗎？今天是小兔子的生日哦，兔媽媽為他準(zhǔn)備了一份美餐。
出示圖片：
是什么？蘿卜是怎樣放的？(一個(gè)紅蘿卜一個(gè)白蘿卜…)我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)。誰(shuí)也會(huì)和小兔一樣放蘿卜。
請(qǐng)個(gè)別小朋友排序。一起讀驗(yàn)證
還有什么呢？是蘑菇和香菇。他們是怎樣放的？（一個(gè)蘑菇一個(gè)香菇…）誰(shuí)會(huì)接著放。一起驗(yàn)證。
二、依樣接放，交替排序
為了慶祝小兔的生日，我也準(zhǔn)備了一份禮物是什么？出示半成品的腰帶。我的腰帶是怎樣設(shè)計(jì)的。一起說(shuō)說(shuō)�？墒俏业�'腰帶還沒(méi)有做完，我請(qǐng)小朋友來(lái)幫忙。
選幾條說(shuō)一說(shuō)。小朋友看，這條腰帶是怎么設(shè)計(jì)的，后面接下來(lái)貼什么顏色的花。
小朋友自己操作
巡視指導(dǎo)
展示腰帶，驗(yàn)證排序有錯(cuò)的腰帶，引導(dǎo)糾正
三、自選操作材料
你們想送禮物給小兔嗎？我給你們準(zhǔn)備了一些材料。有花環(huán)、彩練、紐扣，每個(gè)小朋友選自己喜歡的兩種顏色來(lái)排排隊(duì)，制作成禮物送給小兔。
四、小兔過(guò)生日
我們把禮物送給小兔，一起來(lái)為小兔過(guò)生日吧。
幼兒生日教案13
設(shè)計(jì)思路：
在秋天這一豐收的季節(jié)里，我們開(kāi)展了《香香的蔬菜》這一小主題，讓孩子充分感受了蔬菜的多種多樣，并以多媒體課件為載體，以動(dòng)畫(huà)形象的蔬菜寶寶給孩子直觀形象的感受，通過(guò)生動(dòng)形象的蔬菜寶寶吸引孩子們，讓孩子們與課件中的蔬菜寶寶產(chǎn)生互動(dòng)，進(jìn)而引發(fā)他們發(fā)現(xiàn)蔬菜原來(lái)是如此豐富多彩，如此令人入迷，與自己的生活有如此密切的關(guān)系。讓孩子在欣賞的過(guò)程中，自發(fā)生成裝扮蔬菜寶寶的愿望。在看看、聞聞、做做、嘗嘗中，讓孩子們一起經(jīng)歷一個(gè)令人興奮、愉悅的主動(dòng)學(xué)習(xí)的歷程。
目 標(biāo)：
1、 知道幾種常見(jiàn)蔬菜的名稱(chēng)與外形特征。
2、 感受蔬菜的多種多樣。
3、 學(xué)習(xí)裝扮蔬菜寶寶。
重難點(diǎn)：
裝扮蔬菜寶寶
準(zhǔn) 備：
青菜寶寶過(guò)生日的課件、幼兒收集的各種蔬菜、剪好的五官以及各種裝飾材料；蔬菜蛋糕1個(gè)。
過(guò) 程：
一、 討論
你是怎么過(guò)生日的？（朋友來(lái)祝賀）
二、 課件“青菜娃娃過(guò)生日”
“我是青菜娃娃，今天，我特別高興，因?yàn)榻裉焓俏业纳�，我得去�?zhǔn)備準(zhǔn)備，等會(huì)兒有許多的朋友都要來(lái)為我慶祝生日�！保ㄇ嗖送尥蓿�
“青菜娃娃在家嗎？”“誰(shuí)呀？”“我是紫紫的茄子寶寶�！薄罢�(qǐng)進(jìn)�！�
“青菜娃娃在家嗎？”“誰(shuí)呀？”“我是紅紅的、小白兔最?lèi)?ài)吃的蔬菜寶寶，請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)？”“我是紅紅的、小白兔最?lèi)?ài)吃的寶寶�！薄罢�(qǐng)進(jìn)�！薄扒嗖送尥拊诩覇幔俊薄罢l(shuí)呀？”“請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)，我是胖胖、綠綠的的蔬菜寶寶，？”“我是燈籠辣椒�！薄罢�(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)。”三個(gè)寶寶走到青菜娃娃面前：“青菜寶寶，祝你生日快樂(lè)�！鼻嗖藢殞殹爸x謝，請(qǐng)坐請(qǐng)坐�！�
三、 說(shuō)說(shuō)我知道的蔬菜
剛才有哪些蔬菜寶寶來(lái)給青菜寶寶過(guò)生日了？那你們說(shuō)說(shuō)，還有哪些蔬菜也要來(lái)給青菜寶寶過(guò)生日呢，快把它們請(qǐng)出來(lái)。（幼兒用一句話(huà)來(lái)介紹自己帶來(lái)的蔬菜。）
四、 打扮蔬菜
那我們把蔬菜寶寶打扮得漂漂亮亮的，和青菜寶寶一起過(guò)生日，好不好？
幼兒用各種材料裝扮蔬菜寶寶。
五、 給“青菜娃娃”慶祝生日
1、 “祝青菜寶寶生日快樂(lè)�！�
2、 我們給青菜寶寶送上一首好聽(tīng)的`歌。
3、 一起分享蔬菜蛋糕。
反思：
我們以主題活動(dòng)為形式，將各科的教學(xué)整合設(shè)計(jì)，在活動(dòng)在中考慮更多的是如何把孩子置于主體地位，盡可能的給他們更多的表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，在活動(dòng)中，更加關(guān)注好的語(yǔ)言行為，以一種自然肯定的態(tài)度啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒，以贊許欣賞給予幼兒再思考的快樂(lè)，一切以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)，挖掘幼兒的好奇心，這一系列的過(guò)程，都是把主體與幼兒的需要完全的結(jié)合在一起，創(chuàng)造出更為適合、更吸引，更滿(mǎn)足幼兒的教學(xué)活動(dòng)形式。在主題活動(dòng)“蔬菜寶寶過(guò)生日”中，我一開(kāi)始是考慮以自己制作的蔬菜寶寶吸引孩子們的注意，然后引導(dǎo)孩子觀察教師是如何制作蔬菜寶寶的，最后再讓幼兒制作。但在活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程中，一個(gè)問(wèn)題不斷困繞著我，那就是“如何把孩子置于主體地位？”于是，我們兩個(gè)配班老師不斷反思，重新設(shè)計(jì)，決定用多媒體課件吸引孩子的注意，以動(dòng)畫(huà)形象的蔬菜寶寶給孩子直觀形象的感受，讓孩子在欣賞的過(guò)程中，自發(fā)生成裝扮蔬菜寶寶的愿望。在活動(dòng)中更注重了整合，讓幼兒用一句話(huà)介紹自己的蔬菜，并探索打扮蔬菜寶寶。制作完課件后又請(qǐng)教了帶教老師劉惠香老師和信息員黃海燕老師，她們看過(guò)之后，提出：“給課件中的蔬菜寶寶設(shè)置提問(wèn)，讓孩子猜猜它們是誰(shuí)，這課件不就更用意義了嗎？”對(duì)呀，何不讓孩子與課件產(chǎn)生互動(dòng)呢！我對(duì)課件進(jìn)行了修改，又充分利用家長(zhǎng)資源，請(qǐng)每個(gè)孩子帶一樣蔬菜來(lái)園，讓家長(zhǎng)事先引導(dǎo)孩子用一句話(huà)介紹自己的蔬菜，并以“過(guò)生日”為切入點(diǎn)，進(jìn)行了本活動(dòng)。在活動(dòng)的開(kāi)展中，孩子們充分體現(xiàn)了探索的情趣，最后在一起給蔬菜寶寶過(guò)生日的過(guò)程中，孩子們的情感再一次得到了升華。但活動(dòng)中，也存在許多的不足，如教師調(diào)控活動(dòng)的能力需要加強(qiáng)，應(yīng)增強(qiáng)幼兒之間的互動(dòng)交流。
幼兒生日教案14
教材分析（重點(diǎn)與難點(diǎn)）
《小鼴鼠過(guò)生日》是一個(gè)篇幅短小、情節(jié)簡(jiǎn)單，形象鮮明、充滿(mǎn)童趣寓意深刻的童話(huà)故事，故事講述了小鼴鼠不懂看標(biāo)志而惹出了許多麻煩并得到了朋友的幫助的故事，引導(dǎo)幼兒關(guān)注交通標(biāo)志及安全行駛的重要性，從有趣的故事中，讓孩子明白生活中要時(shí)刻注意交通標(biāo)志并學(xué)會(huì)遵守交通規(guī)則。本節(jié)課的重點(diǎn)是初步理解故事內(nèi)容，知道在路上開(kāi)車(chē)、行走時(shí)要遵守交通規(guī)則。難點(diǎn)是能用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)故事主要情節(jié)。
幼兒基礎(chǔ)分析（能力、經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)）
能力：大班幼兒不但對(duì)圖書(shū)的閱讀興趣濃厚，能較長(zhǎng)時(shí)專(zhuān)心地看書(shū)，對(duì)內(nèi)容的.理解能力較強(qiáng)。大班幼兒的看圖講述能力明顯提高，兒童在講述時(shí)根據(jù)圖片內(nèi)容想象角色的心理活動(dòng)，語(yǔ)言表達(dá)靈活多樣。
經(jīng)驗(yàn)：幼兒在平時(shí)的生活中能關(guān)注一些簡(jiǎn)單的標(biāo)志，比如：紅綠燈，知道紅燈停、綠燈行，但是對(duì)于交通標(biāo)志的一些分類(lèi)和標(biāo)志的含義是不知道的。
情感：大班幼兒在相互交往過(guò)程中，逐漸形成合作、幫助的意識(shí)，有一定的合作水平。
活動(dòng)目標(biāo)
1。自主閱讀故事，能用較連貫的語(yǔ)言講述故事主要情節(jié)。
2。理解故事內(nèi)容，知道在路上開(kāi)車(chē)、行走時(shí)要遵守交通規(guī)則。
3。感受同伴之間互相幫助的友好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備（材料、環(huán)境、知識(shí)準(zhǔn)備）
《幼兒畫(huà)冊(cè)1》P3—P6，PPT
一、角色導(dǎo)入
提問(wèn)：你們知道它是誰(shuí)嗎？
小結(jié)：這是小鼴鼠，今天是它的生日。
提問(wèn)：爸爸媽媽送給小鼴鼠什么生日禮物？
小結(jié)：教師講述故事第一段（小鼴鼠過(guò)生日了……一踩油門(mén)就沖了出去）。
過(guò)渡：接下來(lái)發(fā)生了什么？
答案就藏在書(shū)里。
二、自主閱讀
1。提出自主閱讀要求：
（1）認(rèn)真看書(shū)，從第3頁(yè)看到第5頁(yè)。
�。�2）邊看邊思考，小鼴鼠開(kāi)車(chē)出門(mén)發(fā)生了哪些事？
2。觀察幼兒閱讀情況并指導(dǎo)（觀察指導(dǎo)重點(diǎn)，幼兒的閱讀情況和講述情況）
3。組織幼兒進(jìn)行分享交流
提問(wèn)：小鼴鼠開(kāi)車(chē)出門(mén)發(fā)生了哪些事？
追問(wèn)：路上遇到了哪些標(biāo)志，小鼴鼠是怎么做的？不看標(biāo)志的小鼴鼠給朋友們帶來(lái)了什么問(wèn)題？
老師根據(jù)幼兒的回答（標(biāo)志，做法，結(jié)果）來(lái)進(jìn)行追問(wèn)與小結(jié)，并請(qǐng)幼兒完整講述。
三、價(jià)值判斷并提升
1。引導(dǎo)幼兒猜測(cè)故事結(jié)尾，進(jìn)行價(jià)值判斷
提問(wèn)：小烏龜和小青蛙聽(tīng)到小鼴鼠的哭聲會(huì)救它嗎？為什么？
過(guò)渡：老師講述故事最后一段。
小結(jié)：我們也要像這些小動(dòng)物一樣，朋友之間要互相幫助，哪怕朋友一時(shí)犯錯(cuò)了，我們也要包容朋友，原諒朋友。
五、延伸活動(dòng)
過(guò)渡：我們一起來(lái)完整的欣賞這個(gè)故事。
1。引導(dǎo)幼兒遷移自身，理解遵守交通規(guī)則
提問(wèn)：學(xué)了今天的故事，我們以后該怎么做？
2。說(shuō)說(shuō)生活中的交通標(biāo)志
提問(wèn)：生活中你還認(rèn)識(shí)哪些交通標(biāo)志？
小結(jié)：生活中我們一定要注意看交通標(biāo)志，注意安全。
小結(jié)：表演區(qū)會(huì)放一些小動(dòng)物的頭飾和交通標(biāo)志，區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候我們可以一起去表演一下！
幼兒生日教案15
活動(dòng)目標(biāo)
1、關(guān)注過(guò)生日所造成的浪費(fèi)行為，培養(yǎng)幼兒的節(jié)約意識(shí)。
2、知道生日的來(lái)歷，了解紙的“今生”與“再生”，能將環(huán)保訊息伸延至身旁的朋友。親人。
3、不為一時(shí)的快樂(lè)而漠視環(huán)保的重要。
4、每年自己的生日會(huì)樂(lè)意過(guò)一個(gè)環(huán)保又有意義的生日。
資料準(zhǔn)備：
調(diào)查表，幼兒生日的準(zhǔn)確日期。
器材準(zhǔn)備：
生日蛋糕(過(guò)生日的幼兒家長(zhǎng)準(zhǔn)備)，一次性盤(pán)子。刀。叉，生日蠟燭，送給過(guò)生日小朋友的禮物若干。
組織準(zhǔn)備：
按幼兒意愿分組，每組5―8人。
場(chǎng)地準(zhǔn)備：
把教室內(nèi)的課桌排成會(huì)餐的形式。
活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)幼兒自己動(dòng)手與家長(zhǎng)一起填寫(xiě)調(diào)查表，讓幼兒分析有哪些形式是最環(huán)保的。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
調(diào)查表人手一份，幼兒與家長(zhǎng)共同填寫(xiě)后交上來(lái)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己生日的日期。
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)以前過(guò)生日的經(jīng)歷。
(1)小朋友你過(guò)過(guò)生日嗎?你是怎樣過(guò)生日的.?
(2)幼兒相互講述，各抒己見(jiàn)。
3、回憶生日過(guò)后老師與小朋友收拾時(shí)丟下大量的什么?
4、教師小結(jié)：我們小朋友每次過(guò)生日都開(kāi)生日會(huì)，吃蛋糕。吃小食品、甚至吃大餐，送生日卡。送禮物，非常快樂(lè)。但是，生日會(huì)結(jié)束以后，剩下的彩條、包裝紙。一次性盤(pán)子。刀、叉、飲品盒等大量的垃圾，造成了污染與浪費(fèi)。
5、老師帶領(lǐng)全班幼兒分析收回的調(diào)查表結(jié)果，看看哪些形式是最環(huán)保的。
6、請(qǐng)幼兒討論今年的生日打算怎樣過(guò)。
【幼兒生日教案】相關(guān)文章：
幼兒生日教案02-02
幼兒生日教案15篇02-02
幼兒生日教案(精選15篇)02-09
幼兒生日教案14篇02-11
幼兒園《過(guò)生日》教案02-11
幼兒生日教案(合集15篇)02-10
幼兒園小班教案：小熊的生日02-05
幼兒園教案：《生日快樂(lè)》02-19
幼兒園《生日快樂(lè)》教案02-19