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    保護小腳教案

    時間:2023-02-09 16:59:11 教案 投訴 投稿
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    保護小腳教案

      作為一名老師,時常要開展教案準備工作,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編精心整理的保護小腳教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    保護小腳教案

    保護小腳教案1

      活動目標:

      1、初步了解腳的功能,懂得保護腳的方法。

      2、體驗?zāi)_對生活的重要性。

      3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會具有一定的幫助。

      4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

      5、了解多運動對身體有好處。

      活動準備:

      1、仿真娃娃一個,眼罩若干

      2、特小的鞋、大鞋,高跟鞋、反季節(jié)的鞋的。

      3、海綿墊子、塑料地毯、晴綸地毯、地磚等鋪成的“道路”。

      活動過程:

      一、摸一摸,探索腳的結(jié)構(gòu)

      1、游戲?qū)搿?/p>

      教師出示仿真娃娃。

      孩子們,我們來玩?zhèn)游戲,請你們蒙住眼睛,用你們的小手摸一摸,找找娃娃的小腳在哪里?

      2、通過摸一摸,初步了解腳的結(jié)構(gòu)

      孩子們,你來說一說,你是怎么找到娃娃的小腳呢?小朋友們說了自己是怎么找到娃娃的腳,

      現(xiàn)在請你們來摸一摸自己的小腳。誰來說說,你的小腳上面有什么。 (小腳上有腳底、腳背、腳趾頭、腳趾甲)。

      二、動一動——深入探究

      1、感受腳的功能

     。1)孩子們,你們看前面有四條小路,它們是一樣嗎?我們?nèi)ド厦孀咭蛔吆脝幔?/p>

     。2)、請小朋友們說說感受?

      你剛剛走了哪條小路?走上去有什么樣的感覺?(幫助幼兒豐富“滑滑的”、“軟軟的”、“麻麻的”、“硬硬的.”等詞匯

      教師小結(jié):我們的小腳能夠感覺到硬的和軟的、光滑的和粗糙的、冷的和熱的。

      2、了解保護腳的方法。(看電視播放圖片)

      (1)小朋友們,我們的小腳有這么多的作用,怎么樣才能幫助我們的小腳,讓小腳找到自己最適合、最舒服的家呢?我們一起來看一看,找一找吧。

      (2)教師播放圖片。

      教師一邊播放,一邊根據(jù)不同的鞋子提問,看到不合適、不舒服的鞋時,教師和小朋友們一起用手勢打×。

      教師小結(jié):我們走路的地方有水泥地,也有瓷磚地,走在上面會扎腳,會涼,所以我們要穿鞋子,鞋子小了,我們的腳不舒服,大了走路不方便,熱天穿棉鞋又熱,所以我們的小腳要根據(jù)季節(jié)的不同穿合適的鞋子。

      三、議一議。

      請幼兒根據(jù)自身的生活經(jīng)驗講講,引導(dǎo)幼兒了解腳的作用,更能理解保護腳的重要性。

      孩子們,我們的小腳除了走路,還能做什么呢?(學袋鼠跳,跑步,跳舞,踢球,騎車等)。

      四、跳一跳——腳律動操,鍛煉腳的肌肉。

      小鴨小鴨,去捉大蝦;小兔小兔,蹦蹦蹦;袋鼠袋鼠,跳跳跳;我們一起跳起來。

      活動反思:

      幼兒期的孩子活潑好動,對任何事都充滿了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6歲的幼兒正是身心發(fā)育的階段,缺乏一些必要生活經(jīng)驗,自我保護的意識較差,常常不能預(yù)見自己的行為會產(chǎn)生什么樣的后果。

    保護小腳教案2

      活動目標:

      1、初步了解腳的功能,懂得保護腳的方法。

      2、體驗?zāi)_對生活的重要性。

      3、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

      4、喜歡參與游戲,體驗。

      重難點:

      了解腳的功能,腳對生活的重要性。

      活動準備:

      1、仿真娃娃一個,眼罩若干

      2、ppt課件。

      3、海綿墊子、塑料地毯、晴綸地毯、地磚等鋪成的“道路”。

      活動過程:

      一、摸一摸,探索腳的結(jié)構(gòu)

      1、游戲?qū)搿?/p>

      教師出示仿真娃娃。

      孩子們,我們來玩?zhèn)游戲,請你們蒙住眼睛,用你們的小手摸一摸,找找娃娃的小腳在哪里?

      2、 通過摸一摸,初步了解腳的結(jié)構(gòu)

      孩子們,你來說一說,你是怎么找到娃娃的小腳呢?小朋友們說了自己是怎么找到娃娃的腳,現(xiàn)在請你們來摸一摸自己的小腳。誰來說說,你的小腳上面有什么。 (小腳上有腳底、腳背、腳趾頭、腳趾甲——出示ppt)。

      二、動一動——深入探究

      1、感受腳的`功能

      (1)孩子們,你們看前面有四條小路,它們是一樣嗎?我們?nèi)ド厦孀咭蛔吆脝?

      (2)請小朋友們說說感受?

      你剛剛走了哪條小路?走上去有什么樣的感覺?(幫助幼兒豐富“滑滑的”、“軟軟的”、“麻麻的”、“硬硬的”等詞匯。

      教師小結(jié):我們的小腳能夠感覺到硬的和軟的、光滑的和粗糙的、冷的和熱的。

      2、了解保護腳的方法。(出示ppt)

      (1)小朋友們,我們的小腳有這么多的作用,怎么樣才能幫助我們的小腳,讓小腳找到自己最適合、最舒服的家呢?我們一起來看一看,找一找吧。

      (2)教師演示ppt。

      教師一邊演示ppt,一邊根據(jù)不同的鞋子提問,看到不合適、不舒服的鞋時,教師和小朋友們一起用手勢打×。

      教師小結(jié):我們走路的地方有水泥地,也有瓷磚地,走在上面會扎腳,會涼,所以我們要穿鞋子,鞋子小了,我們的腳不舒服,大了走路不方便,熱天穿棉鞋又熱,冬天穿涼鞋很冷,所以我們的小腳要根據(jù)季節(jié)的不同穿合適的鞋子。

      三、議一議——拓展訓練。

      請幼兒根據(jù)自身的生活經(jīng)驗講講,引導(dǎo)幼兒了解腳的作用,更能理解保護腳的重要性。

      孩子們,我們的小腳除了走路,還能做什么呢?(學袋鼠跳,跑步,跳舞,踢球,騎車等)。

      四、跳一跳——腳律動操,鍛煉腳的肌肉。

      小鴨小鴨,捉大蝦;小兔小兔,蹦蹦蹦;袋鼠袋鼠,跳跳跳;我們一起跳起來。

      教學反思

      我在設(shè)計這個活動中,共分三個環(huán)節(jié)進行認識小腳,分別是小腳、小腳的作用和保護小腳。小腳丫是每個孩子都有的,但卻很少有機會去仔細觀察它,孩子們對腳認識很少,而且以往關(guān)于小腳的活動也較少。因此,認識小腳是本活動的重點。整個活動,從幼兒感興趣的事物出發(fā),幼兒愿意參與,活動的準備又比較充分,整個過程幼兒在不知不覺中玩,在玩中學,學中玩。幼兒表現(xiàn)的即熱烈又積極,活動效果較好。

    保護小腳教案3

      活動目標:

      1初步了解腳的功能,懂得保護腳的方法.

      2體驗?zāi)_對生活的重要性.

      設(shè)計意圖:

      《綱要》中指出,對幼兒的科學教育是科學啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的興趣和探究欲望。腳對于幼兒來說,并不陌生,每天的行走、運動都需要腳。對腳的用途,已有一定的感性經(jīng)驗,但較零碎,沒有一個整合的概念。幼兒最喜歡赤腳,但經(jīng)常受到大人、環(huán)境的限制。通過提問、體驗、延伸等活動幫助幼兒進一步了解腳的用途,體驗?zāi)_踩在不同材料上的感覺。

      重難點:了解腳的功能,腳對生活的重要性。

      活動準備:

      1、仿真娃娃一個,眼罩若干

      2、特小的鞋、大鞋,高跟鞋、反季節(jié)的鞋的ppt。

      3、海綿墊子、塑料地毯、晴綸地毯、地磚等鋪成的“道路”。

      活動過程:

      一、摸一摸,探索腳的結(jié)構(gòu)

      1游戲?qū)搿?/p>

      教師出示仿真娃娃。

      孩子們,我們來玩?zhèn)游戲,請你們蒙住眼睛,用你們的小手摸一摸,找找娃娃的小腳在哪里?

      2、通過摸一摸,初步了解腳的結(jié)構(gòu)

      孩子們,你來說一說,你是怎么找到娃娃的小腳呢?小朋友們說了自己是怎么找到娃娃的.腳,

      現(xiàn)在請你們來摸一摸自己的小腳。誰來說說,你的小腳上面有什么。 (小腳上有腳底、腳背、腳趾頭、腳趾甲)。

      二、動一動——深入探究

      1、感受腳的功能

     。1)孩子們,你們看前面有四條小路,它們是一樣嗎?我們?nèi)ド厦孀咭蛔吆脝幔?/p>

      (2)、請小朋友們說說感受?

      你剛剛走了哪條小路?走上去有什么樣的感覺?(幫助幼兒豐富“滑滑的”、“軟軟的”、“麻麻的”、“硬硬的”等詞匯

      教師小結(jié):我們的小腳能夠感覺到硬的和軟的、光滑的和粗糙的、冷的和熱的。

      2、了解保護腳的方法。(演示幻燈片)

     。1)小朋友們,我們的小腳有這么多的作用,怎么樣才能幫助我們的小腳,讓小腳找到自己最適合、最舒服的家呢?我們一起來看一看,找一找吧。

      (2)教師演示幻燈片。

      教師一邊演示幻燈片,一邊根據(jù)不同的鞋子提問,看到不合適、不舒服的鞋時,教師和小朋友們一起用手勢打×。

      教師小結(jié):我們走路的地方有水泥地,也有瓷磚地,走在上面會扎腳,會涼,所以我們要穿鞋子,鞋子小了,我們的腳不舒服,大了走路不方便,熱天穿棉鞋又熱,所以我們的小腳要根據(jù)季節(jié)的不同穿合適的鞋子。

      三、議一議——拓展訓練。

      請幼兒根據(jù)自身的生活經(jīng)驗講講,引導(dǎo)幼兒了解腳的作用,更能理解保護腳的重要性。

      孩子們,我們的小腳除了走路,還能做什么呢?(學袋鼠跳,跑步,跳舞,踢球,騎車等)。

      四、跳一跳——腳律動操,鍛煉腳的肌肉。

      小鴨小鴨,去捉大蝦;小兔小兔,蹦蹦蹦;袋鼠袋鼠,跳跳跳;我們一起跳起來。

      (2)在娃娃家投放娃娃及多件帶紐扣的娃娃衣服,供幼兒練習。

     。3)在美工區(qū)投放系扣子游戲材料,指導(dǎo)幼兒進行練習。

     。4)指導(dǎo)家長在家時要堅持讓幼兒自己穿脫衣服,自己解和扣紐扣。

    保護小腳教案4

      【活動目標】

      1、初步了解腳的功能,懂得保護腳的方法。

      2、體驗?zāi)_對生活的重要性。

      3、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

      4、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

      【活動準備】

      1、仿真娃娃一個,眼罩若干

      2、特小的鞋、大鞋,高跟鞋、反季節(jié)的鞋的。

      3、海綿墊子、塑料地毯、晴綸地毯、地磚等鋪成的“道路”。

      【活動過程】

      一、摸一摸,探索腳的結(jié)構(gòu)1、游戲?qū)。教師出示仿真娃娃。孩子們,我們來玩(zhèn)游戲,請你們蒙住眼睛,用你們的小手摸一摸,找找娃娃的小腳在哪里?2、通過摸一摸,初步了解腳的結(jié)構(gòu)孩子們,你來說一說,你是怎么找到娃娃的小腳呢?小朋友們說了自己是怎么找到娃娃的腳,現(xiàn)在請你們來摸一摸自己的小腳。誰來說說,你的小腳上面有什么。(小腳上有腳底、腳背、腳趾頭、腳趾甲)。

      二、動一動——深入探究

      1、感受腳的功能(1)孩子們,你們看前面有四條小路,它們是一樣嗎?我們?nèi)ド厦孀咭蛔吆脝?(2)請小朋友們說說感受?你剛剛走了哪條小路?走上去有什么樣的感覺?(幫助幼兒豐富“滑滑的”、“軟軟的”、“麻麻的”、“硬硬的”等詞匯教師小結(jié):我們的小腳能夠感覺到硬的和軟的、光滑的和粗糙的、冷的和熱的。2、了解保護腳的方法。(看電視播放圖片)(1)小朋友們,我們的小腳有這么多的.作用,怎么樣才能幫助我們的小腳,讓小腳找到自己最適合、最舒服的家呢?我們一起來看一看,找一找吧。(2)教師播放圖片。教師一邊播放,一邊根據(jù)不同的鞋子提問,看到不合適、不舒服的鞋時,教師和小朋友們一起用手勢打×。教師小結(jié):我們走路的地方有水泥地,也有瓷磚地,走在上面會扎腳,會涼,所以我們要穿鞋子,鞋子小了,我們的腳不舒服,大了走路不方便,熱天穿棉鞋又熱,所以我們的小腳要根據(jù)季節(jié)的不同穿合適的鞋子。

      三、議一議。

      請幼兒根據(jù)自身的生活經(jīng)驗講講,引導(dǎo)幼兒了解腳的作用,更能理解保護腳的重要性。孩子們,我們的小腳除了走路,還能做什么呢?(學袋鼠跳,跑步,跳舞,踢球,騎車等)。

      四、跳一跳——腳律動操,鍛煉腳的肌肉。

      小鴨小鴨,去捉大蝦;小兔小兔,蹦蹦蹦;袋鼠袋鼠,跳跳跳;我們一起跳起來。

      小百科:腳,人和某些動物身體最下部接觸地面的部分,是人體重要的負重器官和運動器官。

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