《編結(jié)藝術(shù)》教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么應當如何寫教案呢？以下是小編為大家整理的《編結(jié)藝術(shù)》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《編結(jié)藝術(shù)》教案1

　　一、教學目標

　　1.了解編結(jié)的發(fā)展歷史，感受傳統(tǒng)編結(jié)藝術(shù)的審美特征及其文化，豐富自身的審美體驗。

　　2.欣賞編結(jié)作品，了解編結(jié)藝術(shù)的主要特征。感受中國結(jié)作品中蘊含的民間文化和學習民間編結(jié)藝術(shù)的興趣。

　　3.通過教師演示講解，學生掌握編結(jié)的方法和步驟，并嘗試制作中國結(jié)飾品，體驗編結(jié)的樂趣，提高樂觀互助的學習精神，樹立民族自豪感。

　　二、教學重難點

　　教學重點：了解編結(jié)藝術(shù)的表現(xiàn)形式和悠久歷史，掌握編結(jié)藝術(shù)的基本結(jié)的.編制方法，嘗試編制作品。

　　教學難點：引導學生分析編結(jié)藝術(shù)的特征與文化，創(chuàng)新制作中國結(jié)作品。

　　三、教學策略

　　結(jié)合編結(jié)藝術(shù)賞析，講授編結(jié)藝術(shù)的起源，及其蘊含的民間文化，引導學生深入理解不同編結(jié)作品所傳達的吉祥寓意。聯(lián)系生活，通過模擬實踐使學生掌握實用結(jié)與裝飾結(jié)的特征與作用。結(jié)合演示制作合作完成具有創(chuàng)新設計的中國結(jié)飾品。結(jié)合生活實際用中國結(jié)作品來裝飾美化生活，將編結(jié)藝術(shù)融入生活。

　　四、教學過程

　　(一)課前準備

　　課前布置學生搜索相關材料

　　1.編結(jié)藝術(shù)作品。

　　2.搜集生活照片、裝飾珠子、生活中需要裝飾的物品等。 通過搜集生活中的編結(jié)作品來理解分析新知識，培養(yǎng)學生自主學習能力，使學生對編結(jié)藝術(shù)的相關知識有一個初步認識。

　　(二)情境導入

　　啞劇表演《一根繩子》

　　教師通過畫外音的指揮展開的關于一根繩子不同作用的啞劇表演，將帶領學生從一根實用的繩結(jié)走進編結(jié)藝術(shù)。

　　引出課題：《編結(jié)藝術(shù)》

　　(設計目的： 通過啞劇表演，創(chuàng)設情境，將學生帶入到民間編結(jié)藝術(shù)世界，同時讓學生了解編結(jié)藝術(shù)的實用性與裝飾性兩個特點，揭示課題激發(fā)學生學習熱情。)

　　(三) 新授：

　　1.追根溯源

　　(1)教師邊欣賞邊講解：

　　中國人很久以前便學會了打結(jié)。而且“結(jié)” 也一直在中國人的生活中占了舉足輕重的地位，到了清代，繩結(jié)發(fā)展至非常高妙的水準，式樣既多，名稱也巧，簡直就把這種優(yōu)美的裝飾品當成藝術(shù)品一般來講究。在佩玉上裝飾一個“如意結(jié)”，引申為稱心如意，萬事如意。在扇子上裝飾一個“吉祥結(jié)”，代表大吉利�！敖Y(jié)”是事物的開始，有始就有終. “結(jié)”字，把我們同祖先思緒相連; “結(jié)”字，使我們與古人情意相通。

　　(2)請同學們展示收集到的中國結(jié)作品，結(jié)合欣賞談一談你所喜歡的編結(jié)作品，并說明喜歡它的理由。

《編結(jié)藝術(shù)》教案2

　　一、教材分析：

　　《編結(jié)藝術(shù)》是人教版美術(shù)教材九年級上冊第二單元第2課的內(nèi)容，本課的設計以欣賞編結(jié)藝術(shù)為切入點，讓學生欣賞和感受中國結(jié)的獨特藝術(shù)魅力，通過平結(jié)和雙結(jié)的制作方法的學習，讓學生掌握一些基本結(jié)的編織方法，并學會創(chuàng)作簡單的中國結(jié)。

　　二、設計思路：

　　通過欣賞一些編結(jié)作品，提高學生對編結(jié)的興趣，引導學生深入理解不同的編結(jié)作品所表達的吉祥寓意，通過舉例說明實用結(jié)和裝飾結(jié)的區(qū)別，結(jié)合演示制作具有創(chuàng)新的中國結(jié)作品，用中國結(jié)作品來美化生活。

　　三、教學目標：

　　知識與技能：

　　了解編結(jié)的源流，感受編結(jié)的藝術(shù)魅力，了解其特征及文化，提高審美情趣，掌握編結(jié)的材料及方法步驟。

　　過程與方法：

　　通過欣賞一些編結(jié)藝術(shù)作品及生活中編結(jié)的一些實際應用，了解其藝術(shù)特征。通過老師講解、演示，學生動手學習編結(jié)的基本結(jié)法，并嘗試制作簡單的中國結(jié)飾品。

　　情感態(tài)度價值觀：

　　通過對基本結(jié)的學習，讓學生感受中國民間工藝的.魅力，激發(fā)學生對編結(jié)藝術(shù)的熱愛。了解編結(jié)的寓意，學會懂得關愛他人，學會感恩與奉獻。

　　四、教學重點與難點

　　一、教學重點：了解編結(jié)藝術(shù)的表現(xiàn)形式，掌握編結(jié)藝術(shù)的基本結(jié)的編結(jié)方法。

　　二、教學難點：如何創(chuàng)新制作中國結(jié)作品。

　　三 教學方法：

　　欣賞、講解、演示和動手相結(jié)合。

　　四、教具：

　　一些中國結(jié)作品，編結(jié)用的繩子。

　　五、教學過程：

　　1、導入新課：

　　通過讓學生欣賞課前收集到的中國結(jié)作品，提問：同學們，一根繩子就能編出怎么好看的作品，你喜歡嗎?你是否為我們中華民族的編結(jié)藝術(shù)而感到驕傲呢?我們的祖先聰明、智慧而偉大，我們是不是要把我們中華民族的這門藝術(shù)繼承下來，并發(fā)揚光大呢?那我們今天就學習《編結(jié)藝術(shù)》這一節(jié)課。(設計目的：通過欣賞和提問，揭示課題，激發(fā)學生的學習興趣。)

　　2、授課：

　　(1) 結(jié)的歷史發(fā)展及含義：中國結(jié)由于歷史久遠，其歷史貫穿人類史始終，“結(jié)”在中國，象征力量、和諧，充滿溫暖的人際關系�！敖Y(jié)”還與“吉”諧音，繩與結(jié)產(chǎn)生的藝術(shù)，在中國人的心中有著吉祥、祈福、立志、辟邪等特殊的含義。故被稱為中國結(jié)。

　　(2)中國結(jié)的特點：每個中國結(jié)從頭到尾都是由一根絲線編結(jié)而成的，每個結(jié)都蘊含著一定的寓意。

　　(3)結(jié)的分類：編結(jié)藝術(shù)從功能上主要分為實用結(jié)和裝飾結(jié)兩大類。實用結(jié)著重的是結(jié)實、穩(wěn)定、耐用，如行李結(jié)、鞋帶結(jié)等。裝飾結(jié)則著重的是寓意、美觀，然后是實用，有結(jié)必吉祥是此類結(jié)特征，如同心結(jié)、盤長結(jié)等。

　　3、教師演示平結(jié)的制作：

　　(1)準備兩根線繩一長一短。短線作芯固定，找到長線中點放在短線下，在短線上打結(jié)。

　　(2)左邊繩子不動，右邊的繩子從短線下穿過，再從左邊的繩下穿過，把右繩還拉到右邊，一個基本的平結(jié)就編好了。

　　(3)如此反復多次(要把兩邊的繩子拉緊，每個平結(jié)挨緊。)

　　(4)學生自己練習。

　　(5)教師巡視給予鼓勵和指導，把好的學生作品展示。

　　4、拓展：運用學過的基本結(jié)的結(jié)法，為你想要祝福的人創(chuàng)作一件中國結(jié)。

　　(設計目的：讓學生動手實踐，學以致用，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。)

　　5、課堂小結(jié)：

　　通過這一節(jié)課的學習，大家掌握了平結(jié)的基本編法，又對平結(jié)的變化形式進行了探究，你是不是覺得中國結(jié)是一門很深的藝術(shù)呢?作為新一代的我們，更有責任繼承祖國的傳統(tǒng)文化，努力把它發(fā)揚光大。

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