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小班繪畫教案(匯編15篇)
作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那要怎么寫好教案呢？下面是小編整理的小班繪畫教案，歡迎閱讀與收藏。
小班繪畫教案1
活動(dòng)名稱：繪畫——下雨了
活動(dòng)目標(biāo)：
1、用短垂線、長(zhǎng)垂線表現(xiàn)小雨和大雨，喜歡繪畫活動(dòng)。
2、用正確的方法握筆和繪畫姿勢(shì)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，體驗(yàn)大膽想象的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
老師示范畫一張
練習(xí)冊(cè)和油畫棒人手一份。
活動(dòng)過程：
一、活動(dòng)開始。
老師：小朋友們好，這節(jié)課我們上繪畫課，畫什么呢?小朋友們先聽一聽這是什么聲音吧!
(嘀答、嘀答)
老師：是什么聲音呢?哪個(gè)小朋友來說一說?
(幼兒回答)
老師：哦，真棒，原來是下雨的聲音，今天啊我們就來畫雨吧!你們知道雨是從哪兒掉下來的嗎?你們見過小雨點(diǎn)嗎?誰來說說是什么樣的.?
(幼兒回答)
老師：你們回答的很好，下大雨時(shí)，像根直直的、長(zhǎng)長(zhǎng)的線;下小雨時(shí)，一點(diǎn)點(diǎn)的。老師想問問你們看過彩色的雨嗎?現(xiàn)在我們一起來畫彩色雨吧!
二、基本部分。
(老師示范畫下大雨和下小雨的長(zhǎng)線和斷線)
老師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們自己來畫一畫彩色的雨吧!
發(fā)放繪畫工具。下雨啦，我們一起來畫漂亮的七彩雨。(雨中有紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)。)
要求幼兒畫滿畫紙，要畫兩種線。
三、評(píng)價(jià)展示幼兒作品
1、收拾油畫棒。
2、展示部分幼兒作品：從幼兒畫面整潔，顏色搭配，畫面豐潤(rùn)、布局合理等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。
小班繪畫教案2
活動(dòng)目的：
說說過節(jié)愉快的心情，引起幼兒繪畫興趣，并能大膽表現(xiàn)，感受成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、人手一份：正方形紙、記號(hào)筆。
2、每組一份：漿糊、小毛巾及蠟光紙制的水果紙片若干（幼兒自制）。
3、紙偶：雞、鴨，貼絨：蘋果、菠蘿等水果若干。
活動(dòng)流程：
體驗(yàn)情感—>學(xué)念兒歌—>局部示范—>添畫粘帖—>自我介紹
活動(dòng)過程：
一、體驗(yàn)情感：“六一”節(jié)過的開心嗎？開心的時(shí)候你們是怎樣的`？
二、學(xué)念兒歌
1、小雞和小鴨也很開心，你們瞧！（出示紙偶）并念兒歌：小雞過節(jié)嘰嘰嘰，小鴨過節(jié)呷呷呷，小朋友過節(jié)哈哈笑。
2、幼兒學(xué)念兒歌2—3遍。
三、局部示范
1、過節(jié)真開心，我在節(jié)日里還準(zhǔn)備了許多好吃的呢！看看是什么？
2、教師逐一出示貼絨水果并啟發(fā)：想吃嗎？怎么吃？（幼兒張大嘴巴，做“啊嗚”的吃狀）。
3、吃了這么多好吃的東西，真開心。你們快看他笑的樣子�。ㄓ^察幼兒張大的嘴巴）
4、剛才我為笑得最開心的小女孩和小男孩拍了張照，你們看�。ǔ鍪痉独龑�(dǎo)幼兒觀察孩子的嘴巴。
5、教師示范：畫出人物的頭與大嘴巴的位置。
6、幼兒在教師的引導(dǎo)下將人物的頭與大嘴巴畫好。
四、添畫粘帖
1、看看他的臉上還缺少了什么？請(qǐng)為他添上（啟發(fā)幼兒觀察后畫出人的五官和頭發(fā)）。
2、讓我們把準(zhǔn)備好的水果送給他們吃吧！請(qǐng)幼兒將自制的水果粘帖在人物的大嘴巴里。
3、鼓勵(lì)幼兒添畫自己喜歡吃的各類食品。
五、幼兒自我介紹并欣賞作品
你請(qǐng)他吃了些什么？他高興嗎？你從那里看出來的？
評(píng)析：
小班幼兒繪畫還處在涂鴉期，不敢大膽落筆是其又一特征。本次活動(dòng)的主題“過節(jié)真開心”，教師通過有趣的情感回憶，激發(fā)繪畫興趣。通過針對(duì)性強(qiáng)，有童趣的提問，引導(dǎo)幼兒觀察并大膽落筆，在輕松愉快的氛圍中，突出重點(diǎn)、化解難點(diǎn)，順利達(dá)到預(yù)期的教育目標(biāo)，完成作品并獲得成功的喜悅。
小班繪畫教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、繼續(xù)鞏固畫圓、在一定范圍內(nèi)涂色的方法，學(xué)習(xí)在一直線上畫圓形成一串糖葫蘆。
2、鼓勵(lì)幼兒選用不同顏色表現(xiàn)糖葫蘆的多種多樣。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣，提高繪畫能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、糖葫蘆圖片。
2、畫紙、油畫棒人手一份。
活動(dòng)過程：
一、出示圖片，導(dǎo)入課題。
�。ǔ鍪咎呛J圖片）問：看看老師今天給你們帶什么來了？你們吃過糖葫蘆嗎？它是什么味道的？
二、引導(dǎo)幼兒觀察，感知糖葫蘆的外形特點(diǎn)。
糖葫蘆是什么樣子的？還看過別的顏色的糖葫蘆嗎？
引導(dǎo)幼兒小結(jié)：糖葫蘆是一個(gè)一個(gè)圓圓的山楂串成的，有的紅，有的綠，還有的黃黃紅紅。
三、教師示范畫糖葫蘆
教師示范作畫方法：先畫好一根直線做竹簽，可以從上到下，也可以是從左到右。然后再竹簽的'一段開始畫圓圓的小山楂，可以先畫圓，然后再里面涂色，也可以用圈涂的方法畫山楂。山楂要一個(gè)接一個(gè)，每個(gè)山楂差不多大，記住在另一端要留開握手的地方。
四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
1、提醒幼兒先畫竹簽再畫圓山楂，在給山楂涂色的時(shí)候要均勻、飽滿。
2、鼓勵(lì)幼兒多畫幾串不同顏色的糖葫蘆。
3、提醒幼兒要注意保持畫面的整潔。
五、展示、評(píng)價(jià)幼兒作品
1、挑選幾幅整體效果比較好的作品，引導(dǎo)幼兒從畫面布局、整潔度，涂色的均勻、鮮艷等方面欣賞作品。
2、指出幼兒作畫中的不足。
小班繪畫教案4
活動(dòng)名稱：
美術(shù)：小蝸牛找朋友(小班)
活動(dòng)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)繪畫小蝸牛
體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
春天的大背景圖一張，水彩筆、油畫棒、黑板、粉筆。
活動(dòng)過程：
(一)出示大背景圖，老師講述畫面內(nèi)容。
師：春天來了，紅紅的太陽照著大地，溫暖的春風(fēng)輕輕地吹著，小燕子自由自在地飛著，地上的小草變綠了，五顏六色的花都開了。
(二)老師在大背景圖上范畫(邊講故事邊畫)
師：睡了一冬的小蝸牛也想出來欣賞春天的美麗景色，它從自己的.房子里先伸出圓圓的小腦袋，東瞧瞧西看看，然后將身體慢悠悠地爬出來，它坐在那，張著小嘴，一邊呼吸新鮮空氣，一邊欣賞春天美麗的景色。小蝸牛覺得一個(gè)人太孤單了，它想：要是能跟我的好朋友在一起，那該多好啊!我的好朋友在哪呢?小朋友，你們?cè)敢鈳臀艺业轿业暮门笥褑?
(三)了解蝸牛的外形特征
師：小蝸牛的朋友長(zhǎng)得什么樣呢?它和小蝸牛長(zhǎng)得差不多，咱們來看看小蝸牛長(zhǎng)得什么樣?師:它身上背著重重的房子，圓圓的頭，一對(duì)短觸角，一對(duì)長(zhǎng)觸角，一張小嘴，還有彎彎的身體。
提問：小蝸牛的眼睛長(zhǎng)在哪里?身體是什么樣子的?象什么?(幼兒回答，老師可出示實(shí)物，如沒有實(shí)物，老師在黑板上范畫)
(四)幼兒在大背景圖上繪畫，老師巡回指導(dǎo)。
師：小蝸牛都等急了，咱們快來用畫筆把它的朋友找出來，這樣它們就能高高興興地在一起玩了。
(五)結(jié)束：小蝸牛看見這么多的好朋友，心里特別的高興，來，咱們和小蝸牛一起玩一個(gè)“找朋友”的游戲(聽音樂，做游戲)
教學(xué)反思：
1課前導(dǎo)入得太直接，不夠貼近生活化。2教學(xué)教具過少，沒有掛圖。3師生互動(dòng)過少，課上應(yīng)該穿插多種游戲進(jìn)行。
小班繪畫教案5
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的畫人方法畫出孩子的基本外形并能大膽涂色。
2、在教師引導(dǎo)下，感知不同類型的甜嘴巴。
3、激發(fā)幼兒爭(zhēng)做甜嘴巴娃娃的欲望。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、油畫棒。
2、小朋友美工用書。
3、記號(hào)筆。
4、甜嘴巴娃娃手偶造型。
三、活動(dòng)過程：
（一）、出示“甜嘴巴娃娃”范例，引起幼兒興趣。
1、師：今天請(qǐng)來了兩位甜嘴巴娃娃，我們一起跟甜嘴巴娃娃打個(gè)招呼吧。
2、提問：“你們猜猜我為什么叫“甜嘴巴娃娃”？
3、這兩個(gè)甜嘴巴娃娃有什么地方不一樣？
4、教師小結(jié)。（甜嘴巴娃娃會(huì)說很多很多有禮貌的'話，還會(huì)唱歌、講故事。）
�。ǘ�、教師示范畫“甜嘴巴娃娃”。
1、畫有禮貌地甜嘴巴娃娃，讓幼兒說畫人的步驟，教師畫。
2、師：甜嘴巴娃娃不僅說話好聽，唱歌、講故事也好聽。
�。ǔ鍪境璧奶鹱彀屯尥蓿�
�。ㄈ�、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
1、提醒幼兒用記號(hào)筆畫出甜嘴巴娃娃，再用漂亮的蠟筆進(jìn)行涂色。
2、畫出自己喜歡的甜嘴巴娃娃。
四、講評(píng)：
1、你畫的是什么樣的甜嘴巴娃娃？
2、你是從哪里看出來的？
3、結(jié)束：師：回到教室里把你的畫去送給你的好朋友，并跟她去說一句有禮貌地話，好嗎？
小班繪畫教案6
目標(biāo)：
1.體驗(yàn)繪畫的樂趣，能對(duì)畫菊花產(chǎn)生興趣。
2.了解菊花的基本結(jié)構(gòu)，知道花瓣是長(zhǎng)在花心上的。
3.觀察菊花的外形，會(huì)用長(zhǎng)線條和短線條表現(xiàn)菊花，
4.學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
5.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)菊花，了解菊花的基本結(jié)構(gòu)
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1.彩色的小棒，沒有花瓣的菊花白紙
2.彎彎的花瓣的菊花和卷卷的花瓣的菊花的.范畫
3.蠟筆、繪畫的紙
過程：
一、遷移已有經(jīng)驗(yàn)，觀察菊花的基本結(jié)構(gòu)(出示菊花的欣賞圖片)：看，這是什么花呀(菊花)昨天我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了菊花，誰來說說看美麗的菊花中間圓圓的是什么呀?(花心)除了花心還有什么?(花瓣、葉子、花莖)。仔細(xì)瞧一瞧，菊花的花瓣長(zhǎng)在哪里?(花瓣長(zhǎng)在花心上，他們2個(gè)好朋友，手拉手兒不分開)。這些菊花可真漂亮!
二、擺一擺、說一說
1.那我們來動(dòng)手把菊花擺出來吧，在我們的桌上有一張白紙，看，這張紙上有什么?(圓圈)這是菊花的什么?(是菊花的花心)還缺了什么?我們用籮筐里的小棒做花瓣，動(dòng)手來擺一擺，擺出一朵漂亮的菊花。擺的時(shí)候注意了，花心花瓣好朋友，手拉手兒不分開。
指導(dǎo)：花心花瓣手拉手不分開，說一說是長(zhǎng)花瓣還是短花瓣，還是有長(zhǎng)有短。
2.擺好后
�、僬�(qǐng)短花瓣的小朋友說一說，你擺的菊花，菊花的花瓣是什么樣的?什么顏色的?
總結(jié)：(邊說邊畫)你擺的是短花瓣的菊花，花心花瓣好朋友手拉手不分開，花瓣還是五顏六色的呢，真漂亮。
�、谡�(qǐng)長(zhǎng)花瓣的小朋友說一說
�、壅�(qǐng)有長(zhǎng)有短的花瓣的小朋友說一說
3.出示范畫彎花瓣和卷花瓣的菊花看，這2多菊花的花瓣是什么樣的?
總結(jié)：原來菊花有這么多種，有的花瓣長(zhǎng)長(zhǎng)的，有的花瓣短短的，有長(zhǎng)花瓣短花瓣一起的，還要卷卷的、彎彎的花瓣，可真美啊!
4.這么美的菊花，我們來畫一畫吧，請(qǐng)你們用長(zhǎng)線和短線把漂亮的菊花畫下來。
三、幼兒作畫
1.指導(dǎo)孩子花心花瓣手拉手
2.勤換色
3.指導(dǎo)能力強(qiáng)的孩子嘗試?yán)L畫彎花瓣和卷花瓣
四、評(píng)價(jià)請(qǐng)你說一說你畫的菊花是什么樣的?
教學(xué)反思：
通過本次活動(dòng)的開展，我還發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)中幼兒似乎被教師牢牢地控制著,未能體現(xiàn)出學(xué)習(xí)的主體性。我們不禁要問,為何總是教師在提問?為何不鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)菊花其他的秘密?如果我們能給幼兒提供幾盆真實(shí)的菊花供幼兒盡情的觀察，是否就可以鼓勵(lì)他們?cè)诳匆豢粗凶约禾岢鰡栴},并根據(jù)這些問題整理出有價(jià)值、能促進(jìn)發(fā)展的興趣點(diǎn)，從而教師再引導(dǎo)他們進(jìn)一步探究、發(fā)現(xiàn)、交流、討論，這樣就可以讓他們?cè)陂_放和充滿質(zhì)疑的情境中學(xué)習(xí)，在不斷體驗(yàn)探索中感受成功和樂趣。
小班繪畫教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、繼續(xù)鞏固直線、曲折線、波浪線、螺旋線。
2、學(xué)習(xí)彈簧線的畫法。
3、體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的愉悅。
預(yù)熱階段：
故事導(dǎo)入：在森林里,有一個(gè)花仙子,有一天,它聽到了一段美妙的音樂,跳起了舞蹈,許多小花跟著她一起跳起來,都變成了最美麗的`花。
二、圖形刺激：
1、幼兒聽故事與老師一起跳舞。
2、請(qǐng)幼兒欣賞小花是怎么跳舞的(欣賞示范畫)
請(qǐng)幼兒說說這些花在干什么,學(xué)學(xué)它的姿態(tài)。
3、教師演示好看的花兒、
三、創(chuàng)造表現(xiàn)：
1、全體幼兒在故事中做畫。
2、教師鼓勵(lì)幼兒大膽地運(yùn)用各種線條創(chuàng)造性地畫小花。
3、及時(shí)表揚(yáng)有創(chuàng)意的幼兒,讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)造成功的快樂。
四、作品賞析：
請(qǐng)幼兒欣賞各種美麗的花,布置幼兒的作品展、
小班繪畫教案8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幫助幼兒鞏固在輪廓內(nèi)均勻涂色的技能。
2、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)用油畫筆大面積刷顏色的方法。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣，會(huì)自由地選擇自己喜愛的顏色大膽涂色�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：油畫棒、畫好模型
范畫
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，激發(fā)幼兒興趣。
教師：小朋友們看一看，這張圖上有什么?彩虹姐姐給云彩娃娃穿上了各種顏色的漂亮衣服，把它們打扮的漂漂亮亮的。你們想不想也來畫一幅美麗的云彩圖呢?
二、教師幫助幼兒回憶在輪廓內(nèi)均勻涂色的方法。
教師：前面我們已經(jīng)學(xué)過涂色的方法，請(qǐng)大家想一想應(yīng)該怎樣涂色呢?
幼兒議論、回答后，教師總結(jié)：涂色的時(shí)候要按一定的`方向來回均勻涂色，不要涂到輪廓線以外，涂時(shí)要用力均勻。
三、引導(dǎo)幼兒回憶使用油畫棒大面積涂染的方法。
教師出示范例圖片：你們看，云彩娃娃都穿上了漂亮的衣服，現(xiàn)在，讓我們們來把天空打扮的漂漂亮亮的吧。以前我們學(xué)過用油畫筆蘸水粉顏料平涂的方法，請(qǐng)小朋友想一想，我們是怎么平涂的?
幼兒回憶、議論后，教師總結(jié)：先用油畫筆在顏料里蘸一下，在盆邊舔一舔，然后從左到右，在紙上刷顏料。筆上顏料少了就再蘸一下。每蘸一下都要把多余的顏料舔掉，把整張紙全刷上顏色。
四、交待要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。
教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來畫一幅美麗的云彩圖，在畫面的中間、上方先用油畫棒畫云彩輪廓，然后再涂上顏色。什么顏色最漂亮，想用什么顏色就用什么顏色。涂好顏色后，再到放有水粉顏料的桌子上去給天空刷上顏色。
幼兒幼兒操作時(shí)，教師注意提醒幼兒在輪廓線內(nèi)涂色，刷天空色彩時(shí)，注意整潔、干凈。
五、教師評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。
展覽幼兒作品，引導(dǎo)幼兒欣賞美麗的天空，表揚(yáng)認(rèn)真完成作品、涂色均勻、能正確使用油畫棒涂色的幼兒。
小班繪畫教案9
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過欣賞，讓幼兒大膽的說出自己的家。
2、讓幼兒感受家的溫暖，以及爸媽對(duì)他們的愛。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)顏色的協(xié)調(diào)搭配。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、幼兒感受到家的溫暖，感受爸媽對(duì)他們的愛。
2、顏色的協(xié)調(diào)搭配。
教學(xué)難點(diǎn)：
幼兒對(duì)"愛"的體會(huì)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、區(qū)角環(huán)境布置
2、范畫，油畫棒，供幼兒涂色家的圖片
3、《我愛我家》的背景音樂
教學(xué)過程：
一、參觀娃娃家，導(dǎo)入活動(dòng)
1、教師：小朋友看，這是我們幼兒園的家，看看，家里有什么？都是什么顏色的？（幼兒自由回答）（有寶寶床，餐桌，電視，冰箱，空調(diào)等等）師：我們來看寶寶的小床，哇，被子上的畫是誰呀？（海綿寶寶）師：看床頭上的畫，是誰的家�。浚ê＞d寶寶），原來這個(gè)寶寶是誰？（海綿寶寶），
2、通過欣賞，引入小朋友自己的家和自己的房間是什么樣的？
教師：小朋友，那你們說說家里都有什么？（讓幼兒自由的說說）教師：下面我來請(qǐng)小朋友說一說自己的家是什么樣子的？
教師總結(jié)：哦！小朋友們的家也都很漂亮，那你們的房間都是誰給你們弄的啊？（爸爸媽媽），看來，你們的爸爸媽媽都很愛你們，把你們的房間打扮的漂漂亮亮的，那你們要不要好好的愛護(hù)自己的家�。�
�。ㄎ疫\(yùn)用區(qū)角環(huán)境"海綿寶寶的家"給幼兒提供了"家"體驗(yàn)，讓幼兒在這樣的環(huán)境下，主動(dòng)的與自己同伴，老師進(jìn)行語言交流。大膽的說出自己的家，體現(xiàn)《綱要》里的.語言要求）
二、幼兒操作《我的家》。
1、師：瞧，老師這兒也為寶寶們準(zhǔn)備一個(gè)家，你們覺得美嗎？（教師出示范畫）
師：那怎么樣它才可以變成一個(gè)漂亮的家呢？
師：今天，我們要學(xué)習(xí)一種新的填色方式，拿出自己喜歡的顏色，去打扮我們的家吧！
2、幼兒填色，教師巡回指導(dǎo)。
播放背景音樂教師：小朋友要涂上自己喜歡的顏色哦，把你的家涂的漂漂亮亮的。
三、展示幼兒作品，并相互欣賞與評(píng)價(jià)
師：小朋友們真能干，畫出了這么多漂亮的家，我們一起來欣賞一下吧！
�。ū经h(huán)節(jié)為幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同形式的藝術(shù)大膽的表達(dá)自己的情感，理解和思想。讓幼兒遺言自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂）
小班繪畫教案10
重點(diǎn):學(xué)習(xí)沿著虛線描畫曲線。
難點(diǎn):用多種顏色進(jìn)行描畫。
解決：示范引導(dǎo)法情景創(chuàng)設(shè)法
目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)沿虛線畫曲線，讓幼兒初步掌握畫曲線的方法，鼓勵(lì)幼兒使用多種顏色作畫；
2、在彎彎曲曲的小路上走走、爬爬，感受活動(dòng)的樂趣。
準(zhǔn)備：課件、森林場(chǎng)景圖、幼兒作畫墊板、油畫棒
過程：
一、幼兒隨音樂入場(chǎng)
1、幼兒排好對(duì)一個(gè)跟一個(gè)隨著音樂入場(chǎng)，就座
2、觀看森林里的東西，引導(dǎo)提問：森林里有什么？（大樹、毛毛蟲、油畫棒、房子）
二．結(jié)合課件，講述故事
1、觀看課件，教師引導(dǎo)提問，并講述故事《捉迷藏》
2、毛毛蟲覺得彩色的彎彎曲曲的小路特別好看，非常喜歡，于是又請(qǐng)來兩位好朋友來幫它變小路。（引導(dǎo)幼兒再次觀看沿虛線畫曲線的方法）
三、幼兒作畫
1、我們都來變小路，再把小路送給毛毛蟲做禮物。
2、幼兒作畫，教師觀察指導(dǎo)，及時(shí)表揚(yáng)能干幼兒，鼓勵(lì)他們使用多種顏色作畫。
四、走小路
這里有一條小路是通向毛毛蟲家的.，讓我們帶上禮物去送給毛毛蟲吧。（幼兒隨音樂走彎彎曲曲的小路）
小班繪畫教案11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受文學(xué)文學(xué)作品的畫面美和意境美。
2、了解春季有關(guān)動(dòng)物、植物的明顯特征，學(xué)會(huì)觀察與記錄。
3、鍛煉口語表達(dá)能力，發(fā)展擴(kuò)散性思維。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備散文表演所需的頭飾、手偶等道具。
2、紙、筆等我種繪畫材料，工具。
3、人手一張《我知道的春雨顏色調(diào)查表》。
4、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包《主題活動(dòng)·春雨的色彩》。
活動(dòng)過程：
1、引導(dǎo)幼兒回顧嬉雨的情景。
2、啟發(fā)幼兒談?wù)摚骸按河晔鞘裁搭伾摹薄按河暧袥]有顏色”等話題。
3、運(yùn)用掛圖，引導(dǎo)幼兒欣賞散文《春雨的色彩》。
4、引發(fā)幼兒討論：
�。�1）小鳥在爭(zhēng)議什么有趣的話題？
�。�2）小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯各說了什么？
�。�3）春雨是怎么回答的？
�。�4）你覺得春雨還可是什么顏色的？
�。�5）鼓勵(lì)幼兒大膽想像，并用完整的語句描繪春雨的色彩。（如：春雨是藍(lán)色的，落在孔雀變藍(lán)了；春雨是黑色的.，滴在小燕子身上，燕子變黑了，滴在小朋友頭上，頭發(fā)變黑了等。）
（6）鼓勵(lì)幼兒處由組合，自選頭飾、服飾、手偶等道具，根據(jù)散文《春雨的色彩》進(jìn)行表演。
活動(dòng)延伸：
1、發(fā)給幼兒人手一張《我知道的春雨顏色調(diào)查表》，引導(dǎo)幼兒到生活中去尋找春雨的色彩并進(jìn)行記錄。
2、引導(dǎo)幼兒用彩筆表現(xiàn)春雨的色彩。
小班繪畫教案12
設(shè)計(jì)意圖：
以游戲的方式吸引幼兒的興趣。引出今天的主題通過孩子的進(jìn)一步的示范發(fā)現(xiàn)孩子的問題所在，并進(jìn)行進(jìn)一步的提示鼓勵(lì)寶寶大膽做畫。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受假期的快樂，愿意繪畫自己。
2、能夠大膽做畫，感受樂趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
進(jìn)行繪畫
活動(dòng)難點(diǎn)：
能夠畫出五官
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紙、范畫
活動(dòng)反思：
一、出示小兔吸引寶寶的興趣
1、你是怎樣過新年假期的？
2、在假期里你的心情是什么樣的？
今天我們用畫筆畫出來，看看你的表情是什么樣的？
二、幼兒進(jìn)示范
1、提出問題，幼兒自由發(fā)言：你長(zhǎng)得什么樣？圓圓的大頭上面都有什么呢？
2、請(qǐng)幼兒嘗試進(jìn)行范畫。
3、教師幼兒的情況給予重點(diǎn)的講解。
三、幼兒進(jìn)行繪畫
1、將自己的頭畫的'大一些，畫在紙的中間
2、把自己快樂的表情畫出來。
活動(dòng)反思：
在美術(shù)活動(dòng)中，激發(fā)幼兒聯(lián)想、創(chuàng)造，從不同角度、不同途徑探索問題的不同答案。對(duì)培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣，提高幼兒的繪畫水平，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展，有著不可低估的作用�；顒�(dòng)中多多給予肯定、鼓勵(lì)和贊賞。幼兒通過本次的活動(dòng)，生活和自理能力都有了很大的發(fā)展，對(duì)周圍的事物都有了較好的認(rèn)識(shí)。
小班繪畫教案13
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、能大膽地用繪畫表現(xiàn)自己的面部特征。
2、能發(fā)現(xiàn)自己的五官特點(diǎn)，喜歡自己。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、鏡子，各種臉型的圖畫紙。
2、蠟筆、紙盤、彩紙、漿糊等。
三、活動(dòng)過程
（一）激發(fā)幼兒觀察自己的興趣。
1、師：小朋友們，你們知道自己長(zhǎng)是什么樣嗎？有什么辦法可以知道呢？（用鏡子）如果沒有鏡子照，還有什么方法可以知道？（提示幼兒可以用手摸的方法）
2、師：我們可以現(xiàn)在試一試，請(qǐng)你們閉上眼睛用自己的小手慢慢地從額頭往下?lián)崦约旱拿娌�，按順序說出自己的臉上都有什么，再仔細(xì)看看它們之間什么和什么靠近、什么和什么分開。
3、帶領(lǐng)幼兒到鏡子前觀察自己。
�。�1）你看到自己了嗎？喜歡你自己的長(zhǎng)相嗎？
（2）你的臉是什么形狀的？像什么?
（3）臉上有什么？在臉上什么位置？是什么樣子的`？
�。ǘ┳層變好鎸�(duì)鏡子做一做各種表情。
1、師：你的兩只眼睛完全一樣嗎？能讓他變得不一樣嗎？怎么做？
2、師幼共同討論：開心的時(shí)候和不高興的時(shí)候眼睛分別是什么樣子的？嘴是什么樣子的？和別人的有什么不同？
�。ㄈ┊嬜约旱奈骞佟�
1、師：老師這里有好多臉型的圖畫紙，請(qǐng)你在紙盤上面添上自己五官。
（1）提醒幼兒畫五官的時(shí)候看看他們的位置有沒有放對(duì)。
（2）鼓勵(lì)幼兒將不同的嘴型畫下來。
2、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
3、師幼共同欣賞畫好的作品，并給與評(píng)價(jià)。
小班繪畫教案14
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線，表現(xiàn)一團(tuán)一團(tuán)的毛線團(tuán)。
2、借助兒歌語言和動(dòng)作，感知用曲線的軌跡表現(xiàn)毛線團(tuán)。
3、敢用多種色彩來表現(xiàn)毛線團(tuán)，養(yǎng)成正確取筆、放筆的好習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、貓頭飾一個(gè)、毛線團(tuán)一團(tuán)，黑板，彩色粉筆若干。
2、幼兒用書、油畫棒、紙。
【活動(dòng)過程】
一、歌曲《小花貓》導(dǎo)入，并出示毛線團(tuán)，探討毛線團(tuán)的樣子。
1、師生表演唱歌曲《小花貓》。
師：小花貓捉完老鼠想玩一玩，你知道他想玩什么嗎？出示毛線團(tuán)：這是什么？它是什么樣子的？請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，并說一說。幼兒進(jìn)行討論。
2、繞毛線團(tuán)，感知繞毛線的動(dòng)作。
教師示范繞毛線團(tuán)，讓幼兒感知毛線團(tuán)由小變大，由中心向外不斷擴(kuò)散。
二、教師借助兒歌幫助幼兒理解、掌握由內(nèi)向外一圈圈畫螺旋線，引導(dǎo)幼兒和教師一起做一圈圈往外繞毛線團(tuán)的動(dòng)作。
三、教師邊念兒歌邊示范畫毛線團(tuán)。
師：繞線團(tuán)、繞線團(tuán)，一圈一圈往外繞，越繞越大，越繞越大，毛線團(tuán)繞好了。鼓勵(lì)幼兒邊空手練習(xí)邊念兒歌。
四、幼兒繪畫毛線團(tuán)，教師巡回指導(dǎo)。
引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作，啟發(fā)幼兒給小貓咪添畫許多彩色的'毛線團(tuán)。鼓勵(lì)幼兒邊繞邊念兒歌，提醒幼兒一圈一圈往外繞。教師巡回指導(dǎo)。
五、展覽幼兒作品，讓幼兒欣賞評(píng)價(jià)。
讓幼兒說說喜歡哪幅畫，為什么？表揚(yáng)能夠大膽用色的幼兒。
小班繪畫教案15
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞繪畫作品《調(diào)皮的夢(mèng)》，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)美并體驗(yàn)這種感受。
2、增加幼兒對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)孩子大膽用顏色進(jìn)行表現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：幼兒已掌握粘貼技能
材料準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備一部分圖片（糖果、裙子、玩具等）幼兒作畫工具若干、膠棒、彩筆等
環(huán)境準(zhǔn)備：多媒體課件，夢(mèng)。四種顏色的大張紙貼在墻上
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，出示寶寶的《調(diào)皮的夢(mèng)》，師生共同欣賞。
師：有一個(gè)寶寶，今天，我們一起來看看他的夢(mèng)。
二、通過賞析：引發(fā)感受和體驗(yàn)。
1、師：寶寶夢(mèng)到一位什么？他在做什么？（點(diǎn)擊鼠標(biāo)，出現(xiàn)作品《夢(mèng)》）
生：有一位寶寶躺在床上睡得好香，他在做夢(mèng)呢？
師：我們來學(xué)學(xué)她的樣子。
2、師：黃黃的，軟軟的床，襯托出寶寶粉紅色的皮膚，用了暖色的調(diào)子，小朋友，你們能感覺到紅色和黃色給人一種什么感覺？
生：舒服的。
3、師：寶寶正在做夢(mèng)，我們看到他夢(mèng)見了什么？（點(diǎn)擊鼠標(biāo)，背景出現(xiàn)藍(lán)色夜空）
生：夢(mèng)見了藍(lán)色的夜晚，現(xiàn)在寶寶睡在冷色的調(diào)子里，不但睡得溫暖、香甜，而且還很安靜。
4、師：他還在做夢(mèng)呢？夢(mèng)見了什么？（點(diǎn)擊鼠標(biāo)，切換背景）
生：糖果、巧克力等。
5、師：他還夢(mèng)見了什么？（點(diǎn)擊鼠標(biāo)，切換背景）
生：小朋友在玩翹翹板。
6、師：他還夢(mèng)見了什么？（點(diǎn)擊鼠標(biāo)，出現(xiàn)背景）
生：她夢(mèng)見球、小汽車、積木，玩具。
三、啟發(fā)幼兒作畫。
小朋友，你們都?jí)粢娏耸裁�？比如：在綠色的'花園里，不同環(huán)境的背景色調(diào)給我們的感覺不同，請(qǐng)你們?cè)囋嚳春脝幔?/p>
四、過程指導(dǎo)。
1、對(duì)沒構(gòu)思好的幼兒，幫助其建立構(gòu)思。
2、對(duì)不太敢表現(xiàn)的幼兒，鼓勵(lì)其大膽表現(xiàn)。
3、通過表揚(yáng)提示幼兒大膽使用色彩，涂畫背景。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
在實(shí)物展示臺(tái)上展示幼兒作品，請(qǐng)全班幼兒一起體驗(yàn)背景變化后的感受。
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